爲自己豎起大拇指國小作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的爲自己豎起大拇指國小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小時，我兩眼總盯着自己的缺點；長大了，才知道自己也有優點。但我還是不放心自己有沒有那個能力，直到老師表揚我，同學們也誇讚我時，我才鼓起勇氣爲自己豎起了大拇指！

國小時，我因爲數學不好，總是在同學面前畏畏縮縮的。

記得有一次我的數學考砸了，纔剛剛89分，我一整天都垂頭喪氣。感覺別人看見我時，腦海中一定會浮現出“喪氣鬼”“鬱悶神”“倒黴蛋”等字眼兒吧，而且有些本來不很開心的人經過我身邊會更不開心吧……

上語文課的時候，試卷發下來了，我沒有太在意，一節課無精打采、昏頭脹腦。下了課後，一大羣同學圍過來說：“鄧安萍，你好厲害呀！我記得上次你只考了87分，全班第九，現在真是突飛猛進呀！”我一時搞不清楚是怎麼回事，立馬打開卷子一看，上邊醒目地寫着98分，鮮紅的數字晃笑了我的眼睛，全班第三！我此時的心情無法用詞語來形容，只能默默地有點兒尷尬地笑。

不知道在我的心中有一根大拇指，隱隱約約的悄悄的豎起來了。

還有一次六一兒童節的時候，王贊其表演的手勢舞讓我驚歎，太美了！我下定決心也要學了。開始挺簡單，把手指活動一下，再擺一個“噓”的姿勢就可以了，到了高潮部分就把人弄的暈頭轉向了：先把大拇指交叉，後邊的中指無名指彎曲，像一隻在花叢中飛舞的蝴蝶一般。我必須認真，因爲可能稍一不慎，大拇指就會弄痛起來，我深有感悟。“表姐，我好無聊啊，你在幹嘛呀？”我的小表弟大吼大叫，我的手劇烈地痛起來，我有些後悔：這麼痛還不如不學呢，真是的！可表弟已經看見了，非要讓我表演一下下，所以我只好耐着性子給他表演了，沒想到我越演越起勁兒，跳起舞來了，一直跳到大汗淋漓才結束，我表弟說了一句“姐姐你真棒！”他還爲我豎起了一個大拇指。

我相信只要有足夠的信心，別人就會爲你豎起大拇指，自己也會勇敢地爲自己豎起大拇指！

《爲自己豎起大拇指》爲自己豎起大拇指失敗算什麼，一次失落算什麼，要懂得站起來，告訴自己：“我已經很棒了。”同時，爲自己豎起大拇指。我還清晰地記得那一次，那是秋日，冷風習習，四周是一片金黃，落葉飄落下來，像蝴蝶一樣美麗，我很愛這秋天。這是開學的前不久，班級裏要選班長，我很積極地要競選班長，對自己滿懷信心，可是秋日，北方的風吹過的臉頰，很冷，很冷，落葉不再美了，它只是象徵着失敗，金黃變成了枯黃，我的心情也一落千丈。也許，是我太差勁了吧，我沒有經驗？我不住的在心裏想。傷心，讓我含着淚水地躲在牆角里默默地翻書，突然一行字出現在我眼前：“適當的時候，爲自己豎起大拇指吧！”我想：是啊！上天給了我一次失敗，就會有成功，爲自己豎起大拇指，加油！此時，我已經笑開花了。每天，我認真地做着每一件事，當我靜靜翻書時，我總是快樂的；當我上課時，我總是信心百倍的，當我一個人奔跑時，我會加快自己的速度，相信自己……果然，我的一切都得以印證了，作文上，我也已經學會了很多，有了很多優勢；知識上，我也加深了。成績單隻會讓我覺得輕鬆……此時，依然是秋日，涼風習習，可卻帶了一縷溫和的陽光，落葉雖還有紛飛，不是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”嗎？落葉落下，會讓泥土更加肥沃，象徵着新葉的生長，它還是很美，很美的。現在，我很有自信地面對生活，雖然班長落選了，但我還可以繼續努力爭取，我會學着去發現自己的缺點，去完善它。總有一天，我會是最棒的。我相信，在前方會有很多很多的人爲我豎起大拇指的。現在的我，常常能看見牙齒，因爲常笑。也許，那一次的失敗成爲了我以後成功的墊腳石。一次失敗算不了什麼，一次失落也算不了什麼，其實有時爲自己豎起大拇指纔是最重要的。爲自己豎起大拇指吧，陽光會出現的。

