這也是我的舞臺國中作文(通用12篇)

在平日的學習、工作和生活裏,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編爲大家整理的這也是我的舞臺國中作文(通用12篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

這也是我的舞臺國中作文(通用12篇)

  這也是我的舞臺國中作文1

花兒是蝴蝶的舞臺,漆黑的天幕是星辰的舞臺,潔白的宣紙是墨筆的舞臺。撫摸着我心愛的盤,這是我的舞臺。

週末,與好友端坐博弈。每到此時,我都會遐想着自己駕馭那條黑龍在棋盤的舞臺上迎戰對手白龍。黑龍先出手,衝上前來佔領棋盤一角,白龍也不甘示弱,窮追不捨,糾纏不止。兩龍相鬥,聲勢浩大,轉眼間已佔滿了大半棋盤。我此時愈想小心起來,生怕一個疏忽葬送了自己的小優勢,只得照着原計劃行走,不敢輕舉妄動。

然而此時,白龍的打法愈加激進,我的保守打法此時陷入了被動。隨着白龍勢力的逐漸壯大,我的優勢一點點丟失,黑龍漸漸體力不支。時間一分一秒地流逝,周圍的空氣瀰漫着緊張的氣氛,我的頭腦絞盡腦汁,想着下一步如何逃離控制,轉敗爲勝,但這些此時都對我毫無幫助。黑龍已被團團包住,幾乎沒有喘息的餘地。

“與其退縮,不如殺出重圍!”我正想着,棋書上的話語浮現在了腦海中。“圍棋最忌以卵擊石。量力而爲,保存實力,伺機而動,方爲上策。”我逼迫自己沉下心來,堅定的信念告訴我,應盡力與白龍對抗。盯着棋盤上縱橫交錯的直線與黑白交織的棋子,苦苦尋找着機會,我的腦海中浮現出無數種可能性,就好像自己是一枚棋子,在自己的舞臺上不斷演繹,我的心此時已沉浸其中。忽然,那個破綻清晰地出現在我的眼前。霎時,白龍四分五裂,黑龍重新回到了這舞臺上,我旋即乘勝追擊,一舉消滅了白龍。

我的心中洋溢着勝利的喜悅,而最大的喜悅,莫過於把棋盤當作舞臺,在自己的舞臺上演繹,盡力地思考,盡情地展現用走走好每一步。的確,人生亦是如此,生活好比一個巨大的舞臺,盡心盡力,沉浸其中,纔會讓人生這部重要的戲演得精彩。人生恰如棋,人生亦似戲,把握自己的舞臺,才能掌控成功的人生!

  這也是我的舞臺國中作文2

“綜上所述,這道題選D。”

耳畔傳來老師讚許的聲音,我緊緊握成拳的手終於舒展。輕輕坐下,長長地呼出一口氣。一點淡淡的喜悅涌上心頭,那是一種使我安心的力量。

自從升入國中,上課鈴在我聽來似乎昭示着一種宿命。一種即將被推上舞臺卻不知道出演什麼角色的宿命。我不喜歡那些千奇百怪的課堂問答,因爲它們生於未知。就好像一個士兵,有人告訴你敵人會打你一槍,但你卻不知道那枚子彈會在何時何地何種情況下猝不及防地飛向你,真正能夠思考如何躲過這一槍的只有幾秒時間。可惜,造化弄人,如此不喜回答問題的我,卻偏偏攤上了一個偏愛提問的班主任。

班主任是一位物理老師,平生最恨不分析思考的人。他上物理課,幾乎不用課本。有同學戲言,靠他那張嘴,能說上三天三夜。我覺得,他也可以提問三天三夜。但凡物理課,我必然膽戰心驚。他拋出的問題很多,事先策劃有之,心血來潮亦有之。一堂課下來,班裏百分之七十的人都會被喊到。課堂問答是應變力、爆發力與心理素質的結合。我害怕那種戰戰兢兢的感覺。剛學物理時,問題答不上來,老師氣急了罵幾句,更多的時候是沉默着把我晾在一邊。失落,無奈,交織在一起,源自於心底對自己的失望與自卑,恨不能找個地縫鑽進去。

