在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的老師，讓我爲您畫張像作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師，讓我爲您畫張像作文 篇1
老師，再過一個月我就要離開母校，離開您了，老師在這即將離別的時刻，我最想做的一件事，就是爲您畫張像，我雖不是畫家，但我要用我的心作筆，情作顏料，給您繪一幅世界上最美的畫像。
老師，您坐好，先畫您的眼睛吧！您的眼睛是那沉重，那麼明亮，哦，您的眼睛還會說話，記得嗎？在上次語文課時，我聽着聽着，不由自主的思想開了“小差”，擺弄起文具盒來了，您朝我看一眼，敏銳的目光落在文具盒上，目光似乎透過了文具盒看到了底下的小玩具。
頓時，您用嚴厲的目光看着我，好像在批評我：“鄒楠，你怎麼做起小動作了呢？”我的臉立刻火辣辣的，於是我規規距距的好了手，認真聽起課來。老師，您那包含着豐富感情的眼睛將會永遠珍藏在我的腦海裏。
老師您坐好了，讓我接着畫您的嘴巴。您的嘴說話準確生動，聲調抑揚頓挫感情真實感人，像磁鐵一樣吸引了我。記得嗎？去年歌詠比賽，你費盡心思讓施老師給我們教，在比賽那天我們班得了全校第一名，您一言未發，只是笑了笑。
老師，快畫好了，嗯，還缺什麼呢？噢，對了還缺你那雙勤勞的手，因爲我是班裏的學習委員，每天要整理作業，要有帶頭作用，而我卻特別懶，每天早上都是您從一樓一直抱到四樓，並且把作業一一發給同學們，您還用那雙勤勞的手撫摸着我的頭。
老師，您的像畫好了，這是學生用心作的筆，用滿腔的愛作顏料繪成的畫像。收下吧，這是一個即將離開您的學生，獻給您的一顆赤誠的心，和一片熾熱的愛。
老師，讓我爲您畫張像作文 篇2
老師，請您坐好，我要爲您畫張像。
我先爲您畫一張臉。這是一張極其普通的臉，滿臉皺紋、飽經風霜。這是一張慈祥而嚴肅的臉，是母愛和嚴師融爲一體的臉。老師是否還記得？那次我上課做小動作，被您發現了，您並沒有點名批評我，而是臉色一沉，我馬上醒悟過來，又專心聽講了。在我因爲失敗而灰心時，您總是用那慈祥而嚴肅的笑容給我支持和鼓勵。
老師，讓我再爲您畫上一雙眼睛。這雙眼給過我多少安慰和多少力量多少激勵……您還記得嗎？那次爲了把作業寫完，您讓我們放學留下來，爲了把卷子改完您熬了多少夜，您改完一看我們錯了多少題，您還讓我們考的好而熬夜，您改完了，很累的去睡了，您多麼親我們您多辛苦啊！
老師，我在爲您畫上鼻子和嘴巴。就是這張嘴，進出了一節節娓娓動聽的課，就是這張嘴，說出了許多誨人不倦的話。
老師，我爲您畫上一雙手，即使沒有圓規，也能畫出又大又圓的圈，寫出端端立立的字；就是這雙手，在我跌倒時把我扶起，在我掉隊時拉我一把，再我流汗時，幫我擦乾。
老師，我爲您畫張像，把我對您的敬佩和讚揚融進了這張畫像中，在教師節來臨之前送給您，希望您能夠喜歡。
老師，讓我爲您畫張像作文 篇3
老師，再過幾個月我就要離開母校，就要離開您了。老師，在這即將離別的時刻，我最想做的一件事，就是要爲您畫張像。我雖不是畫家，但我要用我的心作畫筆，情作顏料，描繪出世界上最美的畫像。
老師，您坐好了，我開始爲您畫像。您的眼睛那麼深沉、那麼明亮，與衆不同的是，您的眼睛還會說話!忘了嗎?老師，那次您在上語文課，我聽着聽着，思想開了“小差”，不由自主地擺弄起書包扣來。您朝書包看了一眼，那目光似乎透過書包，看到了藏在書包底層的玻璃球、旋風卡。頓時，您的眼睛射出嚴厲的目光，好像在批評我說：“金良，你怎麼做小動作啦!”我的臉立刻火辣辣的，端端正正地放好小手，認真地聽起課來。老師，您那包含着豐富感情的眼神將會永遠珍藏在我的頭腦裏。
