作爲一名教職工,時常需要用到教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編整理的春天來了美術活動中班教案,歡迎大家分享。
春天來了美術活動中班教案1
活動目標:
1、嘗試運用豐富的色彩,描繪自己對春天景象的感受,理解與想象。
2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩,積累和豐富美感經驗。
3、培養幼兒的發散性思維能力和審美能力。
活動重難點:
1、重點:嘗試運用豐富的色彩,描繪自己對春天景象的感受,理解與想象。
2、難點 恰當使用各種色彩,培養幼兒的審美能力。
活動過程:
一、設置懸念,激發興趣小朋友們
在今天的美術課上,老師給大家帶來了一位重要的小客人,她是誰呢?她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘圖片)春姑娘來到人間,人間的變化可大了,你們看------ (出示一組春的圖片)評析:讓幼兒通過直觀的視覺感受記住春天是什麼樣子的,這樣的設計激發了幼兒對自然界的關注,並讓幼兒對本節要畫的春天產生深厚的學習興趣。
二、說春天
1、請小朋友們一邊觀察,一邊想象心目中的春天是什麼樣的?
2、師小結:孩子們的回答精彩極了,的確是這樣,春天來了,天氣變暖了,花開了,草綠了,冰凍的小河開化了,小燕子也從南方飛回來了,就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子,正在草地上放風箏呢,是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽,春姑娘正高興地說:“小朋友們,你們願意幫我畫一幅春天的圖畫嗎?”
三、畫春天
1、教師板前示範畫春天。
2、小結:老師筆下的春天就是這樣的,孩子們,你們有信心畫出更美的春天嗎?
3、幼兒試着畫出自己心中的春天,要大膽作畫。
4、教師隨機指導,具體的要求幼兒要注意畫面的工整以及佈局的合理。
5、具體的要求幼兒給自己的作品塗色。
6、教師指導幼兒在塗色時,要選擇一些適合的鮮豔的顏色,那樣畫出的畫纔會更漂亮。
7、小結:因爲時間關係,沒畫完的小朋友課下接着畫,畫完的小朋友將自己的作品貼於黑板上,讓我們一同去欣賞吧!
四、賞春天
1、集體點評幼兒作品,並指出優缺點。
2、教師小結:看來本節課上大家畫得不錯,說得也不錯,可是我們讚美春天的方式很多呀,我們不光可以畫春天的畫,還可以唱春天的歌,講春天的故事,背春天的古詩和兒歌。老師這裏就有一首讚美春天的古詩,你們聽(師背村居這首詩)你們想用什麼方式來讚美春天呢?
五、贊春天:讓幼兒自由表演讚美春天的各樣節目,用來激發幼兒對春天的熱愛。
六、找春天教師總結:春天實在是太美了,真希望孩子們永遠喜歡這個季節,大家的表現實在是太棒了,真希望孩子們下節課上還能有這麼好的表現,現在老師已經等不及了,就讓我們一起唱着歌到外面去尋找春天,擁抱春天吧!
