認真讀完一本著作後，你心中有什麼感想呢？不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，以下是小編精心整理的讀書與做人優秀讀後感範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書與做人優秀讀後感 篇1
本學期，學校領導組織大家開展了讀季羨林《讀書與做人》活動。久聞季老之名，他是一位潛心研究的國學大師，樸實無華的形象，正直務實的人品爲我所景仰。讀了他這本着作之後，更多的是靈魂震撼，精神的洗禮。下面談談自己讀後的幾點體會。
翻開書，首先映入眼簾的是季老純樸的照片，後面緊接着是季老自己作的序——“天下第一好事，還是讀書。”他引用張元濟先生這句簡單樸實的話作爲序首，可見他將讀書看得十分重要。以此審視自己，才發現自己真是差得遠了，我有多少時間是用來讀書的呢？總以工作生活忙碌推託，淡化並遠離了讀書，而季老一生以讀書爲樂，讀了無數好書，頓感汗顏。作爲一名教師，你要向學生傳授知識，僅靠原有那一桶水是遠遠不夠的。當今的信息化社會，科學技術在迅猛發展，知識的更新變化加快，要靠自己平時不斷地探索閱讀，既要博覽羣書，又要在浩瀚如海的知識中，選擇閱讀自己有用的東西，積蓄在腦庫裏，到教學時，你才能根據需要打開閘門，讓源源不斷的知識泉水流進學生的心田。身爲教師，我們的教育對象是活生生的人。因此，我們需要教育的“活水”，而“活水”就在書海之間。由此可見，讀書對於我們教師而言，是最基本的素養。讀書，能改變教師的精神、氣質和品性；讀書，能夠使教師不斷增長教育智慧；讀書，能使獨創的方法閃耀睿智的光芒、充滿創造的快樂；讀書，能實現教師的提升和生命的昇華。
本書分爲兩部分：第一部分讀書，第二部分做人。其實，讀書與做人是完全統一的。
“做文先做人，學問即人生。”季老關於做人的思考是深刻的。在他的文章中，處處可見一位長者，如同家長朋友在家聊家常，讓人有潤物細無聲的感覺。當我們在擔心現代難出大師的時候，卻見大師多得是。有自封的，學生捧的，也有名副其實的。季老卻不喜歡人家稱他是大師。其實，在每個人心中都有個標尺，誰已經成爲了大師已經變得心照不宣。他的文章沒有華麗的辭藻卻蘊含着深刻的道理。在他的文章裏，我們讀懂了他的人生，他的人格魅力深深感染着我們。還有他特立獨行的但是大衆認可的做人理論：“對待一切善良的人，不管是家屬，還是朋友，都應該有一個兩字箴言：一曰真，二曰忍。真者，以真情實意相待，不允許弄虛作假；對待壞人，則另當別論。忍者，相互容忍也。”“人生於世，必須處理好三個關係：
一、人與大自然的關係，那也稱之爲”天人關係“；
二、人與人的關係，也就是社會關係；
三、人自己的關係，也就是個人思想感情矛盾與平衡的問題。
這三個關係處理好，人就幸福愉快；否則就痛苦。”“時光流失，一轉眼，我已經到了望九之年，活得遠遠超過了自己的預算。有人說，長壽是福，我看也不盡然。人活得太久，對衆生的相，看得透透徹徹，反而鼓舞時少，嘆息時多。”“大家都能拿出‘衣帶漸寬終不悔’的精神來從事學問或幹事業，這是成功的必由之路。”……樸實無華，娓娓道來，邊看邊點頭，邊看邊反思。
平平淡淡做人，踏踏實實做事，讓讀書成爲生活的一部分，爲了下一代，也爲了自己。通過讀書讓浮躁的心靈變得平和而充實，寧靜而致遠……
讀書與做人優秀讀後感 篇2
打開季羨林老先生的《讀書與做人》一書，首先就被季老獨特的自序吸引了。天下第一好事，還是讀書。懷着對大師的敬仰，我一個月內讀完了此書，頗有感觸。全書分爲兩大部分，第一部分，讀書，第二部分，做人。季老文筆樸實，他的文章沒有華麗的辭藻，如與讀者面對面娓娓道來，介紹了季老一生的讀書求學經歷，在國外十年寂寞的留學苦讀生涯，對學問的苦苦追求過程，及爲一部分別人的著作作的序。因爲這是個讀書交流會，我就把自己得到的一點體會與大家分享一下。
關於第一部分讀書，我總結了以下幾點：一是，多讀書。現代社會的人對網絡的依賴性越來越大，而離傳統意義上的讀書卻越來越遠。古今中外讚美讀書的名人和文章，多得不可勝數。知識改變命運，知識改變氣度，人類之所以能夠進步，永遠不停地向前邁進，靠的就是能讀書又能寫書的本領。季老之所以能成爲大師，就是在於他對書籍的孜孜不倦的追求。我們總是抱怨工作忙或是瑣碎的家庭事務纏身，沒時間看書，這就是我們的時間利用有問題了。時間就是生命，這是大家都知道的道理。而且時間是一個常數，對誰都一樣，誰每天也不會多出一秒半秒。這就看我們如何利用時間的邊角廢料了。第二，做學問一定要有嚴謹的作風。