無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的讀後感的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
把你看過的書本、電影、電視、課文，看後，你對所看內容的感受、想法寫下來;把所受的啓發、所受的教育寫下來。
國小生小狐狸的書桌讀後感一： 這本書很有趣，我很喜歡，一口氣就看完了。
書中主要講了小狐狸被看林人捉走，他的女兒很喜歡它，教它寫字說話，可家裏的兩隻大狗總欺負它，小狐狸便逃進了大森林。它每天都到一戶看林人家外面聽故事，聽一個故事就按着做一個，就這樣學會了很多本領。最後憑着自己的本事當上了看林人。
我最喜歡裏面的一個故事，說得是小狐狸聽到看林人打電話定購貨物的故事，它也學着打電話去定購火腿，當然沒付錢啦。當它第二次打電話時被發現了，但它不僅沒被捉住，還留了封信告訴臘腸商周六要去他店裏面拿一根火腿，臘腸商叫了全村的人在那一天做好準備捉小狐狸。可小狐狸太聰明瞭，它事先勘察好地形，星期六時它先到店裏露了下頭，然後把大家引出來，但它咬住了吊狐狸的欄杆，裝成了一副狐狸皮騙過了大家，最後大搖大擺的回到香腸店拿走了最大的一根火腿，並在黑板上留了言。讀到這，我無比佩服小狐狸的機智。
當然光憑這點機智還是當不上看林人的，小狐狸心地還很善良，它不僅把撿到的臘腸商的錢包原封不動還給他，還收留了原來欺負它的兩隻狗，真是個又聰明又可愛的小狐狸。我不說了，還是你們自己去看吧，真是好玩的不得了。
國小生小狐狸的書桌讀後感二： 老虎越來越老了，跑步的速度連小山羊都追不上了，力氣也沒年輕是那樣強壯，身體也瘦了一圈。老虎想：要不用力氣也能抓住小動物的話，那就太好了。於是，老胡想了個辦法。老虎自己假裝生病了，躺在洞中不出來。老虎還向森林裏的小動物們下了一道命令，要求大家一個一個輪流去看它。
聰明的小狐狸第一天，小白兔去看老虎。小白兔蹦蹦跳跳的跳進老虎洞，剛進老虎洞，小白兔覺得害怕極了。洞角的一邊是很多雪白的白骨，洞壁上，有着許多蜘蛛網。小白兔覺得這好像迎接去地獄的通道。就在這時，一直都在洞角的老虎一下子撲上前來，把還沒反應過來的小白兔給吃的一乾二淨，一點兒肉和血也不剩。小白兔就沒有回來。
第二天，小山羊去看老虎。小山羊用自己最快的速度奔進黑沉沉的老虎洞。小山羊奔進老虎洞，有禮貌的說：有人嗎?過了好久都沒有迴應，小山羊覺得沒人就掉頭想走。可是，小山羊準備起跑時，躲在牀下的老虎爬了出來，撲到小山羊的背上，咬住小山羊的背。可小山羊並不想被老虎吃了，就到處亂跑，想把老虎從背上摔下來。可老虎就不放口，過了一會兒，小山羊的力氣沒了。老虎放了口，又咬在小山羊的脖子上，讓小山羊斷了氣。小山羊也沒有再回來。
第三天，小花鹿去看老虎。小花鹿一邊唱歌一邊走向老虎洞，可她不知道接下來，他自己就會被死神給帶走了。小花鹿進了老虎洞，躺在一邊的老虎見是一個女的，就毫不猶豫的撲了上去，咬住小花鹿的脖子，讓小花鹿也斷了氣。小花鹿也沒有回來。
第四天，小狐狸去看老虎。小狐狸像老虎洞走去。到了老虎洞外，小狐狸往地上一看，發現地上全是進去的腳印，而沒有一個出來的腳印。於是，小狐狸就坐在老虎洞外休息，過了半個小時，老虎見小狐狸還沒進來，就問小狐狸：狐狸，你都在洞外做了半個小時了，爲什麼就不進來了?你看，地面上，都是走進老虎洞的腳印，就沒有一個走出來的腳印。所以我一旦進了老虎洞是不是也出不來了呢!說完，小狐狸就走回了森林。
