在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的優秀國中作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小朋友，你們來過吳忠嗎？吳忠但是個美麗的好地方，我這的人們大多都是回族，我這有好多的清真寺，我每年都要過幾個傳統的節日，這天我給小朋友介紹一下我家鄉的古爾邦節吧！
古爾邦節的那天早晨，人們都穿上自己的新衣服，男人們都戴着白帽子，女人們都圍着紗巾，每一個人的臉上都帶着笑容。
在我家，古爾邦節的那天早上，爸爸和太爺早早地去吳忠的北大寺做禮拜，媽媽在家裏炸油餅子和饊子，我在旁邊給媽媽幫忙。
爸爸和太爺做完禮拜就開始在寺上宰牛了，我也跟着去了，寺裏的院子里拉來了十幾頭大牛，還有好多的人，他們都站在自己家牛的位置上等着阿訇來宰牛。宰完以後大家開始分肉，聽太爺說要把一頭牛分成七份，我家的肉分好了，爸爸開車把肉送回家，媽媽就開始煮肉，肉煮熟以後媽媽把肉切成一片一片放在油餅子上，我就開始給鄰居們去送。
這就是我記憶中家鄉的古爾邦節你們喜歡嗎？我十分喜歡過家鄉的節日。
優秀國中作文 篇2親愛的媽媽，我走了，我要走出自我的小世界，去見識別樣的大世界……
媽媽，不要責怪風伯伯帶走了我。我走了，選擇我自己的路，去流浪四方。
人們都說“父母在，不遠遊”而我卻離你而去不再享受您那無私的愛。媽媽，在您那無微不至的培育下，我從一直不會飛的雛鳥變得翅膀逐漸強壯起來。漂游整個世界是我夢寐以求的夢想，媽媽，現在我要實現它。
春天，在您溫暖的心房裏，我萌生了要探尋外面世界的願望。於是，在春天的呼喚中，在春天的洗禮中，在春天的撫摸中，我在您的枝頭下，露出了小腦袋。啊！解凍的湖水、芳香的鮮花、如茵的小草、飛舞的花蝴蝶、歌唱的小鳥……這一切顯得那麼生機勃勃！看到這些景象，我感到精力充沛，於是就伸伸懶腰，自己又長大了些。
夏天，太陽失去了春天的嬌媚，像一個惡毒的老婆婆，使勁的煎烤着我。任憑風吹日曬和狂風暴雨的襲擊，我只好不停地允吸水分和養料，久而久之，又使我變得強大一點。
秋天是個離別的季節。風伯伯帶來了遠方的精彩，而我感到不安分。媽媽，我走出你的庇護下，到遠方漂泊。在那遙遠的地方，我會安定下來，不再流浪，媽媽，請你原諒我！在來年的春天裏，我會隨風而飄，那時我便又建立了一個新家，哪兒會以爲我的到來變得無限又魅力！或許我會在繁忙的街道中生根發芽，建立一個新家，哪兒便會因爲我的到來變得減少塵埃……
媽媽，請你不要想念我，不要掛念我。在您的精心呵護下，我愈來愈堅強，愈來愈強大。
媽媽，我走了，帶着愛與希望而離，去實現自我的夢想。
親愛的媽媽，當你看到清晨的第一縷陽光，請不要再去找你的寶貝，他已經走了。或許他正是那時的一縷陽光，或許是牆外的一棵小草，或許他出現在文人墨客的詩集裏……那麼，請你爲他而驕傲自豪吧！
優秀國中作文 篇3幸福如播在心底的一顆種子，不消一縷清風，不費一滴雨露，不知不覺蔓延心間，無聲無息地綻放出幸福的花朵。
江南·幸福
江南水鄉，白牆黑頂，舟影波光，在薄霧的渲染下恰如一副淡彩的.水墨畫，江南古鎮，廊棚蒼老，弄堂幽深，似乎進入一個久遠的歷史…
剛被小雨洗刷過的江南古鎮，連磚瓦都散發着江南特有的清香，許多行色匆匆的旅客相逢在山水間，從這道楊柳依依的提，擺渡至那道煙花紛飛的岸。置身於這種如畫詩如畫的江南，怎能不愛上在煙雨小樓中品茗閒情？怎能不愛上午後陽光下打盹的慵懶？自然也會愛上這種靜謐的幸福。
白開水·幸福
步入八年級，學習的擔子又重了些，每天都被繁忙的課程壓得氣喘吁吁。
媽媽輕聲走進房間，將一杯溫熱的白開水放在我的面前，上面貼着一張便籤：“不要累壞了，早點休息，加油哦！”
空氣中瀰漫着白開水的恬淡的味道，頓時我感覺渾身都變得輕鬆起來，放下筆端起杯子，感受着掌間傳來的溫度，更感到幸福。
相濡以沫·幸福
細雨中，遠遠看見一對老夫妻向這邊走來，老先生爲他的老伴撐起傘，自己的肩膀卻被淋溼了，老先生緊牽着老伴的手說着：“老伴，今天我下廚，難得孩子們回來看我們，我一定得拿出看家本領。”老婦人看着陪伴她幾十年的老伴，幸福地點了點頭。他們又手牽着手慢慢地消失在茫茫細雨中。陪伴是最長情的告白，相濡以沫是最美的幸福。