我們雖然不會都成爲學術專家，但是季老做學術嚴謹、細緻的作風是我們每個人在工作生活中應當學習借鑑的。這一點和他在德國留學十年有關係。德國人一向以嚴謹、細緻着稱，一篇好的學術論文要用幾年的時間蒐集資料、整理資料，使之條理化、系統化，寫出提綱，成文，最後還要將論文從頭到尾認真核對，把論文中引用的大量出處重新覈對一遍，不讓它發生任何一點錯誤。讀到這，我想到了我們的禮賓接待工作，也是要求嚴謹、細緻，容不得半點馬虎，還有我們的調研工作，一篇好的調研文章的出爐，離不開大量的資料蒐集、整理、篩選、類比，最後形成自己的文字。第三，外語的學習。這也是個老生常談的話題。季老一生熟練使用英語、德語，並掌握梵文、巴利文、吐火羅文等多種在我們看來是天書的古代語言，興趣是第一位。至於有何捷徑，還是勤奮。同時，要儘快接觸原文，勤查字典，並且要隨時注意語言的變化。
作爲一名語文教師，首先我們要廣泛地閱讀，豐富自己的知識面。其次，要精讀自己本專業的書。在自己的研究領域要有所深入，而不是淺嘗輒止。讓我們在讀書中找到樂趣，爲自己的教學需要而讀書，爲提高自己的素養而讀書。做一位學生喜愛的老師。
讀書與做人優秀讀後感 篇3
前段時間看了季羨林季老的《讀書與做人》，這是季老在80多歲時對自己讀書和治學生涯的回憶，以及探討做人處事之道的隨筆等的合集。季老的文字，真實，簡單，卻不失哲理，讀季老的書，就如這位慈祥的老人在你耳邊輕聲的講述着往事，但又時刻能感受到其中的諄諄教誨。
書中分爲兩個部分，第一部分是讀書，第二部分是做人。季老在本書的序中，引用了張元濟先生的一句話：天下第一好事，還是讀書。他說，書籍時貯存人類代代相傳的智慧的寶藏，後一代人必須讀書，才能繼承和發揚前人的智慧，人類才能不斷的向前進步，因此，我也就讀書這一部分寫一下我讀後的感想。
書中，季老回憶了年輕時在清華的讀書經歷以及在德國的留學經歷，在清華時，他經常光顧的就是圖書館，清華圖書館藏書豐富，借書也極爲方便，每每進入圖書館，他都會立即爲書香所迷，沉浸其中。後來去了德國，除了正常的學習之外，他業餘的時間，都用來讀書，從季老在書中的表述，我有了一些啓發，就是爲什麼讀書，如何讀書，以及如何將讀書感受到的東西運用的生活和工作當中去。
首先：爲什麼讀書。正如季老在序中所述，書籍是文化和智慧的載體和延續，我們只有通過讀書來積累我們的知識，開拓我們的視野，豐富我們的閱歷。
其次，如何讀書。如今，書籍種類繁多，範圍極廣，我們在閱讀時就需要有所選擇，有些書適合瀏覽，有些書就需要細讀，多讀。我們揚子毅道一直提倡創建學習型組織，公司不斷的會推薦給我們很多好書，這個就大大的提高了我們閱讀選擇的效率，可以更好的有的放矢的進行閱讀。同時，要帶着思考去閱讀，品味書中的奧祕。
最後，學以致用，要將書中的感受融入到生活和工作中。對於這一點，我認爲佳毅一定是我們學習的榜樣。他閱讀書籍的數量和頻次之高，我們一直難以望其項背，更重要的是每讀完一本書，他都能寫出他的想法和感悟，同時能結合到工作中的不少實例，給人以指導。
古人說：活到老，學到老。樊登也在他的節目中教導大家要學會終身成長。我們只有不斷的學習，才能追趕時代的步伐，而讀書，是不斷學習中不可或缺的部分。
總而言之，“天下第一好事，還是讀書”。
讀書與做人優秀讀後感 篇4
古語云“書非借不能讀也。”說的是人們的一種讀書的心情。特別是在現代社會中，在萬事都講效率的今天，一種科學的讀書觀顯得尤爲重要。
很多人讀書是爲了考試，爲了敲開自己理想的職業的大門。也有很多人是爲了陶冶情操。前者似乎有點功利，後者又太閒散有學而不思之嫌疑。那麼我們怎樣才能獲得一種好的讀書心態呢？
記得剛上班時的讀書心情——貪多務廣，急於求成。認爲簡單的內容浪費時間；難一點的內容又一知半解。很難找到適合自己的讀物並遊刃有餘。每次讀文學和語言學時我都會拿着時鐘規定好讀完的頁數，於是一陣猛攻。雖能樂在其中，但每逢讀完心裏總是空落落的。可當我再次研讀起此書時卻發現它自有它的妙處。不敢再妄自菲薄批判它總用簡單的語言在描述。
由此可見無論何時做人都得謙虛。對於自己不明白的事不要強詞奪理。在這個世界上多一些理解就會多一些美好。讓我們以讀書爲例，好好地總結一下做人的道理吧！
很多典故里的有才之士因恃才放曠丟了性命，於是後人緊記謙字，生怕重蹈覆轍。可是很多人卻不知道三人行必有我師的道理。一個人的人生無論多麼瑰麗，他也不能心生傲氣。畢竟無論是在社會上還是在集體中“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”