前幾天做題時,發現老師上課提出的問題都以鉛字的形式出現在試卷上,才明白那些問題的意義是什麼。臨近期末了,我又長大了一歲。我不是那個上課答不出問題,急得淚水在眼眶裏打轉的姑娘了。我不出彩,幾乎從未在真正的舞臺上表演,可是人生的戲幕每天都在上演。在課堂的舞臺上,每個人都是主角。那些恐懼的心緒,使我上課不敢走神。當名字被喊到的剎那,思想陡然翩躚,無數零碎瞬間連成一條線,明晰了所有。每一次問答,都是一次歷練,在低徊悵惘中,也能砥礪前行。現在答不出來,也不會有當初的失落,只會認真地聽着正確的解釋,默默記於心頭。這個舞臺,填補了我的惶惑,磨平了我的棱角,只剩下平淡與冷靜。答不出題不過只是一次的失敗,答出題也只是驚鴻一般短暫的絢爛。那些猜不出答案的時光,那些答出題後的喜悅,原來都只是一幕幕大戲,歡喜悲傷,構築了舞臺的精彩。

“綜上所述,這道題選D。你的答案是對的,爲你點贊!”

耳畔傳來老師讚許的聲音。是啊,這裏,不曾有過我的位置。但今天,這裏,也是我的舞臺!

“每一個沒有起舞的日子,都是對生命的辜負。”出不出彩,漂不漂亮,都沒有關係,只要認真地精彩地演繹,每一幕戲都是經典,每一個人都會成功。這裏,就是我的舞臺。懷揣着夢想,不懼辛苦,我就是天生的舞者,舞出夏花般絢爛的生命。

  這也是我的舞臺國中作文3

天空是鳥兒飛翔的舞臺,海洋是魚兒搏擊的舞臺,草原是狼羣奔跑的舞臺……

“天地這麼大,我的舞臺在哪裏?”仰望藍天白雲,我的心如斷了線的風箏,找不到回家的路。

風風雨雨將近二十年,我不過是教育大舞臺的無名小卒,沒有什麼耀眼的榮光,更沒有顯赫的位置。

一天到晚,在學校與家之間徘徊,披星戴月,寒霜飲露,似孤魂野鬼一般,未能彈奏無絃琴,在廣袤的宇宙留下光亮的一瞬間。不抽菸、不喝酒、不賭博,別人的眼裏,我是一個實實在在的無用之人,沒有一點精彩的記憶。

手無縛雞之力,只會在書房小天地虛度年華,不覺時間從指尖溜走,驀然回首,已是不惑之年。教室裏的悲歡離合,我與孩子之間,每天都在上演雞毛蒜皮的小事兒。教育世界沒辦法驚天動地,如孺子牛在田野裏耕耘,等待風吹麥浪時,自己已經兩鬢蒼蒼。

無聊似死水裏的腐臭,散發着五顏六色的大包包,隨時都有可能破滅。我有時懷疑,到底現在的教育生活是不是走錯了。在家裏,我沒玩沒了的翻書。可能是天資愚鈍,愣是找不到多少感覺,不像陶淵明先生“每有會意,並欣然忘食”。想想十來年如一日,買書、讀書、藏書,我與書之間就像兩條平行線,愣是找不到碰撞的火花。在學校,備課、上課、寫隨筆,純粹在咀嚼芝麻大小的事兒,自己似井底之蛙,只知道在小圈圈裏轉悠。

別人的世界廣袤無垠,我的世界了無生趣,到底前行的路邊是墳墓還是鮮花,我沒有了信念,按部就班地在校園與書房之間徘徊不定。

“我的舞臺在哪裏,教育的天地到底有多精彩”,我在璀璨的星河裏漫步,夜色沒有了滋味,草叢裏的蟲鳴聲異常刺耳。

躲在書房,戴着眼鏡,眯着雙眼,我渴望穿越時光,與古代智者相遇,找到屬於自己的真正舞臺。

可能聖賢們厭倦了我的嘮叨,沒有一個願意獻身人間,給我指引前進的方向。我依舊做着白日夢,妄圖在天地之間找到一顆屬於自己的星星。夜幕降臨,我推開書房之窗,仰望蒼穹,到處燈紅酒綠,煙霧繚繞。心靈深處沒有了智慧之水,陀螺式的生活在旋轉,夜不能寐,渴望白天不再來,我可以盡情自由呼吸。

