剛升入國中,懷着對新的學習生活的美好憧憬,帶着家長的殷切希望,想要學好語文，多做習題吧。以下是小編整理的七年級語文《風箏》課後練習題及答案，歡迎閱讀！
一、有感情地朗讀課文，回答下列問題
1、作者看到“遠處有一二風箏浮動”，就感到“驚異和悲哀”，這是爲什麼？
2、文中所說的“對於精神的虐殺的這一幕”，具體指什麼？
3、“我還能希求什麼呢？我的心只得沉重着。”表達了作者一種什麼樣的心情？
【解析】
本題除練習朗讀之外，要求抓住三個關鍵，整體把握課文內容，深入理解思想感情。第1小題要聯繫上下文，分別思考爲什麼“驚異”，爲什麼“悲哀”.第2小題主要練習概括。第3小題較難，要化成幾個小問題來思考：爲什麼“我”的心只得沉重着？爲什麼小兄弟全然忘卻，毫無怨恨？小兄弟不怨恨好不好？文章是不是侷限在風箏事件上，有沒有更加深廣的含義？
【答案】
1、故鄉的風箏時節，是春二月，春光明媚，北京冬季未過，就放風箏，所以“驚異”.見到風箏，就想起小時候精神的虐殺的一幕，而且無從補過，心頭不禁悲哀。
2、這一幕，是指“我”不許小兄弟放風箏，發現他偷做風箏，氣得我把他快要完工的風箏抓斷踏扁了。
3、表達了更深沉的悲哀。小時候，自己對弟弟那樣管束，簡直是精神的虐殺，而弟弟卻並不認爲兄長的行爲是精神的虐殺，時過境遷，忘得一乾二淨。我也無從補過，無從求得心情的輕鬆，因而更加悲哀。被虐殺者甘受虐殺，毫無抗爭，使虐殺者橫行無忌，這正是舊秩序能夠維持的`原因，所以令人悲哀、沉重。
二、課文中說：“遊戲是兒童最正當的行爲，玩具是兒童的天使。”你小時候也做過許多遊戲，玩過不少玩具吧？選一個你最難忘的說給同學聽聽。
【解析】
本題練習口語表達，以加深對課文的理解。玩具可以是自己製作的，也可以是買的，主要說說是怎樣一個玩具，怎樣玩法，怎樣好玩，怎樣開心。
三、下面幾段文字，也是回憶兒時放風箏的。試與課文比較，說說它們所蘊含的情感有什麼不同（《滿天的風箏》略）
【答案】
魯迅的《風箏》與《滿天的風箏》，思想感情全然不同。《風箏》籠罩着深沉的悲哀，小時候不許小兄弟放風箏，後來懂了新道理，覺悟到這是精神的虐殺而心情沉重，想求補過，小兄弟卻全然忘卻，無可補過，因而心情依然沉重，悲哀之至。《滿天的風箏》抒發的是小時候跟二哥一起放風箏的快樂，寫自己糊的風箏放起來又滿足又驕傲。
