在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的國中作文6篇，歡迎大家分享。
三年的國中生活，我與大自然的互動幾乎是零，也許大自然知道我懷念兒時那幸福的生活，在這一天給了我一樣神祕的禮物。
在某天晚自修回家後，正在換家用鞋時，眼角餘光突然看到大姐的皮鞋裏躲了一隻黃棕色、渾身像毛球的“黃金鼠”，下意識第一個反應是抱起它。它似乎與我有特殊的緣份，竟然不怕我，反而奔向我的手掌，好讓我看清楚它。看着它那如毛球般的身體，像兩顆藍寶石的眼睛，我忍不住問爸爸：“我可以養它嗎?”但爸爸毫不考慮、非常堅定的對我說：“不——行——!”真是一個令我傷心的答案。爸爸說：“我們回來時已發現一隻，已經把它交給隔壁的堂姐了，這一隻也給她吧!”只好聽從了。
從堂姐家回來之後，我問爸爸：“爲什麼不行呢?”爸爸說：“你有能力養它嗎?包括保持它的環境、養成它的衛生習慣、提供它食物?你有辦法考慮周到嗎?”我仔細想想，也對!如此繁重的課業，已經沒有時間休息了，又哪來的時間可以照顧它、陪伴它?而且自己也沒有養動物的經驗，這樣子的狀況去飼養它，對它來說，似乎太不公平了。只好打消這個念頭了。
這一天的奇遇，令我感到無比的愉快，雖然我無法飼養它，但它帶給了我許多的驚喜。那天晚上睡覺時，我的腦中不斷放映着與那毛球似的黃金鼠的短暫相遇。也許是太久未接觸小動物，我感到特別的愉快與感動。
在這忙碌的都市生活中，偶爾能遇見小小的、可愛的黃金鼠，或者是毛絨絨、擁有雪白被毛的拉不拉多犬，又或者是性情溫馴、動作伶俐的貓……真好!對於大自然給予的禮物與驚喜，我們要懂得感謝，在難得的相遇裏，好好的品嚐、細膩的欣賞，就會了解生活在大自然中，是多麼幸福又快樂的一件事呢!
國中作文 篇2夏日的薰風，像一支畫筆，揮灑着筆中金色的濃墨，把街道旁邊大樹的葉兒渲染成奪目的金黃色，葉落飄飛。葉兒隨風飄落，在空中跳起了生命的最後之舞。
——題記
我與友人攜手漫步在路上，幾片金黃色的葉兒從我們身邊悠悠揚揚地飄過，經歷歲月風化過的葉兒沒有絲毫的疲倦，仍然爲世界展示出最美的姿態。我們爲此困惑不已，現在是盛夏時節，爲什麼會有黃葉飄飛？紫荊樹爲什麼在夏季落葉？一連串的疑問縈繞我們的心頭。我笑着說，也許紫荊樹就是與衆不同的，人家燦爛它凋零，人家凋零它才燦爛。友人撲哧一聲被我逗笑了，其實真正的答案我們都不知道，我們也不想知道，因爲我們喜歡神祕，我們願意隨心所欲地猜想，這樣一切都會更好。我們擡頭看了看簇擁着紫荊樹的黃葉，雖然沒有春天充滿生命力的翠綠，但卻別有柔和的金黃，我想這也是一種美，一種別具一格的美，一種不善於被人們發現的美。
一陣風輕輕吹過，幾片金色的葉兒又紛紛飄落，我情不自禁地伸出手接住在風中打着圈兒的葉子，那濃濃的黃色在我的眼睛中倒映出來。我驚訝地發現那也是一種充滿活力的顏色，葉兒飄落到地上，化作肥沃的'泥土，輸送營養給紫荊樹，孕育着下一代，讓紫荊不斷繁殖下去。葉兒的飄飛，不是生命的完結，而是生命的昇華。人曰：“落花不是無情物，化作春泥更護花。”想不到原來落葉也具有同樣的品質。葉兒的飄落，只是短短的一瞬間，卻向我們演繹着生命的美麗，生命的珍貴，那是平凡的，但卻是永恆的。如果泰戈爾見了此情景，是否會發出：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”的感嘆？林黛玉是否會像當初葬花那樣，憐惜地把落葉葬？在這生活節奏快速的社會裏，在這人來人往的街道上，又有誰會駐足在此，細心欣賞葉落飄飛呢？
汽車疾馳過，留下漫天的灰塵；行人走過，塵土飛揚。陪伴葉兒在空中飄飛的只有微不足道的灰塵，沾滿葉兒身上的也只有灰塵，她的一生對人們的要求很少，付出的卻很多，但這些，又有多少人能瞭解呢？