老師，您坐好了，我正在給您畫像。您的嘴棱角分明，說話準確生動，聲調抑揚頓挫，感情真實感人，像磁鐵一樣深深地吸引了我。記得嗎?那次，您教我們《十里長街送總理》這篇課文，您讀着讀着，不禁流下了悲痛的淚水，充滿了對周總理無限的懷念。我們也被感染了，我和不少同學的眼圈都紅了。
老師，您別動，快畫好了。缺點什麼呢?噢，還有您那勤勞、靈巧的雙手。您的手，爲我削過鉛筆;您的手，爲我係過紅領巾;您的手，撫摸過我的頭……
老師，您的像畫好了。這是學生用心作畫筆，用滿腔的愛作顏料繪成的畫像。收下吧，這是一個即將離開您的學生獻給您的一顆赤誠的心、一片熾熱的愛。
老師，讓我爲您畫張像作文 篇4
這學期我們新認識一位數學老師，同學們都親切的叫她“徐老師”。徐老師有一張瓜子臉，一雙彎彎的柳葉眉，一對清澈的像山中泉水的眼睛，挺拔的鼻樑，紅紅的船帆脣，笑起來很美，宛如天空中的彩霞。一頭烏黑秀麗的長髮，經常扎着一個馬尾辮，穿着一身休閒裝，顯得青春又有活力。
有一天中午，我碰巧路過辦公室，透過窗戶發現徐老師的辦公桌上有兩堆小山似的作業，我還看見徐老師握着紅筆，目不轉睛地盯着作業本，時而露出愉悅的笑容，象一朵燦爛的花，時而又緊皺眉頭，就是一道道深深的溝壑。每次徐老師批改完作業後，把做的認真和不認真的作業本分開了，發作業時我的心撲通撲通的跳着，害怕自己的作業就在不認真裏，每當作業本發下來後我才鬆了一口氣，心裏懸着的石頭才落下，而做的不認真的同學，徐老師只是輕描淡寫的批評他們，就開始講作業了，雖然只是輕描淡寫但也給我們留下了深刻的印象。從此，不認真的作業一天一天的減少。
徐老師你還記得嗎？那次在你的課上，我東張西望做小動作，你看了我一眼，然後向我走過來站在我的身旁繼續講課，我立馬坐好，心裏像十五個吊桶打水——七上八下，靜靜的等待着你的責備，沒想到你站了一會兒像一陣風一樣走過去了，我也沒有多想，就馬上認真聽講，做筆記。
徐老師，你溫文爾雅、和藹可親，我和同學們都非常喜歡你，都說老師是辛勤的園丁，是你爲我們茁壯成長修枝剪葉。親愛的夥伴們，我相信你們看了我給徐老師的畫像，也已經愛上了這樣的好老師吧！
老師，讓我爲您畫張像作文 篇5
明天是“三八”婦女節，我想畫張像送給我最敬愛的黃老師。
我要給黃老師畫一張娃娃臉，一頭秀麗的頭髮，髮梢微卷，再畫上整齊的平劉海，塗上洋氣的栗色。在那整齊的平劉海下，是一雙炯炯有神的眼睛。我還要用淡粉色的彩筆塗出黃老師白裏透紅的皮膚，用粉紅色的彩筆畫上兩片薄薄的嘴脣，這張嘴能說會道，還會說笑話逗我們開心呢。對了，我要把黃老師的眼睛畫得彎彎的，嘴巴也畫得彎彎的，因爲黃老師很愛笑。黃老師說過：“每天和同學們在一起，我最開心了，因爲我是孩子王。”這句話把我們都逗樂了。
是啊，黃老師就是我們三（3）班的孩子王，她最喜歡和我們玩遊戲了。記得去年中秋節，在黃老師的帶領下，我們舉辦品月賽詩會，喜迎中秋。我們坐成一個大大的圓，每個小組又圍坐成一個小小的圓。黃老師教我們切好月餅後，宣佈了賽詩規則，在《爺爺爲我打月餅》的歌聲中，我們的品月賽詩會開始了！當月餅傳到我手中的一剎那，音樂停了，我欣喜若狂，大聲背起《靜夜思》來：“牀前明月光，疑是地上霜……”背完後，黃老師給了我一個肯定的微笑和一道“可以吃”的聖旨，我津津有味地吃起月餅來，月餅真甜，像黃老師的笑容一樣甜！
接下來，我要用鉛筆勾勒黃老師苗條的身材，用西瓜紅的彩筆畫上黃老師最愛穿的大衣。
黃老師帶我們開展的活動歷歷在目：水果小組成長園、扮聖誕老人、小小展銷會、“優漫卡通”校園行、賣報……我們在活動中成長，在快樂中學習。我帶着美好的回憶，仔細、用心地畫着，明天送給黃老師作爲節日的禮物！
老師，讓我爲您畫張像作文 篇6