教師和幼兒共唱《春天在哪裏》這首歌走出教室,至此,全課結束。
春天來了美術活動中班教案2
活動目標:
1.通過剪貼蝴蝶,豐富學生剪貼畫的技法和表現內容。
2.使學生感受對稱的自然美。培養學生腦、手、眼的協調配合能力,提高學生的審美能力和創造能力。
教學重點:進行蝴蝶紋樣的設計,使學生掌握剪貼技法。
教學難點:如何準確概括表現出蝴蝶的結構特徵是本次活動的難點。
活動準備:
1.活動前家長帶學生觀察過春天的美麗景色。
2.教師範作,ppt課件,一段錄像
教學過程:
一、導入階段:放錄像,播放一段畫面(遠處的山、樹林、小溪,不時天空飛出幾隻漂亮的小鳥,進出草地、花朵)畫面暫停,問:“這段風景美不美?”(美)“但老師覺得少點什麼”然後繼續播放錄像,(鏡頭出現許多飛舞的蝴蝶,各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞)停止播放。“再加上這樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀!”現在我們仔細觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶的照片(用實物投影儀)認識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個部分的名稱?”(頭、胸、腹、翅膀、觸角)強調翅膀有兩對,都長在胸上,花紋對稱。“蝴蝶長的美不美呀?”(美)“你們想不想自己親手做幾隻美麗的蝴蝶?”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶,大家有沒有信心學?(有)
二、教師示範講解
教師展示活動工具:彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀,進行示範講解蝴蝶的對稱畫法(視頻展示臺上操作)。
1.學生一起欣賞一些優秀作品,激發學生的'創作慾望。
2.教師示範製作方法
要求:蝴蝶剪好打開後粘貼在底板紙的上面部分, 膠水塗在有畫筆的一面。
三、學生操作,教師輔導(播放背景音樂)
1.教師巡迴輔導,幫助個別能力差的學生。
2.提醒學生注意顏色搭配,蝴蝶貼好後可以在下方剪貼一些花花草草,注意用剪刀時的技能。
3.提醒學生注意用剪刀時的安全,並做到紙屑要放入簍子裏。
四、展示作品。
1.將學生作品佈置成花園,播放背景音樂,學生互相欣賞。今天
2.教師小結:今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮,都表現出了春天的美麗,等爸爸媽媽有空的時候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢!
春天來了美術活動中班教案3
【活動目標】
1、能自主選擇各種材料,用各種方法大膽表現春天美麗的花朵。
2、樂意與同伴合作,感受合作的快樂。
【活動準備】
材料準備:背景圖(提供以樹木、藍天、小鳥等春天的背景圖,可以在區域活動中和幼兒一起完成,尺寸爲50×100CM)4人一份;筆、油畫棒、剪刀、固體膠;各種紙、毛線、塑料繩、編織好的綵帶等若干;
經驗準備:已畫過各種花朵。
【活動過程】
1、談話導入。
師:我們已經知道,春天來了。春天的景色很美,春天的花兒也很讓人着迷,之前我們也看過各種花朵、畫過各種花,今天我們要嘗試用其它的方法來製作美麗的花朵。
2、出示背景圖。
師:看,這裏有一幅圖,誰能看懂這幅圖?我們需要在圖上做什麼?
3、觀察材料。
師:那製作花朵時有些什麼材料呢?
師:你想用什麼材料?用什麼方法來製作?(幼兒交流結合個別示範)
4、提出要求。
(1)分工合作
師:我們這裏一共有幾幅圖?不夠每人一份,怎麼辦?
師:我們四個人合作,可以自己找朋友進行,合作時要注意什麼?
(2)添畫
師:花朵製作好以後可以添畫花莖等,讓花朵看起來是完整的。
(3)注意方法
師:製作時大家先想好用什麼方法做,可以分配一下材料,然後再開始。
(4)作品完成後,準備介紹,每組派1名代表。
5、幼兒製作,教師巡迴觀察。
觀察重點:合作情況;採用方法。
6、展示作品,觀察評價。
(1)整體性評價
師:你們的作品真棒!每一幅都讓人喜歡!看來和小朋友一起合作完成是一種很好的辦法!
(2)選擇性評價
師:這幅作品是哪一組完成的?你們派誰做代表介紹?介紹一下你們組花朵所採用的材料和方法?哪個隊員需要補充一下的?
師:大家喜歡這幅作品嗎?你喜歡這幅作品的什麼地方?和你的作品比起來,你覺得怎樣?
(3)相互評價
師:你還想了解哪幅作品?
7、小結
師:看了小朋友的作品,讓我更加感受到春天的美麗,期待你們有更多的作品,讓我們繼續感受春天的美好。
延伸活動:
將各組的作品展示在美工區牆面上,標註好每組的號碼和組員的名字(學號),給有興趣的幼兒進一步瞭解和觀察。