我是個愛唱歌的小姑娘。從小，我就愛看電視上的歌星唱歌，看着，看着，我的嘴脣就不由自主地動了起來，跟着電視上的歌星“啦、啦、啦”地唱了起來。

學唱一句歌詞，學唱一首歌，你看起來易如反掌。其實那是“看花容易，繡花難”。我不是高音提不起來，就是常跑調，但是我不氣餒，我知道“世上無難事，只怕有心人”。只要勤學苦練，就會如魚得水，有所回報。這不，我每天早上一起牀，就跑到陽臺上“啦、啦、啦”的唱起了歌。

終於，皇天不負有心人。一次音樂課上，老師教我們唱《白楊和小河》，我專心致志地學，聚精會神地聽。教師讓我站起來試唱，我聲情並茂地唱着，同學們津津有味地聽着。剛唱完，教室裏響起雷鳴般的掌聲，老師也將讚賞的目光投向了我，我的心如六月天吃西瓜——心裏舒服極了。

從這以後，無論做什麼事，遇到挫折我都不半途而廢，心裏默默地爲自己豎起了大拇指說：“你行的，你一定能行的”。要知道“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”

一次，數學模擬考試，我才考了70多分，看到這個分數，我眼前彷彿有一團雲霧將我團團包圍住。我迷茫、傷心，甚至有點自暴自棄。就在此時自強、自信飄然而至，我在心裏爲自己豎起大拇指。不喪氣，不灰心，找出考差的.原因，調整學習狀態和策略，爭取下次考出理想的成績。過了幾天，我們進行單元檢測，我的心“怦、怦、怦”地直跳，簡直就是十五個吊桶打水---七上八下。當我看到了考題時忐忑不安的心平靜了，因爲這些題我都會做。批改的卷子發了下來，考了99分，我此時心花怒放，自豪之情油然而生。

“爲自己豎起大拇指，我能行”這是我的坐右銘。

歲月飛逝，我也已經是一名國中生了。在過去的成長過程中，我也經歷了許多，學到了許多。但我相信，那一次的經歷一定是最難忘的，因爲它讓我感受到了驕傲和自豪，讓我爲自己豎起了大拇指。

我是一個膽小的女生，媽媽總因此爲我擔憂，所以她爲我報名參加了一個名叫“科學小記者”的活動。這個活動會與不同地區的其他同齡小朋友一起體驗記者這個職業。活動地點在“西周燕都遺址”。我們一起參觀了博物館後，老師說出了一件令我擔憂的事情。“同學們，這次來體驗當記者，那麼採訪就是必不可少的，所以我們也爲大家請來了‘西周燕都遺址’博物館館長，十分鐘後，大家開始採訪。你們先去想想問什麼問題吧！”老師的這番話可是讓我嚇了一跳，當着這麼多人的面獨自提問，該多尷尬呀！我心想：去？不去？要不還是別去了，反正那麼多人呢，輪也輪不到我吧！可……可媽媽讓我來不就是讓我膽子變大些嗎，不就是提個問題嘛，有什麼大不了的！但是萬一問了什麼“白癡”的問題，會不會被嘲笑？呃，不管它了，問就問，誰怕誰，大不了被嘲笑一回吧！經過了很長世間的思想鬥爭，我下定了決心，問！一定要問！“館長來了！”一聽到館長來了，同學們都以百米衝刺的速度往採訪區衝去。我也不甘示弱，舉着小話筒跑了過去。我努力“擠”到最前面，一個健步跨到最佳採訪點，迅速把話筒舉到了館長嘴邊。“館長您好！那個……那個……”汗水從手中浸出，我不知怎地緊張了起來。“在挖掘過程中遇到了什麼困難，您知道嗎？”啊！我成功了，我做到大膽提問啦！館長笑着爲我解答了問題。天啊，我太厲害了，我真的做到了！我高興地跳了起來，同時，我爲自己豎起大拇指，我爲自己點個贊！

這次難忘的採訪讓我受益匪淺，不僅學習到了很多知識，同時我也戰勝了自己，體會到了前所未有的驕傲和自豪。媽媽也爲我感到驕傲，我也爲自己豎起了大拇指！