教學目標
1、指導學生用歡快活潑的情緒來演唱歌曲《賣報歌》。
2、通過學生化裝扮演成小報童來表演歌曲,提高學生的表演能力。
3、歌曲學會後,用打擊樂器爲歌曲《賣報歌》伴奏。
4、通過編創與活動教學,培養培養學生的聽辯能力。
教學重難點
完整的演唱歌曲《賣報歌》。
唱準第五、第六小節的歌詞。
教具準備
電腦、鋼琴、小黑板、歌片、打擊樂器。 教學過程
聽音練習
複習已學過的歌曲歌曲:
表演歌曲
(新課) 1(d)2(r)3(m)4(f)5(s)5個音
方法:
1、在教師的引導下,唱一遍音階。
2、唱準上面的5個音,每個音多聽、多唱。
3、5個學生扮演5個音:教師先唱唱名,讓學生聽並辨認是哪一個學生唱的,熟悉唱名並能說出來。
歌曲《共產兒童團歌》
要求:1、隨着教師的琴聲、用堅定有力的聲音來演唱歌曲《共產兒童團歌》。
2、用兩種節奏型,採用拍手的方式爲歌曲伴奏。
一組4/4х о х о∣х о х х∣……
二組4/4о о х х∣о о х х∣……
3、採用幾種打擊樂器爲歌曲伴奏,學生選自己喜歡的打擊樂器。
歌曲《買報歌》
1、欣賞歌曲《買報歌》。
學生完整地聆聽歌曲《買報歌》。
提示:這首歌曲的情緒是怎樣的?
它講述了一個什麼樣的故事?
這種方法即可以聽辯音高,同學也可以聽辯人聲的音色,爲將來的學習打下良好的基礎。
在複習歌曲時,結合節奏組合進行,能更好的.掌握已學過的知識的同時,使學生的積極性充分的調動起來。
帶着問題去聆聽歌曲培養學生認真聽音樂的習慣。
課時教案
模仿編創
打擊樂器伴奏
小結: 2、學生分組討論後簡要敘述。
3、教師根據學生的回答,講一遍歌曲的歷史背景。
4、復聽歌曲,朗讀歌詞。
教師出示歌片,引導學生聽音樂有感情的朗讀歌詞。
5、隨琴輕聲跟唱,認真填詞。
6、突破難點:教師引導、啓發學生填準第5、6小節的歌詞,教師讀節奏,學生填詞,多唱幾遍。
方法:分組編創動作,先選一個組簡單化裝成小報童表演(拿報紙、背上有買報的袋子等)
學生輪流表演,進行自評、互評。
分兩組進行,一組用沙槌、另一組用三角鐵爲歌曲《賣報歌》伴奏。
注意:歌曲演唱與伴奏合作的整體效果。
教師:說一說學習這首歌曲,給你的感受是什麼?在師生的交流中結束課堂。
讓學生的情感完全投入到歌曲當中去。
掌握重點及難點。
在編創動作的教學當中,讓學生感受成功的喜悅。
培養學生的表現能力。
板書設計 題 目
複習歌曲節奏 歌曲 打擊樂器節奏
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教學反思
課堂小結