在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的優秀國中作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
面對着韋德的貼身防守，科比接到球，旱地拔蔥一般高高躍起，將球硬是扔進了籃筐，只聽‘唰’一聲，比賽結束。
體內的血液又開始噴涌起來。的確，這是科比的時代。而他帶給我們的，遠遠不止是勝利。他那一顆熾熱的心，將洛杉磯這座城市點燃，是他告訴我，愛籃球，沒理由。
時光倒轉，至20xx年，那一年，洛杉磯湖人與波士頓凱爾特人這對老冤家再次在總決賽的戰場上狹路相逢。總決賽之火愈燒愈烈。隨着君子雷8投8中的三分，凱爾特人將比賽拖入搶七大戰 。搶七大戰中，湖人隊沒有再次浪費機會，科比像一把尖刀，狠狠地刺向了凱爾特人的心窩。他帶領着湖人將士們踏上了總冠軍的寶座。當比賽結束哨聲響起，科比特手中的籃球高高拋起，我看到了最美的風景。從那時起，我愛上了科比。
科比， 早已成爲NBA籃壇的傳奇人物，他的名字早就被載入史冊。可成功者總是少不了艱辛——
在去年，一場決定湖人命運的常規賽中，科比一次次的跌倒，又一次次的（地）爬起。可他終究輸給了自己。他拼到右腳韌帶撕裂，忍着劇痛，罰中兩球后，無奈的走向更衣室。自從那次，他只打了6場球。當傳出20xx年科比退役時，我們的心裏無不傷心至極。因爲，科比的那顆心，已經久久烙在我們的心中。可不管怎樣，他都是最美的風景。
如今的NBA總是少了些色彩，是啊，正是因爲缺少了那飛馳的24號球衣啊！正是因爲缺少了那霸氣外露的漂移絕東啊！正是因爲缺少了科比，籃球也少了一份色彩！
在這最美的風景中，我也漸漸領會着人生的真諦。是啊，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。勝利之花總會枯萎，可人生路是永無止境的，只要心中有永恆不變的信念，長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。人生的頂峯在人眼中總是遙不可及，可古今有幾人品嚐過會當凌絕頂，一覽衆山小的喜悅？輝煌時刻誰都有，別拿一刻當永久。
人生的道路上免不了坑坑窪窪。我們只有一條路，只好大步向前走，當回首時，這也是最美的風景。
科比，乃最美的風景。
人生，亦哉。
優秀國中作文 篇2我是獨生子，自己一直是顧影自憐，冷冷清清，好不孤獨寂寞。而現在呢?身邊多了一個跟屁蟲，每天形影不離的，如追蹤導彈似的`跟着我。沒有一刻自由和清淨，吵得我是頭昏眼花，腦袋裏像有無數蠕蟲，還伴隨着蚊子嗡嗡作響呢!
她一雙小眼睛眨巴眨巴的，像是夜空的星星會說話。一張嘴滿是外星人語言你都聽不懂，但是看着那露出的一排雪白整齊的牙齒你就知道他是在討好你，一心想着你帶她出去遛街呢!一雙稚嫩的小手始終緊緊地抓着你，似乎一放手你就會逃跑似的。
聰明、勇敢、倔強是這個跟屁蟲的三大Logo。她來我家還不到三天，就知道早晨一醒來就找到我的房間，爬上牀跟我鬧。還有我們帶他第一次上街，第二次再去她就知道那裏有QQ糖買。你要是往別的路過去，他就“哇哇”亂叫，非讓你回頭按她的路線走不可。還有更滑頭的呢!她經常要叫外婆給她水喝，假裝着眯着小口水，結果呢?趁我們一不注意，她就倒出瓶中的水在那裏自娛自樂了。
說了一些她的聰明，接着來看看她的勇敢吧。在家裏沙發、牀上和椅子上串下跳那是平常事。聽小阿姨講：有一次去“”學習，老師叫孩子們學會跨越，從一邊跳到另一邊。很多孩子都不敢跳，這個跟屁蟲卻一點也沒有膽怯之意，一跨腳輕而易舉就成功了。再比如說在肯德基裏面玩滑梯，頭朝下一溜就下去，看得邊上的家長們是幹傻眼。還有那些驚險動作是一個連着一個，比如在牀上翻跟斗，看也不看頭朝下就一個翻滾，一個跟頭就掉牀下是經常的事。在外面玩的時候，站在高處經常就是“one、two、 three”就跳下了下去，摔個四腳朝天、嘴啃泥也是無所畏懼。絕對稱得上是一枚女漢子吧。
說起倔強那也是大大的有名氣。外婆說我小時候吃飯最麻煩了，半天吃一餐飯，剛餵飽早餐，大家可以吃午餐了。現在遇見一個比我還難纏的傢伙，這枚女漢子。吃飯的時候嚷嚷着要喝“奶……奶……”，外婆說吃一口飯再裝，結果是一口飯含在嘴巴里等外婆泡好奶粉還絲毫未動。小阿姨就說不吞下去不能喝奶，小傢伙就哭鬧着整棟樓都無法安寧。小姨夫生氣把他關到了門外，要叫她聽話。她感覺一個人在外面真的很無助，就答應聽話。結果一進來後，問他吃飯不?她竟然還是說“奶，奶。”外面偷偷地發笑卻無可奈何。小阿姨抱她出去遛街，這可是她最喜歡做的事情了。但是過了十幾分鍾後回來，“撬”開嘴巴一看，飯都被含出了水，仍然鼓在腮幫。外婆只好採取妥協的辦法，給她先喝一口牛奶，然後接着餵飯，這樣纔算告一段落。
有了這樣的跟屁蟲小妹，我的生活不再單調，但似乎也失去了很多自由。哎，這可愛又可恨的小妹，你可要快點長大，不然大家都要被你攪得一團糟哦!