“你的舞臺你做主”,不知誰說了一句話,我如醍醐灌頂,勝讀十年書。

別人在忙着蠅頭小利,我在教室裏與孩子們幸福交流;別人在忙着花天酒地,我在書齋裏與智者們幸福邂逅;別人在忙着閒聊玩樂,我在博客上與心靈盡情對話……

漸漸地,沒有了閒言碎語,多了些文章點綴;沒有了榮辱得失,多了些淡定從容;沒有了無聊無味,多了些精彩人生。

“心有多大,舞臺就有多大”,我就像教育海洋裏的一滴水,心若在,幸福就在。

原來,這裏,也是我的幸福舞臺。

  這也是我的舞臺國中作文4

生活中處處是舞臺,只要我們人生有夢,總會有自己的舞臺。

在喧鬧的校園中,數學老師伴隨着下課鈴聲的消失而緩緩走出教室。啊!數學課終於結束,那一個個數學公式卻始終浮現在眼前,還有那試卷和練習冊也幸災樂禍地嘲笑着我。我可如何是好啊!哎,只能認命,右手握起筆抵禦那些作業一波又一波猛烈至極的攻擊

就在這時,我的耳邊迴響起一段熟悉的旋律我的同桌正打着我們最喜歡的英文歌曲的節奏,我也情不自禁地打起了節拍,實在忍不住了,我的嘴中不受控制地跳出了幾個英文單詞,慢慢的慢慢的,這幾個單詞竟匯成了一首完整的歌曲,漸漸的,我和同桌放開了嗓音,高聲歌唱起來,我們擺脫了作業的魔爪!

一開始,教室裏只回蕩着我們倆那慷慨激昂的歌聲,時間慢慢地流逝,先是周圍一圈人的注意,逐漸就變成了全班的喝彩和加入。那跌宕起伏的旋律爲那清冷的教室添上了幾筆炫彩的圖案,那震耳欲聾的節奏聲始終環繞着屋頂的`房樑。我感到有些羞澀和膽怯,但是現在的我彷彿不是在一個教室裏,而是在一個大大的舞臺上,而這舞臺周圍也不只有幾個人,而是有成千上萬個熱情澎湃的觀衆揮舞着他們手中的熒光棒。這時的我感到些許驕傲和自豪,這就是我們的舞臺,這就是屬於我自己的舞臺,我就是我,舞臺屬於我!

袁枚在《苔》中寫到:白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學牡丹開是的,哪怕你只是一粒平凡而軟弱的種子,有朝一日你也可以綻放出美麗的花朵,也可以生長成屬於你自己的參天大樹。生活中處處是舞臺,舞臺永遠就在我們身邊,我們不能輕視自己,而需要認識自我,找到你自己的舞臺。

  這也是我的舞臺國中作文5

每一天的早晨都格外安靜,讓人想聽到些聲音“嘉怡,起牀了嗎?”媽媽自己還坐在牀上,就叫我起來,雖然這也是聲音,但未必讓人喜歡。

儘管我已經起牀了,但也不想回答媽媽,因爲,她一定會找事給我幹,學校的作業,嗯,寫好了;鋼琴,昨晚已經練過了……再想想還有什麼補習班的作業還沒完成,下午的舞蹈課,天啊!我居然把這茬給忘了!還要練舞蹈的呢!啊!

再不練就沒時間了!到那邊,被老師抓住了,要罰三百個腹肌呢!

書房裏,陽光照射在我練舞蹈用的毯子上,我好久沒練了,都忙忘了,現在得抓緊時間練了!

先壓一下腳,開一下胯!不然練不好!“哈哈,嘻嘻,別跑!”又聽見了樓下小朋友在嬉戲,打鬧的聲音。同樣十一、二歲,爲什麼我要辛辛苦苦地練習,而他們卻逍遙自在?

也對,我喜歡舞蹈,雖然學習成績並沒有那麼拔尖,但我努力了呀!而且我舞蹈不錯,雖然沒有什麼先天的優勢,但我比他們努力!這,是我的舞臺!我爲學習和舞蹈而努力的時候,就是表演人生的過程,我的舞臺!我做主!

