總課時數：
第１節
教學內容：
１、歌曲：布穀
２、讀譜知識：solmi
３、綜合訓練教學目標：
１、學習用對唱的形式和柔美的聲音演唱歌曲《布穀》，培養學生熱愛大自然的情趣。
２、認識五線譜的五線四間及“sol”、“mi”兩音在五線譜上的位置及唱名，並唱準音高。教學重點：
學唱歌曲《布穀》。
認識五線譜的五線四間及“sol”、“mi”兩音在五線譜上的位置及唱名，並唱準音高。教學難點：
歌曲中的四分休止符處唱法。教學手段：錄音機、磁帶教學過程：
聽音樂，學生自遍動作進教室。注意：旋律相同處要做相同的動作。
一、發聲練習：
第５頁“小寶寶睡着了“
二、檢查複習：
練唱：多麼快樂，多麼幸福
提問：反覆記號知識（在黑板上出示一條樂句，提問反覆記號怎樣反覆？）
三、讀譜知識：
１、教師介紹五線譜：（黑板上畫出五線譜，邊介紹邊指）
五線譜是由等距離的五條平行橫線組成的。這五條線由下至上依次叫做“一線”、“二線”、“三線”、“四線”、“五線”。
由五條線所形成的間隙，叫做“間”，“間”由下至上依次叫做“一間”、“二間”、“三間”、“四間”。五線譜的每條線和每個間上所記錄的音有固定的音高。
２、認識五線譜：
請生跟着老師的手讀一讀五線譜的五線四間。
請生以自己的手指爲五線，以指縫爲四間自己認一認五線譜上的五線四間。集體齊讀。
３、認識“mi”和“sol”。
師：在五線譜上有許多的音符寶寶，今天我們來認識mi和sol。
請同學觀察mi和sol的位置在哪？（第一線、sol在第二線）。請同學在自己的`手上找到這兩個音的位置並讀一讀。
分別聽教師在琴上彈出這兩個音，並跟着唱一唱。
四、學唱歌曲
１、聽錄音範唱，請同學說一說有什麼特點？聽後感覺？
２、聽教師範唱。請同學跟着用ｌｕ來模唱整曲。
３、請同學拍着手用“da”讀出《布穀》的節奏。
有感情地朗讀歌詞。
邊拍手邊讀歌詞。（注意休止符處讀“空”）
４、教唱法學唱歌曲。
五、歌曲處理：
１、討論以下問題，並邊討論邊按問題做一做。
布穀鳥是怎樣叫的？
兩個同學比一比，看誰學布穀鳥叫學的象。
布穀鳥在遠處和近處的叫聲有什麼不同？
歌曲中布穀鳥的叫聲怎樣唱更好？
（啓發學生明白叫聲應此起彼伏、大小不一來表現布穀鳥的叫聲遠近不同，忽高忽低，使學生漸漸自己應用聲音強弱來表現歌曲內容。）
教師帶領學生一個一個處理，並練唱。
２、提問：你還能想到什麼演唱形式來演唱這首歌曲嗎？
領唱與齊唱、分組領唱、齊唱等
練唱
六、小結
請同學們自願結合成小組，自編小節目，下節課表演。板書設計：五線譜
第四間
第三間
第二間
第一間
第五線
第四線
第三線
第二線
