上海市九年級質量檢測試卷帶答案

對於九年級的學生來說，做一些質量檢測試卷，有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解.小編爲大家力薦了上海市九年級質量檢測試卷以及參考答案，給大家作爲參考，歡迎閱讀!

一、文言文閱讀(共39分)

(一)默寫(15分)

1、風勁角弓鳴， 。 (《觀獵》)

2、 ，此日中流自在行。 (《觀書有感(其二)》)

3、小橋流水人家， 。(《天淨沙·秋思》)

4、 ，思而不學則殆。 (《孔孟論學》)

5、青山綠水， 。(《天淨沙·秋》)

(二)閱讀下面的詞，完成第6-7題。(4分)

訴衷情

陸游

當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處?塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

6、“梁州”和“天山”都代指 。(2分)

7、下列理解不正確的一項是( )(2分)

A、“覓封侯”寫出了詩人當年建功立業的抱負。

B、“塵暗舊貂裘”流露出詩人消極頹廢的情緒。

C、“胡未滅”三句寫出詩人悲憤、不甘等複雜感情。

D、這首詞抒發了詩人壯志難酬的慷慨和悲壯。

(三)閱讀下文，完成8—9題。(8分)

【甲】

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之爲。何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?

【乙】

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

8、完成下列基礎題。(5分)

①不在“唐宋八大家”之列的作者是 ;乙文選自《 》 一文。(2分)

②用現代漢語翻譯下面句子。(3分)

予嘗求古仁人之心，或異二者之爲。

9、下列理解正確的一項是( )(3分)

A、甲文作者“處江湖之遠”不憂其民; B、乙文作者“以物喜，以己悲”。

C、甲乙兩文的作者都以百姓之樂爲樂; D、兩段選文中加點詞“歸”的意思相同。

(四)閱讀下文，完成10-13題(12分)

國中有盜牛者，牛主得之，盜者自言改過，且曰：“子既以赦宥①，幸無使王烈②聞之。”人有以告烈者，烈以布一端③遺之，或問其故，烈曰：“此盜人能悔其過，懼吾聞之，是知恥惡，知恥惡，則善心將生。故與布勸爲善也。”

閒年④之中，行路老父擔重，人代擔行數十里。問姓名，不以告。翌日，老父失劍於路。人拾而守之。還見之，前者代擔人。老父以爲仁者，告之烈。烈遂使人推⑤之，乃昔時盜牛者也。

【注】①宥：原諒、赦罪。②王烈：三國時人，以品德高尚聞名;

③端：古布帛長度名。④閒年：隔年。⑤推：推舉，褒獎。

10、解釋下列句中的加點詞。(4分)

(1)盜者自言改過( ) (2)幸無使王烈聞之( )

11、用現代漢語翻譯下面的句子。

老父以爲仁者，告之烈。

12、根據本文情節內容填空。(2分)

——王烈嘉獎知恥惡者——盜牛者行善受人敬。

13、下列啓示與選文無關的兩項是( )( )(4分)

A、要充分相信別人。 B、知恥惡者能從善。 C、要勇於改正錯誤。

D、行善意在圖回報。 E、要寬恕他人的過錯。

二、現代文閱讀(共40分)

(一)閱讀下文，完成14-18題。(19分)

竈頭畫

①竈頭畫是民間藝人用水彩、水粉等顏料繪製在農家柴火竈上的各種吉祥圖案和花邊紋樣，又稱“竈畫”、“竈壁畫”。

②據資料記載，竈頭畫大約起源於隋唐，興盛於明清，距今將近1500年了。在江南農村，“有家必有竈，有竈必有畫”。

③竈頭畫主要繪製在竈身、煙箱、竈山、竈帽上。竈頭畫相傳與供奉、祭祀竈神有聯繫，一般以吉祥喜慶爲主題，主要有神像、歷史故事、山水風景、動物植物等題材，常見的圖案有“迎財神”、“拜竈君”、“松鶴延齡”、“鯉魚跳龍門”。民間藝人依竈而畫，適形造型，隨筆運行，一氣呵成，不講究所繪景物的造型是否準確，只求大紅大綠、大吉大利，以寄託主人對美好生活的嚮往。