一個社會應該是大多數人的天堂，不然，它將無美好可言。讀書境界都能如此這般，又何況漫漫人生中的做人呢？罷筆只能感嘆學到老活到老纔是讀書做人之真諦。
讀書與做人優秀讀後感 篇5
《讀書做人》是胡適頗具影響力的散文集和公開演講集。衆所周知，胡適一直是一個有爭議的人。即便如此，我們也不能否認他的歷史地位的重要性，無論是在文學史上還是思想史上。因此，我們有必要通過閱讀這本書來深入瞭解胡適的思想精髓。
看完這本書，心裏千言萬語，卻不知道如何吐槽。我首先要說的是，胡適絕對沒有過時。他的思想，他的思想，他提出的各種觀點和方法，都值得我們深思和借鑑。
我最喜歡的作家一直是魯迅，他一直在讀魯迅，卻很少讀和魯迅同時代的新文化運動領袖之一胡適，從互相理解到筆墨攻擊。他的名字我們大多數人都很熟悉，但很少有人去看他的作品。與魯迅相比，胡適的作品對我們來說真的很陌生。很多人說這是因爲胡適的文學水平不如魯迅。是這個原因嗎？我不想不同意，也沒有資格去比較他們。但是以我拙見，看完這本書，我不敢說也沒有能力說胡適的文學有什麼優劣。我的感覺，我最真實的感覺，就是他的文章平淡真實，打動我，感染我。在胡適的時代，這樣的文章激勵和啓發了很多年輕人！即使現在，我還是那麼感動。我還是想說胡適絕對沒有過時。
看了《我的兒子》中胡適與王關於父母與子女關係的信，覺得兩人都有道理。而且，我真的很欣賞學者之間的這種爭論。他們不僅可以維護和加強自己的觀點，還可以在不同意對方觀點的情況下捍衛對方的話語權。文人之間的較量，與利益、恩怨、仇怨無關，只是真相。他們互相尊重，但也不甘示弱。就像魯迅和胡適一樣，太多人願意說自己的委屈。我只覺得這是學者之間的較量。我不明白爲什麼那麼多人一定要反對胡適和魯迅。爲什麼一定要區分哪個高哪個低？我只相信他們會“相逢一笑泯恩仇”，相信他們對彼此的尊重。我一直在想象這樣一個場景，魯迅和胡適握手，然後因爲各自的觀點而面紅耳赤。最終胡適還是會盡全力出版魯迅的書，因爲他對魯迅作品的價值是有把握的。魯迅心裏敬重胡適，雖然不肯放手。我不敢讀出我老公內心的想法，但我相信他是。
想到以上場景，我會不自覺的笑出來。笑過之後，又想哭。被他們感動，感嘆過去的已經不在了，感嘆今天的稀缺。多有價值的氛圍啊！你看，有了胡適的委婉批評，能把自己的觀點表達得更清楚、更堅定、更具體。爭論越多，真相就越多。在這裏，我想多談談王先生的觀點，因爲它其實很新穎，很少涉及，很容易被誤解。他從爲人父母的角度出發，認爲教育子女，使其不成爲罪人，是父母的基本義務和責任。因爲孩子的到來是父母的選擇，而不是孩子的選擇，父母有責任塑造孩子。這不是善良，是義務，這是合理的。而且就像他說的，一個受過良好教育的孩子，內心也會有善良。但是，作爲父母，他並不認爲自己是善良的。我們不能簡單地說他的觀點是錯誤的。因爲我們每個人都可以有自己獨特的觀點。我能看出王先生的獨特感受！感受他心中的博愛！
其實，這本書的每一篇文章都值得我們深思和借鑑，可以給我們帶來一些啓發。不要以爲都是簡單明瞭。捫心自問，你做到了嗎？最後，我想表達一下自己的看法。我反覆強調，胡適沒有過時。我用他的三篇文章做了一些解釋。鑑於他能力有限，我可能無法信服。所以，真心希望朋友們能自己閱讀，自己品味，自己發現。之前看到過很多貶低胡適的論調，說他是漢奸，是利己主義者。對此我不做任何評價。我想說的是，請你想一想。我們爲什麼學習？我們從書中得到了什麼？看了很多書，對一個人評價這麼淺，我覺得真的很難過。另外，信書不如無書。請補充你的思考，你獨立思考。想了解前輩，不要聽別人主觀評價，看作品。即使，在1000個讀者眼裏，有1000個哈姆雷特，也是來自於自己的思考。
讀書與做人優秀讀後感 篇6
打開季羨林老先生的《讀書與做人》一書，首先就被季老獨特的自序吸引了。天下第一好事，還是讀書。懷着對大師的敬仰，我讀完了此書，頗有感觸。全書分爲兩大部分，第一部分，讀書，第二部分，做人。季老文筆樸實，他的文章沒有華麗的辭藻，如與讀者面對面娓娓道來，介紹了季老一生的讀書求學經歷，在國外十年寂寞的留學苦讀生涯，對學問的苦苦追求過程。這裏有他對師友的緬懷，有他的讀書心得，有關於學術問題的深思，更有他對於新青年的教誨。
讀完這本書，我感悟頗多。作爲新時代的教師，我們肩負着傳承智慧、承上啓下的重任。因此，我們更該多讀書，多思考，不斷充實自己，與時俱進。我們要在讀書中找到樂趣，爲教學需要而讀書，爲提高素養而讀書，努力做一位負責任的老師。另外，我們應該明確人生的意義與價值，做一個有目標、有追求的新青年。
合上書頁，心裏的崇敬、感言、傷痛、震撼仍然無止。桃李不言，下自成蹊，只因先生有桂林一枝般的人格、獨特絕世的美!
