在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的國小國小生優秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
國小國小生優秀作文 篇1
今天中午休息，我與孫勝男、康樂一起觀看了動畫片—葫蘆娃。
葫蘆娃兄弟七人，個個本領高強，神通廣大。大娃是大力士，力大無比；二娃是順風耳、千里眼，隨時知道敵方的情況；三娃是鋼筋鐵骨；四娃是火娃；五娃是水娃；六娃是隱身娃，七娃有個寶貝葫蘆，能把人吸進去，化成膿血。他們不怕艱難，不怕危險，不怕狡猾詭計多端的敵人—蛇妖。他們靠自己的智慧、團結的'力量，勇敢無謂的精神最終戰勝了敵人。
這個故事片，使我懂得了邪不壓正，正義最終總會戰勝邪惡的真理，世界上一切敵人，早晚都會滅亡。
國小國小生優秀作文 篇2
總算到國慶節了！從9月底到國慶，雖然纔不到10天，可我卻總感覺過了整整一個世紀。這大概是因爲月考的關係吧呵呵，這下總算可以痛玩兒一場了！
頭一天，也就是十·一，我隨爸爸去喝喜酒，媽媽說她不想去。到了會場，爸爸先幫別人佈置會場（誰叫是同事呢），等了好一會兒，新郎新娘來了，過了一會兒，客人們也陸陸續續的入場了。可是，婚禮卻遲遲不舉行，我無聊地磕着香瓜子，過了好一會兒，婚禮纔開始，可我已經餓得前胸貼後背了，冷菜一揭開，我便狼吞虎嚥一場，總算勉強鎮住了“咕咕亂叫”的肚皮。可是，婚禮還在繼續，我徹底日了。等了近半個鐘頭，總算等來一碟菜，乍一看，還以爲是一碟海蔘，可仔細一看，又不是，我也不管這些細節了，反正能吃就行。我盛了一塊，狠狠地咬了一口，只感覺軟軟的、糯糯的，很清口；醬汁看是去味道很重，實際上卻淡淡的，有種說不出的滋味。有這樣的.美食，我的嘴巴也就不由自主的放慢了咀嚼的速度，唯恐這美食下一秒就沒了。我慢慢地吃完這塊東東，嘴裏正意猶未盡之時，又端來一盤菜直到最後，雖然眼前是美食滿桌，我卻無法在吃下任何東西了，因爲我的肚皮已經唉，早知道就不吃那麼多小菜了
第二、三天真的沒話說，去奶奶家挖栗子，還要爬半天山幫爺爺撿栗子，這也就認了，沒想到還被那可惡的栗子給給砸了！誒呦呦那叫那個痛啊現在還能看見呢
後面嘛直到第五天才開心了一下：去了趟諸暨，吃了趟肯德基，本來這挺好，可是卻被那雄城百貨搞了個半死，差點找死！
最後準備準備，上學。
國小國小生優秀作文 篇3
一個陽光明媚的早上，小白兔白白去小熊家坐客，它走在小路上，哼着小曲，就是不看路，撲通一聲掉進了一個深坑裏，它害怕極了，就大叫救命，救命啊，誰來救救我，誰來救救我，哭聲吵到了四周玩耍的小軍、小瑩、小剛，他們聽到小白兔白白的叫聲跑了過來一看，原來小白兔白白掉到深坑裏了，小瑩對他們倆說：我們得想個辦法把它救上來。小軍說：我想出了一個好辦法，把一根竹幹放下去，再讓小白兔白白抓住竹幹爬上來。小瑩說； 這個辦法很好，我們去找竹幹去吧！
於是，三個人一起去尋找竹幹去了。不一會兒，他們就在深坑邊集合了，把竹幹伸進了深坑裏，小瑩對小白兔白白喊道：小白兔白白，小白兔白白你把竹幹抓住，記住抓抓牢了，我們好把你救上來，小白兔白白緊張地說：好的`。然後，他們三個一起用力，用了九牛二虎之力才把小白兔白白救了上來。
救了上來的小白兔白白連忙說：謝謝，謝謝你們，我想請你們去我家玩吧！他們三個人齊聲地說：不用了，下次走路要小心點呀！小白兔白白說：知道了，下次我一定會小心的。
國小國小生優秀作文 篇4
母愛，是最最珍貴的，但又常被忽略，母愛。
母愛，是那麼平常，卻又是那麼珍貴。
有人說，母愛的重要是一杯暖茶，需要雙手捧着獻給父母！所以，在獲母親沉重的愛時，我們也應該給予她感恩，因爲，“給予”永遠比“接受”更加快樂！
