一、課前遊戲，激發興趣
IQ遊戲，老師提示四個詞語，大家猜猜它是什麼？(出示課件)
1、信息 2、紗窗 3、捕魚 4、蜘蛛 (打一物)
二、導入新課，揭題質疑
師：今天，我們一起來學習一篇跟網絡有關的課文。(板書課題)齊讀，讀了課題，你想了解什麼？
師：剛纔，同學們提了很多問題，老師認爲下面3個問題提得很有價值，什麼是信息高速路？我家跨上了“信息高速路”是什麼意思？我家跨上了信息高速路可以幹什麼？(簡單板書問題)
三、初讀感知，瞭解網絡
師：爲了研究這幾個問題，我們要把課文讀通，讀課文時注意讀準字音，讀通句子，碰到難讀的句子多讀幾遍。
生自由讀。
師：下面這些詞你會讀了嗎？自己先試試(出示課件)
電腦網絡 網站 上網 信息高速路
電子信箱 電子郵件 網上購物
情不自禁 迫不及待 戀戀不捨
生讀第一行詞語。
師：你們發現這4個詞語間有什麼聯繫嗎？
生讀第二行詞語
師：你把這幾個詞讀正確了，你有“電子信箱”嗎(沒有)？誰有？
師：用電子信箱幹什麼？
生：用電子信箱發電子郵件給過去的同事和現在的朋友，一起聊聊天。
師：網上購物是什麼？
生：網上買東西。
師：我們學校的老師經常在網上購買商品，這就是前幾天剛從國外寄來的郵包。(出示)
師：自己讀讀第三行詞語，你有什麼發現？
生1：發現這3個詞都是成語。
生2：我還知道他們都是表示心情的詞。
師：你觀察真仔細，你能選一個詞說一句話嗎？
誰還能用上這三個詞語說說課文的內容。
生：聽媽媽說，我家的電腦可以上網了，我情不自禁地歡呼起來。於是，我帶着好奇心，迫不及待地叫媽媽打開電腦，進入了很多網站，看了許多內容。最後，我戀戀不捨地下了網。
師：你真會讀書，已體會到小作者的心情了。
生再齊讀詞語。
師：讀準了字音，相信你也能讀通課文。
指名讀全篇課文。
師：通過初讀課文，我們已解決了上面的兩個問題，讓我們帶着最後一個疑問默讀課文，相信你會很快找到答案。
生默讀。
師：我家上網了，可以幹什麼呢？
四、細讀課文，感受“神奇”
師：同學們真會讀書，知道信息高速路就是電腦網絡，進入網絡可以做這麼多事，那麼電腦網絡這個新鮮玩意兒到底是什麼呢？我們再來細細地讀讀第二自然段。
生自由讀。
生：電腦網絡如同一個遍佈全球的蜘蛛網，把每個國家、每座城市甚至每個家庭都連在了一起。進入了網絡，就好像跨上了信息高速路。(出示句子)
師：電腦網絡像什麼？
師：爲什麼把網絡比作蜘蛛網，比作信息高速路呢？我們先來看一張世界地圖。
師：同學們自己再來讀讀這兩句話，你覺得網絡怎樣？
師：網絡“四通八達”，真神了。讓我們帶着自己的感受再讀這句。
生齊讀。
師：上了網，我們可以幹什麼？
生：可以迅速找到所需要的各種信息，可以用電子信箱和全世界的小朋友建立聯繫，還可以進行網上購物。（出示句子並板書)
師：網絡的作用還有很多很多，除了書上講到的，你知道的還有哪些？
(出示句式) 請用上這個句式說給同桌聽。
同桌互說。
師：電腦網絡可以幫人們做這麼多事，你有什麼感受？
師：是啊，文中也說“有了網絡，五湖四海的人隨時可以交流，咱們的地球就變成了一個小村莊。”(出示句子)
師：“五湖四海”的人指哪些人？
師：世界各地的人隨時可以交流，咱們的`地球就變成了一個小村莊。爲什麼說咱們的地球就變成了小村莊呢？
師：是啊，有了網絡，我們在家裏也能瞭解到世界各地發生的事，所以
生齊讀：咱們的地球就變成了小村莊。
師：有了網絡，我們不去商場就能買到想要的各種東西，所以
生齊讀：咱們的地球就變成了小村莊。
師：有了網絡，我們五湖四海的人隨時可以交流，所以
生齊讀：咱們的地球就變成了小村莊。
師：網絡真是神通廣大，能使地球變成小村莊，讓我們一起再來讀讀爸說的話。
師引讀：爸爸告訴我，電腦網絡如同（ ）
師：網絡這麼神奇，當我們聽媽媽說自己家的電腦可以上網時，我的心情怎樣？自己讀讀第1自然段。(出示課件)
生：高興、激動。
師：你從哪裏體會到的。
生：情不自禁地歡呼。
師：你想情不自禁地歡呼一下嗎？
生：“太好了，太好了！”
師：同學們，把你們的高興也加上，一起來歡呼。
生齊：“太好了，太好了！”
師：當我聽媽媽說電腦可以上網了，我是那麼高興。於是，我帶着好奇心，迫不
及待地打開電腦，進入網站，我看到了什麼？有什麼感受？請同學們自由讀讀第3、4自然段。(出示段落)
師：這是你發自內心的讚歎，“我”也不由得讚歎起來——
生齊讀：“真神了！”
師：我還看到了什麼？有什麼感受？
生：我還訪問了其他一些網絡，裏面的內容太豐富了，有世界新聞，有動物天地，有科技博覽，還有音樂欣賞等等，真是應有盡有，我感到地球一下子變小了，知識的大門向我敞開了。
師：你來讀這句“我感到地球一下子變小了，知識的大門向我敞開了。”
師：聽老師讀，我跟你讀得有什麼不同？
生：老師把“一下子”讀得很重。
師：你猜猜我爲什麼這樣讀？
師：“一下子”？誰能告訴我它的意思。
生齊說：快。
師：對！這就是網絡的一個特點，“快”得像跨上了信息高速路。同學們一點就通，反應真快，相信你們一定能讀好這句。 五、親身感受，體驗“神奇”
師：網絡真的能使地球一下子變小，使知識的大門向我們打開嗎？我們也去親自感受一下。
師操作進入學校網站。
師：這是我們學校的網絡，裏面的內容可豐富了，有（ ）有（ ），有（ ）‘還有（ ），真是應有盡有。除了學校網站，還有中國各大教育網站、各大門戶網站、各大報社網站等等。我們學校鏈接的只是網絡中的很小一部分，其實網站還有很多很多，同學們親眼見到了這麼多網站，你有什麼話想說？
師：讓我們帶着自己感受一起再讀讀第3、4自然段。
生讀
六、總結延伸，自主作業