“做一個正直、勤奮、勇敢，懂得珍惜和感恩的人。”正直是做人最基本的一個原則。曾國藩在家書中寫道，“人無一內愧之事，則天君泰然，此心常快足寬平，是人生第一自強之道，第一尋樂之方，守身之先務也。”沒有正直的品格，就沒有一切成功可言。而勤奮是個人行事成功的基本要素。“業精於勤荒於嬉”，只有勤奮，切好的想法才能夠執行，纔有成功可言。勇敢是做事出類拔萃、超羣絕倫的關鍵決定因素。適當的勇敢，大膽去想，切勿固步自封，腦中常有新思路、新想法，這是一個積極上進者的常態。懂得感恩，我們才知道去珍惜我們所擁有的一切，我們才能夠擁有一顆寬容心。
作爲一名數學教師，首先我們要廣泛地閱讀，豐富自己的知識面。其次，要精讀自己本專業的書。在自己的研究領域要有所深入，而不是淺嘗輒止。最後，就以一首季老書中引用的詩來描述吧:少年易老學難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
讀書與做人優秀讀後感 篇7
這段時間讀了《季羨林讀書與做人》這本書，感受頗深，受益匪淺。這本書主要分爲兩部分，第一部分寫讀書，第二部分寫做人。在季老的文章中，處處可見一位長者、智者如同與家人在聊家常，讓人潤物細無聲。他的文章沒有華麗的辭藻，卻藏着深刻的道理。在他的文章中，我讀懂了他的人生，也給了我諸多啓發思考，他的人格魅力深深地感染着我，也讓我明白了大師成長的足跡，成功離不開勤奮與拼搏。
季老在自己寫的序中，首先就亮出了觀點：“天下第一好事，還是讀書。”由此可見他對讀書重要性的認識。看第一部分談到季老的讀書經歷的時候，我都驚呆了，果然是學霸中的學霸！季老果然不愧是語言學家，精通多國語言，包括有文言文、英文、梵文、巴利文、吐火羅文、德語等等，然而作爲學渣的我連英語和文言文都不一定能夠看懂，更何況是其他呢。第一部分讀書篇是季老的學霸煉成記，出現最多的字就是“書”。我印象最深的是季老描寫他在德國求學的時候，剛好是第二次世界戰爭，當本來敖他的德國老師去上戰場，另一位年老已經退休的德國教授出來敖季老，這位德國教授將自己的畢生所學都教給了季老，這讓季老感動的同時刻苦學習。同時，季先是真正的學者，他有那份精益求精的勁兒。
大概讀完全書後，我對第一部分“讀書”的體會是：一是要養成多讀書的良好習慣。知識改變命運，知識改變氣度，季老之所以成爲大師，正是他擁有對書籍孜孜不倦的追求，養成了終生讀書、常年學習的良好習慣。當今，隨着高新科技日新月異的發展，我們越來越依賴網絡、手機等電子媒介，卻越來越遠離了傳統意義上的讀書。爲此，像季老那樣養成多讀書的良好習慣，無疑是我們拼棄“人浮於事”的當務之急。二是要合理分配好讀書時間。時間對任何人是一個固定的常量，絕不會厚此薄彼。我們經常抱怨公務繁忙或家庭瑣碎等事務纏身，沒時間看書，其實只是我們迴避問題的託辭和性情在作怪，關鍵在於看我們要如何合理分配好讀書時間，盡一切可能擠出時間多讀書、讀好書，日積月累必將有所收穫，仰望守住屬於自己頭頂的一片晴朗星空。三要培養治學的嚴謹細緻作風。季老做學問嚴謹、細緻的作風，是我們每個人應當學習借鑑的。
人必須讀書，才能繼承和發揚先人的智慧。人類之所以能進步，靠的就是能讀書又寫書的本領。多讀書，形成自己的思想體系，進而應用於生活和工作的方方面面，不斷使自己的思想豐富和完善，最終獲得成功。
讀書與做人優秀讀後感 篇8
《季羨林讀書與做人》獨特的序——“天下第一好事，還是讀書。”序言的獨特在於自作序。我們常見的序言大多是請師長或名家來寫，往往讓讀者對書產生好感。可季老自己寫的序中，首先就亮出了觀點，天下第一好事，還是讀書。古今中外讚美讀書的名人和文章，多得不可勝數。張元濟先生有一句簡單樸素的話：“天下第一好事，還是讀書。”“天下”而又“第一”，可見他對讀書重要性的認識。讀書的重要性不言而喻。作爲我們教育工作者更應該多讀書，才能滿足時代的要求。
讀書與做人。雖然作者在書中分爲第一部分讀書，第二部分做人。其實，讀書與做人是完全統一的。從古代的孔子就提出了禮，講了很多做人的道理，講了學習的重要性。在季老的文章中，處處可見一位長者、智者如同與家人在聊家常，讓人潤物細無聲。