我們的語文老師——吳老師，大約30歲出右，長的嘛，可說是其貌不揚，還戴着一副醜醜的眼鏡，但小小的眼眼睛裏無時無刻不散發着智慧的光芒，我今天要來給她畫幅“漫畫”
第一天上課，同學們知道有新老師要來，便都提前回到了位置上想給老師留下一個好印象。伴隨着上課鈴聲與老師走路的噠噠聲，我們迎來了一節新的語文課，雖然老師進門的時間還不到一分鐘，可我卻第一次覺得這一分鐘過得好長。終於老師走進了教室。同學們一如繼往不等老師說，便站了起來說了一聲老師好，便坐下了。可不一樣的卻是，同學們的聲音變哄亮了，連精神也好了許多，咦，神了，這老師有什麼魔力嗎？
後來我發現這老師的確有點魔力，她上課時幾乎不用課件，估計對課本內容早已爐火純青了，甚至連課本都不用都能和我們侃侃而淡呢！而且還把課本上的重點知識點都體現的淋漓盡致。
這還不足爲奇，更令我驚奇的是，吳老師的課，無論是多麼調皮的同學都能被老師的跟神給治住，只要有一個同學在做小動作，就會被吳先師那火眼金睛發現，老師會馬上停止講課給你一個“眼神殺”，那眼神裏，有威脅，有恐嚇，那些個玩的同學，頓時會被嚇的毛骨悚然，慌忙丟下手裏的東西，但也有指導和勸慰，那些本是裝樣子聽課的竟也開始回答問題了，奇了。
當然老師的眼晴也有和藹可親的一面。下課時，老師會像個孩子似的和大家聊天，有時還會和大家打成一片，眼睛會咪成一條縫，嘴角向上翹起來，露出幾顆白白的'牙齒。
給老師畫漫畫真是件有意思的事，你要不要也來試一下呀？
老師，讓我爲您畫張像作文 篇7
老師，請坐，我想給您畫張像……
準備好紙和筆。老師，我會用彩虹一般的顏色，畫出一個我喜歡的、真實的您。
紅——紅紅的是您的臉蛋。您總喜歡笑，特別是在我們上課積極發言的時候，您望着我們，微笑着，甜甜的笑容像花兒一樣動人。
有一回，我發現您的臉蛋紅了好久好久，那是在教師節，我們偷偷地在黑板上寫了滿滿一黑板的“祝您節日快樂”，您看着看着，臉就紅了。
橙——橙色是您的嘴巴。豐富的知識和人生的哲理就從這裏汩汩涌出，滋潤着我們的心田。我常常想：老師，您的嘴裏怎麼能蘊藏着如此無窮無盡的奧祕呢？
還記得上學期你給我們上的《三角形的分類》嗎？你通過生動的圖畫，幽默的語言，讓我一下子就記住了知識要點。絕了！
黃——金黃的是您的耳朵。它是一部靈敏的接收器。課堂上，我們每一個疑惑不解的嘀咕，都能引來您循循善誘的教導。那些“開小差”的竊竊私語，更逃脫不了您的追擊。可是這部機器也有失靈的時候，那次，我與幾個同學在背後說您真“冷酷”，剛好您就站在窗外，可您卻好像什麼也沒有聽見。
綠——綠色的是您的雙手。人們總說老師是園丁，是默默無聞的耕耘者。一點也不假。您用這雙手，在我跌倒時，將我扶起；在我失落時，撫摸我的頭；在我哭泣時，悄悄地替我擦去臉旁的淚滴……您用雙手，給我們送來一個個綠色的希望。
藍——藍色的是您的身軀。雖然並不偉岸，也不挺拔，但它能支撐起重量千鈞。那次下雨，我沒有帶傘，您撐着雨傘，一路送我去車站。當時，我覺得您的身體，好溫暖。
老師啊，請原諒我這支稚拙的畫筆，不能描繪出您精神和風采的萬分之一。彩虹一樣色彩的您，是我心中最美的您，我把它送給您。
老師，讓我爲您畫張像作文 篇8
老師，請您坐好，我要爲您畫張像……
我先爲您畫一張臉，這是一張滿臉皺紋、飽經風霜的極其普通的臉。難道真的這麼平凡？不，您坐好，讓我再仔細端詳端詳……這是一張熟悉而慈祥的臉，是母愛和師表融爲一體的臉。老師，您記得嗎？那次上課時，我在玩心愛的玩具-一機器人，被您發現了，您並沒有點名批評我，只是臉色一沉，我馬上醒悟過來，拋開玩具專心聽講。每當我在生活上、學習上遇到困難時，您總是那麼熱心地爲我排憂解難，鼓勵我繼續前行。當我因失敗而灰心喪氣時，是您用慈祥的笑容給我支持和鼓勵，溫暖我幼小的心靈，激勵我奮發向上。
