爲有力保證事情或工作開展的水平質量，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？以下是小編整理的中班教案“喜羊羊運動會“活動方案反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動的產生
從開學至現在，幼兒來園時所帶的書和玩具都是與"喜羊羊和灰太狼"有關的，甚至，幼兒說的是"喜羊羊和灰太狼"的話，模仿"喜羊羊和灰太狼"的動作。在孩子的交談中，我在一旁問道："那你們知道喜羊羊們都在做哪些運動呢""乒乓球、舉重、游泳……"一下子教室裏炸開了鍋，他們興奮的談論着，對運動充滿了興趣。
體育活動是幼兒最喜歡的活動之一。《指南》指出：培養幼兒對運動的興趣，是幼兒園開展運動課程的重要目標。新《綱要》指出："開展體育活動要根據幼兒的特點，組織形式多樣、生動有趣，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，來吸引幼兒主動參與活動。"根據《指南》和《綱要》這一理念，我在活動中並借"喜羊羊和灰太狼"這幼兒感興趣的形象貫穿整個活動，來激發幼兒參與活動的興趣。因此結合我園特色編織，在中班生成了《喜羊羊運動會》這一主題活動。
活動目標
1、讓孩子、家長、老師共同分享參與遊戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。
3、通過活動讓家長進一步瞭解孩子，促進家園同步教育。
4、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。
5、能認真傾聽同伴發言，且能立地進行操作活動。
主要措施
1、配合，共同收集，做好知識準備
家長與孩子共同收集有關各項運動的圖片、音像資料，使幼兒對各項運動有一個致的瞭解，做好知識的.準備工作。
2、活動，激發熱情，獲得知識，掌握技能。
圍繞體育運動開展各類教學活動，特別是健康活動，使孩子對於體育運動有一個較系統的瞭解，從而激發他們對於運動的興趣，積極參加鍛鍊，增強體質。
3、戶外活動中應用、一日活動中貫穿中延伸
把學到的知識、技能在活動中應用，使孩子對於活動更感興趣，形成規則意識，能夠有針對性的進行鍛鍊，並在活動中實現自己的創造。
4、運動會，家園協作，共同提高
召開親子運動會，把學到的運動加以整合、創編，形成一個個親子運動，既融洽了親子關係，又強化了家園聯繫，實現全員鍛鍊。
活動準備：
1、幼兒及家長着親子運動裝，穿運動鞋。
2、球(若干個)、喜羊羊頭飾(數量與家長、幼兒人數相等)、灰太狼和小豬頭飾(各4個)、小推車4輛、塑料筐8只。
3、場地佈置：障礙物(小椅子8張)、50釐米～60釐米的平行線。
4、音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
1、開始部分
(1)幼兒和媽媽扮演羊村的羊羊們，教師扮演老村長，羊羊們在聽到森林播音員播完老村長的邀請後，小羊們開着火車到場地中間。
(2)老村長請小羊們一起來活動身體，小羊們跟着老村長做小動物模仿操。
(評析：這一環節，以幼兒喜歡的動畫片《喜羊羊和灰太狼》中的人物，來提高孩子活動的興趣。既達到了熱身的效果，又提高了幼兒興趣的前奏曲，更爲後面的正式活動打下了基礎。)
2、基本部分。
(1)老村長：今天的天氣真好啊!我剛聽喜羊羊報告說："我們的倉庫已經沒有糧食了，讓我們到小豬家去運一些糧食。"小羊們你們願意嗎可是，小豬家很遠，要繞過灰太狼的家、走過小橋才能到達，你們怕不怕
(2)老村長指導小羊們練習繞障礙物、走小橋。
A：障礙物。老村長："快看，這裏是灰太狼的家，我們要怎樣過去呢"(繞)
B：直線。老村長："這裏有個小河，這回我們應該用什麼方法過這個小河呢"(走直線)
(評析：教師集體講解並示範，便於幼兒做些休整;而在分散練習中，幼兒二人或多人結伴一起練習，能相互學習，相互促進。)
(3)介紹遊戲"喜羊羊運貨"的玩法。
每個家庭一組，分別請四個家庭，一個小羊(媽媽)站在起跑線後，一個小羊(幼兒)站在起跑線上。老村長髮出運貨口令，小羊(幼兒)推起小車繞過灰太狼的家、走過小橋，來到小豬(爸爸)家。小豬拿起一個皮球放在小車裏，小羊(幼兒)從原路返回，然後小羊(媽媽)把皮球放在塑料筐裏，小羊(幼兒)繼續運貨。在規定的時間裏看誰運得多爲勝。遊戲重新開始時，可把皮球送回原處。
(評析：剛要中指出：幼兒園的體育教育活動應該以健康第一、並提出"身心和諧"的價值取向。對於幼兒來說，遊戲是幼兒的天性。而如何使體育遊戲真正發揮其教育價值是一門難題。在本節活動的環節設計上我做了一番精心編排。我主要將目標定位於學習繞障礙物、走過寬50釐米～60釐米的平行線來發展幼兒協調性與創造性。各環節清晰、明瞭，過度自然。)
(4)介紹遊戲規則。
①必須繞過障礙物、走過小橋。
②每個小羊只能拿一個皮球。
(5)親子共同遊戲。
(評析：以幼兒爲中心，在教學活動中運用生動、豐富的教學內涵去調動幼兒參與體育的熱情和激情，幼兒都能積極主動的參與活動，充分體現了幼兒的主體性。由於幼兒自始至終處於自主地位，因而積極性很高，參與性較強，練習效果也較好，不僅增進了親子關係，增強幼兒體質，也提高幼兒合作的能力和身體協調性，促進身心和諧發展。)
3、結束活動。
(1)在音樂聲中，放鬆身體各部位。
(2)小羊們整理體育器械回教室。
(評析：在抒情的慢三拍音樂中，幼兒悠閒地和老師一起做放鬆運動，幼兒的身體也逐漸恢復到相對靜止狀態。)
活動反思：
本次活動的靈感來自我們班的幼兒，在活動的制定目標上我緊緊抓住三個維度，兼顧情感態度，知識經驗和能力。本次活動貼近幼兒的實際生活和現有發展水平。首次開展這樣的體育活動，幼兒和家長都格外興奮，活動氣氛熱烈，總體效果還不錯，達到了增進幼兒和父母增進親子關係的效果，也使家長和幼兒意識到了鍛鍊身體，增強體質的重要性。在活動過程中老師的人手不太夠，我臨時找了幾位家長分別擔任了照相和維持會場秩序的工作，也增強了家長參與活動的積極性。如果讓我重新再來開展這次活動，我會增加一些師生互動的小遊戲，讓師生之間多些交流，使師生關係更融洽。時間充裕的話再增加一些幼兒之間合作類型的遊戲，培養孩子與同伴之間團結合作的精神。並且要細化活動的規則和口令，總之，要使活動更加完善。
