無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的關於科學與實踐的作文，歡迎大家分享。
科學與實踐的作文 篇1
大家都見過雞尾酒吧！有些雞尾酒被分爲很多層，每層的顏色都不相同，被呈放在一個漂亮的杯子裏，像極了雨後美麗的彩虹，看着這些五彩繽紛的雞尾酒，我心中總會有個大大的疑問：爲什麼這些不同的顏色的液體不會融在一起，而是一層疊着一層呢，怎麼樣才能調製出這樣漂亮的彩虹呢，顏色的順序可以調換嗎？
這些問題一直困擾着我，百思不得其解，於是我問媽媽，媽媽說：“比重最大的液體在最下層，比重最輕的液體在最上層，這樣不同顏色的液體就分層了。”聽了她的回答，我還是不太明白，因爲我不懂什麼是密度。
於是，我迫不及待的去網上搜索了有關密度的知識：密度是物質的特性之一，每種物質都有一定的密度，不同物質的密度是一般是不同的。密度是單位體積某種物質的質量，是表示物體在空間分佈密集程度的物理量……我是否理解了媽媽說的意思，可是還是有些地方沒想明白，比如到底該怎麼調製出一杯漂亮的彩虹酒呢？
終於，在我們學校的科技挑戰課上，在老師的指導下，做了進一步的實驗。實驗器材有小勺子、玻璃瓶、三個紙杯、三瓶紅黃藍色素、鹽、水。首先，我把色素和水同比例的分別加在三個紙杯裏，看着它們慢慢溶解；接着，我把不同比例的鹽分別加到三個杯子裏，慢慢的攪拌；然後，我用勺子依次從三個紙杯裏把三種不同顏色的液體，按順序舀進玻璃瓶中；最後，神奇的時刻出現了，玻璃瓶裏呈現出紅、黃、藍三種層次的液體，互相獨立，互不干擾，非常漂亮。
在製作過程中，我還了解到鹽充當了很重要的角色，因爲鹽能改變液體的密度，而且放鹽多少也很關鍵，如果三個杯子放鹽的量相差不大的話，三種液體的密度相差也不大，把它們混合在一起時，三種顏色的液體就會融在一起，就做不出分層效果。因此，要做出多彩，多層次的液體，在給每種液體加鹽的時候必須把量的多少鮮明的區分開，如果想把各個層的顏色調換一下，可以通過加鹽的多少來改變液體的密度，密度最小的就懸浮在最上層，密度最大的就沉在最底層，密度處於中間的就在中間，這樣我的顏色我就可以做主。
通過查找資料，反覆動手實踐，我發現了色彩分層的奧祕，知道了一杯漂亮的雞尾酒原來蘊藏着這麼多科學道理，最後我想告訴大家，生活中的科學無處不在，只要我們留心觀察，認真思考，大膽實踐，總能發現深藏其中的奧祕。
科學與實踐的作文 篇2
這周有科學實踐作業，關於冰糖的溶解速度的實驗。
我準備好兩塊差不多大小的冰糖、兩個一樣的玻璃杯、熱水。先把其中一塊冰糖壓碎，各放入杯中，碎冰糖是1號杯，整塊的冰糖是2號杯，各加上熱水。隨着熱水的加入，我看見冰糖“吐”出了泡泡，1號杯的泡泡比較少，杯裏的冰糖慢慢變得透明起來。過了一會兒整塊的冰糖開始崩裂，也變成碎碎的，鋪在杯底，也慢慢地透明起來。我一直盯着杯子，直到水都冷了，冰糖還沒有完全溶化。兩隻杯子底部都有很多殘留冰糖碎片，無法判斷溶解狀況，第一次實驗失敗。
第二次實驗開始，我選擇比較小的冰糖塊。重複之前的操作，這次很順利！碎冰糖（1號杯）溶解得差不多時，整塊冰糖（2號杯）那杯還有許多冰糖碎片。接着記錄實驗，突然發現照片忘拍了！再次實驗失敗。
繼續第三次實驗，做一步操作拍一張照片，觀察一會兒也拍一張照片。
終於完成了科學實踐作業。我發現壓碎冰糖能夠加快冰糖的溶解速度。其實我覺得攪拌可以更快地使冰糖溶解。
科學與實踐的作文 篇3
暑假裏，老師讓我們做一樣作業叫科學實踐，我就開始了調查工作了，我們要調查水資源的情況所以我們便來到了小河。
我們終於到了小河，我看見了小河上面漂浮着好多東西呢！
我們看見這些東西我們便馬上把那些東西給弄了出來。
不過小河的地下面還有好多東西呢！怎麼辦呢？我找了一根長長的木頭把那些東西都撈了出來，不過小河地下面的東西實在太多了啊！
我們撈了一上午可是還有好多東西呢！
第二天到了，我們7時30分的時候又來撈了，那些東西我們撈了兩個上午才撈完那些東西。
我們應該保護環境，不能亂扔拉圾，我們要愛護花草樹木。
保護環境就是保護自己。我體會到了環境重要性。愛護環境重我做起。
科學與實踐的作文 篇4
這周，我們期會考試成績出來了，每一節課都在講評試卷。有的同學看到了自己的成績沾沾自喜，有的卻爲糟糕的分數無比失望。當時的我，經歷了五天的難過、煩惱，已經疲憊不堪了，但週六那節有趣的科學實踐課讓我忘掉了煩惱。
一大早，我就來到了九中。這節課叫植物汁液的變色祕密。老師把我們領進化學實驗室。實驗室寬敞而明亮，前後一共有40多個座位，桌子上擺着各式各樣的試劑。它們形狀、顏色、大小各不相同。開始上課了。老師先告訴我們什麼叫酸性和鹼性以及生活中經常會涉及它們。接下來我們開始測一些試劑的酸鹼性。我拿出一瓶醋酸，小心翼翼地倒進試管裏，生怕灑掉。接下來，我拿攪拌棒點一滴醋酸在PH試紙上，一瞬間它由橙色變成了淺黃。這說明它是酸性的。接下來又測了碳酸鈉、肥皂水
啊！這真是太有意思了，四瓶普普通通的試劑還有酸鹼性之分！接下來，老師讓我們提取了紫甘藍汁液放在燒杯裏，拿膠頭滴管吸入汁液滴在醋酸上，只見試管裏的汁液奇蹟般地變爲了酒紅色。它美麗而鮮豔，讓我無比驚歎。當我將汁液滴在碳酸鈉上，它又變成了墨綠色。接着我們又將它與乙醇肥皂水、酚酞混合在一起。每一種試劑與紫甘藍汁都能調出一種新的顏色。我們調出六七種不同的顏色，美麗又神奇。