老師，讓我再爲您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我多少安慰，多少力量，多少激勵……您還記得嗎？那次市語文競賽，您爲我操勞了多少個日日夜夜，可是我最終卻失敗了。當知道成績時，我站在一旁傷心、失望起來，您卻用溫和的目光望着我，似乎在說：“失敗是成功之母，努力吧！”看到您的目光，我還有什麼理由再失落呢？
老師，讓我再爲您畫上鼻子，在鼻子下添個嘴巴。哦，對了，是您這張甜甜的嘴，給我們講出了一節節娓娓動聽的課，告訴我們許多爲人處世的道理，淨化着我們幼小的心靈，哺育着我們健康成長。
老師，讓我再爲您畫一雙手。那是一雙筋脈突起的手，就是這一雙手，即使沒有圓規，也能畫出又大又圓的圓；就是這一雙手，在我跌倒時把我扶起，在我掉隊時用力把我向前拉，在我流淚時，幫我擦千眼淚……
老師，我爲您畫這張像，把我對您的敬愛和讚美都融人了其中，希望您喜歡。
老師，讓我爲您畫張像作文 篇9
她最與衆不同的是有一頭獅王般的自然捲發，像是一團紗線在陽光的照射下自然地變了形；沒有絲綢般的柔滑，沒有黑珍珠般的靚麗，也沒有瀑布般的綿長。可就是這樣一個“女獅子王”，卻有着獨樹一幟的魅力。
她愛素顏的美，“淡妝濃抹”在她看來都是浮雲，她的臉就是一張經過滄桑歲月後已經泛黃的紙；就像那傳說中的無字天書，不是用眼，只要用心去讀。這大概是氣質的緣故吧，沒有花枝招展，反而能將最自然、最真摯、最強大、最根本的力量傳遞。
她很普通，普通得就像田壟邊的小花，遵循着一種規律。靜悄悄地享受陽光，靜悄悄地開放，靜悄悄地給陽光添上一縷芬芳。
她的臉就像這季節多變的天氣，看似風平浪靜，萬里無雲；可突然一陣疾風驟雨讓你猝不及防。但她也沒有那麼容易翻臉——有陽光的地方就有她的微笑。
她的額上有像大理石天然的紋路般的皺紋，這是汗水流出的河牀，這股暖流灌溉了一代又一代的小花小草。她的耳朵服服帖帖地裝飾在鵝蛋形臉的兩旁，常常就隱藏在頭髮下。不過這一點兒也不影響她“耳聽八方”的能力。
“眼觀六路”也是她的一大絕技，雖然她有些老花——那是一朵雲想給她帶來些清涼，但在耳朵的配合下，像高精確度的導航儀，像最頂尖的雷達，洞悉一切。她總是快樂的，所以她的眼是月牙兒。偶爾，眼睛變成圓睜睜的，便像太陽光一樣，眼神照射到每個角落，讓你不得不去審視自己，反思自己。這大概是她魅力的根源，每個人必須對她心悅誠服，她的眼神只能提升能力。不似方舟子打破沙鍋問到底，不似毛主席心懷天下，不似趙本山詼諧幽默……但像鷹眼一樣，能讓人自省，這就夠了。
我只是個塗鴉的孩子，你猜出了我畫的是誰了嗎？她就是我們的賀老師。
老師，讓我爲您畫張像作文 篇10
世界上有多少美好的詞語讚美着教師職業的崇高，有多少動聽的詩篇歌頌着教師職業的偉大，歌頌教師是陽光下最光輝的職業，讚美教師是人類靈魂的工程師。今天，我要給我的老師畫個像吧！
體育老師
她個子很高，皮膚被太陽曬得有些黑。上體育課的時候，她總是穿着運動服，簡潔明瞭，顯得落落大方。樓老師脾氣很好，平時說話很是溫和。在這裏，告訴你們一個祕密，我們班的同學們在背地裏總是叫她假小子。
一次，假小子吧小a同學叫了去。原來，她是叫小a同學去跑400米的測試。大家都知道小a同學體育成績不太好，幾個愛湊熱鬧的男生紛紛向假小子跑去，準備看好戲。忽然，一個冒失鬼叫了聲：假小子，老師萬歲！這下好了，周圍一片寂靜，同學們都呆住了。沒想到的是，假小子笑嘻嘻的說：謝謝大家送給我這個綽號！你說，假小子的脾氣好不好？
美術老師
