活動目標
1、體驗與老師間的美好感情,提高幼兒對繪畫的興趣。
2、初步培養幼兒臨摹做畫的能力,並學習用語言表達自己的情感。
3、引導幼兒初步學畫人的'上半身,簡單畫出人的五官,並表現出老師的明顯特徵。
活動準備
1、老師的照片
2、幼兒黑色水彩筆,蠟筆,畫紙。
活動過程
一、談話導入
1.出示老師的照片
你們看看照片上的人是誰呀?
你怎麼看出是(王)老師呀?誰能說一說王老師長的什麼樣子?
2.教師:請小朋友說說我長得什麼樣子呢?
鼓勵幼兒大膽說出自己的看法。
二、展開
1.老師想請小朋友幫老師一個忙好不好?你們能給老師畫張相嗎?
2.觀察
教師:現在請小朋友仔細看看老師。
請幼兒描述老師的基本形象和主要特徵。
(頭髮的長短,是圓臉還是長臉,眼睛是大是小)
3.教師邊講解邊演示繪畫的步驟。
4.佈置作業,提出要求。
(1) 在繪畫前要注意仔細觀察老師的基本特徵,
觀察完先用黑色水彩筆畫出形象,再動手塗色。
(2)在繪畫時要保持畫面的乾淨。
(3)用色要大膽,美觀。塗色要均勻。
5.幼兒作畫,教師巡迴指導。
(1)指導幼兒掌握畫畫的正確順序。
(2)指導幼兒注意觀察老師的明顯特徵。
三,結束
佈置幼兒作品“我喜愛的老師”展,請幼兒互相參觀、介紹,並互評畫的像不像。