下課了，我遲遲不想離開化學實驗室。這節課不僅有趣，還讓我學到了很多知識。我想我以後的化學課一定是收穫多多的。
科學與實踐的作文 篇5
下午我們上了一堂有趣的科學試驗課，這堂課範老師帶領我們研究空氣的性質，並且做了五個試驗。
剛開始實驗是把一團紙塞在杯底，將杯子倒立豎直壓入水中，紙團會怎麼樣？紙團不會溼，不溼的原因是杯內空間被空氣佔據，水沒有地方可進去了，所以紙團沒有溼。
第二個試驗是用力吹瓶子氣球，我們找了一位力氣非常大男生候宇峯，讓他吹瓶子裏的氣球，瓶子裏的氣球居然吹不大，範老師告訴我們吹不大是因爲瓶內的空間被空氣所佔據，所以吹不大，她還告訴我們這兩個試驗全都是一個概念---空氣佔據空間。
接着又做了一個試驗，把兩隻充氣的氣球掛在一個小棍上，並使它們保持平衡，刺破其中的一個，觀察發生現象，範老師說小棍向沒有扎破的氣球傾斜，說明空氣有重量。
又接着做了一個試驗，解開氣球的繩子，讓氣球的口對着自己臉，猜猜有什麼感覺？我感覺到突然有一陣風吹來，很涼快。從氣球中的氣流吹着臉，結論是空氣會流動的。
最後一個試驗，用手壓“氣墊”有什麼感覺？我們拿着保鮮袋，抖了抖，然後一抓，趕緊把口扎住，空氣就被抓住了，用手壓住，摸了摸，還有彈性，這個結論就是空氣在密閉的空間可以被壓縮，另外壓縮空氣有彈性。
不知不覺一堂科學課過去了，同學們都還沉浸在有趣的實驗中，這節實驗我懂得了許多知識，空氣有彈性，空氣有重量，空氣會流動等等，我真高興學會了這麼多的知識，希望下節科學課更加有趣。
科學與實踐的作文 篇6
在上一次科學課中，老師給我們佈置了一個作業，讓每位同學都準備一樣東西，這些東西是做飯用的調料、喝的飲料和牛奶、白開水、自來水、白糖等，同學們一聽，都納悶了，“拿這些東西做什麼呢？”“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們都亂猜了起來。我也帶着這個好奇的問題等待着下一節科學課。
今天下午，第一節就是科學課，同學們拿出準備好的東西等待老師來上課。我想：這一節課一定很有趣。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室，問：“同學們，老師讓你們準備的東西都帶來了嗎？”同學們齊聲回答：“帶來了。”“今天老師要讓你們做一個有趣的試驗，首先你們把準備好的白開水拿出來，看看白開水是什麼顏色的，再聞聞有氣味嗎？最後嘗一嘗它是什麼味道。”同學們看完、聞完、嘗完後，都紛紛舉起手來回答老師的問題。接下來，老師讓同學們把準備好的各種調料、白糖、牛奶、飲料拿出來，放入白開水中，看看有什麼變化。同學們爭着回答：“變成乳白色了。”“變成紅色了。”“變成咖啡色了。”……“你們能嚐嚐它是什麼味道嗎？”同學們端起水杯嚐了起來，放入糖、牛奶、飲料的同學都大口大口的喝。那些放入各種調料的同學當中有的水杯還沒到嘴邊，就用手捏住鼻子，有的喝了一點兒就伸出舌頭、咧着嘴、眯着眼……看上去很痛苦的樣子，老師和同學們都笑了起來。最後老師讓他們說出自己的感受。整節課同學們在快樂中學到了知識。
這是一節的多麼有趣的科學課呀！
科學與實踐的作文 篇7
“春姑娘”邁着輕盈的步子，不知不覺的來到了人間，她爲我們帶來了萬紫千紅的美景。“花仙子”也慢慢的甦醒過來，向我們綻開燦爛的笑容。這不，老師把“花仙子”請到了教室，配合我們，一起齊心協力的上一節科學課！
我們組的桌子上擺着4位亭亭玉立的“花仙子”分別是君子蘭、海棠花姐姐、桃花和迎春花妹妹。在我們細細觀賞了一番後，便按着老師提出的幾點要求（儘量不要解剖花、按着自己的角度去觀察、記錄花、用工具來觀察花）開始研究了。
最讓我感興趣的便是君子蘭了。它有一朵朵橘黃色的小花，這些花組成了一朵大花，他們中間的花蕊是白色中透着點兒綠，看着像一個大大的雙色冰激凌，令人想流口水。
對了，我們研究花蕊，怎麼想起這個來了，趕快研究。我拿起放大鏡仔細的觀察，只見有一些橢圓形的像小蟲的東西在花蕊上面。咦，這是什麼，我跑過去，問了問老師。老師說：“這些橢圓形的東西就是花粉，蜂蜜的原材料便是花粉，而花蕊中的雌蕊就沒有花粉！”哦，原來是這樣，那麼，我就可以準確的分辨出雌蕊和雄蕊了。只見君子蘭有5個雄蕊、1個雌蕊，5個雄蕊包着那1個雌蕊。我一看雌蕊的上面，果然沒有花粉，哦耶，我以後就不用這樣麻煩的分辨雌蕊和雄蕊了，太好了！
時間似流水，我們又要和科學課說拜拜了，我們只好戀戀不捨的離開了教室，但願下一次的科學課依舊這樣精彩，再見了！
科學與實踐的作文 篇8
下午最後一節是科學課，範老師教我們怎麼樣正確使用酒精燈。
範老師拿着一個酒精瓶，她讓我們觀察告訴我們酒精燈內酒精量不以超過瓶的三分之二，範老師打開瓶帽，把瓶帽放在酒精燈旁邊，範老師說一會用燈帽把燈蓋滅。接下來用點着的火柴自下向上傾斜點燃酒精燈煤芯，燈點着了，我們觀察了一會，老師告訴我們火焰分三層，最外一層叫外焰，中間的叫中焰，最裏面的叫內焰，觀察完後，範老師告訴我們用完酒精燈後，用燈帽從右上方斜着蓋滅火焰，說着範老師給我們演示了一下。燈滅了，我們還發現一個細節，老師用完酒精燈後並沒有放起來而是又重新蓋了一次，我們問老師爲什麼重新蓋一次，蓋一次已經滅了呀？範老師說第一次能蓋滅，但是蓋滅後有許多燃燒氣體留在瓶蓋內，如果不重新蓋一次把那些氣體放出來，下次就很難點燃，同學們這才恍然大悟。
