教學理念：
《我家跨上了信息高速路》是人教版義務教育課程第六冊第六組中的一篇精讀課文，課文以“我”的親身感受告訴我們網絡的用處，反映了現代科技的高速發展給人們生活帶來的變化。理解課文內容，抓住文章的要點，初步認識網絡的用處，增長學生的見識，激發學生對信息技術的興趣，這是本課的選編意圖，也是本課教學的重點。教學本課，應根據課文特點和課文的選編意圖，引導學生運用已習得的讀書方法，進行自主、合作、探究學習，在主動積極的思維和情感活動中理解、體驗、感悟、思考。
教學目標：
1、認識本課2個生字，理解關鍵性詞語的意思，如“信息、信息高速路、便捷、網上購物、拍賣、五州四海、電子郵件、羨慕”等。
2、能正確朗讀課文。能讀懂本課的內容，瞭解敘述的順序。
3、瞭解電腦網絡的意義和用途及有關知識，從而激發學習的興趣。
思想教育：瞭解電腦網絡的意義和用途及有關知識，從而激發學習的興趣。
教學重點：有感情的朗讀課文，理解課文內容，初步認識網絡的用處。體會網絡的神奇。
教學難點：增長學生的見識，激發學生對信息技術的興趣，關心信息技術在社會生活中的應用。
學生分析：國小三年級學生對電腦網絡已有了初步的瞭解，他們極其渴望對電腦網絡有更深的認識，教師只要在課堂上恰當運用信息技術手段，就能充分調動學生的積性，使其在輕鬆愉快的氛圍中學習。
教學組織形式：講授式、小組討論式、個人體會式
設計思路
文章結構清晰，爲了讓學生進一步瞭解電腦網絡，領略網絡的神奇，真正體會作者的感情變化，與作者形成情感上的共鳴，本節課的設計把握語文內涵，以培養學生語文能力爲目的，將信息技術手段融入其中。
教學媒體：課件。使用課件可以更有針對性的讓學生感受到信息技術在實際生活和學習中的運用。上網鏈接郵箱，使學生將平時使用的郵箱再次呈現在課堂上，讓學生能回憶起平時上網下載資料、上傳作業的情景。能讓學生更深刻的感受到網絡的用途和給予我們的方便。
教學過程：
第二課時
一、談話導入。
1、師：上節課我們學習了23課的'生字新詞，讓我們來複習一下。每人讀一個詞，大家跟着一起讀。
信息 網絡 遍佈 信箱 讚歎 敞開 新奇 功能 情不自禁 米老鼠五湖四海 迫不及待 目不轉睛 戀戀不捨
2、請同學們齊讀課題：23 我家跨上了“信息高速路”。高速路我們都熟悉，是供汽車高速行駛的公路，那信息高速路指的是什麼呀?(信息高速路指的就是電腦網絡。)【板書：電腦網絡】。我家跨上了“信息高速路”又是什麼意思呢?(我家可以上網了。)
二、講授新課。
1、師：聽媽媽說我家可以上網了，我是怎樣的心情呢?電腦網絡這個新玩意兒到底是怎樣的呢?讓我們快來讀讀課文。請同學們打開書P96輕聲讀一遍課文。
2、問：我家可以上網了，我是怎樣的心情?(我情不自禁地歡呼起來。)
課件：“太好了!太好了!”聽媽媽說，我家的電腦可以上網了，我情不自禁地歡呼起來。
誰來歡呼一下?讀一讀這段話。
情不自禁是什麼意思呢?(她家可以上網了，她高興極了，不能控制自己的感情了。)
師：這位同學真會學習，他是通過聯繫上下文來理解詞語的意思。讓我們用朗讀，把她高興地心情讀出來吧。
3、電腦網絡這個新鮮玩意兒到底是怎樣的呢?用爸爸的話就能說明這個問題。請同學們快速找一找，給同桌同學讀一讀，並告訴他你的體會。
4、誰願意給大家讀一讀，並談談你的體會。
(1)電腦網絡如同一個遍佈全球的蜘蛛網，把每個國家、每座城市甚至每個家庭都連在了一起。
問：談談你的體會。
小結：蜘蛛網我們見過，那是一個網絡。可是電腦網絡可比蜘蛛網大多了。它是遍佈全球的。全球有那麼多國家、那麼多城市、那麼多家庭，都是因爲有了電腦網絡，居然全能夠連在一起。你們看電腦網絡多大呀。
電腦網絡如同一個遍佈全球的蜘蛛網。這句話用了什麼修辭手法?(比喻)把什麼比作什麼?(把電腦網絡比作蜘蛛網。)
(2)進入了網絡，就好像跨上了信息高速路。
問：這句話又用了什麼修辭手法?這也是一個比喻句。把什麼比作什麼?把網絡比作信息高速路。爲什麼進入網絡就好像跨上了信息高速路呢?(因爲電腦網絡，它可以高速度地傳播信息、接收信息、查閱信息，就像高速公路大大提高了車輛行駛的速度一樣。)【板書：查閱信息】還可以和小朋友建立聯繫，還可以進行網上購物。【板書：建立聯繫 網上購物】
(3)有了網絡，五湖四海的人隨時可以交流，咱們的地球就變成了一個小村莊。
問：地球多大呀，爲什麼地球變成了小村莊了呢?