我願意爲一件事努力,我在舞臺上就更自信,我越努力,我在舞臺上就更加亮麗!每個人都有自己的舞臺,在舞臺上的表現是好是壞,由你付出的努力決定!

在舞臺上,不用和別人攀比,做好自己就夠了!畢竟你要自己決定舞臺上的好壞。

學習,舞蹈。這,就是我的舞臺!

  這也是我的舞臺國中作文6

清早,在鬧鐘的催促聲中,我朦朦朧朧地睜開了眼。伸手關掉鬧鐘,正欲轉身睡去,忽然想起今天校合唱團要演出。

我趕忙跳下牀來,三下兩下地穿好了衣服,洗漱完畢,匆匆吃了幾口飯,便在樓下掃了一輛單車,向學校奔去。

學校大門已在不遠處。我看了看錶,時候尚早,便繼續向前,打算將車停在“共享單車”的停車點。

還沒到,我已被停車點那“壯觀”的一幕驚呆了。各式各樣的單車密密麻麻地停了兩三排,簡直是一片“共享單車海”。

我推着車,找了一個空當,把車停了進去。走出幾步,忽然發現這區域異常擁堵。所有的車輛經過這裏,都不由得放慢了“腳步”,好像在避讓什麼。我踮起腳一看,原來馬路邊沿散落着十數輛“共享單車”。

這樣多危險呀,前幾天報紙上還在報道這種不文明現象呢,我心想。身邊走過幾名老人,也在譴責這種行爲。“這些車亂停亂放,也沒人擺好來。”其中一位老人小聲說。

說別人有什麼用,你自己就可以去擺好它們呀,我暗想。突然,一個念頭冒了出來:我爲什麼不去做呢?

想到這,我急忙走到馬路邊,推起一輛單車,奮力將它擡了上去,找空隙擺放好。又回到路邊,如法炮製了幾次。雖只少了幾輛,但已顯得寬敞多了。我大受鼓舞,繼續努力,可車實在太重,儘管我沒搬幾輛,卻已汗流浹背,氣喘吁吁了。

手機突然響了,我一看,是合唱團的同學。“就差你了,你快點,我們過會兒就上臺了!”她焦急的催道。我也急了,可還有幾輛車呢。我跑過去,再次推起一輛,正要向上擡。幾名年輕人騎着單車來了。他們正打算將車停在路邊,看見搬車的我,便不好意思地將車推到停車位,走過來幫我把其餘單車一一歸位。

馬路邊的共享單車終於被清理乾淨了。我快速衝向了學校,幸好趕上了演出。

站在被鎂光燈籠罩的舞臺上,望着臺下的觀衆,我不禁想:美不僅應該表現在鎂光燈下,更應該出現在生活中的一點一滴,如果人人都將生活當作自己的舞臺,認真去演繹自己的一生。我們的社會,會不會更加美好呢?

在我心中,離這光彩照人的大舞臺不遠的停車點,也是我小小的一個舞臺呀。

  這也是我的舞臺國中作文7

葉兒悄悄落下,坐在窗臺的我望着光禿的樹枝,想的出神。

舞臺是什麼?

舞臺,也許是在彩燈下舒展自己的雙臂,展開歌喉的地方;舞臺,也許是人們辛勤勞作在沒有掌聲的地方。

我的父親,是開早餐店的。工作雖然卑微,但是他也會堅持。每天早上3點半準時起牀,晚上9點半才入睡,一天的工作量是別人的好幾倍。

我問過爸爸:“您不累嗎?歇歇吧!”父親一愣,過了一會兒纔回答:“不累。當你在做一件對別人有利的事兒時,無論有多累,多苦,也總能堅持下去!”也許,是這樣吧!“孩子,記住,要學會堅持,會有用的。”

在舞臺上,演員綻放才藝,才能。在生活中,也有舞臺,就從生活的點點滴滴,細微的一些地方,都可以看出來,學習、工作也一樣,懂嗎?

我久久未開口,盯着桌上的練習題。

是的,生活中也是如此。當你樂觀的面對生活,把它當作一個舞臺,綻放自己!生活也會向你微笑,陽光會跟隨着我們奔跑,一道靚麗的彩虹出現的我心中。

舞臺,舞臺,何爲舞臺?

