福建省福州市會考語文試題和答案

(全卷共6頁,20小題;滿分150分;考試時間120分鐘)

福建省福州市會考語文試題和答案

一、積累與運用(40分)

1.閱讀下面的文字,完成(1)-(3)題。(6分)

入夜,山中萬籟俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠。深夜聽泉,別有一番滋味。泉聲浸..着月光,聽來格外清xī。白日裏渾然一片的泉鳴,此時卻能分出許多層次。泉水繞過樹根,.

清流拍打着卵石,輕重huǎn急,遠近高低,各自發出互不相同的音響。這萬般泉聲,被一支看不見的指揮棒編織到一起,匯成一曲奇妙的交響樂。

(1)給下面加點字注音。(2分)

萬籟( )俱寂 浸( )着月光 .. (2)根據拼音寫出相應的漢字。(2分)

格外清xī( ) 輕重huǎn( )急

(3)“渾”在《現代漢語詞典》中有“①渾濁 ②糊塗,不明事理 ③全,滿”等義項。文中“渾然一片”的“渾”應選的義項是 。(填序號)(2分)

2.下列各句中,加點成語使用不當的一項是( )。(3分)

A.林則徐禁菸銷煙的壯舉家喻戶曉,但他在治理水患、興修水利方面的功績長期以來....

卻鮮爲人知。

B.初夏的榕城是藍紫色的。十餘米高的藍花楹,戴着藍紫色的花冠,看去,很是賞心..悅目。 ..

C.充滿福州元素的音樂劇《啊!鼓嶺》即將在榕城上演,廣大市民都刮目相看。 ....

D.在首屆海上絲綢之路博覽會上,非洲館內多個展位此起彼伏的木鼓聲,吸引了無數....

參觀者。

3.下列對古詩句的理解,錯誤的一項是( )。(3分)

A.《歸園田居》中“但使願無違”的“願”指詩人想按照自己的意願生活,不想在污濁的現實世界中失去自我。

B.《過零丁洋》中“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”表現了詩人願意以死明志、爲國捐軀的豪情壯志。

C.《使至塞上》中“大漠孤煙直,長河落日圓”以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光。

D.《行路難》中“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”表現了詩人因離開朋友而產生的無限思念之情。

4.古詩文默寫。(12分)

(1)何當共剪西窗燭,。(李商隱《夜雨寄北》)

(2)會當凌絕頂,。(杜甫《望嶽》)

(3),千樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

(4)自古逢秋悲寂寥,。(劉禹錫《秋詞》)

(5)蒹葭蒼蒼,白露爲霜。所謂伊人,。(《詩經·蒹葭》)

(6)醉裏挑燈看劍,。(辛棄疾《破陣子·爲陳同甫賦壯詞以寄之》)

(7),千里共嬋娟。(蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》)

(8)物是人非事事休,。(李清照《武陵春·風住塵香花已盡》)

(9)范仲淹的《岳陽樓記》中“,”體現了作者超越個人憂樂的寬廣胸襟和以天下爲己任的濟世情懷。

(10)宋代大儒朱熹有詩云“少年易老學難成”,這正如漢樂府《長歌行》中所言:“,。”

5.名著閱讀。(8分)

(1)下列對名著內容的表述,錯誤的一項是( )。(3分)

A.《格列佛遊記》第四卷“慧駰國遊記”展示了顛倒的怪誕景象,無情地鞭笞了醜惡的人類社會。

B.《水滸傳》中的李逵,綽號“急先鋒”,使兩把板斧,力大如牛,爲人粗中有細,愛憎分明。

C.《朝花夕拾·父親的病》一文回憶了所謂“名醫”爲父親治病的情景,揭露了他們故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的行徑。

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中全身癱瘓、雙目失明的保爾,以鋼鐵般的意志進行寫作,實踐着他生命的誓言。

(2)《西遊記》中的豬八戒形象鮮活,令人捧腹。請從以下四個故事中任選一個,簡述與豬八戒相關的故事情節。(80字左右)(5分)

①高老莊娶親 ②四聖試禪心③義激美猴王 ④盤絲洞受辱

我選 (填序號)。故事情節:

6.綜合性學習。(8分)

爲營造“走近青運、參與青運、奉獻青運”的氛圍,學校開展“爲青運加油 爲福州喝彩”的主題活動,請你完成下面活動的相關任務。

【活動一】承辦青運 表達願景

(1)閱讀下面三則材料,概括福州市承辦青運會的理念。(2分)