今天的科學課真有意思，讓我們明白怎樣正確使用酒精燈，雖然生活中用不着酒精燈也看不到這樣的燈，但是也讓我們瞭解知識，開闊眼界。
科學與實踐的作文 篇9
今天，我參加了八年級學期第一次開放性實踐課，這次課的內容是製作一個迷你電磁炮。
首先，老師向我們介紹了什麼是電磁炮。它是一種用電磁力代替火藥爆炸力的發射系統。他能把炮彈速度提到極大，一顆炮彈質量僅有50kg的子彈，可以加速穿透25mm以上的裝甲鋼板。對此我對電磁炮充滿了信心。
介紹完後，我們就開始製作了。我先把電池盒擰在地板上，固定好後，便開始漫長的接線，只要把三級管，電阻，發光二極管，電容，穩壓管，線圈和發射按鈕一個不漏地按示意圖固定在指定的地方，稍有錯誤就會導致製作失敗，甚至短路，所以安裝需要格外小心。
好不容易接完線後，就到了驗證過程了我按照學習單上的指示，先加電後綠燈亮了，我等着紅燈亮，可左等右等就是不亮。我有些着急了，我進入了狂暴模式，拿起螺絲刀，碰碰這兒，碰碰那兒，忽然，紅燈閃了一下，我再一，原來是紅色發光二極管的一個金屬腳從螺絲裏跑了出來。我趕緊把它擰緊，斷了電源，把電容上的高壓放掉，裝上金屬炮彈，通上電，這時老師說：“同學們，你們發射的時候，一定記住用泡沫板擋住發射口，別打漏了天花板。”
由於，我過於興奮，沒把老師說的這句話放在心上，紅燈亮了，忘了拿泡沫板的我，按了一下發射按鈕，“咚”的一聲，金屬炮彈打穿了頭頂的天花板，聽見“砰”的撞擊聲。我的製作成功了！
這次課讓我懂得了更多的物理知識，另外上課也要認真聽講呀！
科學與實踐的作文 篇10
這週六下午，我來到石景山遠洋分校，上了一節有趣的開放性科學實踐課。這是一節關於醫草――艾葉的課。
上課了，老師首先向我們介紹了一種神奇的植物，它的名字叫――艾草。早在古代，每到端午節，人們便家家戶戶插艾葉，佩戴艾葉製作的香囊驅蚊、防瘟疫。老師還告訴我們，艾葉還具有殺菌、抗病毒、驅蟲等作用，而我們今天的這節課，就是要用艾葉做一瓶洗手液。
接下來，老師向我們揭示了艾草的真面目，一種其貌不揚的植物，它的葉片形狀就像個小巴掌，翠綠欲滴，很像叢林裏到處都有的一種蒿子。老師讓我們仔細聞一聞艾葉的味道，刺鼻的氣味撲面而來，同學們紛紛捂住了鼻子，我也屏住了呼吸。真沒想到，中醫裏有着神奇功能的艾草，氣味竟然這麼難聞！
老師看着大家笑了笑說：沒關係，一會兒大家就會適應了。下面大家跟着我一起，利用艾葉來製作洗手液吧！在老師的指導下，我們先向燒杯中倒入了一些清水，然後用滴管向清水裏加了幾滴AESA溶液，老師告訴我們AESA在洗手液中的主要作用就是去污劑。我用玻璃棒在AESA水溶液中輕輕地攪拌着，當溶液中漸漸出現一些泡沫後，再向其中加入被稱爲CDEA的增稠劑，選手液開始變得粘稠起來。接下來依次加入艾葉提取物、甘油、香精，最後用檸檬酸調節PH值爲6－7後，一瓶淡黃色的洗手液就製成了。晶瑩剔透的洗手液，散發出一股淡淡的中草藥味，聞一下，頓時感覺神輕氣爽。
在老師的帶領下，一株其貌不揚的植物，在我們的手裏變成了不但可以清潔皮膚，還具有袪溼、消腫等功效的洗手液，簡直太神奇了。這節實踐課讓我親身體驗瞭如何製作洗手液，更在輕鬆愉快的氣氛中認識了艾草，瞭解了艾葉在中醫治療中的主要功效，我喜歡這樣的課程。
科學與實踐的作文 篇11
國小六年，我上過很多科學實驗課，有一堂課讓我特別難忘，也因爲這堂課，讓我發現科學的妙趣。
我們都知道，雞蛋一敲就碎，而這堂課的主題卻是“摔不破的雞蛋”。要想讓雞蛋不破，就要像媽媽保護孩子般去保護它，我找來一些材料：一個塑料袋、一卷透明膠、一包棉花、一塊布、幾張溼紙巾、一個鋁罐。萬事俱備，我先給雞蛋穿上一件“溼巾衣服”，再用透明膠捆上幾圈。接着，我用布給塑料袋鋪了塊“地板”，把蛋放進去，打個結，用膠布捆上幾圈。最後，我用棉花把鋁罐塞滿，這樣可以減少衝撞力，再把塑料袋塞進去，這樣我的雞蛋保護器就大功告成了。
第二天，大家都帶上自己的“裝備”來到學校，每個同學都各顯神通：小俞用樂事薯片罐，裏面塞滿棉花，如果你把手伸進去，摸到的不是棉花和蛋，而是棉花和一個小罐子，真正的“寶寶”在小罐子裏；小林用兩個果凍杯和棉花保護蛋，外加一個用藍布做的降落傘，非常好看；小黃用半個礦泉水瓶和一個紙杯，裏面墊了溼紙巾，在紙杯的上方加了一個降落傘，可以減少阻力。
經過層層“選拔”，兩位做降落傘的同學開始巔峯對決，隨着老師一聲令下，他倆同時放手，把蛋從三樓扔下。兩顆蛋慢慢悠悠地落到地上，激動人心的時候到了，老師檢查後發現，小鄭同學的蛋完好無損，而另一位同學的蛋殼裂出了一條縫，不過老師仔細看了看，原來他做了“多殼重疊”，裂的只是最外面一層，真是令人佩服的創意。
通過這堂課，我發現科學是如此有趣，因爲科學，人類纔會進步。
科學與實踐的作文 篇12
磁性寫字板竺子立弟弟家有一塊磁性寫字板，用它專用筆在上面能寫出黑黑的字，寫滿字後用下面的長條刷一下就一乾二淨了，不用橡皮，抹布擦，非常方便。
