在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的國中作文7篇，希望能夠幫助到大家。
人一生做人也許是一件最最難的事情，要想做一個好人，一個善良的人，一個對社會有益的人，就要承擔起做人的尊嚴，守住做人的最後的底線，也就是人的最後一點尊嚴吧。
人區別於動物的最大的特點就是人有尊嚴，即有自己的顏面或臉面，這也是人能夠成爲萬物主宰的最大的理由之一吧。人生天地間，無論是男人還是女人，守住做人的尊嚴，有尊嚴的活上一輩子，纔不愧爲人一世。如果爲了所謂的一己之利，一時的喜樂，丟棄做人應有的尊嚴，那樣的活法雖然有時很風光，但丟棄做人應有的尊嚴，不管怎麼說，活得心裏都彆扭，因爲良心有時會不安，甚至會受到來自自己內心的譴責。因爲人必定是有尊嚴與自尊的動物。但我們的社會是否正在悄悄的丟失一些做人應有的尊嚴，有的人正在自覺或不自覺地丟失着一些做人應有的尊嚴與自尊。
也許是我們現在生活的世界誘惑太多，看看外面的花花世界，到處都是燈紅酒綠、紅粉飄香，無處不在的誘惑讓人實在是眼花繚亂、心旌迷亂。在市場經濟的浪潮下，在物慾橫流的衝擊下，人生存的壓力越來越重，爲了生存，人有時不得不地下高貴的頭，但只要不放棄做人應有的尊嚴，還情有可原。可悲的是有些人爲了所謂的生存，有時將做人的尊嚴輕易的喪失，讓人覺得實在有點可憐，甚至有點悲哀。人要做到連尊嚴都能輕易放棄的時候，那做人也許做得還真難，或者真的是迫不得已。但是不管怎樣難，作爲人，輕易的喪失或者放棄做人應有的尊嚴，不說別的，最起碼做人有點問題了，甚至有了大問題了。
俗話說：士可殺不可辱。人的尊嚴有時也許比生命還重要，因爲尊嚴即人的人格。一個國家有一個國家的尊嚴，一個民族有一個民族的尊嚴，一個人有一個人的尊嚴，無論是國家、民族還是個人，失去了尊嚴就像人的身體沒有靈魂一樣，只剩下一堆骨骸，形同行屍走肉。因此做人無論如何艱難，捍衛自己人格的尊嚴是永遠也不能放棄得，有時甚至要比捍衛生命還重要。或許有的人會說，生命對每個人來說都只有一次，而我們所謂的尊嚴或人格有時卻不能當錢使、當飯吃，爲了一些所謂的尊嚴和麪子就放棄一些本該屬於自己的東西，有時不值得，因爲一味的捍衛尊嚴，要面子，人也許就會變成孤家寡人，甚至會去喝西北風。此話也許不假，甚至有存在的道理，而且非常務實。筆者也並不是要求人爲了尊嚴與顏面一味的堅忍不拔、我行我素。人活着就要受委屈，就要承擔來自方方面面的打擊甚至是侮辱，有時，爲了我們的衣食住行，爲了我們能夠可以活得更好一點，我們也不必爲了一些所謂的尊嚴與面子而去做有傷自己生活質量的事情，只要不傷大雅，可以放棄一些尊嚴與顏面讓別人感到滿足，但這種放棄是有底線的，是我們能夠接受並且不會造成我們有痛不欲生的感覺的那種放棄。因爲懂得適當的捨棄，不一味的一意孤行，這也是中華民族自古以來做人的最高藝術——剛柔兼濟，無欲則剛，無求乃大。
人作爲會思考的高級動物，守住或者捍衛自己尊嚴本來就是一件最最簡單的事情，應該誰都知道，而且自覺地去捍衛。但是，也許是時代發展變化得太快，也許是社會上的誘惑實在是太多了，爲了一些擋不住的誘惑，有些人正在用出賣尊嚴與人格來換取一些醉生夢死的生活。爲了所謂的生活質量，有些人放棄了做人最起碼應有的一些尊嚴，不擇手段的牟取所謂的一己之利，其言其行有時真的禽獸不如，我們的現實生活中，這樣的事例也許比比皆是。因此有必要爲了人的尊嚴而吶喊與呼籲一下，做人不管怎麼做，千萬不能放棄做人最後的一點尊嚴，努力守住一些做人應有的尊嚴吧，畢竟我們是人，我們不是普通的動物。既然是人，就應該有尊嚴、有顏面的活着，那樣纔不愧爲人一世，否則的話，我們又算什麼哪？