大師的樸實。當我們在擔心現代難出大師的時代時，卻見大師多得是。有自封的、有學生捧的、也有名副其實的。季老卻不喜歡人家稱他爲什麼大師。其實，在我們的心中他就是難得的大師。他的文章沒有華麗的詞章，卻藏着深刻的道理。在他的文章中，我們讀懂了他的人生，他的人格魅力深深地感染着我們，也讓我們明白了大師成長的足跡，成功離不開勤奮與機遇。
勤奮與成功。季老在成功一文中談到，天資+勤奮+機遇=成功。勤奮是讀書人必不可少的。古代就有很多關於勤奮的故事，如懸樑刺股之類。這種精神是需要代代相傳。據相關報導，現在的青少年對網絡越來越迷戀，對傳統意義上的讀書有很大的衝擊。有人還擔心下一代會不會對讀書缺失。其實這樣的擔憂並不是杞人憂天，對讀書還是需要引導與興趣的培養。我們要學習衣帶漸寬終不悔的精神，刻苦地讀書，纔會有所建樹。
愛書如命。季老在丟書之痛一文中講到：書，數年之間，已塞滿了七間房子。在這麼多書中居然能發現朱光潛全集丟了三本，宗白華全集丟了兩本。並用丟書慘重來形容。那種丟書之痛我們常人可以理解嗎？對於他來說，真是愛書如命。
書多得讀不完，所以，我們只能有選擇地讀。季先生最喜歡的書是什麼呢？《史記》、《世說新語》、李白的詩、杜甫的詩、蘇軾的詩文詞等。回想自己讀過多少書呢？首先我們要廣泛地閱讀，豐富自己的知識面。其次，要精讀自己本專業的書。在自己的研究領域要有所深入，而不是淺嘗輒止。
讓我們在讀書中找到樂趣，爲自己的教學需要而讀書，爲提高自己的素養而讀書。做一位學生喜愛的老師。
讀書與做人優秀讀後感 篇9
胡適先生講大學畢業後容易墮落。
墮落的原因有這兩條，一是容易拋棄學生時代的求知識的慾望。到了實際社會裏，往往所學非所用，往往所學全無用處，往往可以完全用不着學問，而一樣可以胡亂混飯吃。
第二是容易拋棄學生時代理想的人生的追求。少年人初次與冷酷的社會接觸，容易感覺理想和事實相去太遠，容易發生悲觀和失望。多年懷抱的理想，改造的熱誠，奮鬥的勇氣，到此時候，好像都不是那麼回事了，渺小的個人在強烈的社會爐火裏往往經不起長時期的烤煉就熔化了，一點高尚的理想不久就幻滅了。甘心放棄理想人生的追求，甘心做現成社會的順民了。
而要預防這兩方面的墮落。一來要保持好奇心和求知慾。許多人在離開學校後精神就已經死了，更多的人是在壯年就失去了自己的知識生活。
二是要保持對於理想人生的追求，不至於碰到一點挫折就淪落成悲觀主義，犬儒主義。
三個辦法。
第一，要總是找幾個問題來研究。解答實用上的困難或者理論上的疑難。這並不是一件多麼困難的事情。就好比知乎，每天都會生產出大量的問題，而其中必定有些問題你是非常感興趣的。你爲了解答這些問題，就回去查閱資料，請教老師。這些問題會一直困擾着你，但是會驅使你去解答。你解決了這個問題就會手舞足蹈的說“解決啦，解決啦”。這種成就感絕不是中規中矩的工作所能帶給你的。
第二，發展一些非職業的興趣。尤其是一些理工科的學生，容易鑽入技術的牛角尖，而失去人文視野。職業是養活自己的，但不見得就是自己真正喜歡的。這個世上有許多人都在從事自己不喜歡的職業，並且他們沒有勇氣去換職業。但是可以利用自己的閒暇時間來做一些其他的事業。一來可以調劑你的工作生活，二來說不定你會找到自己真正喜歡的職業。或者讓你的職業生涯有更多的競爭力。
第三是加強點信心。許多事付出了努力，但暫時沒看到回報，不要操之過急。要相信，功不唐捐。而今日的失敗都因爲過去的不努力，今日的努力必定有將來的大收成。擺脫浮躁的心態，端正態度做事情。
讀書與做人優秀讀後感 篇10
《讀書做人》這本書一直像磁鐵一樣吸引着我，而我也把它當成了自己形影不離的好朋友。這本書選編了衆多震撼人心的故事，通過一個個故事，讓我們明白了人生的哲理。
其中，我最喜歡《心裏的父母》這篇文章，因爲它喚醒了我那顆塵封了已久的感恩之心。這篇文章主要講的是三年級國小生裘里亞的故事。裘里亞家很窮，一家人的生活重擔都壓到父親的肩上。父親白天在鐵路當僱員，晚上還要替人抄稿子。裘里亞提出要幫父親抄，父親怕耽誤他的功課，堅決不同意。他就趁晚上父親睡熟後偷偷起來抄，因此耽誤了自己的功課。父親不知道孩子成績下降的原因，責罵了他。他默不作聲，忍受着責罵，繼續偷偷幫父親抄搞子。直到一天，父親發現了真相，非常懊悔，從此更加疼愛，關心自己的兒子。