我很好奇難道只有用它的專用筆才能寫出字嗎？於是，我分別用塑料、木頭、金屬、磁鐵去試了試，只有用磁鐵在上面能留下痕跡，那麼可以肯定裏面應該是鐵粉。但又一個問題在我腦子裏形成，如果是鐵粉，磁性筆在上面一放，鐵粉應該都吸引過去，變成濃濃的一團，而不是一條線啊？
好奇心指引着我想把那磁性板拆開看個究竟。於是我拆開寫字板，只見裏面是用一塊塑料包起來的白板，我也顧不了那麼多了拿起剪刀把它剪開了，裏面原來是蜂窩狀的，蜂窩裏面佈滿了鐵粉，還有一些乳白色的液體，氣味很怪，這些液體應該是把鐵粉固定在蜂窩裏的吧？當磁性筆在上面寫字時，蜂窩和蜂窩之間的鐵粉不相互接觸，而且有液體保護，就不會形成一團，而寫出漂亮的字了。
那麼磁性寫字板，能不能畫出五顏六色的畫呢？彩色磁性寫字板目前市場上還沒有。我想是不是可以把鐵粉塗成紅色和緑色，讓它們帶上正電荷或負電荷，磁性筆也做成一頭是正極一頭是負極，根據異性相吸，同性相斥的原理，不是能畫出紅花綠葉了嗎？相信在不久的將來一定能生產出彩色寫字板的。
科學與實踐的作文 篇13
科學，這兩個看似簡單的漢字，蘊含着無限的奧祕。古今中外，我們吃的，穿的，用的，哪一個不是科學的結晶？我敢說，如果沒有了科學，我們現在肯定還在陰暗潮溼的森林，用自己長滿棕毛的手臂，在樹上盪來盪去，過着苟且偷生的日子！
科學，這是多麼神聖的兩個字！沒有科學，我們怎麼能知道，地球外面，是一個廣闊無垠，充滿魅力的宇宙？沒有科學，我們怎麼能像諸葛亮一樣“秀才不出門，盡知天下事？”沒有科學，我們怎麼能夠過上這如此美好的生活？
一個個科學的孩子，一個個科學的創造，哪一個不是被世人當做無價之寶似的使用着，愛惜着？從古到今，愛因斯坦的智慧，愛迪生的雙手，居里夫人的實驗室，諾貝爾那被炸過數十次的房子……歸根結底，這一切的一切，不光是讚歎着我們人類輝煌的歷史，跟歌頌着科學的萬壽無疆！
剛剛發射的神舟七號，令人着迷的聯想電腦，建築史上的奇蹟“鳥巢”，從大到小，從軟到硬，這些發明的每一個零件，每一塊塑料，每一個分子結構，不都有那科學家的身影嗎？
小時候，我們做的每一個小實驗，現在已經不足爲奇，可就是這些實驗，從最根本的地方，證明了科學的偉大！幾粒微不足道的鹽粒，在水中舉起了它不能舉起的雞蛋；堅硬的蛋殼，居然在柔軟無力的醋面前屈服變軟；神奇的磁鐵，用它無比的魅力使鐵釘神魂顛倒……這些兒時的驚奇，不就正好證明了科學的神奇，科學的萬能嗎？
我們現在的生活能夠如此美好，都是多虧了科學。我甚至認爲，我們現在所學的東西，都是爲了科學。變幻無窮的數學，就是用十個數字，組合成千千萬萬的數據，使科學的結晶更精確，更完美，更出色！巧妙複雜的語文，就是將來讓人們互相交流，懂得科學，理解科學，讚頌科學的。沒有了現在的課程，那就沒有了科學，沒有了科學，那先輩千萬年來打造的人類文明將轟然倒塌，鮮豔美麗的地球也將永久消暗下去。同學們，爲了不辜負祖先對我們的希望，爲了讓自己生活得更美好，我們一定好好學習，是科學更加明亮地照亮我們人類文明的殿堂！
科學與實踐的作文 篇14
記得去年暑假，我和爸爸來到上海科技文化館旅遊，經歷這次旅程後，我才感受到了科學對我們生活的意義非常重大。
當我們來到第一間房間時，裏面的情景就讓我們大爲讚歎，金色的水龍頭貧空懸掛在空中，這是多麼的神奇哪！從水龍頭裏流淌出來的水就像清澈的湖水般清澈，甚至比這還要清澈！隨後我們又轉入來到天文館，我來到天文望遠鏡前，蹲下來望向太空中的事物，裏面的景象神奇魔幻，這讓我無比的激動和喜悅，我當時是多麼想要把這奇幻的景象給拍攝下來，留此當作紀念！
當我們來到第二間房間時，這也是我特別喜歡的房間，因爲有我最喜歡的機器人，這裏的機器人可不是我們小時玩的遙控機器人，這可是我們人類的科學傑作之一——自動式機器人。
他們會和我們聊天、玩耍、講笑話給你聽。甚至有的機器人都當上服務員了，他們會自動端一杯咖啡或一杯果汁送到你的面前，直到你喝下去，他就會咧開他的嘴巴對你微笑，然後自行回去，看！他們就是這麼可愛！但我們走到隔壁房間時，忽然聽到很大的搖滾音樂，擡頭一看房間的標牌“機器人音樂會”。哇！走進房間，你才真的明白科學是多麼的神奇，舞臺上幾個機器人跳動着自己笨重的身體配合着搖滾音樂的節奏，雖然舞姿不怎麼樣，但是房間裏卻充滿了歡樂的笑聲和劇烈的掌聲！
最後我們來到3D影院《冰河世紀》，剛進去時，門口的服務員奇怪地給了每人像眼罩似的透明眼帶，當坐到觀衆席中，看到每個人都把那個透明眼帶戴在頭上，一邊觀看一邊驚叫，我想：有聲麼好驚叫的呢？那麼誇張！爸爸敲了敲我的頭，對我說：你這個小傻瓜，他們這樣做就像身臨其境一般，很有意思的，戴上試試看！我把眼罩戴上去，哇，簡直是太逼真了，怎麼這麼真呢！我不由得驚叫出來，一下引來別人的注目，我害羞的地低下了我的小腦袋。此時，我正想大喊一聲：科學你真是太神奇了，你就是我們人類發展的開端！其實，科學本身就是十分富多彩的，只要我們去探索、去研究，就會發現其中的奧祕！
科學與實踐的作文 篇15
我們一起走進有着無限奧祕的科學大門吧！
放大鏡與顯微鏡中有着我們不曾發現的小生物，不過它們的世界也是無與倫比的精彩。第一個揭開微生物祕密的是荷蘭人列文虎克，他有一個特殊的愛好——製作放大鏡和顯微鏡。他爲人類敲開了認識微生物的大門。
麥哲倫的航行時人類第一次成功的環球航行，他們驗證了一個偉大的猜想——地球是球形的。然而古今中外都有着對地球的猜想。我國東漢時期天文學家張衡認爲渾天如雞卵，地如卵黃，居於內。天表有水，水包地，猶如卵殼裹黃。