國中作文 篇3千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國向來就有“文明古國”之稱。一個高素質、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見。這些利益常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們忽略。
提到雷鋒，我想應該人人都聽過他的故事吧。雖然雷鋒只活了22歲，但他的人生是光輝的，因爲他生前做了無數的好事，如災區捐款獻愛心，幫助戰友補被子，協助炊事班洗白菜，在列車上爲人民服務……
當我讀到雷鋒用自己省吃儉用的錢寄給災區人民的故事後，我就想起前不久我們學校舉行了捐款獻愛心的活動。那是爲我們學校一個即將畢業的女學生獻愛心，她得了尿毒症。從那次活動我們可以看出，其實我們每個人都有自己的一點，只是或多或少罷了。
像雷鋒那種懷仁於天下，爲了人民的事業艱苦奮鬥、奮不顧身的精神，被人們稱爲“雷鋒精神”，而中華民族的千年歷史不正是用“雷鋒精神”爲根脊樑支撐起來的嗎?從古至今的仁人志士，不都是懷着一顆“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的心嗎?雷鋒精神是中華民族智慧的精髓，是我國寶貴的精神財富，
我們現在所學習的文明禮儀和雷鋒精神，都是高尚的美德。中華美德，人人皆知。孔融讓梨的典故無不體現了中華民族五千年以來至高無上的美德，更說明了中華民族是一個文化之都。人有美德而變得更美麗，國家有美德而變得更和諧，世界有美德而變得更繽紛。
美德，是至善、至純、至高人性的結晶，它源自於生活又融入了生活，只要我們用心去感悟，就會發現它無處不在，矢志愛國，寬待以人，尊老愛幼寫的事蹟如中國瑰寶，數不勝數。弘揚中華美德，勢在必行，這保護中國文化的一次行動，讓我們保護那一顆中國心，不要讓它日積月累沒有了往日的風采!請不要只展望未來忘記過去，過去也有許多值得我們學習回味的地方。
發揚美德是一種提升自我價值的方式，也是塑造人的基本素養的形式，美德就在我們身邊，一次幫同學拿東西，幫家裏做家務，幫朋友分擔煩惱，這一次又一次都是美德的具體體現，在家尊老愛幼，在校園傳友愛，在這些看似簡單的事情中，都能體現出我們身上是否具有美德。
文明禮儀、雷鋒精神、孔融讓梨等都是美德的體現，每一種美德都代表了一種美好而高尚的力量，中華美德有着巨大而神奇的力量，讓我們把中華美德一代代傳承下去，使中華民族的傳統美德發揚光大!
國中作文 篇4一個人的遠行，要注意的東西很多，至少比想像中的要多。
來北京的前一個晚上，剛從成都回來，那天我把戶口簿落飛機上了，還好有驚無險，把它找了回來，但這小插曲畢竟給我留下了不小的印象，於是這次旅行，我對戶口簿有一種莫名的恐懼感。而要留意的東西遠不止戶口簿一樣，手機、錢包以及換洗的衣物，所有的東西。所以每次離開房間，我都要反覆檢查，生怕遺落什麼；每到一個景點，都要看看揹包裏的東西有沒有少，生怕它們憑空消失……這樣的行爲有些過激甚至神經質，但至少此行沒有落下任何東西。
因爲只有摔倒過，纔會留意自己腳下的路。
但即使是注意，也不免手忙腳亂。國外的學生18歲便可完全獨立離開父母去錯綜複雜的社會闖蕩，而我馬上就要迎來自己15歲的生日，我想我知道自己缺失什麼了。
北京是一個繁忙的城市，與之前到過的成都不同，成都人的生活節奏很慢，連走路也是慢悠悠的，而北京人的生活節奏很快，走的很快。成都是個休閒的城市，那北京就是一個奮鬥的城市。的確，作爲“北上廣”之首的北京，這裏有太多年輕人的汗水、淚水和青春。或許此時，有很多小韓寒正獨自坐上一列前往北京的列車。這裏有太多人太多事，環線上塞滿的汽車，涌動的人流，開保時捷的富人，當然，還有路邊的乞討者。北京，它用自己，演繹着一出最不公平的公平。
現在坐在高鐵上，看着窗外迅速向後閃去的景物，它們給我的遠行畫上句號。不知道爲什麼，我有這樣的預感。我會再回到北京，回到這座滿是鉛華的城市。
國中作文 篇5“走，跟我回老房子去拿東西！”過年的時候康爺爺總是興奮的對我們說。