讀後感的作文 篇2《昆蟲記》這本書，在我的'書架中最爲閃耀，它在我的印象中十分深刻。但這本書的作者——法布爾，他的那種探索的精神和堅持不懈的品質令我感動。
法布爾，英國人。一生探索動物爲主，寫出的著作《昆蟲記》最爲震撼人們。他自幼喜歡和昆蟲打交道，以至於家裏到處都是昆蟲，受到了家人的責怪，可並沒有被打垮。
書中以介紹昆蟲爲主，詳細介紹了蜣螂，松毛蟲，蝴蝶等昆蟲，同時也能看出法布爾在小時候觀察昆蟲時的仔細和堅持不懈。他每天都在屋旁的小樹林裏奔波，尋找昆蟲的蹤跡。他還曾那一杆槍，在知了旁扳動扳機看知了的反應呢!因此被一隻墮落的麻雀砸中了頭……不僅僅是這樣，他冒着大雨，頂着颱風，在地上觀察知了蛹在地下的變化；在烈日中觀察蜜蜂的幼蟲蛻變成蜂的過程；觀察一羣松毛蟲爲什麼會在花盆的邊緣蠕動等等。總之他爲昆蟲界的貢獻是巨大的。仔細地看完這本書，細細體會書中的含義，就如身臨其境，在昆蟲世界中遨遊了一回。
從字裏行間，我才明白了昆蟲世界的奧祕是無窮的，因法布爾的探索，我纔對那些小昆蟲又一步瞭解。所以這本書給我留下了最深刻的印象，令我在昆蟲的世界遨遊，仔細的看着它們的生活習性和生存環境，和法布爾一起攜手在昆蟲的王國探索，去解開一個個的奧祕!
讀後感的作文 篇3一篇篇故事、一次次用智慧取得勝利，他是許多人心目中善良與智慧的化身，他就是聰明、堅持真理、棄惡揚善的阿凡提。
他的故事對我們具有深刻的教育意義並已廣爲流傳。
每一次看到阿凡提用智慧戰勝了邪惡，我都會想到一個詞——善有善報、惡有惡報！阿凡提這個人雖然不是真的，但是他的善良，他的樂於助人，他敢於挑戰邪惡與霸權的精神，都非常值得我去學習！學習他遇到事情用自己聰明的大腦和智慧想辦法來解決問題，用樂觀的態度去面對生活！
讀後感的作文 篇4從幼年時，我就喜歡看書，不過我最愛看課外書。但是自從我上了五年級後，我語文書上的第一課就是關於書的《竊讀記》，課文中講的是一位小女孩兒林海音，他很愛看書，每天放學後都去書店偷偷去看書，這位小女孩兒的精神很值得我學習，因爲別人放學後，都是急匆匆的跑出去玩，而他卻去書店看書，如果是我的話我也會跑出去玩，而自從我學了這一課後，我整個人都變了，而且我還學會了自嘲，我原來竟然爲了玩不吃飯，現在想起來有點不可思議，現在我學會了自覺，按時起牀、睡覺、寫作業……
我愛看書，但只是課外書，不過現在有益的書我差不多都看。現在，我已經定好了自己的理想：清華大學。說到竊讀記，我也有過這樣的經歷，我們小區有一個書店，必須辦卡纔可以進去看書，而我的家長不同意，所以我只能在書店人多的時候，偷偷溜進去，如果人太少的話就會被發現，這種感覺很不好。但讓人高興的是可以學到知識，我愛讀書！
讀後感的作文 篇5今天我讀了一篇課文，名字叫《陶罐和鐵罐》這篇課文主要講了，鐵罐的驕傲和陶罐的謙虛。課文當中主要是以鐵罐看不起陶罐引出的一個故事。
這篇文章我最喜歡陶罐的一句話，那就是：“我們生來就是盛東西的，並不是來互相碰撞的。”通過這個句話讓我知道了每個人都要知道自己是幹什麼的，也不要用和自己無關的事情和別人比。
我記得我也有這樣的情況，那是：我玩滑板車玩的很好，我笑話那些滑的不好的人，通過讀這篇課文我知道了，不要拿自己的長處和別人比，要學習別人的長處。
今後我要改掉我驕傲的毛病，而且我還要學習別人的長處，只要別人做的比我好，我就要向他們學習。這篇課文給我的啓發非常大，我非常感謝這篇課文。