之前的美術老師是個女老師，但四年級的老師卻是個男老師。這讓不少同學不由得有些擔心。直到上課時，老師走進教師，對我們說：同學們好！見到老師這麼和藹可親，我們才輕輕地鬆了一口氣。他姓陳，鼻樑上架着一副黑色的眼睛，頭上經常戴着一頂黑色鴨舌帽，平時少言寡語，但一到上課，卻怎麼也停不下來，好不起勁！上課前，我們只知道陳老師會畫畫，但聽了他的自我介紹後，在不知不覺中，他已經成爲了我心目中的偶像。
陳老師多才多藝，他會畫國畫，素描等繪畫方式，還會攝影，毛筆書法等。這讓正在學毛筆書法的我驚歎不已。老師的字體款款大方，粗細很是明顯，沒有拘謹。不得不讓我承認，他的字寫的很好！
教過我的老師有很多，舉也舉不完。老師們各有特長，教會了我們無數知識，使我們變得有文化起來。所以，我們要感謝老師！
老師，讓我爲您畫張像作文 篇11
在教過我的老師中，我印象最深的是我的數學老師——李老師。她有着一頭烏黑亮麗的長髮，高挺的鼻樑，高興的時候面如桃花，生氣的時候頭上會頂起“一團火”，同學們都很喜歡她。
在枯燥乏味的數學課堂上，有了她的存在，我們總會在課堂上笑得合不攏嘴。李老師在課堂上是一位非常有責任心的教師，課下總會和我們打成一片，嘻嘻哈哈，是我們的大夥伴。可是，李老師偶爾也會突如其來地來一場不定時“炸彈”，給我們來個措手不及。有一次，上課時，老師突然問了一個高難度的問題，同學們不是撓撓頭就是望着天花板緊皺眉頭，可是老師見我神情自然，彷彿胸有成竹的樣子，就叫到“宮同學，你來回答這個問題吧！”我一臉發愣，感覺好像有多少雙眼睛盯着我看，我滿臉通紅，結結巴巴地說出幾個數字，眼神漂浮不定，老師好像看出我緊張，對我說:“看來你還是不確定，那要好好聽了。”老師並沒有責罵，反而還耐心地爲我講題，這就是我和藹可親的李老師。
“叮叮叮...”上課了，原本喧鬧的教室，頓時安靜下來，李老師板着臉走進了教室，只見她怒髮衝冠，狠狠地把教科書往講課桌一扔，我們就知道又犯錯了，同學們大氣都不敢喘一下，個個都低着腦袋，眼睛都不敢直視李老師，老師巡視一番後緊接着就是一陣“河東獅吼”，當我們都認識到自己的錯誤，老師纔開始新知識的講授。課堂上李老師又恢復了那位和藹可親的大姐姐模樣。
老師，讓我爲您畫張像作文 篇12
老師，請您坐好，讓我爲您畫張像。
在潔白的紙上，先畫上您的臉。對了，就是這張臉，嚴肅而又不失溫柔的臉。老師，您還記得您一次上課時，您在講臺上講着優美的課文，我卻在底下玩着橡皮，終於，您發現了低着頭的我，慢步走到我身邊，於是課堂停了下來，六十多雙眼睛轉向我。我擡起頭，看着您那責備又加了絲溫柔的臉，乖乖地放下橡皮，後半節課聽得比誰都認真。
下面爲您畫上眼睛，您的眼神永遠都是一個母親望着兒女的眼神，我知道這是您對我們愛的表現。還記得那瓶眼藥水嗎？那是一個下午，我去交作業。那時是期末，我看到您那爲63名同學日夜操勞的眼睛，紅紅的，佈滿血絲。於是第二天我爲您帶了一瓶特效眼藥水，您在期末留言上說，感謝你的眼藥水，十分好用。其實我知道，您捨不得用。我在您桌子上的一個盒子裏，發現那瓶眼藥水，上面還有一個標籤：最貼心的禮物。
眼睛畫好了，爲您畫上嘴巴。是您的嘴，曾經語重心長地告訴我們許多做人的道理，反覆地給我們講一道應用題，把課文講成一首小詩，把並不優秀的作文念得神采飛揚。最後爲您畫上一雙手，必須很乾淨。因爲您的雙手總是沾滿紅墨水與粉筆灰。我還記得您半開玩笑地說您希望有一雙乾淨的手，於是我爲您畫上了一雙乾淨的手。
老師，我把畫像送給您，希望您喜歡。
老師，讓我爲您畫張像作文 篇13
我有一位用金錢也買不到的好老師，她是一位愛整潔，愛乾淨的女老師，她就是我們的班主任——黃老師。
她在我們學校工作了許多年，是一位非常和藹的好老師。但是，由於我們這些“調皮鬼”，讓她顯得越來越老了。皺紋悄悄地爬上了她的額頭，銀絲也從黃老師的頭上長出來了，眼球裏還佈滿了血絲。此時此刻，你們的內心難道不會枯萎嗎？因爲我感到內心枯萎，所以我決定給黃老師畫張像。