讀完這個故事，我爲文中濃濃的父子親情感動，更爲裘里亞的孝行和懂事而動容。我比裘里亞大了整整三個年級，卻只知從父母那裏索取而不知爲一直深愛着自己的父母做點什麼，想想真是太令人汗顏了。
記得那天中午放學回到家，我一見飯沒做好，就耍起了小姐威風。不問三七二十一就向剛剛從田裏回來的媽媽大吼大叫，媽媽沒有說什麼，默默地走進了廚房，不一會便做好了我最愛吃的蛋炒房。我端起了飯全然不顧身邊又累又餓的媽媽，三下兩下吃完後，轉身上學去了。
《心裏的父母》讓我懂得了爲人子女者，要懷有一顆感恩的心。我們應該從小就幫父母做一些力所能及的事，要用自己的行動去愛他們，感謝他們爲我們付出的一切！
讀書與做人優秀讀後感 篇11
一封信，一份愛，一支筆來勾勒愛，一句話，見真愛，父愛最美似泰山。
今天，我讀了一封家書，是著名學者胡適寫給在外上學的兒子胡祖望的。
難以置信，信中僅用簡單通俗易懂的語言，表達了一個父親對漂泊在外年齡僅10歲兒子的關心與愛護。文章沒有提到一個“愛”字，卻在讀者腦海裏烙印下了一個高大堅定的身影，伴隨着濃濃的父愛，一個如山的父愛，竟可以用如此通俗的語言表達出來。
信中只叮囑了兒子三個重要的地方：做人、學習、生活。看似平常的事例中卻有着父親胡適的文學哲理和做人道理，他告訴兒子，要站在不同的角度思考；他告訴兒子，如何與朋友交往……胡適學者的人生哲理多如繁星，可他卻只寫了寥寥無幾的道理，我相信，胡適一定是這樣想的：兒子的路還很長，之後的路不可以依靠別人，必竟靠人人倒，靠山山倒，只有依靠自己，纔可以成功，之後的道理必須讓他自己慢慢體會，纔可以真正記在腦子裏。
信中還寫了兒子以後要注意的事項，生活中必須知道事情，兒子的健康、營養及很多風險，他都記在上面了，濃濃的父愛躍然紙上。
我想，胡適給兒子不僅寄的是一封信，一封家書，更寄來了父愛，融入了文字當中，成爲了最美的語言罷了。
在讀這一封信時，我彷彿還看見胡適，在寫信時的模樣，我想他一定會哭，畢竟想到年幼的兒子就在外讀書，不禁一股想念之情油然而生，他只得讓這一封信給兒子帶去他的愛吧。
父愛，真是世上最美的語言。
讀書與做人優秀讀後感 篇12
少而好學，如日出之陽，壯而好學，如日中之光，老而好學，如夕陽之輝。個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處於不敗之地。所以人必須讀書，才能繼承和發揚前人的智慧。作爲一名教師就更應該有孜孜不倦的態度，要在書中汲取營養。
寒假中，我讀了季老的《讀書與做人》一書， “一本好書，良師益友”的箴言再次迴響在耳邊。季老在本書中用最通俗的語言闡述一個最深刻的道理，即讀書與做人是完全統一，密不可分的。在我們一生當中，讀書是一個重要的過程，而做人則是一生的事業。好好讀書，真誠做人，應該是我們大家共同的追求。
季老通過他的書告訴我“天下第一好事，還是讀書”。正如他所說：“我的工作主要是爬格子……能讓人愛國、愛鄉、愛人類、愛自然、愛兒童，愛一切美好的東西。”這些真誠話語，使我深深體會到：讀書可以明智，可以讓我們學到更多的知識，站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。現實中我們總是說工作太忙，沒有時間讀書，季老的.一席話讓我很是慚愧：“時間是一個常數，對誰都一樣，誰每天也不會多出一秒半秒。時間尤其珍貴，要爭分奪秒，但個人處境不同，對一些人來說就有一個怎樣利用時間的‘邊角廢料’問題。”是啊，不是沒有時間而是想不起讀書，在今天這樣一個知識爆炸的時代，“書到用時方恨少”的感覺經常出現在每個人的身上。我們做教師的就更感受頗深了，我們要清醒地看到，“終身職業”的時代已經結束，“終生學習”的時期已經開啓，我們必須堅持“學習，學習，再學習”，全面提高自身素質。不能爲自己找藉口，今後我要學習傳承季羨林先生珍惜時間的“邊角廢料”，把藉口化作動力。作爲教師，我們肩負着傳承智慧，承上啓下的重任，所以我們教師更應多讀書，把讀書當成一種心靈之旅，當成一種和古之先賢、智者名士進行跨越時空的對話、交流的過程，當成人生的一種態度，當成一種充實更新知識的重要方式。我認爲我們應從兩方面入手：首先我們要廣泛地閱讀，豐富自己的知識面。其次，要精讀自己本專業的書。在自己的研究領域要有所深入，而不是淺嘗輒止。不斷充實自己，與時俱進，爲提高自己的素養而讀書，厚積而薄發，努力做一位負責任的老師。