④竈頭畫結構主次分明。主體畫面有單幅和多幅之分，單幅竈畫構圖完整、造型簡單;多幅畫面組合時，大小有別，錯落有致，圖文並茂。竈頭畫的花邊紋樣也很有特點，它既是單幅的邊飾，又是多幅畫面組合的通聯圖案，尤其是通過各種回紋式的、水波式的、竹節式的裝飾，將不同內容的畫面襯托得鮮豔奪目，一眼望去像是多景式集中展示的壁畫。

⑤竈頭畫( )特殊的文化表徵，( )有與衆不同的'技術工藝。

⑥在顏料調製上，竈頭畫大多使用水粉或水彩，基本色爲紅、黃、藍三原色。爲使顏色鮮豔且能滲入竈壁不流滴，嘉興民間藝人摸索出一種特殊的顏料調製方法，即在各色顏料中摻入白酒進行調製。作畫時顏料因酒精的揮發，很快滲入石灰竈壁。這種在水粉或水彩中調入白酒的技法，已廣泛運用於竈頭繪畫中。

⑦在繪畫技法上，竈頭畫通常採用溼壁作畫，就是在竈壁石灰尚未全乾的時候開始作畫。這樣畫上去的色彩容易滲入潮溼的竈壁，色彩與壁面混在一起，日後隨着竈火的烘烤加熱及自然揮發，竈壁面漸幹，竈上所繪的圖畫、紋樣歷經十載二十載不脫落、不褪色。這種畫法與歐洲文藝復興時期流行的一種壁畫畫法——“溼壁法”十分相近，具有很高的藝術價值。

⑧竈頭畫是江南民間壁畫藝術中的瑰寶，是我國鄉土文化的重要組成部分。近年來，隨着新農村的建設，煤氣竈逐漸取代了傳統柴火竈，竈頭畫逐漸被印有吉祥圖案的現代瓷磚所取代，竈頭畫藝人也越來越少。政府與民間正在積極行動，採取一系列措施，搶救與保護竈頭畫藝術。如今，竈頭畫已被列入國家非物質文化遺產。海鹽博物館 “泥香室”陳列的竈頭畫圖片，成了對當地青少年進行民間藝術教育的活教材。

14、竈頭畫“與衆不同的技術工藝“具體是指：

(1) ;(2) 。(4分)

15、第⑤段括號內填寫的詞語正確的一項是( ) (3分)

A、之所以 是因爲 B、只要 就

C、除了 還 D、雖然 但是

16、第⑦段中畫線句運用了 的說明方法，其作用是 。(3分)

17、下列對選文內容理解不正確的兩項是( )( )(4分)

A、竈頭畫歷史悠久，在江南農村流傳很廣。

B、竈頭畫依竈而畫，題材單一而內容豐富。

C、花邊紋樣是竈頭畫的次要部分。

D、竈頭畫藝術體現了我國民間藝人的聰明才智。

E、竈頭畫被列入國家非物質文化遺產，已得到很好的保護。

18、把下面這段蚊子插入選文②③段之間，有沒有必要?爲什麼?(5分)

江南農家竈頭的形狀有三類：一是花籃形，人稱“花籃竈”;二是長方形，人稱“小方竈”;三是書桌形，人稱“桌竈”。竈的大小按家庭人口的數量和需要，砌成兩眼竈、三眼竈、四眼竈。竈頭看似簡單，但構造極其複雜，竈的正面有竈腳、竈身、竈臺、煙箱、竈山和竈帽等;背面由下竈山、燒火口、出灰口等幾個部分組成。

(二)閱讀下文，完成第19-23題 (21分)

心守一事

①人生在世，能夠結識幾個隱藏民間的高手，是福氣，也是運氣。

②三月份的時候，我隨朋友去普洱瀾滄，專程採訪做了一輩子茶的茶媽媽。第一眼見到茶媽媽，覺得她真年輕，完全看不出她已經六十多歲了。茶媽媽穿戴着布朗族的傳統服飾，站在茶樹林小路旁的一棵樹下，雙手交疊在身前，面帶笑容，歡迎每一個前來參加茶祖祭祀的客人。

③祭茶祖儀式那一整天，茶媽媽都很忙，我只有短暫的機會與她面對面聊天。從十六歲開始，她就在景邁山上學習製茶，一做就是四十多年，從一個小小的學徒做到古茶公司的老總。她把這片高原深山上的古茶園當成自己的孩子，也當成家，渾然不覺勞累寂寞。她清楚地記得景邁山有多少棵古茶樹，也清楚地知道，熟茶發酵時，應該灑多少水、開多大窗、蓋多厚的被子。直至現在，她年紀大了，依舊會親自去茶園採摘茶葉、製茶。她不是茶商，而是茶人。我問她：“茶對你來說意味着什麼?夢想?畢生追求?”她看着我，笑着擺了擺手：“沒有那麼偉大，我只是喜歡茶。”