國中作文 篇2好想成爲你，成爲那個灑脫不羈的你——
燭火明亮的宮殿中，醉醺醺的你應唐玄宗之邀爲曲填詞。你席地而坐，發現硯臺中的墨水所剩無幾。恍惚間，你看到了那個與唐玄宗站在一起的倩麗身影——楊貴妃。你手一揮，便讓她研墨。酒勁發作時，你索性灑脫地往椅背上一靠，讓高力士給你脫靴。後來，你因得罪權貴被逐出長安，美其名曰“賜金放還”，其實是被罷免了。你雖心有不甘，卻依然能夠氣定神閒地夢遊天姥，縱情山水，怡然自樂。這是何等寬闊的胸襟！
好想成爲你，成爲那個重情重義的你——
你看着眼前的桃花潭，一愣——這裏的情景和汪倫信中所描繪的差了十萬八千里。信中說此地有“十里桃花”，而眼前卻只有一汪清澈見底的潭水，在陽光的照射下盪漾着粼粼波光；最吸引你的“萬家酒館”，也變成了孤零零的一間酒家，酒旗飄揚，隱約能辨認出一個“萬”字。這時，站在你旁邊的汪倫有些尷尬地發話了：“其實……我們這隻有一個‘桃花潭’，只有一家店主姓萬的酒館。我仰慕兄臺才華已久，就是想跟您交個朋友。”你被汪倫的真誠所感動，不以他的欺騙爲意，反而留在了桃花潭，與之詩酒唱和，好不瀟灑！
在桃花潭的這幾天，你與汪倫建立了深厚友情。你離開的時候，是個陰雲密佈的下午。一低頭，正好看到了那汪桃花潭水，你腦中有一道電光閃過，心裏不禁想：這不正像汪倫他對我的情誼嗎？一陣歌聲傳來，你擡頭，正好看見汪倫領着朋友們踏着節奏、唱着歌在岸邊爲你送行。你心裏萬般不捨，脫口而出：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！”這是何等可貴的友情！
好想成爲你，成爲那個才華橫溢的你——
有一日，你夢見自己受越人指引來到了天姥山，那天姥山高聳入雲，橫貫天際，它在雲霧中若隱若現，宛若仙境。那一刻，你覺得它的氣勢蓋過五嶽，壓倒赤城山。
你登上天姥山，爬到半山腰時，領略了“熊咆龍吟殷巖泉，慄深林兮驚層巔”的壯麗景象。
山間石路蜿蜒不盡，路旁石崖間散落着些許不知名的小花，往遠處看去，濃霧深處的峭壁上怪石嶙峋。突然，天邊金光閃閃，你一擡頭，看到那些被鍍上金邊的“仙車”朝自己緩緩駛來……接着，喧囂散盡，原來是南柯一夢。
你遂翻身而起，回憶夢中所見，脫口吟出洋洋灑灑的《夢遊天姥吟留別》。
這是何等驚豔的才情！
好想成爲你——李白！好想跟你一樣，仗劍行天涯，無拘無束；好想跟你一樣，邂逅一份千金不換的友誼；好想跟你一樣，寫出美妙的詩篇，流傳千古！可我，只是一個涉世未深的國中生，夢想那麼美，我這麼小，我真的可以成爲你嗎？
我遲疑着，我也努力着、堅信着……
