課改過程中如何出好國中數學試題是提高數學教學質量的重點和關鍵.隨着新課程的實施，在構建和諧社會、以人爲本的今天，怎樣的考試有利於學生主動性的發展，怎樣的考試有利於學生學習興趣的提高，怎樣的考試才能體現新課標的理念呢？近年來，東臺蘇東雙語學校進行了多次命題大賽，一定程度上提高了教師的命題能力.筆者作爲命題組的評審，對試卷改革進行了積極的探索和實踐，使試卷無論在功能和價值上，還是在內容、呈現方式上，都體現出新課程背景下的評價改革所倡導的“立足過程，促進發展”的評價理念和工作思路，下面就七年級數學試卷命題談談具體做法.
一、命題要突出人文關懷
如，試卷卷首語：學生們，祝賀你們完成了七年級上學期的學習，在這過程中，你們一定有了許多收穫和體會，展示自己的時候到啦，可要冷靜思考，沉着答卷啊！祝你們成功！結束語：試卷到此結束，請認真檢查，將答案寫到答題紙上.題目類型設計：精心選選，走向成功；細心填填，事半功倍；盡心解解，馬到功成.
點評：新課程把“以人爲本”作爲基本理念，提出在任何時候都應該關注人的感受，關注學生的身心健康.這樣的數學試卷體現人文性，表達了教師對學生的關愛.根據新課程理念和數學學科特點，我們在數學試題的表述及試卷的編制方面做了較大的改革，試題表述多用鼓勵性語言.
二、命題要突出思想教育
如，如圖，爲抄近路踐踏草坪是一種不文明的'現象，請你用數學知識解釋出“人們喜歡抄近路”這一現象的原因是.
點評：在數學試卷命題中的美感教育，可以引導學生把審美情緒與道德感因素有機結合起來，讓學生正確認識生活中的美與醜，形成善良誠實的品質，樂觀開朗的性格，追求真、善、美的信念，愛憎分明的思想感情，從而促進學生形成良好的心理素質.
三、命題要突出學科滲透
如，光線照射到平面鏡CD上，然後在平面鏡AB和CD之間來回反射，光線的反射角等於入射角.若已知∠1=52°，∠3=70°，則∠2的度數是°.
點評：在數學試卷命題中要有意識地滲透各個學科之間的教育，可以使學生學到更多的科學知識，有效地培養學生刻苦、認真、嚴謹的科學態度.因此，教師在數學命題中就應該按照一定的觀點和意識來教育和影響學生，真正體現數學課程標準的理念，將科技教育、知識更新和能力培養放在同一教學目標上，努力挖掘數學教材中對學生進行學科滲透的有利因素.
四、命題要突出知識趣味
如，讓我們輕鬆一下，做一個數字遊戲：
第一步：取一個自然數n1=5，計算n21+1得a1；
第二步：算出a1的各位數字之和得n2，計算n22+1得a2；
第三步：算出a2的各位數字之和得n3，計算n23+1得a3；
……
依此類推，則a2015=.
點評：興趣是最好的老師.在數學試卷命題中，要想真正達到教學目的，就一定要解決學生的興趣問題，學習的動機是直接推動學生進行學習的一種內在動力，當學生對數學問題產生強烈的興趣時，學生就會願意學、主動學.
五、命題要突出生活應用
如，某班將買一些乒乓球和乒乓球拍，現瞭解情況如下：甲、乙兩家商店出售兩種同樣品牌的乒乓球和乒乓球拍.乒乓球拍每副定價30元，乒乓球每盒定價5元，經洽談後，甲店每買一副球拍贈一盒乒乓球，乙店全部按定價的9折優惠.該班需球拍5副，乒乓球若干盒（不小於5盒）.問：（1）當購買乒乓球多少盒時，兩種優惠辦法付款一樣？（2）當購買30盒乒乓球時，若讓你選擇一家商店去辦這件事，你打算去哪家商店購買？爲什麼？
點評：數學來源於生活，又應用生活.能用數學的眼光認識世界，並用數學知識和數學方法處理周圍的問題，是每個人應具備的基本素養.爲加強考查學生運用數學知識分析、解決簡單實際問題的能力，實際應用題要取材於學生熟悉的生活實際或其他學科知識，如銀行存款利率、節水節電問題、低碳生活等富有一定的實用性和挑戰性、時代氣息與教育價值較強的內容，這種做法有利於引導學生關注生活中的數學，關注身邊的數學，培養學生從實際問題中形成抽象數學模型的能力，促進學生形成學數學、用數學、做數學的意識.
總之，國中數學試卷命題要體現數學學科的特點，要注重考查基本知識和基本技能，要突出數學思想方法的理解與應用，努力創造探索思考的機會與空間.同時注重考查學生提出問題、理解問題，獲取數學信息的能力.在命題的創新上要有所作爲，既要利用各種傳統題型，又要適當採用新穎的題型，將學生必需的“數學基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗”，更多地融入試卷之中，使國中數學命題能充分發揮考試的導向作用，從而促進學生的全面發展.
