家庭氛圍對孩子的影響是無形的，古代《孟母三遷》的故事也是在強調環境對孩子成長的作用。下面是關於如何激發孩子的學習潛能觀後感，希望大家認真閱讀!
近日，我再次和孩子一起觀看了湖北電視臺生活頻道播出的由中國人民大學附屬中學 王金戰 老師主講的《如何激發孩子的學習潛能》教育專題節目， 通過王 老師的講座，我收穫很多，也感觸很多。我認爲要想成爲一名合格的家長，爲孩子的成長助力，應該從以下幾方面努力：
首先，我們家長應該多學習，多看書，爲孩子樹立良好的榜樣。家庭氛圍對孩子的影響是無形的，古代《孟母三遷》的故事也是在強調環境對孩子成長的作用。 王金戰 老師在講座中也強調家庭狀況、學習環境以及父母關係的和諧狀況都會對孩子產生影響。試想一個每天陶醉於書香氛圍的家庭環境中的孩子，與一個終日被父母責罵或者父母的麻將聲不絕於耳的學習環境中的孩子，他們的學習狀態一定會大相徑庭。不僅學習狀態不同，孩子的性格、價值取向、人際交往等等都會受到是不同的。孩子不能選擇家庭，但是父母有責任爲孩子創造利於成長的環境。
其次，要發掘孩子的優點，不吝惜讚美的語言。好孩子都是誇出來的，現在很多教育家都在強調賞識教育。賞識可以增強孩子的自信心，賞識可以激發孩子學習的動力，賞識可以提高孩子的對自己的定位，賞識可以培養出一名性格健全、心理健康、陽光樂觀、積極向上、全面發展的優秀孩子。只要我們正確熱愛孩子，善於發現優點，每一個孩子都是天使，都是我們爲人父母的驕傲。
第三，要正確定位孩子，引導孩子，給他寬鬆的學習氛圍。家長要時刻關注孩子的學習，但是不能給孩子帶來無形的壓力。 王金戰 老師在講座中提到的那個由第1名落後到29名的女孩，就是學習過度緊張，過分在乎名次的典型例子。每個家長都關注孩子的學習，學習成績的好壞都在名次上反映，我們都希望孩子名列前茅，但是孩子們的分數不可能整齊劃一，必定有多少之分。作爲家長，我們要正確地定位孩子的學習水平和學習能力，比如：對一份試卷中孩子的錯題要區別對待，屬於基礎知識，由於粗心大意錯的，必須提出警告，引起重視;對於中等難度的題型出錯，要幫助孩子查找原因，總結歸類，尋求解決辦法，適當原諒;對於難度特別大，不在孩子能力範圍內的，完全可以原諒，等待老師幫助解決。作爲家長，我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂，而不是一種負擔。在學習中，孩子會因爲喜歡而投入，也會因爲投入而更加專注和高效。
我們做父母的都希望孩子成才，將來有一個好的生活狀態，爲了實現這個目標，我們做父母的一定要做孩子成長的助力器，而不是絆腳石。因此，讓我們給孩子創造一個輕鬆、和諧的家庭環境，爲孩子樹立一對愛學習、努力上進的父母形象，在潛移默化中形成孩子積極樂觀的人生態度吧! 只有今天的勇於付出，我們才能奢望明天的豐收和希望。
【2】如何激發孩子的學習潛能觀後感小升中是孩子學習成長階段中的一個重要轉折點，在這段時間的學習更是家長們操心的重中之重。很多家長都反應在生活中可以照顧好孩子，在政策上也可以替孩子瞭解，但是關於孩子學習的問題不知道怎麼幫助孩子。
說到底，學習還是孩子自己的事情。家長可以催着他們做作業看書，可以坐在旁邊督促學習，但真正坐在考場的還是孩子自己。所以家長們最重要的還是要激發孩子學習的潛能，幫助孩子提高學習積極性，才能從本質上幫助到孩子。
那麼，的孩子，怎麼樣可以最大地激發他們的學習潛能呢?
1.多關注孩子培養豐富的感情世界觀
就是需要通過情感的陽光以及提供豐富多彩的.環境，將孩子潛能的屏蔽捅開，比如貼近自然。總之，要培養孩子的豐富感情世界，從而導入良好的心情，有了好心情，就會自覺地輸入積極因素，從而調動潛意識進行工作。
2.注重親子關係的培養多和孩子溝通
在親子溝通上，很多家長都很苦惱如何才能讓孩子接收和接受自己的方法。親子關係的核心點是親子溝通，這一點應該是家庭教育的主線，如果沒有良好的親子關係做基礎，再好的方法也難以落實到實處。尊重孩子，瞭解孩子才能理解和接納他們，才能對他們有包容心，特別是孩子出現問題時。
3.給孩子的學習增加新鮮感
每天都重複一樣的學習模式，是孩子影響孩子學習潛能提升的一個重要原因。父母要在孩子的學習之外適當地增加一些新鮮的學習內容，讓孩子對學習充滿新鮮感，只有這樣，才能讓孩子保持持續學習的興趣。父母要抓住孩子喜歡嘗試的心理，給孩子增加有新鮮感的學習內容，適時擴大孩子的視野，是有效地激起孩子學習潛能的方法。
4.家長要隨時與老師溝通科學指導孩子學習
家長和老師要有意識地與孩子交流學習方法，查找以前的學習方法有哪些不足，幫助孩子提高成績，增強孩子的自信心。指導孩子學習方法。在輔導孩子時，不要代替孩子學習，讓孩子獨立思考的習慣。重要的是要教給孩子獲得知識的方法，而不是直接告訴孩子答案。
5.正確引導孩子
對孩子的要求不要太高，可以適當地低一些，讓他們能夠很好地完成，這樣就可以建立他們的自信，讓他們更加願意去完成目標，培養更高的成就感。不能在孩子遭受挫折的時候痛罵他們，要鼓勵安慰，幫助他們分析錯誤的原因，讓他們不要害怕錯誤，而是知道犯錯不是特別大的事，纔能有勇氣做更多嘗試。
6.不要給孩子傳播負能量
對於一些學習成績稍微落後的孩子，家長的教育和引導就顯得更爲重要。有一些家長不會責罵孩子，但是會常常在孩子面前嘆息，滿臉憂愁得跟孩子說些“你現在這樣的成績，媽媽真的很擔心你能不能考上國中，咱能不能再認真點再努力點……”。這一類媽媽大都是本着不想給孩子太大壓力，希望孩子能明白當媽媽的苦衷，自覺的努力學習。但是這一類話說太多了，就會給孩子造成更大的心理壓力，有時甚至比直接責罵的傷害還來得大。尤其是不要當着孩子的面，在別人面前感嘆孩子成績讓人憂心。