……
幸福一直在我們身邊，幸福一直在我們心間滋長、蔓延……
優秀國中作文 篇4人與人之間的區別，不僅僅在於智力，性格，外貌上的差異，還有他們做事的方式區別。
吃完午飯以後，我準備在教室裏自習。正當我打開作業本時，門再一次被打開。我的一個朋友走了進來。他向我走去，輕輕地拍了我一下，說：“午休多寶貴啊，爲什麼不放鬆一下，和我下樓玩？”我想要婉拒，回過頭，說：“我還是抓緊時間寫作業吧。”他愣了一下，感到疑惑：“回家以後時間那麼多，那時候寫還不遲，下樓吧。”
這時，我望向窗外，又轉過頭。便說：“現在寫了，回家以後不就空出時間玩了嗎？”他便嘆了口氣，說：“也是啊。”隨後慢慢地走開了。
晚上放學後，同學們有的奔向操場，有的趕回家，充滿了愉快的氣氛。由於作業較多，我急着回家。這時，他走了過來，說：“今天放學挺早，要不要打球。”我的心中有些猶豫。面對如山的作業，又不想傷害友誼。思考片刻，我說：“對不起，不覺得今天作業有些多嗎？”我還是先回家吧。”他感到有些失落，說：“挺早啊，作業多一點就多一點吧。”這時，我安慰他說：“以後還有機會的話，我還是會來玩的，今天就算了吧。”於是他略有無奈的回答：“好吧！”我便離開了
面對朋友的邀請，我只接受我真正想要的，在不想做的事情上，婉拒之。這就是我的方式。
回想一些人，他們不懂得如何拒絕想要的事物，哪怕是朋友的邀請。結果沒有得到所要之物，還耽誤了事情。甚至誤入歧途。還有一些人，雖然懂得拒絕，但由於語言過直接，雖然得到了想要的東西，但是朋友們卻離他遠去。這兩者，都是可憐，可悲的。
面對邀請，我們應當委婉拒絕與意願相違背的。真正的友誼，應當尊重雙方的意願，使雙方心甘情願。
優秀國中作文 篇5六年的時光轉瞬飛逝，在邁入國中校園的那一刻，我第一次感受到了孤獨的味道，放學時沒有同伴，傷心時沒人安慰。國中的生活壓得我喘不過氣來，但卻只能任淚水沾溼衣襟。
但事實上，我發現有時我也擁有快樂!
“哈哈哈……”耳邊永遠是自習課後桌的歡聲笑語。一個個幽默的笑話，一個個有趣的謎語，爲大家緊張的學習之餘帶來了許多的快樂。同樣，也是他把快樂傳遞給了我。從此，眼角的淚水消失了，我的臉上更多的是開心的微笑。
“高興點，一次考試代表不了什麼。”朋友是剛剛認識的一位新同學。他的安慰像春風細雨一樣滋潤着我的心田，足以讓我感受到孤獨時渴望的那種溫暖。
“認真聽，我再講一遍。”數學課上，老師一遍又一遍的講解着幾何問題。陌生的課堂，陌生的同學，陌生的老師，但講課的那番熱情並不陌生。
一個月後，我慢慢融入了這個集體。課上，同學們聚精會神地聽講;課下，同學們也是爭先恐後的寫作業，教室中只剩下沙沙的寫字聲。
新的環境，新的感受，我用心來訴說我的世界。我知道：我的七年級生活，明天會更好!
優秀國中作文 篇6每一個人都有自己的老師，而我也不例外。站在窗前，微風輕輕地拂過我的臉頰。每次站在窗前我都會想到
我的老師。
他在六年級擔任我的班主任和數學老師。他的個子不高，腿修長，有着精緻的五官。很幽默，很多同學都很喜歡他。我本來不喜歡數學，可卻因爲他上的一堂課，讓我喜歡上了數學。在那堂課上，老師出了一到比較複雜的方程。老師讓我們做了五分鐘，卻沒有一個人舉手。但是我卻會做，想了很久，我終於高高的舉起了我的手。
老師讓我上黑板去寫，可能是因爲太緊張的原因吧。我最後的得數寫錯了!我以爲老師會對我的印象不好。可是老師卻因爲這件事經常鼓勵我，我遇到了不懂的題，老師會詳細的給我講解，直到我懂了爲止。因爲我上課認真聽講，下課問老師不懂的題;這使我的成績突飛猛進。但是，過了一段時間，我上課不想聽講了。經常和周圍的同學說話。到了期會考試了，我的成績非常的不理想。老師們都對我很失望，我也很傷心。之後我決定，不能再讓老師和父母失望了。我比之前更加的努力了，我得付出的到了回報。在期末考到了理想的成績。
這都要歸功於我的數學老師，這是我最喜歡的老師!爲了回報他，我要好好學習。