小結：是呀，因爲有電腦網絡，大家溝通方便啦!遠遠近近的人，在網絡上，大家都能成爲好朋友，大家都覺得，你就在我附近，我就在你旁邊，那麼大的地球，好像就是一個小村莊，大家共同生活在這裏，交流在這裏，溝通在這裏，你說，地球是不是變得很小很小了呢。所以說，它真的成了小村莊一樣。多有意思呀，多神奇呀。【板書：神奇】(課件：有了網絡，五湖四海的人隨時可以交流，咱們的地球就變成了一個小村莊。)
5、默讀第3、4、5自然段，找一找，網絡的神奇還體現在哪些地方?
第三自然段：卡通網站節目豐富有趣。
迫不及待是什麼意思?(急迫得不能再等待。)
目不轉睛是什麼意思?(不轉眼珠的看。)做目不轉睛的動作。
第四自然段：其他網站內容應有盡有。
第五自然段：電子郵件使人們聯絡方便快捷。
6、你怎麼覺得神奇?讀出差異。
課件：
過去寄一封信，對方要好幾天才能收到，多慢啊!
現在發一封電子郵件，對方几秒鐘就能收到，多快呀!
在網上收發電子郵件，使人們的聯絡更方便更快捷。
7、上網時，我興奮不已，下網時，我又是怎樣的心情呢?(戀戀不捨)
我爲什麼更加喜歡這個新朋友了?
(網絡的用處有很多很多，如：查閱信息 建立聯繫 網絡購物 ……隨着網絡的進一步發展，它的用處還會更多，所以，我喜歡這個新朋友。)
8、你在生活中接觸過電腦網絡嗎?你是怎樣利用網絡的?請你給同學們講一講。
(聽音樂、上郵箱下載資料、網上購物……)
三、讀閱讀材料P78《網絡——一把雙刃劍》、P80《我眼中的網絡世界》、P82《與網絡的第一次親密接觸》。
看看其他的小朋友是怎樣利用網絡的。請同學們讀閱讀材料。
四、寫話練習。《網絡幫了我的忙》
板書設計： 23、我家跨上了信息高速路
電腦網絡 神奇
查閱信息 建立聯繫 網絡購物 ……
教學流程圖：
一、談話導入
1、複習生字新詞 學生開火車讀詞
2、解讀課題 什麼是“信息高速路”
課件演示
二、講授新課
1、學生自由讀課文
2、情不自禁是什麼意思? 高興地讀第一段
3、找爸爸的話
4、談體會
5、默讀第3、4、5自然段 找一找網絡神奇在哪些地方?
6、讀句子 兩句話對比讀，談感受
7、下網時的心情 爲什麼更喜歡這個新朋友?
8、你怎樣利用網絡?
三、讀閱讀材料
一把雙刃劍 我眼中的網絡世界 與網絡的第一次親密接觸
四、些話練習 《網絡幫了我的忙》