④我還認識幾個一輩子堅守一件事的人，他們都鮮爲人知。

⑤老魯，他在街上擺一個水果攤，就養活了全家老少，兒子還是研究生畢業。平時，像老魯這樣的人，擠在熙熙攘攘的人流裏，你根本不會發現他這人有啥不平凡的地方，更不知道他有絕技在身。正月裏的一天，老魯邀我上山，他坐在一塊大石頭上，開始模仿馬在奔跑，受驚、疲憊時的不同叫聲，簡直惟妙惟肖，讓我叫絕。老魯說他還會模仿虎xiào猿tí、蟲鳴鳥叫、雨打風吹等各種聲音，這是他從小開始獨自一人在山上練成的。我問老魯：“你的口技這麼好，爲啥不去《星光大道》表演?”他嘿嘿一笑說:“沒啥意思沒啥意思，我也就是找個樂。”

⑥老朱個能在在米粒上刻字的人。他用一把小鉗子夾住一粒大米，用一支縫衣針大小的特製刻字筆，幾分鐘就能把“粒粒皆辛苦”五個字刻在了米粒上，當然，要用放大鏡看。老朱是十多年前練就這個絕活的，我建議他用這門絕活去掙點錢，他笑着說：“我這活，是用來養心的。”我曾經想找他學學，老朱擺擺手對我說:“這活可不容易練，要耐得住寂寞。”

⑦老柏是一個詩人，早年寫了很多詩，但名聲不大。過了六十歲，他開始惜墨如金，一年也就寫十多首，讀他詩的人更少。有一年秋天，他一個人在巫峽，滿山紅葉如霞，他在詩裏寫道：“黃昏時分熱烈的峽谷，像爲人佈置的新房，而我只在幽暗處，靜靜守望……”他的詩句，彷彿在沸水裏滾煮過，拎出來卻又平和冷靜，像是自言自語。我看見平時的老柏，大多是緊閉嘴脣，有時剛一張開嘴巴，又迅速合上了，讓你感覺是早期無聲黑白電影裏的一個人物。在這個崇尚物質的時代，像他這樣追求精神享受的詩人是稀缺的，也註定是寂寞的。

⑧還有我認識的紡棉花的吳大爺、做傳統老秤的張鬍子、在屋頂上頂一鍋蓋唱京劇的宋二寶……我偶爾與這樣的寂寞高手相處，感覺自己平淡的日子，也涌動着熱烈的人間煙火。

⑨心守一事，一生專注。當一件事情成爲你生命中心甘情願的必須時，你就能忍受寂寞和艱辛;有了這樣的態度，在任何領域，不管做什麼事，都可能成爲高手。

19、根據拼音寫出漢字(2分) 虎xiào( )猿tí( )。(2分)

20、第③段加點詞“茶人”的意思是 。(3分)

21、根據選文內容，完成下表。(8分)

22、對選文主旨概括最恰當的一項是( )(3分)

A、能夠結識幾個隱藏民間的高手，是福氣也是運氣。

B、不必追求夢想，只要自己喜歡，人生就有意義。

C、一生只需做一件事，不要因貪多而事事無成。

D、專注一事，甘於忍受寂寞艱辛，才能成爲高手。

23、請從語言表現力的角度，簡要分析第⑦段畫線句的妙處。(5分)

三、綜合運用(11分)

閱讀下面材料，完成第24-26題(11分)

【材料一】

從2006年“中英詩歌進地鐵”，到2010年“當詩歌遇上地鐵”，再到2015年“中外詩歌進地鐵”，上海地鐵已經舉辦了三次詩歌進地鐵活動。今年，“中外詩歌進地鐵”系列活動以“穿越時空激盪心靈”爲主題，在上海地鐵全網14條線各打造一列“文化列車”，用“車、牆、屏”全方位展示近200首中外經典詩歌，營造優雅美好的地鐵文化氛圍。

【材料二】

2012年，上海充分利用城市地鐵公共空間，積極實施“文化地鐵”工程，制訂了《上海地鐵公共文化三年行動計劃》，開展文化展覽、展演、展示等“進地鐵”系列活動，使乘客在不經意間便能愜意地享受文化藝術。