假如我是一位小畫家，深藍色的天空能夠變成一張藍色的彩紙讓我畫，我會首先畫出黃老師的頭髮，因爲黃老師的白髮中寄託着對我們的愛。
假如我是一位小畫家，金色的沙漠能夠變成一張金色的蠟光紙讓我畫，我會再把黃老師的臉畫下來，因爲黃老師的臉上充滿了對我們的熱情。
假如我是一位小畫家，蔚藍色的大海能夠變成一張藍色的宣紙讓我畫，我會畫出黃老師的眼睛，因爲黃老師的眼睛裏充滿了對我們的信任。
假如我是一位小畫家，綠茵茵的草地能夠變成一張綠卡紙讓我畫，我會畫出黃老師的心，因爲黃老師的心爲了我們的心都碎了。一切的關愛、一切的熱情都發自於黃老師的內心，老師的心越來越閃亮。
黃老師爲了我們付出了很大的代價，我們不能只接受老師的付出，我們應該給黃老師以豐厚的回報。
老師，讓我爲您畫張像作文 篇14
老師是教語文的，是我們的班主任——簡老師。她有一頭烏黑短髮，小巧玲瓏的鼻子，鼻子上掛着一副眼鏡，看起來就象學富五車的學者。細細的眉毛下鑲着兩顆烏黑的珍珠，一副眉清目秀的樣子，一雙明亮的眼睛閃着慈祥的光芒，顯得格外親切，清晰的面龐上刀刻一樣的皺紋像條理分明的葉脈，向人們顯示着飽經滄桑的閱歷。
我覺得我要好好細細畫畫我的簡老師，大家看我畫吧！
老師有雙會說話的眼睛。我們每次積極舉手發言時，您的眼睛好像說：“加油，你們是最棒的！”有人開小差，您用犀利的眼神瞄了它一眼，眼睛好像在說：“不準開小差！”然後，轉身回黑板寫字。
老師有張櫻桃小嘴，嘴脣薄薄的，笑的時候會露出兩排雪白的牙齒。當我們獲得好成績時，她的嘴角微微向上宣讀名次，我們做錯事時，老師的嘴角微微下彎並黑着臉訓斥人。老師會說一口流利的普通話，聲音是那麼動聽、婉轉。
老師的手在黑板上吱吱的寫着粉筆字，是那麼的有力，一筆一劃寫出漂亮的字，可以老師的手啊，那是一隻怎樣的手啊，上面因爲經常握粉筆的原因，手指已粉侵蝕，脫掉一層皮，但還是天天爲了我們成長，撐握更多文化知識，不惜自己的健康，爲了教書育人，老師您辛苦了！
老師身材苗條，那是因爲你爲了我們，經常挑燈夜戰的批改作業，爲我們的班集體制定學習方案，併爲每一個學生量身定做一套學習計劃，累得想胖起來也不行啊！
這就是我那可親可愛的簡老師。簡老師在我心目很“高大”。
老師，讓我爲您畫張像作文 篇15
老師，在教師節的時候，我沒有送給您一個禮物，今天，我打算補償給您，那就是——讓我爲您畫張像。
我先爲您畫張臉，您的這張臉融入了母愛和師威，這是一張慈祥而又令人難忘的臉。老師，您還記得嗎?那次您在課堂上講課，而我卻在下面做小動作，結果被您發現了，我立馬挺直身子聽您講課。當我因爲失敗而傷心時，您又向我展開明朗的笑容，熱情的爲我排憂解難，鼓勵和支持我繼續前進。
老師，再讓我爲您畫上一雙眼睛，那雙眼睛不知道給了我多少支持，多少鼓勵，多少安慰，多少力量!當我每次走過您的辦公室，都能看到您在沒日沒夜的批改着作業……..
老師，我再爲您畫上鼻子和嘴巴。哦!嘴巴是甜甜的，給我們講出了一節節娓娓動聽的課，教會了我們爲人處事的道理，淨化着我們幼小的心靈，哺育我們成長。
最後，我再爲您畫上一雙手。就是這一雙手，在沒有圓規的情況下，您能用手畫出又大又圓的圓圈，寫出方方正正的字;就是這一雙手，在我跌倒時把我扶起，在我掉隊時用力拉我一把，在我流淚時幫我把淚水擦乾
老師，您像人類靈魂的工程師，培養了一批又一批的革命事業接班人;老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識;老師，您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人;老師，您像園丁，不辭勞累，培育了小花
老師，我愛您!
