一、活動目標
1.在玩玩、學學、說說中理解故事內容。
2.會用“我是ⅹⅹ光線寶寶,我要到XX去玩,我會把ⅹⅹ變得怎麼樣?”的句式描述光與物體色彩的關係。
重點:會用“我是ⅹⅹ光線寶寶,我要到XX去玩,我會把ⅹⅹ變得怎麼樣?”的句式描述光與物體色彩的關係。
難點:會用“我是ⅹⅹ光線寶寶,我要到XX去玩,我會把ⅹⅹ變得怎麼樣?”的句式大膽連貫表達。
二、活動準備
1.黃、橙、綠、藍、青、紅、紫色的光線寶寶貼絨。
2.向日葵、橘子、草、大海、小螃蟹、番茄、茄子等卡片若干。
3.圖譜、課件
三、活動過程:
1.認識七彩光知道光是有七種顏色構成的
(1)我是太陽公公,我有好多調皮的光線寶寶,你們知道它們分別是誰嗎?根據幼兒的回答一一出示相應的顏色。以問好的.形式特別關注青色
(2)太陽光有幾種顏色組成的?我們一起來數數
2.光線寶寶出遊記——學習句型
(1)光線寶寶出去玩:學習短句——我是XX光線寶寶,我要到XX去。
(出示藍色)調皮的光線寶寶天上玩夠了,就偷偷地溜到地上來玩。你們猜猜藍色光線寶寶會上哪裏去玩呢?輔助提問:你爲什麼猜到藍色光線寶寶會到大海里去玩?
小結:光線寶寶會選擇跑到與自己顏色相一樣的東西上去。
教師示範:我是藍色光線寶寶,我悄悄地跳到大海里去玩(出示圖譜)
提問:剛纔藍色光線寶寶是怎麼到大海里玩的?真是一個調皮的光線寶寶,你覺得它還會怎樣調皮的到大海里去玩?(根據孩子們的用詞,用動作模仿)
(2)光線寶寶變變變:學習短句———我會把XX變得怎麼樣?
看我會把大海變得怎麼樣了?(藍藍的)
(3)光線寶寶變魔術:——完整使用句式“我是ⅹⅹ光線寶寶,我要到XX去,我會把ⅹⅹ變得怎麼樣?”
①教師示範根據圖譜提示用句式完整講述句式“我是ⅹⅹ光線寶寶,我要到XX去玩,我會把ⅹⅹ變得怎麼樣?”描述。
剛纔老師把藍色光線寶寶下來遊玩的事,編成一句話,這句話中要說清,我是什麼顏色的光線寶寶,我要上哪裏去玩?我會把它變成怎麼樣?
教師示範,我是藍色光線寶寶,我悄悄地跳到大海里玩,我會把大海變得湛藍湛藍的。
②誰能把剛纔藍色寶寶下來遊玩的事情講一遍?個別學說,集體學說
3.光線寶寶變魔術:學說句型
藍色光線寶寶玩得可樂啦,誰聽見了也下來了?(出示紅色光線寶寶)(出示果園)紅色光線寶寶上哪裏去玩?(果園裏)我會把果園裏的誰變得怎麼樣?
4.光線寶寶出遊啦——使用句型
(1)嘻嘻、哈哈,藍色光線寶寶與紅色光線寶寶玩得不亦樂乎,其他光線寶寶聽見了,也都忍不住下來玩了。現在請每個小朋友去找一個你喜歡的光線寶寶,找到它想去的地方圖片。
(2)拿到圖片以後請你回到座位上,和邊上的小朋友按照剛纔的“我是什麼顏色的光線寶寶,我要到XX去玩,我會把XX變得怎麼”的句型說說,比比誰說得最好!
(3)幼兒聽要求後分散找圖片,並使用句式兩兩描述、個別描述。
(4)你還會變成什麼光線寶寶,想到哪裏去玩,會把XX變得怎麼樣?(讓幼兒想象按句型自編)
5. 完整欣賞故事
剛纔,老師把調皮的七彩光下來旅遊的事情編成一個故事講給小朋友們聽。 “聽了這個故事,你覺得有什麼有趣的地方?”
6、拓展
“七彩光線寶寶把世界變得那麼豐富多彩,如果沒有光會怎麼樣?