活動目標：
1、觀察各式各樣的傘,認識傘的作用與防水性能的關係.
2、比較傘的不同,學習按照不同的方式進行分類.
活動準備：幼兒自帶各種材料制的傘及各種形狀的傘.
活動過程:
1、初步認識傘.
幼兒介紹自己帶來的傘?什麼顏色的?傘是什麼樣子的?
傘面是什麼材料製作的?這把傘有什麼用處?(遮陽、擋雨)
2、引導幼兒觀察比較各種傘,瞭解傘的種類.
教師將各種質地的傘撐開放在前面,讓幼兒觀察比較.
這些傘是用什麼材料製成的?
3、引導幼兒根據傘的材料給傘取名字,例如: 讓幼兒將水直接淋在塑料傘、紙傘、布傘、油紙傘的傘面上,甩一甩傘,再請幼兒摸摸傘面,看看：傘面有沒有溼?水是不是跑掉了?
師生共同討論:哪兒傘會滲水?哪些不會滲水?想一想,爲什麼?出示記錄表,教師根據幼兒的講述,在表格上打√做相應的記錄.
把傘晾在在教室的角落裏,引導幼兒觀察,哪一把傘最容易幹?哪一把傘最容易幹?哪一把傘不容易幹?爲什麼?
師生探討:傘的用處.
教師:我們平時使用的傘有各種顏色,製作傘的材料也是不一樣的.傘給我們的生活帶來了許多方便,下雨的時候,我們打着傘外出,不讓我們的身體淋溼,防止感冒生病.夏天,我們還可以用傘遮住火辣辣的太陽,保護我們的皮膚,不讓太陽的紫外線曬傷我們的.皮膚,傘真是我們的好朋友。 課前發動孩子們帶來了傘的圖片和各種大大小小的實物傘，進行了相關的環境創設，使孩子們在看看、玩玩、說說的環境中進行自主學習。我們也探索了自然界的“小雨傘”（香菇等），經歷了有趣又有意義的“傘的世界”。