國中作文 篇3夢中那個寒冷的冬天，奶奶獨自一人在路上走着，一輛突飛而來的自行車，撞倒了奶奶。可旁邊卻沒有人，我離的那麼遠，可我清晰的看見了這一切，卻怎麼跑也跑不到奶奶身邊。我焦急的哭了，夢也醒了。可夢中的情景讓我越來越感受到不安。想到離家求學後，家中只剩下奶奶沒有人照顧，淚水止不住的流了出來。記得以前每次放學後，奶奶總是準時晾好了飯菜，可我總是不珍惜。都上中學了，印象中幾乎每次都是在我的抱怨聲中，奶奶的哄騙聲中結束每一餐。奶奶總是說：“再吃半碗，再吃兩口，否則我不讓你上學。”奶奶她害怕我吃不飽，餓壞身體。其實我都這麼大了，怎麼會照顧不好自己呢！感謝奶奶對我的擔心，我以後會用心體會您做的每一餐飯，我會讓您看着我狼吞虎嚥，高興快樂的吃下每一口。奶奶已經七十多歲了，經常會忘記一些事，可奶奶卻忘不了對我的關心。冬天還沒事，奶奶就早早的爲我準備好了棉衣；每次趕集，總忘不了給我買一些我喜歡的零食。
我從來沒有問過奶奶要什麼時尚的東西，可奶奶看到其他人都在穿旅遊鞋時，竟然爲我買了一雙。要知道，這錢並不是那麼容易掙來的。每次中午我看到奶奶在烈日下忙來忙去的爲遊人做飯，我都忍不住勸奶奶，不要再做了。我想讓奶奶休息。我怕奶奶會累壞身體呀！可奶奶卻說：“我想讓你高興。”
奶奶，十幾年了，您一直這麼細心的關心照顧我，您的恩情我會永遠記得。儘管您的恩情，我永遠報答不完，就像小草報答不完陽光的恩情；像小鳥永遠報答不完樹林的恩情。但我仍要對您說：“奶奶，感謝你！”
國中作文 篇4我輕輕的遊着，一個個陌生的地方出現在我的面前，爲了找尋海對岸的朋友，我只身一人踏上了旅途。沒有同伴，消無聲息，迎來了《天使與魔鬼》，離別了《戰爭與和平》，我進入這樣的一個世界――神祕，驚悚、險象環生。周圍的水滴一瞬間似乎都凝結了，越來越冷，我的身體似乎靜止了，身邊的氣泡形成一個惡魔。
在古老而神祕的梵蒂岡裏，在夜色清明的穹空下，一個隱藏了數世紀的陰謀應運而生。符號學家羅伯特？蘭登爲阻止這場陰謀，在謎一樣的羅馬來回穿梭。在人性與神性、宗教與科學的碰撞融合下，羅伯特始終堅守他獨特的個性――堅韌不撥、不輕言放棄。在這場集宗教、科學、謀殺、推理和建築學等一體的鬥爭中，他也許不是贏家，但他也絕不會是輸家，因爲他的精神與他同在。我想，找尋朋友的我，是不是也應該有這樣的一種精神呢？
漂游書海中，來不及回過神就已踏進簡？愛的世界，她獨特的倔強如氤氳的香氣，鑽進你的肺腑，清新怡然，精神如洗。
我不斷漂游，吸取了知識的精華，身體漸漸充滿能量。終於，我可以在尾巴的擺動下，向着海對岸的朋友流去。
在書海中徘徊，我已不再孤獨和寂寞，已使我的信念更加堅強。望着亞特蘭蒂斯的喧囂，獨自遊過這華麗的廢墟，繼續尋找我的朋友。沒有同伴，悄聲無息。
後記：但願水能看見魚在她心裏徘徊。
國中作文 篇5我想，人的一生忙忙碌碌，奔奔跑跑，磕磕碰碰，這一切都不是爲了錢嗎？
爲了家庭，爲了孩子，爲了自己，因爲活在這個世界上沒有比錢最親了，沒有錢我們將無法生存，但話又說回來你像在我們身邊有多少的人在創事業的時侯，很困難，有時連飯都顧不上吃，有時吃一包方便麪衝一下就把一頓飯給解決了，根本不會去管自己的.身體，就知道拼命去過賺錢，這樣得到的錢好讓家人和孩子過上好生活，話是不錯，想法也很好，但對而言，錢雖然好，也可以讓你幸福，也可以讓你毀滅，還有錢這東西生不帶來，死不帶去，到最後你什麼都沒有，所以說，生命是你的本錢，對自己好點，假如你爲了錢丟命，那你的家人怎麼辦，你的孩子怎麼辦，你想過沒有，所以說，錢和生命一樣重要，少了一樣都不行。
不管這樣，朋友們，生命是最寶貴，請你們記住，不要知道賺錢。卻忘記了自己的身體，人生很短，何必跟自己過不去，好好的去愛護自己，讓自己健健康康，踏踏實的走完這一生好嗎?