優秀國中作文 篇3[教學目的]
1、使學生了解話題作文的概念和特點。
2、使學生明確並初步學會話題作文的幾種擬題方法。
[教學過程]
一、導入新課
導語：同學們，提高寫作能力是我們學習語文的重要目的之一。而在寫作中，話題作文是近年來出現的一種新題型，因爲它不拘一格，形式多樣，很能體現學生思維和個性特點，爲此，倍受青睞。那麼，什麼是話題作文，話題作文擬題有哪些簡易的方法呢？這正是我們今天要學習的內容。
（板書：“話題作文”的擬題）
二、研習新知
⑴說明事理，感悟新知
1、破題解疑：話題作文是用一段揭示語啓發思考，激發想象，限制範圍的一種作文命題形式。“話題作文的”話題是談話的中心，它要求學生根據教師所提供的話題情境和內容範圍，寫一篇與其相關的文章，或記敘，或議論，或說明，或其它形式都可。
2、舉例說明了（出示投影片）：有人說“有兩種東西，一旦失去後才知道可貴：一是青春，二是健康。”其實，失去後才知道可貴的何止於此。請以“失去後才知道可貴”爲話題，寫一篇不少於600字的文章，題目自擬，文體不限。
3、揭示特點：由此我們可以看出，話題作文最明顯的特點就是內容熟、範圍廣、形式活。
⑵教師教“法”，學生學“用”
目的：教師給學生具體介紹各種擬題法的要領，並引導學生依此說出具體的題目。通過師生共同參與，使學生體會各種方法的操作過程，併爲自己以後的運用奠定基礎。
引語：那麼，“話題作文”擬題有哪些簡單易行的方法呢？下面我們將逐一學習。
板書:
1、擴展法
教師教“法”：擴展法即在所給話題的前面或後面加上適當的詞語，從而擬出比話題更加具體的題目。如以“路”爲話題，可擬爲《風雪路上》、《回家之路》等。
學生學“用”：學生依據對擴展法的理解和教師提供的範例，自選角度擬題目。如：《鄉間小路》、《路途遙遙》、《小路彎彎》等等。
（注：以下幾種方法，都是以“路”爲主題，設計步驟與“擴展法”相同，故略去）
2、想象法
即由所給的話題想象開去，從而給予獨到的題目。如：《如果沒有了路》、《假如村村都有高速路》……
3、擬人法
即將所給的話題擬人化，從而擬出人性化的題目。如：《路的自述》、《我是柏油路》、《路與汽車的對話》……
4、引用法
即用與所給話題有關的名言、詩詞、歌詞對他們加以變通作題目。如：《我們走在大路上》、《條條大路通羅馬》、《書山有路勤爲徑》……
5、引伸
即在所給的話題原意基礎上，分析它的引伸義，由引伸義來確定文章的題目。如“路”可進一步引伸爲“門路”，由此便可產生以下題目。如：《致富路》、《光明路》、《幸福路》……
6、懸念法
即巧設懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目。如：《這條路由哪裏來？》、《這條路將伴他……》
三、能力拓展
拓展（一）
1、教師引題：閱讀下面材料，根據要求擬題：（展示投影片）有人認爲，幸福意味着擁有財富；有人認爲，幸福意味着獲得地位；有人認爲，幸福意味着享有聲譽……也有人認爲，擁有財富，並不意味着幸福……
請以“幸福”爲話題寫一篇文章。
要求：題目自擬，文體不限。
2、自我解讀：學生自己閱讀、分析材料，感悟其中道理，思考文章題目。
3、交流共享：學生自由發言，共同分離彼此思考成果，開拓思維，受到啓迪。
擬題估計：《感受幸福》、《什麼是幸福》、《幸福的回憶》、《有錢就是幸福嗎？》、《幸福就在你身邊》……
開拓（二）：
1、教師引題：閱讀下面材料，根據要求擬題。
一個和尚挑水喝，
兩個和尚擡水喝，
三個和尚沒水喝。
一隻螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；
兩隻螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；
三隻螞蟻來搬米，輕輕擡着進洞裏。
兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結果。“三個和尚”之所以“沒水喝”，是因爲不負責任，互相推諉；“三隻螞蟻來搬米”之所以“輕輕擡着進洞裏”是團結合作的結果。從這“人不如蟻”中你得到什麼啓示呢？
請以“協作”爲話題，寫一篇文章。
要求：①要多角度地分析問題，只要與話題相關即爲符合題意。②文體不限，題目自擬。
2、讀題感悟：學生自己閱讀、體會、思考並構思題目。
3、溝通合作：學生前後桌四人分成一組相互交流看法，推敲題目。
4、共享共進：聽取個別小組擬題情況，通過師生對話交流，在分享彼此成果的同時，互相啓迪，激活思維，產生靈感，從而擬出更好的題目來。諸如：《談談協作》、《協作的力量》、《三個和尚新說》、《分工協作》、《如果沒有協作，那麼……》、《三個臭皮匠，頂個諸葛亮》等等。
四、小結昇華
課堂結語：同學們，話題作文命題的方法靈活多樣，不拘一格。今天我們只學習了其中的六種，望各位認真領會，學以致用，並在以後的學習中勇於探討，不斷開拓，相信會有更多更好的法子不斷涌現。