顯微鏡下的世界是生機盎然的，小小的世界也是很精彩。人類認識的地球的艱苦過程，帶給我不同的感受。
也許有些人認爲科學無非是麻木的一次又一次的做實驗，並不是這樣，儀器雖然是冰冷的，但科學家或者做實驗的那些人懷揣着一顆爲科學指着而又火熱的心就夠了。實驗後的成果更是久久不能是人平靜。
如今世界上仍有一些未解的謎，如金字塔，許多盜墓者進入到金字塔都神祕失蹤了，據說金字塔裏有着致人死亡的氣體。種種猜疑還不如現在我們就開始走進科學殿堂，長大以後，可以去完成那些未解的謎。
好奇心總是使我們不停地提出問題，並試圖找出答案。找答案的過程很像偵探破案，先做出猜測，然後再尋找證據驗證猜測。
魏格納找了許多證據，也沒能說服當時大多數學者接受“大陸飄移說”。直到20年後，科學家們擁有了更多的相關證據，這一假說才被人們逐漸接受。
科學與實踐的作文 篇16
今天，我們要去六一班看關於科技的電影。
走進六一班教室，映入眼簾的是黑板上的幾個醒目的大字‘走近科學---ufo’看到這裏，我就知道這節課要看關於ufo的電影。
提起ufo相信大家並不陌生，這節目是在中央十套播出，這時我想起了曾經看過的ufu的節目上的外星人，那模樣十分可怕---三個細長細長的手指，臉上佈滿了血絲，眼睛放着黃光，全身咖啡色的。想到這裏，我不禁一顫。
電影開始了，同學們把燈關上，把窗簾拉上。大屏幕上閃現出‘走近科學’四個大字。主持人的一番介紹，使我們知道所謂的ufo就是不明飛行物。
忽然，大屏幕上出現了一個光團，而且在飛快的順時針旋轉，後面還有像霧一樣的動西，十分的像一條尾巴，過了一會兒，這個光團又快速的逆時針旋轉，專家們說，這可能是極光，所謂極光，就是太陽表面一層黃光被極光吹到了地球表面上。它們主要分佈在南北半極的兩個磁場，而且基地點在黑河不太可能看到，但也不是沒這可能，如果當地球磁場暴發，就能看到，專家調取當天的磁場情況，磁力很弱。
專家一一排除了是火箭飛機的可能，他們把目光轉向導彈。因爲導彈和火箭差不多都是一節一節的，當被拋棄的一節燃料由於沒有用完，向四周噴射煙霧，失去平衡，快速旋轉。但又被專家否定，因爲做不到又快速逆時針旋轉……
電影結束了，但ufo的謎團還沒有解開，留給別人了無限遐想。我們只有努力學習科學知識，才能解開這一個個未解之謎。
科學與實踐的作文 篇17
我最近迷戀上了一本書，裏面講了許多昆蟲。估計你已經猜到了，對，就是大名鼎鼎的法國作者法布爾寫的鉅著——《昆蟲記》。
法布爾之所以喜歡上了昆蟲，那是因爲在他55歲時，並不富裕的他用自己所有的積蓄買了郊外的一棟房子和門前一大片空地——荒石園。園裏有讓農民頭疼的植物，這兒卻是昆蟲的天堂。從此，法布爾真正地邁入了昆蟲學的大門。
《昆蟲記》中講到了一種神奇的蜜蜂，它們生活在地下，大約每5—7只隧蜂組成一個“小鎮”。隧蜂比蜂農養的蜜蜂要大，尾部有一道小溝，可讓蟄針來回滑動自衛。隧蜂傻乎乎的，連自己的天敵飛蠅進入自己的窩了，隧蜂也只是眼睜睜看着自己的後代被可怕的小蛆殺死也無動於衷。法布爾任意檢查了幾個洞，結果讓人觸目驚心：隧蜂的卵寥寥無幾，飛蠅的卵卻比比皆是。幸虧隧蜂還有第二代，這纔沒有遭受滅頂之災。法布爾每天搬來把小椅子，守在隧蜂家門口。有一次，他意外地發現了一扇關關開開的“門”，仔細一看：原來是老隧蜂。
法布爾想，在狼和小羊的媽媽叫門，機靈的小羊要叫門的伸出爪子讓自己檢查是黑是白。看門的隧蜂外婆估計也是這樣做的吧!它一定吸取了以前的教訓，怪不得它變得仔仔細細，專心致志地守住大門。
我發現隧蜂外婆是隻知錯就改的好隧蜂，知道自己不該粗心大意，不能讓天敵隨隨便便進自己的家後，立馬改正了。法布爾的觀察力也讓人歎爲觀止，他的觀察能力細微到甚至能看清隧蜂的大腦袋，再加上豐富的想象，還有堅持不懈的精神，他每天頂着炎炎烈日，趴在地上觀察隧蜂的一舉一動，時常流連忘返，甚至達到了廢寢忘食的地步。我們要學會去欣賞和品味法布爾的仔細觀察，堅持不懈的精神，做個生活的有心人。
每次讀完這本書，我都會情不自禁地感嘆道：大自然真神奇，充滿了那麼多的奧祕!其中有歌唱家蟋蟀、優雅的蜘蛛、神聖的聖甲蟲……它們各有各的本領，法布爾則把它們的特點等描寫得淋漓盡致。我真佩服法布爾像哲學家一樣思考，像美術家一樣觀察，像文學家一樣抒寫情感。
是的，讓我們愛上科學，走進科學的偉大殿堂。讓我們像法布爾一樣，成爲一個無與倫比的觀察家。
科學與實踐的作文 篇18
一天晚上，我做了一個夢，未來的一天，我成了一個發明家，發明了一款保潔機器人。
這款機器人長滿了一頭善良的黑髮，全身都是白色的，還有一雙特殊的雨鞋。它大大的眼睛有紅外線掃描功能，手臂可以伸縮。
保潔機器人的用處可多了，它能掃地、洗衣服、刷碗、做飯、整理牀鋪……還能把每個家庭、每個小區、甚至每個城市的垃圾在很短的時間內清理乾淨，變廢爲寶。保潔機器人的雨鞋可以讓它在河裏撿垃圾。大海里的水經過終端處理，能變成可以喝的純淨水。保潔機器人還可以把沙漠裏的垃圾運到大陸，送到垃圾場，把大海中的水送到沙漠中……
在公共場合，如果有人做出吸菸、吐痰、扔果皮紙屑等不文明舉動，保潔機器人就會立刻用長長的手臂把他抓起來，罰做三天的保潔工作，然後纔會把他放走。