國中作文 篇6寫春聯、貼春聯是我國過春節的傳統習俗。今年春節，我終於可以自己寫一副春聯，貼在門上了。
我的學校是一所書法特色的國小，一進大門，就看到“端端正正寫字，堂堂正正做人”的標語，這是老師對我們的要求。學校裏還陳列了很多書法名家的字帖，還有專門寫毛筆字的桌案，整個學校充滿濃濃的書法文化。
我們學校每天都有專門的寫字課，我回家也堅持練毛筆字。媽媽告訴我，練書法是對寫字和自身品性的雙重磨練，只要堅持，能體會很多的樂趣，還會有意想不到的收穫。
放寒假了，媽媽說給我機會表現一下。她爲我準備了專門寫春聯的紅紙，讓我親自寫一副春聯貼起來。寫正聯的長豎條紅紙上有暗紋，仔細看，暗紋是一個一個的圓形，寫橫批的是一張小些的橫條紅紙。媽媽還特意找了一副春聯來讓我臨摹。
真的要開始寫了，我又有些緊張了。想了半天，還是拿出平時練字的宣紙，先試着臨摹。練了兩遍，我自己覺得還不錯，就準備正式在紅紙上寫了。這時媽媽又仔細地關照我：“寫正聯的紙是有暗紋的，每一個暗紋的圓裏寫一個字，要注意字的大小；寫橫批時要注意字的間距。而且紅紙和練字的宣紙是有差別的，寫的時候注意毛筆的墨要蘸勻，。”我點點頭，鋪好紅紙，抓起筆，蘸好墨，定定心，開始一筆一劃地在紅紙上寫字。我拿出了比平時練字更加認真的勁頭，手一點沒抖，沒有停頓，很快我就寫好了。媽媽把它們平鋪在地上，認真地從上往下看了兩遍，欣慰地笑了。看到媽媽的笑臉，我也開心地笑了。
我和媽媽一起把春聯貼在大門上，心裏充滿了成就感。
國中作文 篇7那時，家裏養了幾頭豬。到暑假時，正是1百多斤的“青春期”，毛稀疏，膚色粉紅，肌肉結實，整天在豬圈裏東奔西突，野勁瘋勁十足，整天嗷嗷直叫，像是餓癆。一桶摻有米糠或是摻有剩飯剩菜的豬食，嘩啦倒在長條形的石槽裏，幾頭豬便爭先恐後地搶食，紅紅的尖嘴埋在槽裏，一邊狼吞虎嚥，還一邊把別的豬頭往旁邊擠去，可謂邊頂牛，邊吞嚥的歡。看它們貪婪的吃樣，你會強烈感受到能吃會吃真的是一種福。
於是，假期，媽媽會讓我帶着二弟，去菜地裏割紅薯藤餵豬。陽光熾熱，我和二弟戴着涼帽，手拿鐮刀，走在田畈蜿蜒蛇行的小道上，兩旁的水田新栽下的秧苗，已綠油油一片，在風中微微搖曳。我家的菜園在廟灣，北連田野，東依河流，西南鄰近山坡。據說以前山坡上有座土地廟，頗爲興旺，下游穿村而過的河流，在這裏由東來轉爲北去，，這便是“廟灣”這個地名的由來。那時，土地廟早拆了，在荒草灌木叢中，仔細搜尋，還可找到一些斷磚殘垣。而在河流陡轉的河岸上建了一座簡陋的小泵房，不知是因水流常年的衝擊，還是建水泵房人工挖的，那河流急轉的角上深不可測，河水在這裏迴旋，黑黝黝的一汪。據說在這裏淹死過不少人。我家的菜園，東北面平坦開闊，又在河邊，灌溉方便，再加上父母侍弄勤快，那一畦畦的菜，長勢頗旺。有一片是種紅薯的，別人家地裏的藤蔓還稀薄，連地皮都蓋不住，我家的已綠汪汪、肥嘟嘟，縱橫交錯厚厚地鋪了一地，看不見半點土疙瘩。