就在那一瞬,我明白了。

杜鵑聲聲喚醒了春光,啼破了海上遼闊的沉寂,也不知這歌聲動人心腸。

舞臺就在心中,讓我們綻放出最美的人生吧!

  這也是我的舞臺國中作文8

“你看,這是我媽剛給我買的新手機,怎麼樣。”“哇,雙面都可以打開,這差不多等於一個小平板呀!你媽對你真好!”……看了看身邊至少矮了我兩個頭的“小童鞋”,我在心裏輕嘆一聲:同樣是媽,怎麼差別就這麼大呢?不行,我也要一個。

回到家,早早地寫好了作業,等媽媽回來。過了會兒,我就聽到門“咔噠”一聲輕響,是媽媽回來了,我趕緊打開門,爲媽媽拿好拖鞋,“討好”地笑着:“媽媽,你累了吧,茶馬上泡好,等下哈。”我端着茶來到媽媽面前,放好後又趕緊給媽媽按摩。

“今天怎麼突然對我這麼好?說,是不是幹什麼壞事啦!”“沒有,沒有。”我慌忙擺手,“就是突然想給我勞累的媽媽按摩一下嘛。”

“嗯,不錯。”媽媽喝着茶,臉上浮出一絲笑容,“其實,是有一件事的。”

“嗯?什麼事!”“不是,媽媽,你看,我都這麼大了,都六年級了,您看,是不是缺點兒什麼?”“嗯,也是,缺什麼呢?”媽媽看着我,想着,“哦對,你缺個補習班!”媽媽恍然大悟,“不是,”我連忙說道,生怕又多出一個補習班,“我還缺一個手機呀,你看,連一個比我小好多的小國小生也有手機了,就我沒有手機了。”“你不需要那個,大學的時候我自然買給你,你現在最重要的是學習,你前幾天不是做過閱讀嗎?‘人生舞臺’不是嗎?你有足夠的文學知識,如果把學習的人比作天使,那麼,使用手機的人則是墮落的天使,所以,你不需要!”媽媽看着我,語重心長的說道。

我到房間,思索着:那麼,我的舞臺是什麼?突然,我想到了媽媽說的“文學知識”,恍然大悟。

文學,即爲我的舞臺,我的知識,即是我的光彩。

這,也是我的舞臺。

  這也是我的舞臺國中作文9

舞臺很多,小的到課堂、小組,大的到社會、國際。何處不是舞臺?每個人都有自己的舞臺。而我的舞臺則是一片綠茵地。

幼時,常在電視上看到人們在綠茵場上奔馳。爭奪的卻只是一隻球,覺得無聊。細細想來,用心體會,卻又覺得充滿趣味。從那時起,我開始接近足球,接近我的舞臺—那一片綠茵地。我常常經受挫折,可爲了在舞臺上展現更好的自己,面對困難,從不放棄。“舞臺上是展示自己的地方,那裏只屬於有準備的人。”我心裏默想。

想要上臺,是要付出努力的。爲此,我天天練,天天傷。一次次嚴厲的批評,一次次痛苦的打擊,讓我常常苦不堪言,可爲了到達屬於我自己的舞臺,我從來沒有懈怠過。一日復一日,一年復一年。

終於到了第一次登上舞臺的日子。我很緊張,所以始終無法平靜自己的內心。總是腳下不穩,總是傳球失誤,渾身冒汗。當被替補換下時,我知道第一次在舞臺上的表演,徹底砸了。那一次的失落,痛苦交織在一起,想過放棄。迷茫之中,卻仍然決定堅持,不懈努力。

之後不斷調整自己,調整自己的狀態。又到了一次上臺的機會,這一次,我下定了決心!腳下穩住了,靈活判斷位置,不斷跑位,拿球不亂,冷靜過人,機智傳球。不是死板的比賽,而是靈活的表演。賽後,不,是演後,我覺得自己成長了,在舞臺上真正成長了,抹去幼稚的心態,帶來沉穩的步伐,表現出了更好的自己。