老師，讓我爲您畫張像作文 篇16
我們班新來了一位語文老師，她很特別，我想給她畫張像。
老師的眼睛會說話。語文課上，我的雙手不停地摸着科學課上剛拼好的汽車模型，臺上老師講了什麼都渾然不知。突然教室裏出奇地安靜。一擡頭才發現，老師用嚴厲的眼神盯着我。有天語文課上輪到我講成語故事。我演講時聲情並茂還加上了動作，同學們報以熱烈的掌聲。這時老師的眼睛閃着讚許的光芒。哈哈，於是我給老師畫上一雙會說話的眼睛。
老師的嘴巴很有趣，每天總有說不完的話。上課時，教我們知識。下課時會問很多問題：喜歡看什麼書？週末去哪裏玩了？晚上幾點睡覺？同學們都喜歡圍在她身邊。有時，爲了活躍課堂氣氛，老師還會講笑話，逗得大家捧腹大笑。可當我們做錯了事，老師的嘴裏就會“冒”出很多道理，讓我們改正缺點。
老師的耳朵很奇怪。記得那一天，同學們正在安靜地做作業，同桌悄悄地跟我說：“晚上要去參加婚禮……”纔講了一句，老師就出現在身後。那麼小的聲音老師都聽得見，難道她有順風耳嗎？可要是誰回答問題聲音小了些，老師就聽不見了。所以，我給老師畫上一對奇怪的耳朵。
一雙會說話的眼睛，一張有趣的嘴巴，一對奇怪的耳朵，再加上一頭烏黑的秀髮，一個小巧的鼻子，哈哈，這就是我最愛的老師！
老師，讓我爲您畫張像作文 篇17
老師，來請坐下，讓我爲你畫張像吧！鋪上潔白的畫紙，調好顏料。
老師，你坐好，我要畫了!你有一頭總夾着髮夾、烏黑髮亮的長髮，你沒有像其他老師一樣染成金黃色，燙成波浪卷，這一行爲讓我感受到你樸素的生活作風。因爲你對待工作一絲不苟，當別的老師在辦公室喝咖啡、聊天時，你總是在認真地批改作業、備課，因此您原本烏黑髮亮的頭髮慢慢爬上了幾根銀絲。
老師，你別動，還沒好呢！你原本明亮的眼睛變得渾濁了，但依舊無時無刻提醒着學生，當我上課不認真聽講，您總是用嚴厲的目光瞪着我，我隨即放下了手中的“活”，認真聽講；當我獲獎時，您總是把讚揚的目光投現我，給我很大的鼓勵；當我驕傲時，您總是皺着眉頭看着我，讓我明白做人要謙虛。老師啊！您的目光裏，總是傳遞着對學生無私的愛。
老師您原本清秀的面龐經歷歲月的洗禮佈滿了皺紋，學生不做作業，您留下來輔導；學生髮燒了，您急着打電話,學生的學習下降,您連忙開導。學生們的羽翼漸漸豐滿，您的皺紋越來越深；學生們越飛越高，您依然守在三尺講臺培育一批又一批的棟樑。
老師您別動，快好了。您的雙手長滿了老繭，卻依然溫暖有力，您的手佈滿粉筆灰，把知識一點一滴傳遞給學生。您教了我們五年，是您的手傳遞給我們力量，帶給我們溫暖。
老師畫好了，我凝視着這幅畫，您的微笑又浮現在我腦海中，您的愛已在學生心中生根，伴隨我們飛得更高走的更遠。謝謝您，我最親愛的許麗鴛老師！
老師，讓我爲您畫張像作文 篇18
我的班主任是一個多面目的老師。大家都親熱的喊他餘老師。餘老師有一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙黑寶石般的眼睛，高高的鼻樑和一張說話像連炮的嘴，鑲嵌在一張國字臉上，顯得特別精神。
第一個面目就是一隻兇猛的“霸王龍，”餘老師的課堂是嚴肅的。不允許同學們在上課時有一絲違紀行爲，如果有誰膽敢在課堂上越池一步，餘老師就立刻停止講課，用他那像閃電一樣的目光直直地盯在你身上，讓你再也不敢在下面開小會，不得不認真去學習。
餘老師的笫二個面目是一隻認真的“小蜜蜂”！一天中午，我路過辦公室。辦公室裏靜悄悄的，好像一個人也沒有似的。我透過窗戶向裏面望去，我看見了餘老師，餘老師的辦公桌正在窗戶下面，只見餘老師桌上的作業堆成了一座小山，餘老師一隻手拿着一支紅筆，另一隻手壓在作業本上，認真的批改着我們的作業。他批改作業是那麼的仔細，就連一個小小的標點符號也不放過。