說完，跨上摩托車疾馳而去，那用土砌成的缸中，米粒粒飽滿結實，每到過年的時候，康爺爺都會把收成最好的幾十斤大米送給我們。
老家沒有特別耐嚼，特別香的零嘴，小吃臘肉是一種“奢侈”而美味的食品。用自家喂的豬製成的臘肉，咬一口，肥肉瞬間爆出一股油，瘦肉勁道耐嚼，平常爺爺吃一口都心痛啊！這時他可忙了，把梯子搬到土牆那裏，拿着鉤子忙得滿頭大汗，足足挑了十多塊臘肉，抱起來像塊死沉的大石頭。
走過一大截土坎，正長得結結實實的蔬菜渴望被人摘走，平常大多都吃些小菜，這個時候揹着籮筐，看見大蘿蔔就拔，看見茂盛的韭菜就割。
那濃濃的菜香引來了一羣雞，康爺爺好像想到了啥東西似的，急忙跑進屋中搬出一個大箱子，裏面有淡紅的雞蛋，淺綠的鴨蛋，皮蛋，鹹蛋和鵝蛋。爺爺興沖沖的拿着口袋，這個裝一點，那個夾幾顆，差點就裝滿了，再拿幾個吧！
車幾乎和坐了人一樣重了，可爺爺還是覺得不夠多，騎着摩托車風風火火的跑回家，來到冰箱邊，急忙打開冰箱，裏面的牛腱子肉，豬頭，棒子骨。平常這些被視爲珍寶的肉，沒想到今天都給拿了出來。
還沒反應過來，爺爺就跑下樓，急忙殺了兩隻羽翼豐滿的鴨子，硬是塞進了後備箱裏面。
接着，爺爺從包中拿出一個鼓鼓的紅包，一數，哇！足足有一千塊！十張100元上粘着汗和泥巴，一股鄉下淳樸的土香遠蓋過了錢臭。
正要走，別忙，緊接着一個鼓起來的麻袋提了過來。“砰”原來是四隻雞“爸，裝不下了！”“裝不滿！”爺爺又把雞塞了進去。
我們開車走了，爺爺一直目送着我們，與我們告別，父母對子女的愛是永遠裝不滿的。
國中作文 篇6當你早上醒來，一縷縷柔和的陽光照在你的臉上，那麼，比起很多無家可歸的人來，你是幸運的， 恕我直言，一個人的生命是有限的，不知一天要有多少人會離開這如花的世界，而又有多少人在浪費生命甚至自暴自棄。人生是絢麗多彩的，不要只因爲一小塊陰影而影響整個人生。 對青少年來說，家庭、學校和平時的生活環境就似大海對於魚，而青少年的擅自出走，無異於魚想游出賴以生存的大海。後果不堪設想。離家出走嚴重的影響着青少年的學業和身心的健康，也會給親人帶來極大的痛苦和損失。而就在我看過的一本書上，有一篇這樣的文章——《想游出大海的魚》。就是這篇文章，記載着一個個孩子們離家出走的事件。 “‘迷’上離家出走的小男孩”、“和媽媽賭氣的代價”、“走遍天涯的夢”、“在風中飄揚的正義”、“‘好奇寶寶’出走記”、“苦澀的淚珠”這一個個讓人驚心動魄的題目不得不讓家長們好好反省反省自己， 究竟是什麼原因讓還在花季的孩子們離家出走？ 對於青少年的離家出走，最根本的原因也許是父母不瞭解孩子心裏的想法，不瞭解他們真正需要什麼。時代在變革，父母們不能再用爺爺奶奶式的教育方式來教育現在的孩子。既不能溺愛，“捧殺”孩子；也不能再信奉“棍棒之下出孝子”，用簡單粗暴的方法對待孩子。
雖然還沒有上國中，但是畢業班的緊張氣氛卻讓我們班同學高興不起來。但是我們班上有一個同學，每天早上都要帶着微笑上學。下課後，我們圍着他讓他傳授祕訣，他的回答卻讓我們大吃一驚。他說：“不就是個畢業班嗎，不就是個考國中嗎？”這句話算是點在我們心坎上了，“是啊”，我們說。“至於這麼緊張嗎？”他接着說，“我家長就不管我，他們只要求我把老師教的學會就可以了，並不要求我做這題做那題，我家長認爲要給我創造一個輕鬆的氣氛。再說了，你們現在就這麼緊張，那到了高三，你們還怎麼活？” 聽了他的話，我多少有點感觸，也逐漸改變了學習方法，父母也理解了。六月份，我和他一起考上了文軒中學。
是啊，現在不能夠擁有一個輕鬆的氣氛，考大學時怎麼辦？ 也許，這就是那些孩子們離家出走的原因。 青少年朋友們，有時候，你也許會對父母呵護備至的關愛和學校的條條框框，還有學業的沉重負擔不能忍受，極力想掙脫，想去許尋找自由，想游出這片海，想登上彼岸。但是，父母和老師都是爲我們好，希望我們學業有成。可稚嫩的你們不知道，岸上有太多不可知的風險，甚至還有你們無法想像和承受的險惡。魚，一旦離開了大海是無法生存的，甚至可能再也無法游回大海。讓我我們盡情在大海里暢遊吧。