材料一 2014年4月13日,第一屆全國青年運動會福州市執行委員會向全體市民發出倡議:讓我們積極行動起來,從我做起,從家庭做起,從現在做起。少乘電梯,多走樓梯;少開汽車,多乘公交。

材料二 據《福州晚報》報道,福州市將建成第一個按綠色生態城區標準規劃建設的新城區——海峽奧體綠色生態城區。海峽奧體片區將優化空間佈局,集中實施綠色交通、綠色建築、生態綠化等綠色發展方案,體育場館、運動員村等核心項目按綠色建築標準建設。 材料三 首屆全國青運會福州市執委會聯合相關單位,在福州國家森林公園舉辦“萬個綠色祝福獻給青運會”的生態環保體驗活動,邀請100名國內外生態環保專家和數千名遊客,將寫有祝福語的“樹葉”張貼在榕樹造型的巨幅祝福牆上,以此表達喜迎青運會的美好願景。 福州市承辦青運會的理念:

【活動二】賽在福州 遊在榕城

(2)爲了服務青運,校團委發出“魅力榕城我導遊”的倡議,並將組建“著名古蹟”、“特色美食”、“自然風光”三個導遊小組,請同學們根據自身喜好報名參加。下面是報名結果統計表,請根據表格的內容,寫出你的發現。(2分)

【活動三】享受運動 綻放精彩

(3)下面是四種球類運動的圖標,請你任選一個,緊扣圖標動態特徵,想象比賽過程,二、閱讀(45分)

(一)閱讀【甲】【乙】文言文選段,完成7-11題。(18分)

【甲】至於夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時朝發白帝,暮到江陵,其間千二百

裏,雖乘奔御風,不以疾也。

春冬之時,則素湍綠潭,迴清倒影,絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。

(節選自酈道元《三峽》)

【乙】浙江之潮,天下之偉觀也。自既望以至十八日爲盛。方其遠出海門,僅如銀線;既而漸近,則玉城雪嶺際天而來,大聲如雷霆,震撼激射,吞天沃日,勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀爲郭,江橫玉繫腰”者是也。

7.請用“/”標示下面語句的語意停頓(每句標一處)。(2分)

(1)至於夏水襄陵 (2)自既望以至十八日爲盛

8.解釋下列加點的詞語。(4分)

(1)或王命急宣( ) (2)雖乘奔御風( ) .. (3)既而漸近( ) (4)則玉城雪嶺際天而來( ) ..

9.下列各組語句中的加點詞,意義相同的一項是( )。(2分)

A.沿溯阻絕 往來而不絕者 ..

B.其間千二百里又何間焉 ..

C.方其遠出海門今齊地方千里 ..

D.素湍綠潭 吳廣素愛人 ..

10.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)清榮峻茂,良多趣味。________

(2)浙江之潮,天下之偉觀也。____

11.填空。(6分)

甲段描寫三峽的夏水,正側面描寫相結合,突出其 、 的特點,描寫春冬之水則緊扣其 的特點,以“素湍”、“回清”、“ ”的動態之美映襯“綠潭”的靜態之美,動靜相映成趣。乙段從 、色、 等方面進行正面描寫,由遠及近地寫出了錢塘江潮雄奇壯觀的景象。

(二)閱讀下面的文章,完成12-14題。(10分)

植物的“五官”

①植物像其他動物一樣,有功能各異的“五官”。加拿大渥太華大學生物學博士瓦因勃格做了一個有趣的實驗,他每天對萵苣做10分鐘超聲波處理,結果其長勢遠比沒受處理的萵苣要好。之後,美國的一個學者對大豆播放《藍色狂想曲》音樂,20天后,聽音樂的大豆苗重量竟然高出未聽音樂的四分之一。這些實驗說明,植物雖然沒有具體形態的耳朵,但它們的聽覺能力卻非同尋常。不相信?那麼請你面對含羞草輕輕擊掌,看看含羞草聞聲後是否會迅速將小葉合攏。

②許多植物具有“慧眼”識光的能力,它們自知日出東山,夕陽西下,從而把握了自己開花和落葉的時間,如牽牛花天剛亮就開花,向日葵始終朝陽。植物不僅能“看見”光,還能感覺出光照的“數量”和質量,某些北方良種引種到南方,顆粒不收,就是因爲植物的“眼睛”對異地的光線不習慣。植物的“眼睛”對光色也非常敏感,不同植物可識別不同光線,以促進自身的生長與發育。植物的“眼睛”原來是存在於細胞中的一種專門色素——視覺色素,植物憑藉這種“眼睛”,從根到葉尖形成完整而靈敏的感光系統,對光產生既定反應,如花開、花合、葉子向左向右、變換根的生長方向等。