忽然夢醒了！長大以後，我要當科學家，發明這樣一款多功能機器人！
科學與實踐的作文 篇19
記得有個名人說過：“書是知識的海洋；智慧的源泉；力量之翼；人生的方向盤。”一本好書會讓我們受益匪淺。
以養花爲例！父親愛養花，我也受他影響。我喜歡玩花和草。有一次，朋友送了我兩朵玫瑰。他們太可愛了，我怕他們會死。我迅速拿起一個小杯子，裝滿水，把玫瑰放在裏面。我太愛花了，每天都要換一次水！然而，就在兩三天後，美麗的花朵枯萎了。我心疼得眼淚都出來了。
爸爸知道了，笑着說：“你去看看《身邊科學365問》這本書吧！”我趕緊翻開書，翻到如何種花那一章。放下書，我才明白，玫瑰是要用土養的，種在土裏才能生長。如果浸泡在水中，需要添加一些植物生長所必需的營養物質，不要過於頻繁地更換水，否則營養物質的流失會導致玫瑰迅速枯萎。
快看！人不能沒有書和知識。無論是養花還是研究雜交水稻；無論是做飛機模型，還是製造“神舟七號”載人飛船；無論是搭建小屋還是爲北京奧運會建造場館。我們一生中無時無刻不在與科學打交道。
書籍就像人類靈魂的工程師。只有讀書讀得好的人，才能成爲知識的好朋友，才能充實自己，才能對社會有用。我決定以後多讀一些有用的課外書，拓展自己的知識面，讓自己成爲一個熱愛科學、懂科學的新時代少年。
科學與實踐的作文 篇20
談論“科學”這個話題，人們紛紛着眼於重大的科學事件，但不知道在日常生活中隱藏了很多小知識。
今天，讓我們的眼睛鎖在平凡的調味料上吧！
聽說過:“鹽比金高”的諺語古代，古埃及人把鹽做成純小塊，刻上印記，作爲硬幣。在戰爭頻發的古羅馬時代，士兵們的工資不是金銀，而是食鹽。有些國家經常用食鹽交換貨物。多麼罕見的小故事，爲什麼在那些人的心裏，我們只用來製作調味料的鹽，地位那麼突出，那麼高尚呢？
這個問題應該從鹽本身開始。鹽的作用變大了。人每天應該吃10-20克鹽，可以維持正常運動(人體血液中含有0`9%的鹽，使血液保持一定的滲透力，維持人體正常的新陳代謝)。另外，食鹽是重要的工業原料，有“的工業原料之母”的美稱。鹽的作用令人吃驚，真的是“鹽比黃金高”，我們可以再看嗎？
鹽不僅有鹽，還有給人帶來利益的調味料，不僅可以吃，還有很多用途。那是糖，糖有什麼作用？
如果糖可以消滅害蟲，那麼花生`土豆和很多果受到線蟲的危害，科學界可以讓線蟲在糖水中自殺。藥物外面包“糖衣”不僅可以防止良藥的苦口，還可以防止藥物變質。傷口出血，用棉花糖撒在出血處，可以起到止血作用。
烹飪湯的時候，味精當然是必不可少的。味精對我們的健康有什麼作用？味精進入胃中，很快就會成爲人體容易吸收的穀氨酸。穀氨酸是“捕氨”名人。像清潔工一樣，立即去除人體“垃圾”-氨。“垃圾”被清除了。胃裏沒有灰塵，不會引起肝昏迷。
奇怪的調味料輔助各種菜餚成爲美味的菜餚，在科學家的精心研究下爲人類做出了更大的貢獻！科學無處不在，我們要注意科學。探索科學。利用自然的能編織科學夢想，給人類帶來利益，給家帶來利益。
科學與實踐的作文 篇21
科學技術是第一生產力，是人類歷史發展的重要標誌。
偉人說過：“一個民族如果不具備良好的科學文化素質，就難以在世界競爭中立足。”歷史的教訓也告訴我們，落後就要捱打，從清朝的慘敗開始，中國寫下了百年屈辱史。當你回首這段慘痛的歷史的時候，你是否感受到蔑視科學的悲哀？你走進科學了嗎。
同學們，當你在虛擬的網絡世界裏遨遊的時候，當你坐上快速列車，接聽着越洋電話的時候，你是否感受到了科學的力量？20世紀，人類創造了無數的科學奇蹟。精密的機器人，不用燃料的汽車，載人飛船的成功發射，納米技術、超導材料的廣泛應用，未來還會有“科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什麼偶然的機遇的話，那麼這種‘偶然的機遇’只能給那些學有素養的人，給那些善於獨立思考的人，給那些具有鍥而不捨的精神的人，而不會給懶漢。”是呀，正是由於像袁隆平、茅以升、王選等善於發現鍥而不捨勇攀科學高峯的前輩們，才推動了祖國科技進步的歷程。
同學們，你又在日常生活中，有哪些發現？讓我們都來做個有心人，說不定生活中小小的發現會帶給你無盡的快樂！讓我們記住馬克思的話：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿着陡峭山路攀登的人，纔有希望達到光輝的頂點。”21世紀是一個科學技術更加突飛猛進的時代，我們青少年要把握這美好的時光，學科學，用科學，爲中華民族的偉大復興努力學習吧！
科學與實踐的作文 篇22
科學技術是第一生產力，是人類歷史發展的重要標誌。
江澤民爺爺說過：“一個民族如果不具備良好的科學文化素質，就難以在世界競爭中立足。”歷史的教訓也告訴我們，落後就要捱打，從鴉片戰爭清朝的慘敗開始，中國寫下了百年屈辱史。當你回首這段慘痛的歷史的時候，你是否感受到蔑視科學的悲哀？
同學們，當你在虛擬的網絡世界裏遨遊的時候，當你坐上快速列車，接聽着越洋電話的時候，你是否感受到了科學的力量？20世紀，人類創造了無數的科學奇蹟。精密的機器人，不用燃料的汽車，載人飛船的成功發射，納米技術、超導材料的廣泛應用，未來還會有更多的科學創舉出現在我們的面前。
可你們知道嗎？無數的科學發明都來自生活中的點滴發現。