這本書的第二部分的主題是做人，相對第一部分的讀書，我認爲更有現實指導意義。書中，季老結合自身人生觀、處世觀、享樂觀、長壽觀及道德觀等方面的見解與讀者共享，讓人從閱讀中受到啓迪和感染，書中說：“能夠百分之六十爲他人着想，百分之四十爲自己着想，他就是一個及格的好人” 季老的諄諄教導使我堅定了做事、做人的標準和籌碼。人活着不要爲名利所困，首先要用真心、真情對待身邊的人，有困難伸出手幫助。其次，人與人之間要相互理解、相互包容，即便被別人誤會也要學會換位思考；即便別人的做法不合自己的意，也要想想自己的做法是不是別人也不接受。我一定會牢記，做人要真誠、寬容，多爲別人着想。今後的工作中我會多些知足，多些有爲，多些敬畏，多些真情，多些實意，多些容忍，授人玫瑰，手有餘香，我要把人生的意義與價值放在承擔對社會有益的責任上。
書能怡情，書能養性。業餘時間，置心於一方書的天地，與書相知，任思緒翩躚，人的心靈會一片祥和、明淨與曠遠。讀完季老的《讀書與做人》，我的心靈再次得到淨化，有了更加明確的方向，懂得了怎樣在今後的人生路上綻放青春的美麗，爲了無悔的人生不停地奮鬥，體現人生的價值，感受生命的精彩。學海無涯、學無止境，唯有不斷學習才能不斷的提升，今後，我一定多讀書、讀好書，不斷完善自己，全身心地投入到工作中去，做一個稱職的教師，爲教育事業的蓬勃健康的發展貢獻自己所有力量。
讀書與做人優秀讀後感 篇13
《讀書與做人》是胡適的一些具有顯著影響力的散文隨筆和他在公衆演講的集冊。衆所周知，胡適一直以來都是一個備受爭議的人，即使這樣，我們也無法否認他的歷史地位的重要性，無論是在文學史上還是在思想史上。因此我們有必要通過閱讀本書去近距離了解胡適的思想精華。
閱讀本書之後，有千言萬語在心中，卻不知如何吐出爲妙。我首先必須表明的一點是，胡適絕對沒有過時。他的理念，他的思想，他所提出來的各種觀點和方法，細細品來，都還是很值得我們去深思與借鑑的。
一直以來我最喜歡的作家是魯迅，一直在讀魯迅，卻很少讀過這個和魯迅在同一個時代、從相知相重到筆墨攻擊的新文化運動的領袖之一，胡適。他的名字對我們大多數人來說再熟悉不過，卻很少有人去看他的作品。比起魯迅，胡適的作品確實對我們來說比較陌生。很多人說這是因爲胡適的文學水平不如魯迅，是這個原因嗎？我不願苟同，也沒有資格去比較他二人。只是，個人拙見吧，閱讀這本書，我不敢說也沒有能力說胡適的文學優劣於何處，我的感受，我的最真實的感受是，他的文章平淡中透着真，真實，感動着我，感染着我。在胡適的年代，這樣的文章振奮和鼓舞了多少年輕人！即便到如今，我還是這樣被感動到。我仍是想說，胡適絕對沒有過時。
《我的兒子》裏胡適與汪長祿之間關於父母與子女的關係的來信，看了他們二人的信，我覺得，其實兩人都有道理。而且我實在是欣賞文人之間的這種辯論，他們不但能做到維護與堅定自己的觀點，他們還可以雖然不同意對方的觀點，卻捍衛對方發言的權利。文人之間的較量，無關利益，無關恩仇，只爭真理，他們互相尊重，卻不甘示弱。就像是魯迅和胡適之間，太多的人願意去說他們的恩恩怨怨，我只覺得，這是文人之間的較量罷了。我不懂爲什麼那麼多人一定要將胡適和魯迅對立起來？爲何一定要分一個孰高孰低？我只相信他們會“相逢一笑泯恩仇”，相信他們對彼此的敬意，我一直都在想象着這樣一個場面，魯迅和胡適握手言歡，繼而又爲各自的觀點爭得面紅耳赤。末了，胡適還是會爲出版魯迅的書籍盡心盡力，因爲他是肯定魯迅作品的價值的。魯迅儘管嘴上不肯放過，心裏還是敬重胡適的。我不敢揣摩先生內心的想法，但我相信他是的。想到上述場面，我就會不自覺地笑了。笑過之後，又想哭。被他們感動，嘆往昔不再，哀今日稀缺。那是何等可貴的風氣啊！你看，胡適提出委婉的批評，汪長祿就能將自己的觀點表現的更爲清晰，更爲堅定也更爲具體豐富。爭論的越多，真理也就越能浮現出來。在這裏，我更想談談汪先生的觀點，因爲這其實是很新穎的，也很少會被人涉及，容易產生誤解。他是從爲人父母的角度來說的，認爲父母教育孩子，使其不成爲罪人是基本的義務與責任，因爲孩子的到來是父母的選擇，不是孩子的選擇，因此父母有責任塑造他。這不是恩，而是義務，是有道理的，而且，正如他所言，一個被教育好的孩子，心中自會存恩。只是，作爲父母，他不認爲自己是在施恩。我們不能簡單說他的觀點就是錯的。因爲我們每個人都可以有自己獨特的觀點，言之有理即可。我從中便可以看出汪先生的獨特感想！感受到他心裏的那種廣世的愛！