我和二弟，便一人操把鐮刀，或兩頭夾擊，或齊頭並進，把每一棵里長得最長最肥的枝蔓割斷，拿在手裏，有了一把便拽到地頭，有了幾小把理在一起，便用一根紅薯藤捆縛成一大把。那主莖皮色泛紅，割斷處會滲出白色的乳汁，粘在手上或衣服上，黏答答的，還不容易洗下來；那葉柄長長的嫩嫩的，似乎是玻璃般透明，可剝了皮炒作菜，加上一點辣椒做作料，辣辣的、脆脆的，清淡爽口；那葉似蒲扇，碧綠肥大。我們一次弄個六至八大把，然後裝在土箕裏，挑回家。大多數時候，不願帶土箕去，便找根長一點的棍子，我放在肩頭上，弟弟往棍子的兩頭掛紅薯藤，長了拖在地上的，再又撩起卷搭上去。這一挑大概也有50斤左右，挑回家，我也會換好幾次肩。回到家，便在大木盆裏墊塊板，一大把一大把的用菜刀切碎。
有一次，我和二弟在廟灣菜地，也是在割紅薯藤。同村一個二十歲左右的小夥子，正在對面河灘上，搭線電魚。我出於好奇，觀察了一會兒，那小夥子，姓陳，長得虎背熊腰，赤着一雙大腳，一雙大手厚實有力，特別是面容粗獷兇蠻，桀驁不馴，一雙眼睛有股虎狼般的兇悍，看你一眼，犀利逼人。意外突然發生了，彎腰埋頭在菜地裏的我，突然聽到啪的一聲悶響，我擡頭一看，那姓陳的小夥子，已臉朝下的趴在水裏，那下半身卻在岸灘上。我來不及多想，下意識的奔過去。我趟淺水過河時，那浸在水裏的小腿，分明感覺有千萬根銀針在刺，刺得我蹦起多高，濺起嘩嘩的水花。好歹連蹦帶跳上了那邊的河灘，我氣喘吁吁地跑到陳姓小夥趴着的地方。看着他魁梧的身子趴在水裏，紋絲不動，只有在水裏的嘴巴冒着水泡。
我只擔心他會嗆死，就準備去抓他的兩條腿，然後往岸上拖。這時突然聽到下游一個大人在喊：“不要抓他的腳！有電！危險！”我驚嚇之餘，擡頭一看，原來下游較遠處，有個大人在河裏撈水草。他又大聲教我：“先把他手裏的電線拽啦。”我這才發現，陳姓小夥右手手掌攥着一根電線。我用力把這根電線從他手裏拽下，甩在河岸上。遠處水裏的大人又喊：“趕快把他拖上岸！”我於是抄起他兩條腿，用盡吃奶的力往河灘上拖，把小夥子拖出了水面，累得我一屁股坐在火燙的鵝卵石上。
過了好一會兒，陳姓小夥醒過來了，痛苦地翻轉身，伸開右手掌，全是被電的大水泡。這時下游撈水草的大人，也過來了，幫忙把搭的電線從電線杆上扯了下來，然後觀察陳姓小夥的情況，看見他沒事了，才鬆了口氣。然後嚴肅地對我說：“你還是讀國中的人，這點電的常識都不知道，剛纔多危險啊！”這時我才反應過來，陳姓小夥右手正好攥在破皮漏電處，剛纔自己趟水過河時就危險了，水是導電的啊，還好離得較遠。我羞愧至極：物理學科的電學是學了一部分，只是剛纔情急之下，腦子裏早已一片空白。看來，知識不僅是力量，有時知識就是生命，學以致用才能發揮知識的潛能；看來，救人不僅要有一顆火熱的心，更需要有冷靜的頭腦。後來坐在地上的陳姓小夥用嘶啞的喉嚨對我說了聲：謝謝！惶恐的我，心有餘悸的我，才稍感欣慰。