舞臺上光彩奪目的背後,是辛勤付出的汗水。正所謂“臺上三分鐘,臺下十年功。”還依稀記得我奔跑的這一片綠茵地,它也是我的舞臺。

  這也是我的舞臺國中作文10

天空是鳥的舞臺,大海是魚打架的舞臺,草原是狼奔跑的舞臺。

“天地這麼大,我的舞臺在哪裏?單擊望着藍天白雲,我的心像斷了線的風箏一樣找不到回家的路。

風雨將近20年的時候,我不過是教育大舞臺的無名小卒,沒有耀眼的榮耀,沒有顯赫的地位。

整天徘徊在學校和家之間,披着星星,掛着月亮,淋着霜,喝着露水,就像孤獨的靈魂鬼魂,彈不出弦樂器,給廣闊的宇宙留下光芒的瞬間。不抽菸,不喝酒,不賭博。在別人眼裏,我真是個沒用的人,沒有美好的記憶。

手裏不綁雞的力量只能在書房小天地虛度歲月,不知不覺時間從指尖溜走,驀然回首,已經是不惑之年了。教室裏的悲歡離合,我和孩子們之間每天都在發生雞毛蒜皮的事。教育世界不能驚天動地。例如,當柚子在田野裏耕種,等着風吹過麥浪時,自己已經兩鬢成風了。

無聊死了,像水裏腐爛的味道一樣,散發着五顏六色的大包,隨時都有可能毀滅。我有時懷疑現在的教育生活是否不對。在家裏,我沒有翻過丟失的書。天賦可能愚鈍,嗚嗚嗚,找不到很多感覺。與陶淵明老師不同,他說:“每當知道的東西,都會欣然忘記食物。”想想十多年如一日,買書,讀書,藏書,我和書之間就像兩條平行線。發呆找不到衝突的火花。在學校裏,我只知道準備上課,準備上課,寫論文,純粹嚼芝麻大小,像井底之蛙一樣在小圈子裏轉悠。

別人的世界是無限廣闊的。我的世界沒意思到底往前走的路邊是墳墓還是花,我沒有信念,在校園和書房之間有條不紊地徘徊。

“我的舞臺在哪裏,教育的天地有多棒”,我漫步在燦爛的星河中,夜色無味,草叢中蟲子的叫聲格外刺耳。

躲在書房裏戴着眼鏡眯着眼睛,我想穿越時間,遇見古代智者,找到屬於自己的真正舞臺。

聖賢們可能厭倦了我的嘮叨。沒有人能爲世界獻身,教我們前進的方向。我仍然在做白日夢,想在天地之間找到屬於自己的星星。夜幕降臨,我打開書房的窗戶仰望天空,到處都是紅葡萄酒和煙霧。內心深處沒有智慧之水,陀螺的生活旋轉,晚上睡不着覺,白天渴望不再來,我可以盡情呼吸。

“你的舞臺由你做主。”不知道誰說了一句話。我就像讀十年書一樣好得多。

其他人忙於巴黎和小利益。我在教室裏和孩子們幸福地交流其他人在忙着送酒席。我在書房和賢人們幸福地見面了。其他人忙於閒聊。我在博客上和心盡情對話。

漸漸地,沒有八卦,更多的句子點;沒有榮辱得失,更沉着冷靜。無聊,沒意思,精彩的人生多了。

“心大,舞臺有多大”,我就像教育海洋裏的每一滴水,有心就有幸福。

原來這裏也是我幸福的舞臺。

  這也是我的舞臺國中作文11

劃破心中的厚繭,夢想撲閃着它翅膀,搖曳出璀璨奪目的光芒。這遙不可及的燈光下,沒想到,這裏也是我的舞臺。

我,沒有高挑的身材,沒有出衆的外表,緊張時烏黑的眼眸中總會閃爍出些許慌張,稍一不小心紅暈便在臉頰上打翻開來。我恍若角落中一朵黯然的小野花,從不敢奢求登上那衆目聚焦的舞臺。

而這裏,也是我的舞臺!

午後的陽光總顯得有些慵懶,慢條斯理地從玻璃窗中探進來,臥在我桌前的演講稿上,但我心中卻不免有些遲疑——我真的敢站上那舞臺嗎?我真的不會“臨陣脫逃”嗎?這舞臺真的屬於我嗎?害羞的我能實現站在舞臺上的夢想嗎?