其實這本書的每一篇都值得玩味，值得借鑑，都能帶給我們一些啓發。不要覺得都是些淺顯簡單的道理，問問你自己，你做到了嗎？最後我想表達一下自己的看法，我前文一再強調胡適沒有過時，我以他的三篇文章作些許說明，鑑於能力有限，我或許沒有什麼說服力，所以，我真心希望朋友們，你們自己去閱讀，去品味，去發現。我之前也有看到過很多有關貶低胡適的論調，說他是漢奸，利己主義者之類。我對此不作任何評價。我想說的是，請大家都來想一想，我們爲何而讀書？我們又從書中獲得了什麼？如果讀了很多書之後，還如此淺陋地評價一個人，我想，這真的很悲哀。另外，盡信書，則不如無書。請加上你的思考，你獨立的思考。你要想去了解前人，不要去聽他人的主觀評價，去閱讀作品吧。即使，一千個讀者的眼中，有一千個哈姆萊特，也是自己思索而來的。
我希望每一個人都可以在閱讀中吸取作者的思想精華；都可以有思考與再思考的構成；都可以在閱讀的過程中，找到那個更好的自己！
讀書與做人優秀讀後感 篇14
季羨林的讀書與做人這本書，讓我體驗了好幾把不禁掩卷而思。
就衝着引導讀者思考這一點，我覺得這本書很值得一讀，首先其語言樸實無華，本人也看到過一些辭藻華麗，內容豐富的書，但更多的當代作品都是內容空洞的，翻過去了，看過去了，就算完了。腦海裏最多隻留下了一點點故事情節，再無其他。但季老這本書，看
完，你會思考，你會不禁再翻到其中某一章節回味，會因爲一些句子停頓，感動。比如季老談人生的意義與價值時，如是說道：“如果人生真的有意義和價值的話，其意義與價值就在於對人類發展的承上啓下、承前啓後的責任感”沉甸甸的語句，如一記棒喝。很多人可能覺得太扯，這都是吹的，拿出來說的，能有幾個人能做到如此，寫到這裏，我只能笑笑，感嘆推動世界發展的也就爲數不多的人而已。志向還是要高點好，仰望星空同時腳踏實地，不斷的用理論，用實踐，用思考編織夢想。 這本書更多的是講述季老求學生活。看季老求學，反觀自己，會發現我們都一樣，一樣的經歷（可能只是時間地點不同罷了），那我們會不會隨着時間的推移成爲某個領域的專家，牛人？這還真說不定，季老在書中所體現出來的：認定道路後一直堅定不偏移的前行，這一點是我個人覺得走向
大師之路的關鍵。不管說是從梵文，學到吐火羅文，他始終在研究語言，研究的同時思考更多由語言牽扯到的文明，再者，一生遇到了像朱光潛，陳寅格，Waldschmidt，Emli Sieg等好老師，相當於找見了自己想走的路子，還有引路人，最重要的是季老很勤奮愛學，那怎麼能不成功呢？就像他自己在書中給出的成功公式一樣：成功=天資+勤奮+機遇。你的天資決定了你走哪條路比較適合，你有多勤奮決定了你的速度，你的機遇決定了你走所選的路是否順利。他個人的生活，很好的論證了他總結出來的公式，這起碼說明，他展現給讀者的是真實的東西。這一點是當代網絡社會所缺失的。我們有多少次因爲標題黨而無語？有多少次因爲虛假信息而受到迷惑？我們越受到欺騙就會越遠離善良，越不敢善良。而善良卻又是多麼美好的品質？
除了季老的求學生活，也有十幾個序可供讀者閱覽。他做的序，我不敢說好還是不好，但確實如他自己所述：真實。而我，通過他真實的序，我可以欣賞到一些以前連聽都沒聽到過的書，如：《五卷書》，《家庭中的泰戈爾》，《世界十大史詩畫庫》等等。從他的序裏，我可以看到他對這本書的大致總結，也可以看到他對書重要性的描述。這對以後挑選想要閱讀的書有一定的幫助。當然想要偷懶的話，也可以看看：對我影響最大的幾本書+我最喜愛的書，這兩個章節列出了一些他覺得對自己有用的書，當然，適合他的不一定適合我們，但作爲參考還是完全可以的。
關於季老的文字，我只能說自己很喜歡他樸實無華又帶有一定趣味性的風格。