伽利略爲了證明自由落體定律，把一個木球和同樣大小的一個鐵球從比薩斜塔上扔下，結果是同時着地的，於是反駁了亞里士多德認爲重者先落的理論；牛頓在一個炎熱的午間躺在一棵蘋果樹下思考行星運動的規律，一個熟透了的蘋果掉下來打中了他，使他茅塞頓開發現了萬有引力定律；瓦特在外祖母家度假，有一天他偶然發現燒水壺的壺蓋被正在沸騰的開水所掀動，於是發明了蒸汽機；袁隆平執着於雜交水稻的研究而最終走向成功，誰能想到，一個關係着14億中國人吃飯問題的偉大的'探索與成功，僅僅來自於他的一個意念。
華羅庚爺爺也說過：“科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什麼偶然的機遇的話，那麼這種‘偶然的機遇’只能給那些學有素養的人，給那些善於獨立思考的人，給那些具有鍥而不捨的精神的人，而不會給懶漢。”是呀，正是由於像袁隆平、茅以升、王選等善於發現鍥而不捨勇攀科學高峯的前輩們，才推動了祖國科技進步的歷程。
同學們，你又在日常生活中，有哪些發現？讓我們都來做個有心人，說不定生活中小小的發現會帶給你無盡的快樂！讓我們記住馬克思的話：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿着陡峭山路攀登的人，纔有希望達到光輝的頂點。”21世紀是一個科學技術更加突飛猛進的時代，我們青少年要把握這美好的時光，學科學，用科學，爲中華民族的偉大復興努力學習吧！
科學與實踐的作文 篇23
今天，我看了人與社會這個節目，使我過目不忘。
內容講的是四川省的一個村子，村裏的人個個都只有1米多的身高，這使村子裏充滿了恐懼，也爲後人留下一個謎。
爲什麼會這樣呢？有人傳言說：“原來，村子裏有一戶王姓人家蓋房時挖到一隻奇形怪狀的烏龜，把它煮了吃了，這個病就流傳下來。”也有人說：“這個村子以前是祖墳，風水不好。”可是都得到科學家的否認，到底是怎麼回事呢，我隱約感覺到一種陰森的感覺。
好多的科學家，探險家，來這個村子挖出村裏的土和水，檢驗是否有害，結果出來，人們大吃一驚：這個村子樂的水和土裏不但沒有對人們有益的物質，反而有很多有害物質，原來事情是這樣的：
20世紀70年代，這個村子發生了一次地震，一些有害的物質流進了村子裏的水和土裏，人們用有害土種莊稼，喝有害水，就不知不覺得了這種”矮子病“。
這個謎終於解開了，靠着科學得力量解開了這個謎，這也使我懂得一個道理：“不管什麼時候，都一定要相信科學，科學的力量是無窮的！”
今天，我看了人與社會這個節目，使我過目不忘。
內容講的是四川省的一個村子，村裏的人個個都只有1米多的身高，這使村子裏充滿了恐懼，也爲後人留下一個謎。
爲什麼會這樣呢？有人傳言說：“原來，村子裏有一戶王姓人家蓋房時挖到一隻奇形怪狀的烏龜，把它煮了吃了，這個病就流傳下來。”也有人說：“這個村子以前是祖墳，風水不好。”可是都得到科學家的否認，到底是怎麼回事呢，我隱約感覺到一種陰森的感覺。
好多的科學家，探險家，來這個村子挖出村裏的土和水，檢驗是否有害，結果出來，人們大吃一驚：這個村子樂的水和土裏不但沒有對人們有益的物質，反而有很多有害物質，原來事情是這樣的：
20世紀70年代，這個村子發生了一次地震，一些有害的物質流進了村子裏的水和土裏，人們用有害土種莊稼，喝有害水，就不知不覺得了這種”矮子病“。
這個謎終於解開了，靠着科學得力量解開了這個謎，這也使我懂得一個道理：“不管什麼時候，都一定要相信科學，科學的力量是無窮的！”
科學與實踐的作文 篇24
在日常生活中，處處都可以看到科學的存在。比如，爲什麼下雨過後，天空中有彩虹;爲什麼兩頁書每頁與每頁相夾後很難扯開;爲什麼冬天很冷些夏很熱??這些問題都需要科學來解答。每當我有這些疑惑後時，我總愛和爸爸媽媽一起討論。
記得一個秋天的夜晚，我在漆黑的屋裏脫毛衣，悉悉索索的，我在發現身旁有嗶嗶啵啵的響聲，我停下手，發現聲音又沒有了。我試着再脫，突然我注意到黑暗中有一兩點亮光閃過。我好奇極了，又來來回回玩了幾次。我不知道爲什麼會出現這樣神奇的現象，就問爸爸媽媽，爸爸說，這是因爲衣服摩擦時會產生靜電。摩擦?靜電?我雙手搓了搓，好奇地問：“咦，怎麼不亮?”爸爸笑了笑，解釋道：“摩擦產生靜電是需要條件的，而且，摩擦還可以產生吸引力呢?”“吸引力?那該怎麼做呢?”爲了讓我更明白，爸爸和我一起做了這樣一個小實驗，名字是“直尺吸紙”。
首先，我們準備了一把直尺和一堆小紙屑，然後，我先把直尺拿到頭髮上使勁摩擦，一會兒，爸爸說：“應該差不多了，拿下來吧。”於是，我輕輕地把直尺拿下來，慢慢地接近小紙屑。我心裏緊張極了，手開始輕輕地顫動着。當直尺隔紙屑還有大約幾毫米的距離時，突然，一些最小的紙屑迅速地從桌上被吸到了直尺上，然後，很快地，一些大一點的紙屑也被吸上去了。真是太神奇!看到這一幕，我心中感嘆道。接着，我想把紙屑全部弄下來再試一次，結果，有些非常小的紙屑頑強地貼在直尺上，不肯離開。真是頑皮，我把所有紙屑弄下來後，又玩了幾次。
“爸爸，原來摩擦還有這麼神奇的作用啊!”
“對啊，摩擦除了能產生靜電和吸引力，還有沒有其它作用呢?”我絞盡腦汁，可是還是想不到摩擦其它的作用。
這時爸爸搓了搓手，我疑惑地學着爸爸的樣子，也搓了搓手。咦?我腦子裏突然靈光一閃。
“爸爸，我知道了，摩擦還可以產生熱!”