③植物界中不僅有靠根吃“素”的植物,而且還有靠“口”吃“葷”的植物,食蟲植物(也稱食肉植物)便是這類植物。這些植物的葉子變得非常奇特,它們形成各種形狀的“口”,有的像瓶子,有的像小口袋或蚌殼,能分泌消化昆蟲的黏液,還能分泌香味,許多昆蟲因爲聞到香味,而跌入了陷阱之中!植物靠“口”捕食蚊蠅類的小蟲子,有時也能“吃”掉像蜻蜒一樣的大昆蟲。它們分佈於世界各地,種類有500多種,最著名的有瓶子草、豬籠草、狸藻等。

④真是奇怪,植物還有嗅覺靈敏的特殊“鼻子”。例如,當柳樹受到毛蟲咬食時,會產生抵抗物質,3米以外沒有挨咬的柳樹居然也產生出抵抗物質。這是爲什麼?原來,植物有

特殊的“鼻子”——感覺神經,當被咬的樹產生揮發性抗蟲化學物質後,鄰樹的“鼻子”能及時“嗅”到“防蟲警報”,知道害蟲的侵襲將要來臨,於是就調整自身體內的化學反應,合成一些對自己無害,卻使害蟲望而生畏的化學物質,達到“自衛”的目的。

⑤更爲驚奇的是,植物還具有相當特殊的“舌”的功能,它能“嘗”到土壤中各種礦物營養的味道,於是使植物“拒食”或“少食”自身不喜歡的礦物質,多“吃”有用的營養元素。如海帶就有富集海水中碘元素的能力,忍冬叢喜歡生長在地下有銀礦的地萬。植物的“舌”功能選擇性非常強,如果吃了自己不喜歡吃的礦物就會長成奇形怪狀。例如蒿在一般土壤中長得相當高大,但如果“吃”了土壤中的硼就會變成“矮老頭”。植物將土壤中的礦物元素或微量物質聚集到體內的現象稱爲“生物富集”。人們通過生物富集現象可以找到相應的地下礦藏,也就是植物探礦。如今,植物探礦已成爲尋找地下礦藏的'重要手段之一。

⑥目前,生物科學的研究工作常常得到植物“五官”功能的啓發,相信在不久的將來,一定會有累累碩果。

12.本文第②-⑤段,依次介紹了植物具有 、 、 和用“舌”擇食等功能。(3分)

13.第⑤段劃線句運用了 和 的說明方法,其作用是 。(4分)

14.根據文章第①段的內容和下面的鏈接材料,簡要說說“噪聲除草器”的製造主要利用了植物的什麼特性。(3分)

【鏈接材料】科學家利用不同的植物對不同的噪聲敏感程度不一的特性,製造出噪聲除草器。這種除草器發出的噪聲能使雜草的種子提前萌發,這樣就可以在作物生長之前用藥物除掉雜草,用“欲擒故縱”的妙策,保證作物的順利生長。

(三)閱讀下面的文章,完成15-19題。(17分)

消失的故鄉

謝冕

①這座曾經長滿古榕的城市是我的出生地,我在那裏度過難忘的童年和少年時光,可是如今,我卻在日夜思念的家鄉迷了路;它變得讓我辨認不出來了。通常,人們在說“認不出”某地時,總暗含着“變化真大”的那分歡喜,我不是,我只是失望和遺憾。

②我認不出我熟悉的城市了,不是因爲那裏蓋起了許多過去沒有的大樓,也不是那裏出現了什麼新鮮和豪華,而是,我昔時熟悉並引爲驕傲的東西已經消失。

③我家後面那一片梅林消失了,那迎着南國凜冽的風霜綻放的梅花消失了。那裏變成了嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。我沒有喜悅,也不是悲哀,我似是隨着年華的失去而一起失去了什麼。

④爲了不迷路,那天我特意約請了一位年輕的朋友陪我走。那裏有夢中時常出現的三口並排的水井,母親總在井臺上忙碌,她洗菜或洗衣的手總是在冬天的水裏凍得通紅。【A】井臺上邊,幾棵茂密的龍眼樹,春天總開着米粒般的小花,樹下總臥着農家的水牛。水牛的反芻描寫着漫長中午的寂靜。