演講廳中,人頭攢動,而我似乎與這喧囂不相符,一個人坐在角落低着頭,手中緊緊拽着演講稿,汗水早已浸滿了我的雙鬢。我躊躇了一會兒,打算悄悄離開演播廳,畢竟這裏不是我的舞臺。我的舞臺或許只是那一方黯淡的角落。

真不巧,迎面遇到來主持比賽的季老師,“怎麼啦?”我支支吾吾的答不上來。但老師那雙富有魔力的雙眼看穿了我的小把戲。“羞什麼!只有角落是你的舞臺嗎?”季老師拍了拍我的肩,“這裏也是你的舞臺,真的!”我聽了爲之一震,平時很少受到表揚的我,被季老師那堅定而有力的話語深深地打動了。我默默認定要勇敢去實現我的夢想。

演講臺前,一個個音節從我喉嚨口蹦出來,一開始有些急促,漸漸地變得有序,衝破心靈的厚繭,紅暈退去,霞光爬滿了我的臉頰。時而眉頭緊蹙,時而笑容舒展。乾淨有力的聲音一起一伏。這裏,也是我的舞臺。我旁若無人地在演播廳嘹亮着,這自信與坦然彷彿是與生俱來,與平時的羞澀格格不入。

乾脆利落的結尾,熱烈的掌聲,青澀而又滿足的笑容。終於我衝破了心靈的厚繭,不再恐懼,不再徘徊;當羞澀褪去潮水,我堅定的把握了自己的夢想,成爲刺破長空的一束光,證明了——這裏,也是我的舞臺。

懸崖邊的百合花之所以能夠讓世人驚訝於她的美麗和頑強,源於心中對綻放渴求的夢想;搏擊風雨的海燕之所以能夠無謂風雨,展翅翱翔,源於心中對順利渴求的夢想;羞澀的我之所以能證明這裏也是我的舞臺,源於心中對展現自我渴求的夢想……

衝破心靈的厚繭,這裏,也是我的舞臺!

  這也是我的舞臺國中作文12

總有一個地方,遠離鬧市喧囂。穿過熙熙攘攘的人羣,回到歸巢。繁勞一天,坐回清淨的小窩,隨後期許的,便是一份心儀的晚餐,還有暖燈下聚首的親人。

廚房,便是這樣的一方天地。進去的,是樸實無彩的原食材;出來的,是可以治癒心靈的美食。每個人,其實都可以成爲一個優秀的烹飪師;每個人的心中,其實都有一本屬於自己的菜譜。一開始,還並未細讀,未讀透,手忙腳亂。而多練了幾次後,心中似乎與廚房暗暗定下契約,爾後,心平,氣和,如在舞臺上穿梭,不急,不慌。

切食材,講究的是刀工,也是值得一道的一部工序。刀工的精藝,只能靠練習。而每個人的刀法中流露出的情感,甚至是性格,尤可分辨。刀工熟練且食材的切塊較細小的,感情細膩;切塊較大的,性情不拘小節;刀工不熟練,沒關係,那你一定正執着追求着美好生活;落刀時觸板前緩下力度,那含着似水柔情;落刀力度大,速度急,那是如火熱情。在廚房裏,一切都變得和諧美好,品着生活的過程,期盼着佳夢的果實。

不論是各路精巧或粗獷的煎炒炸滷燉,只要廚藝高,絕對是佳餚。做菜時,真是一種享受,看着一道道菜餚在自己的努力下,由食材逐漸成型,定態,散發光彩,如一件件藝術品一般,一種說不出的自豪感油然而生,即使是炒菜時刺耳的“刺啦”的聲響,也不是慘烈的尖叫聲,而是獲得蛻變時熱烈的歡呼聲了。

將菜餚雙手端上餐桌,家人以笑顏相對,同時舉起餐具,如同完成了用餐前的最後一道儀式,隨後便可以開始品嚐了。所有人都有說有笑,卻又不失禮雅得體。

這廚房,真是一方神奇的天地,對於我來說,更是一個舞臺。舉杯邀月仍是孤涼,何不溫茶與親者相論,共享一桌海味山珍呢?