第三個面目就是一頭活潑的小鹿。每天第二節課間操時，餘老師就會帶着我們一起做操、跑步，體育課時餘老師還經常和我們一起玩老鷹抓小雞，打羽毛球，打乒乓球，打籃球……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，餘老師您就像春蠶爲我們吐盡最後一根絲，您就像蠟炬，爲我們發出光和熱，照亮我們前進的道路。
老師，讓我爲您畫張像作文 篇19
我不是畫家，也沒有學過繪畫。可我非常喜歡舞動我的畫筆，揮灑彩色的顏料。現在，我就要爲我親愛的語文老師——許老師畫一張像。
許老師個子矮矮胖胖的，有些同學總愛拿這來開玩笑。要是我，我準把我的肺都氣炸了。可您聽說後，不但不生氣，反而笑呵呵地說：“我大人有大量，肚子裏什麼都裝得下，才這麼胖的。”我先把您那可以“海納百川”的大肚子畫上去。
接下來該畫您的五官了，嗯…先畫您的眼睛吧：您的眼睛小小的黑黑的，可特有神，有同學上課不認真聽講，您用眼睛瞟了一眼，他就馬上坐好了；您的耳朵也特“牛”，坐在最後一排的同學講話，您也聽得明，簡直是“順風耳”；您的嘴說出話來特幽默，就說那次吧：小王同學上課吃手指，您沒有馬上批評他，而是說：“且慢，我發了一種不會腐爛、不會過期的零食。”“什麼？”同學們百思不得其解，您馬上揭示了答案“那就是——小王牌手指”“哈哈哈哈”。之後，小王沒有再犯過。
您別的感覺都很靈敏，可鼻子卻很遲鈍。那次小紅髮了高燒，吐了一地，那味兒，真是薰得人大氣都不敢喘，可您卻拿來了拖把，把那嘔吐物拖得一乾二淨，幹完了，您也終於笑了…
這張像好像還缺了什麼？噢，還有您那雙靈巧的手：您還記得那次嗎？那是在期會考試前半小時，我的鉛筆斷了，別的同學也沒有多餘的筆，這可怎麼辦呢？您看見了，衝了上去，拿起一卷膠帶，三下五除二就修好了。
噢！終於畫好了。這張像凝結着您對我們的愛，請您收下！
老師，讓我爲您畫張像作文 篇20
哎……老師，別動，我在爲您畫像呢！
首先，我要畫上那最可愛的瓜子臉，再畫出那波浪似的長頭髮自然地披在肩上的樣子，然後畫上一副圓圓的眼鏡，接着再畫一張能說會道的嘴巴，最後別忘了那重要的點睛之筆——對了，就是那炯炯有神的大眼睛，哦，必須得要加上一條美美的仙女裙，因爲您最喜歡穿裙子，夏天的時候，您幾乎每天都會穿着不同的裙子像一隻花蝴蝶似的走進教室，美麗極了！
可是當第一眼瞧見您時，我以爲您是個非常兇的老師，記得那天您走進教室，神情嚴肅，惡狼般的眼睛直直地盯着班裏的每一個位同學，掃視着教室的每一個角落，那銳利的目光似乎要把每個同學的心裏都看透，嚇着我大氣都不敢出。相處了幾天後，我卻完全改變了對您的看法，您不僅不兇，相反，您很溫和。我暗暗慶幸自己遇到了您。有一次，我和我的同桌在自習課上竊竊私語，您看見了，走了過來，我們以爲您會來個“河東獅吼”，沒想到您卻很溫柔地說：“自習課的時候要認真寫作業，不要講話呦！”要是同學們犯錯了，您也總是一次次給予原諒和改過的機會，同學們都很佩服您。
不僅如此，您還是一個博學多才的老師，似乎就沒有您不會的，語文就別提了，有時我們不會的數學、英語、科學等其它學科問題您都會很耐心地告訴我們解答方法。有一次，我們發現您竟然在跟七班的老師用英語對話！我們真是佩服！但最令我難忘的還是一次音樂課，音樂老師晚來了很久，您就主動當起了音樂老師，帶領我們一同放聲唱歌！
所以每到有您上課的日子，我都十分期盼。上課鈴聲一響，您就會夾着教科書滿面春風地走進教室，臉上永遠洋溢着燦爛的笑容。
等等，差點忘了勾勒上那最重要的一筆——那就是您手中的那根“魔法棒”，OK，終於畫好了！怎麼樣，這就是我的語文老師——胡老師，漂亮吧！