【材料三】

據《青年報》2014年2月18日報道，記者在徐家彙地鐵站近百米的“上海地鐵文化藝術長廊”，看到了商業廣告佔據了藝術長廊的所有30個燈箱。評論家金哲認爲，在商業浪潮中，堅守文化是需要勇氣和魄力的。

24、由材料可知，上海地鐵“堅守文化”的具體舉措有 ，

遇到的困難是 。(4分)

25、假如20xx年舉辦第四次詩歌進地鐵活動，請按照下列提示設計相關內容(不得與前三次雷同)。(4分)

活動名稱： 進地鐵

主題：

26、爲上海“文化地鐵”工程獻計獻策，下列活動策劃不合適的一項是( )(3分)

A、利用地鐵公共空間，適時舉行音樂表演活動。

B、用雕塑、繪畫、攝影藝術打造老上海風情主題車展。

C、在地鐵上播放滬劇、獨角戲等上海地方戲曲視頻。

D、去除地鐵站點的所有廣告，用來傳播高雅藝術。

四、寫作(60分)

27、題目：告別

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個人相關信息。(3)不得抄襲。

1.將軍獵渭城 2.向來枉費推移力 3.古道西風瘦馬 4.學而不思則罔 5.白草紅葉黃花

6.(2分)抗金前線 7.(2分)B

8.(1)(2分)范仲淹(1分) 醉翁亭記(1分)　(2)(3分)我曾經探求過古代品德高尚的人的思想感情，或許不同於(以上)兩種人的心情。　　9.(3分)C

10.(4分)(1)過錯，過失 (2)讓

11.(2分)老人認爲他是品德高尚的人，把這個情況告訴了王烈。

12.(2分)盜牛者被抓知悔改(只答“被抓”或“知悔改”扣1分) 13.(4分，各2分)A D

(一)竈頭畫(19分)

14.(4分)(1)摻入白酒的顏料調製法(在顏料中摻入白酒進行調製;或在水粉或水彩中摻入白酒的技法) (2)溼壁作畫法(採用溼壁作畫) 15.(3分)C

16.(3分)作比較(1分) 突出說明溼壁作畫法具有很高的藝術價值(2分)

17.(4分，各2分)B E

18.(5分)評分提示：不做判斷扣1分，只有判斷無分析不給分。概述“這段文字”內容2分，分析“這段內容”與選文段落關係2分。

示例：(1)沒必要，“這段文字”主要介紹了竈頭的種類和結構，而選文主要介紹竈頭畫，無需對竈頭作詳細介紹，且第③段已經說到了竈頭畫的繪製部位，再插入這些內容，就顯得重複多餘。(2)有必要，“這段文字”結構上照應了“有家必有竈，有竈必有畫”，在內容上，插入竈頭種類和結構的介紹，更便於讀者理解竈頭畫的佈局、主次等內容。

(二)心守一事(21分)

19.(2分，各1分)嘯 啼 20.(3分)茶媽媽一輩子做茶(2分)，不求名利(1分)，喜歡茶(把古茶園當成自己的孩子，也當成家)(1分)。評分提示：在答到第一點的基礎上，後兩點答到任意一點即可得滿分，如第一點只答“製茶的人”，得1分)

21.(8分，各2分)⑴微雕，或能在米粒上刻字(答“雕刻”得1分) ⑵寫詩 ⑶也就是找個樂 ⑷用來養心 22.D(3分)，A(1分)

23.例一：詩句運用比喻的修辭手法，把滿山紅葉的峽谷，比作“爲人準備的新房”(1分)，形象地表達了詩人對生活的熱望(2分)，也表現了詩人內心的寂寞和對自我精神世界的堅守(2分)。 例二：“熱烈”和“幽暗”形成對比(1分)，既寫出老柏對生活的熱愛(2分)，又寫出他內心寂寞和對精神生活的堅守(2分)

三、綜合運用(11分)

24.(4分)制定了《上海地鐵公共文化三年行動計劃》(或積極實施“文化地鐵”工程，在地鐵裏已經開展豐富多樣的藝術活動) 商業浪潮的衝擊

25.(4分，各2分)示例：唐詩宋詞進地鐵(2分)——唐宋風韻，風雅地鐵(2分);校園詩歌進地鐵(2分)——青春詩歌，活力地鐵(2分)。評分提示：兩空須關聯，內容一致。

26.(2分)D