上國中了，原本是件愉快的事：自己終於長大了，能有新的目標了，可漸漸得發現，母親那親切的笑容已不再多見，取而代之的卻常是嚴厲的面孔。每天陪伴我的只有書桌和數不清的'習題。“難道母親不愛我了嗎？”我一次次的冒出這個念頭，有一次次的將之否認。想起小時候，母親教我寫字，背詩，不過現在……
廣告中曾寫道小男孩爲自己母親洗腳的感人片段，可在現實生活中，有是否每個孩子都能夠做到的呢？“滴水之恩當以涌泉相報”。我們或許會對一個陌生人的關懷念念不忘，卻對母親的愛熟視無睹，只嫌她煩，嫌她嘮叨……然而，我們不知道的是，世上只有母親纔會永遠在一旁支持我們，教導我們，給予我們支持和鼓勵。
母親如天使一般純潔，我們正在受母親澆灌的生命醞釀着芬芳，就像英語老師說的，我們應該懷着一顆感恩的心，去聆聽母親的嘮叨，從中發現自己的缺點並認真改正，誠懇面對母親的嚴厲知道。她們這樣做只爲了孩子，從現在開始，讓我們一起來感恩母親，感恩母親陽光班的心靈世界！……
國小國小生優秀作文 篇5
快畢業了，我感到有一絲的不捨，我很想哭，哭我以後會不會遇到像高老師這樣幽默風趣的老師，我很不想離開這個我求學之路最長的知識校園，想起我們和每個老師度過的歡快時光，我很是於心不忍，甚至對於我來說分離是殘忍的，想起高老師像我要電動車出去辦事，那是多麼的親切，好像我們是一家人血脈相通，沒有任何的拘束感，可以說高老師在學校裏就是我的父親，他訓我也好，誇我也好，我都沒有任何的抱怨感和驕傲感，他訓我，我只覺的真的是我不對。誇我，我有一種讓父親高興的感覺，那時我也很高興。
這時我不會忘記我們的`數學老師，她是我必須尊敬的人，年歲以高的她，堅持給我們上課，同學們雖然對楊老師有些意見。但是我絕對沒有，因爲我無意中聽到高老師說楊老師教完我們就退休了，她不想讓我們這些學生帶着遺憾離開，要讓我們每個人掌握最好的學識帶着微笑走向未來，她上每一節課時容顏都是那麼的嚴肅和認真，深怕丟掉每一個學生，楊老師的責任心感動了我，我想她會成爲我以後經常拜訪的一位老人，一位母親，給予我知識的母親。
英語老師給我記憶最深，因爲在我以前的班上，英語老師就是王老師，那是她好像就很重視我，怕我學不好，以前不懂事的我辜負了王老師，英語學得不是很好，直到現在，在王老師的課堂上，我心中總有一種默契感，我想王老師也有吧！而且她也很關心每一個學生，見面時總要問問，就像員慰問百姓，她真的是一個很棒的老師！
我用最真摯的一顆心向你們說：“我真的很不想離開你們”。
國小國小生優秀作文 篇6
在文具盒裏有四個好朋友：鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮。
這四個好朋友非常要好，他們在一起睡覺，一起上學，過的非常愉快！
可不知怎麼了，他們有一天忽然吵起來，鋼筆大聲喊到：“我是老大！小主人要是沒了我，就不能寫出漂亮的鋼筆字了！”鉛筆在旁邊也不甘示弱，怒喊到：“什麼你是老大！我纔是呢！小主人要是沒了我，就不能畫出一幅好畫！”尺子更是生氣了，“我纔是老大，你們兩個算什麼！小主人沒了我才最傷心呢！沒了我就不能畫出一個更漂亮的直角，數學大本就不會得甲了！”說完就在旁邊得意起來。現在文具盒裏一點也不安靜，只有橡皮一個人坐在旁邊，一言不發，過了一會兒，他實在忍不住了，他大叫到：“你們別吵了，誰和誰不是都一樣，都有長處和短處的`。”頓時，文具盒裏鴉雀無聲，鋼筆、尺子、鉛筆慢慢冷靜了下來，橡皮緩緩地說：“每個人都有長處和短處，我們應該吸取別人的長處，改正自己的短處。”鋼筆、尺子、鉛筆聽了，慢慢低下了頭。
橡皮說的對，取長補短這個道理你們明白了嗎？