⑤那裏蜿蜒着長滿水草的河渠,有一片碧綠的稻田。我們親坐落在一片鄉村景色中。而這裏又是城市,而且是一座瀰漫着歐陸風情的中國海濱城市。轉過龍眼樹,便是一條由西式樓房組成的街巷,紫紅色的三角梅從院落的牆上垂掛下來。再往前行,是一座遍植高大檸檬桉的山坡,我穿行在遮蔽了天空和陽光的樹蔭下,透過林間迷濛的霧氣望去,那影影綽綽的院落內植滿了鮮花。

⑥那裏有一座教堂,有繪着宗教故事的彩色的窗櫺,窗內傳出聖潔的音樂。這一切,如今只在我的想象中活着,與我同行的年輕的同伴全然不知。失去了的一切只屬於我,而我,又似是隻擁有一個依稀的夢。

⑦我依然頑強地尋找。我記得這鮮花和叢林之中有一條路,從倉前山通往閩江邊那條由數百級石階組成的下坡道。在斜坡的高處,我可以望見閩江的帆影,聽見遠處傳來的輪渡起航的汽笛聲。那年北上求學,有人就在那渡口送我,那一聲汽笛至今尚在耳畔響着,悠長而纏綿,不知是惆悵還是傷感。可是,可是,我再也找不到那通往江邊的路,石階和汽笛的聲音了!

⑧這城市被閩江所切割,閩江流過城市的中心。閩都古城的三坊七巷瀰漫着濃郁的傳統氛圍,那裏誕生過林則徐和嚴復,也誕生過林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深處,埋藏着飄看書香墨韻的深宅大院。而在城市的另一邊,閩江深情地拍打着南臺島,那是一座放大了

的鼓浪嶼,那裏盪漾着內地罕見的異域情調。那裏有伴我度過童年的並不幸福,卻又深深縈念情想的如今已經消失在蒼茫風煙中的家。

⑨我的家鄉是開放的沿海名域,也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿態加入並融會進原有的佛、儒文化傳統中,經歷近百年的共生並存,造成了這城市有異於內地的文化形態,也構成了我童年的夢境。然而,那夢境消失在另一種文化改造中。人們按照習慣,清除花園和草坪,用水泥封糊了過去種植花卉和街樹的地面。【B】把所有的西式建築物加以千篇一律地改裝,草坪和樹林騰出的地方,聳起了那些刻板的房屋。人們以自己的萬式改變他們所不適應的文化形態,留給我此刻面對的無邊的消失。

⑩我在我熟悉的故鄉迷了路,我迷失了我早年的夢幻,包括我至親至愛的故鄉。我擁有的悵惘和哀傷是說不清的。

(選自謝冕隨筆集《流向遠方的水》)

15.綜觀全文,面對“消失的故鄉”,作者表達了 、 的情感。(4分)

16.閱讀③-⑦段文字,將“故鄉消失的風物”填寫完整。(4分)

故鄉消失的風物有:老家屋後的梅林,迎着風霜綻放的梅花;媽媽洗菜、洗衣的水井, ① , ② ;長滿水草的河渠, ③ ;充滿歐陸風情的的街巷、教堂;“我”北 上求學時走過的通向江邊的石階道, ④ 等。

17.根據第⑨段的內容,簡要說說是什麼“造成了這城市有異於內地的文化形態”。(2分)

18.本文語言富有意蘊,請從A、B兩句中任選一句,自選角度,作簡要點評。(3分)

【A】井臺上邊,幾棵茂密的龍眼樹,春天總開着米粒般的小花,樹下總臥着農家的水牛。水牛的反芻描寫着漫長中午的寂靜。

【B】把所有的西式建築物加以千篇一律地改裝,草坪和樹林騰出的地方,聳起了那些刻板的房屋。

我選 句。點評:

19.城鄉的開發建設與文化遺產的保護傳承難免產生矛盾衝突,對此,你有何感想或思考?(4分)

三、作文(65分,書寫佔5分)

20.生活中時常可見互讓、禮讓、謙讓、忍讓、避讓、退讓等情景。讓,是待人接物的素養;讓,是寬宏大量的胸襟;讓,是聰明睿智的取捨。

請以“讓”爲題目,寫一篇記敘文或議論文。

要求:

(1)不少於600字。

(2)文中不得出現與考生有關的真實的地名、校名、人名等信息。