一、教學內容
1、唱 《小白船》
2、做 邊唱邊拍手踏腳 選擇結束音
3、聽 《良宵》
二、教學目的
1、 指導學生用連貫平穩的氣息唱出優美舒展的旋律，能運用連音與非連音對比的唱法表達歌曲感情。
2、通過邊唱邊拍手踏腳的聲勢練習，訓練學生身體動作的協調配合，感受邊唱邊動所產生的律動感。
3、通過選擇結束音的.練習，繼續培養學生的主音感、調式感。
4、讓學生了解二胡的表現力，感受樂曲的情緒，對我國民族音樂家劉天華的生平與成就有所瞭解。
三、教學重點與難點
1、指導學生用連貫平穩的氣息唱好歌曲。
2、唱好弱起樂句，注意聲區的統一。
四、教具準備
錄音機、磁帶、八孔豎笛
五、課時安排：三課時
第一課時
教學內容：
唱《小白船》（一）
教學目標：
1、通過學唱歌曲，感受春雨，熱愛春天，珍惜春天的大好時光。
2、能連貫平穩的氣息演唱出優美舒展的旋律，運用連音與非連音對比的唱法表達歌曲的情緒。
3、通過合作，享受喜悅。
教學重點難點：
節奏、二聲部、力度變化。
教學準備：
磁帶、錄音機、彩筆。
教學過程：
一、談話，激情。
師：六一期間，下了幾場大雨，同學們有什麼感受。（好與壞的辯論）
二、發聲練習
師：瞧，春雨這麼多的好，那誰來模仿一下春雨吧。春天的雨跟夏天的感覺一樣嗎？
1、 節奏（生模仿春雨）X XX X| X XX X| X XX X|X XX X||（體現力度的變化）
2、 旋律（風聲雨聲情境）一陣微風后，春雨唰唰的下起來。
（出示歌曲中的二聲部合唱）彈奏——模唱
3、模唱旋律
師：仔細聽，彈奏的這兩條旋律。在節奏上有什麼不同。
A、3 1 | 51|3 5 6|5 65 |5 0|| B、5 3 |1 2| 3 5 3 |4 2|2—|| （邊哼唱邊輕拍手） 再聽兩條旋律。
A、 6 56 |6 41 |466 5|5 —|| B、 3 53 |3 1 5 |343 2|2 —||從這幾句旋律中，你都感受到什麼，是在表現春雨的什麼特點呢？
三、學唱歌曲
1、初聽
師：那麼現在我們再來感受雨水，感受春天，聆聽春雨的聲音。2、跟磁帶學唱
師：想一想，怎樣用聲音來表現春雨呢？一起來輕聲唱一唱吧。
3、解決難點：聲部合唱、節奏、換氣、力度的處理 （1） 教師引導學生理解歌曲的寓意，激發他們熱愛春天，珍惜春天的大好時光。
（2） 先進行兩聲部練習，指導學生用聲音模仿“刷刷”的雨聲。
（3） 歌曲中節奏變化較多，學生可以邊劃拍邊演唱。
（4） 齊唱與合唱部分的銜接處要注意，應多加練習。
（5） 完整地唱好歌曲。
4、爲歌曲加上合適的力度記號，再唱一唱，感受經過藝術處理之後所產生的美妙、動人的演唱效果。
四、總結下課
師：有這樣一句話——一年之季在於春，一日之計在於晨。相信大家都能珍惜美好的時光。
五、作業：
複習歌曲《 小白船》
安全小常識：同學們上下樓梯靠右行。不要擁擠