“真棒!不過，摩擦除了能產生熱之外還有許多作用。”爸爸看着我一臉疑惑，笑道，“爸爸就等着玲玲自己去發現了。”
唉，我真希望自己快快長大，這樣就可以去尋找更多的答案了。
科學與實踐的作文 篇25
說起科學，有的同學會說那是科學家的事，與我們無關。可有時我們仔細想想,科學並不見得離我們遠,生活裏處處有科學，只不過我們沒注意罷了。
比如，兩個星期前媽媽給我買了一隻珍珠兔。它的臉、前背和前腿是純白色的，毛髮均勻。後背、後腿和耳朵是黑色的，油光發亮。身體黑白相間，像只熊貓，可愛極了。但奇怪的是它的眼睛不是紅色的，卻是清澈黑亮的。我記得幼兒園時唱的歌：“小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，紅紅的眼睛……”從那時起，我一直認爲兔子應該是紅眼睛，這是怎麼回事兒呢?我急忙打開電腦“百度”。原來，小兔是有各種顏色的，它們的眼睛也是有不一樣的顏色。因爲它們身體裏有一種叫色素的東西。含有灰色素的小兔，毛和眼睛就是灰色的;含黑色素的小兔，毛和眼睛是黑色的。小白兔身體裏不含色素，它的眼睛是無色的，我們看到的紅色是血液的顏色，並不是眼球的顏色，所以它的眼睛自然就是紅色的了。我們不能再錯誤地認爲所有的兔子眼睛都是紅色的了。
還有一個例子：暑假裏的一天，我在“健康路”街邊悠閒地逛着，我發現地上有一條“黑線”，我連忙俯下身去看個究竟。原來是從一個被樹葉掩蓋着的洞裏爬出的螞蟻。它們像軍隊一樣有序地排成一列，從洞裏鑽出來，翻過一片片樹葉，跨過樓梯，一直往高處爬。我想：它們在幹什麼?我突然想起了書上說的動物能對天氣有反應，螞蟻往上爬表現着會下雨呀!果真如此，第二天，街上下起了大雨……
像這樣的例子在生活中還有很多，但這些還遠遠不夠。爲了讓我們生活得更美好,老一輩科學家已經發明瞭很多有用的工具。像醫院裏的聽診器，如果不是雷奈克仔細觀察，可能人們還要爲肺結核而擔心。如果不是魯班不斷試驗，又哪來現在的小花傘呢!現在正是需要我們來爲世界發明出更新奇的工具。
像我，想象出了幾個道具：比如“智能運動衣”。這玩意兒可新奇啦!可以在炎熱的夏天利用熱脹冷縮的原理讓衣服自然調節放鬆,就像有一陣涼風吹着。在寒冷的冬天又可以“縮起來”，好像內部有一塊溫熱布料，但衣服並不厚，還適於運動呢!
還有“萬能摩擦皮”，這東西更新奇呢!它分爲三層，可以將它貼在鞋底。由外到內，第一層可以防滑，防摔跤;第二層可以增加彈性，使鞋子變得輕巧;第三層可以讓前兩層粘得更牢固。我們還可以將摩擦皮貼在拉桿書包輪子底下，能讓書包輕鬆上下樓，還不會損壞輪子，並且價格不超過三十五元……
所以，科學並不只是科學家的事，我們國小生更要從小多觀察、多動腦。讓我們一起探索，愛上這“神祕”的科學吧!
科學與實踐的作文 篇26
1月17日 ，小記者們在下午1：30分紛紛來到了省科技館。
在老師們的帶領下，“大隊人馬”徑直上了四樓。首先，呈現在我們的面前的是一架龐大複雜的機器，它的名字叫做“滾球”，另外，還有“小小設計師”等小遊戲。這時，老師一聲令下：“在四樓玩一會兒，一會兒集合！”小記者們就像離弦的箭一般，衝向自己喜歡的遊戲，當然，大部分還是喜歡“滾球”遊戲，只有少數同學去玩別的了。我也按耐不住自己激動的心情，“刷”的一聲衝到滾球那兒，加入了“滾球”遊戲。
滾球，可以鍛鍊團體精神，巨大的機器必須分工明確，才能達到目的，這必須要求我們合理的安排各自的工作。於是，我們安排起了自己的“崗位”。雖然有很多工作可以做，但是我和李夢羣毅然決然的選擇了採用推拉力原理的工作。
終於，人數“招滿”，球被1位“拉貨工作者”拉起推下，又被2位“轉盤工作者”轉走。來到了傳說中的“隧道”一陣“咣噹咣噹”的響聲，球離我們越來越近了，又被3位“轉盤工作者”轉到我們這裏，我們6位“頂壓工作者”把它頂回原位，最終完成了這項的任務。
就在這時，老師“集合”的口令響起，我們依依不捨的離開了四樓，直接來到了2樓。
我和我的好朋友李夢羣又來到了磁鐵旁邊。磁鐵，分S極和N極，磁鐵外面有一個外殼，外殼邊緣有一個按鈕。一按磁鐵就像被某個東西吸引了似的，轉呀轉。從外殼外面可以清晰地看到磁力線，科技真是神奇的！
時間過的真快，不知不覺到了離開的時候了，我們只好依依不捨的離開了省科技館。今天我的收穫很大，我長大了也要當一名科學家。
科學與實踐的作文 篇27
趙麗紅曾把科學比作一扇大門，任何走進這扇大門的人都不會空手而歸。是的，走近文學，我走近了一個異彩紛呈的世界。
走近科學，我聽到了中華千年的感嘆。
尤愛坐在灑滿陽光的書桌旁，手捧一本詩集，任陽光和幽默的香氣充斥着鼻腔。走近中華民族的詩詞古韻，我深味孔子“逝者如斯夫”的感慨，李清照“才下眉頭，又上心頭”的憂緒，五柳先生“醉翁之意不在酒”的悠然，蘇軾“會挽雕弓如滿月”的壯志豪情……千年的感嘆，有的深沉，有的高亢，只要你走進文學，便能聽到。
走近科學我觸摸到了那一個個不朽的靈魂。
曹雪芹走近文學，一生顛沛流離，終鑄成紅-樓-綺-夢;高爾基走近文學，成就人生三部曲的名典;奧斯特洛夫斯基走近文學，勇抗病魔，鑄造鋼鐵傳奇。走近文學，在他們不朽的靈魂下誕生了又一批不朽的靈魂，予我以堅持的勇氣，教我以人生的真諦。走近文學，那些不朽的靈魂一次次撞擊我的心靈。阿廖沙教會我要逆境自強，勇於面對人生的困難;保爾告訴我要有奉獻精神，要有如鋼鐵般的意志;簡·愛告訴我一早執着專一，有做人的自尊。走近文學，我彷彿看見娜拉的出走，安娜的臥軌，瑪斯洛娃的覺悟，歐也妮的付出……書中一個個光鮮亮麗的文學形象，一個個存活多年的不朽靈魂莫如我成長蘆笙的明燈，照亮我前行的路。
走近科學，我享受到一次次心靈的洗禮。
夜闌人靜，我在臺燈下展開紙墨，在氤氳的茗香中伏案寫作。任縷縷感傷和點滴感動自筆尖流出。我走近屬於自己的文學，用文字洗滌心靈上的污穢，洗去自己曾經的傷疤，換來一顆明亮晶瑩的心和一雙善於發現的眼睛。文學是一壺千年的酒釀，我自斟自醉，走近文學，細細品味酒中微妙的味道，薰然又芬芳。
感謝科學，伴我一路成長。時光荏苒，對文學的熱愛絲毫沒有卻減。走進科學，我走進一個異彩紛呈的世界，走近了美麗的人生。
