在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的國小寫人作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
那一次，我在玩，小唐正在看書，他在我後面。我並沒有發現他，我一不小心，用力往後一扔，球飛了出去，扔到了小唐的書上，“砰”的一聲，書被撞飛了出去，掉進了下面的水坑裏，書被弄溼的不成樣子了，他彎下腰撿起那本書。我跑了過去，看見那本溼了的書，我看着他手裏的書，結結巴巴的說了一句：“對……對……不起。”他卻好像毫無關係地說：“不關你事，誰叫這書自己跳進水裏。”聽了他的話，我感到感謝和羞恥。
他也很愛看書。我去小唐家玩，我進門就看見他在看書。到了他的房間，一看，好多書都有《紅樓夢》，《三國演義》，《水滸傳》，《西遊記》……有一次，我和爸爸替鄰居去接小唐回家，因爲鄰居有事不能去，而小唐的學校離這很遠，所以我和爸爸坐上小車，去他的學校接小唐。30分鐘後，我們就到了。爸爸在校門外等我，而我去小唐的宿舍找小唐，我按照爸爸告訴我的號碼，找到了小唐的房間，我敲了一會門，都不見開門，我一拉門把手，門開了，我簡直都不感相信我的眼睛——一個個堆成小山的書，信件，衣服，到處擺放。衣櫃也塞的滿滿的，書桌上幾乎找不到位置……我真佩服他蟑螂般的生存能力。
這就是我的小夥伴小唐。
國小寫人作文 篇2還有一個月不到的時間，就是父親節的到來，也許，這件事，與母親節作比較，常常會讓人忘記，但是，我卻把這個節日，看得比母親節還要重要。因爲，我知道，每個父親的表達都不太明顯，可我，就已深深地感受到父親不明顯的愛。
那時，我只有五歲，我們一家人都在花圃玩，我一個不小心，摔到了河裏。誰知，那裏還有一級級的臺階我的眉毛那一部分，在源源不斷的流出血。而我的傷口經過了河水的洗禮，變得更加疼痛不已。我“哇哇”大哭的聲音引來了圍觀的路人。爸爸被擠在了後邊。爸爸使出了全身的氣力，擠進人羣中，看到了已經飄在了河中間垂死掙扎的我，不假思索的跳進河裏把我救了上來。
爸爸就這麼溼淋淋的把我送到了醫院。到了那裏，空位已經佔了所剩無幾，剩下的車位都很遠。爸爸下定決心，然後一把把車倒到了救護車停的車位上。工作人員走來一次又一次的提醒爸爸，這是急救車位，不能停的。
而爸爸看着我的傷口，越發着急，忍不住大聲地吼着：“那我這裏有個傷病員，我也是來送我女兒去看病的，憑什麼只有急救車才能停，我這輛車難道不算是急救車嗎？”
就只有一件事，就有兩個注意點，也許，我還有沒有注意到的細節。但是，我敢保證，不管你們的.爸爸放學後來不來接你，不管你們的爸爸雙休日回不回家來看你，也不管你們的爸爸對不對你們噓寒問暖，他們都是永遠愛你的！作文
國小寫人作文 篇3這學期，我們迎來了新語文老師——範老師，因爲他和藹可親，所以同學們都稱他“老範”。“老範”鼻樑上架着一副眼鏡，厚厚的鏡片似乎在告訴我們，它的主人博覽羣書，才華橫溢！
“老範”幽默風趣，聽他的課總是笑聲不斷。一次，大家正聚精會神地聽“老範”講《三顧茅廬》，調皮鬼吳銳聽着聽着就走神了，看起了自己的胳膊。“老範”發現了，“嗖——”一顆“溫柔”的“導彈”（粉筆頭）飛了過去，正中吳銳。吳銳猛地擡起頭，“老範”笑嘻嘻地看着他說：“喲，吳銳正在欣賞自己雪白的肌膚！”大家被他逗得鬨堂大笑。吳銳羞得滿臉通紅，立馬坐正聽課。當講到劉備三顧茅廬請諸葛亮時，他忽然問道：“大家說我聰明嗎？爲啥劉備不請我呢？”教室內又是一陣大笑。
“老範”教學方法獨特，他的課堂總是生機勃勃。“老範”講課時，喜歡在課文的基礎上增添一些有趣的內容，每堂課都讓我們看到一個生機勃勃的新世界。這不，“老範”正在講第三課《古詩兩首》。他先讓我們通過四人小組自主合作探究學習，弄懂詩意；接着，引導我們結合當時的背景瞭解作者所要表達的思想感情；最後讓小組組員用喜歡的方式誦讀《古詩兩首》：有的男女對讀，有的齊讀，有的唱讀，還有的表演讀，多種多樣，趣味無窮。這堂課我們既學會了兩首古詩，也享受到了學習的快樂。
這就是人見人愛的“老範”，你喜歡嗎？
國小寫人作文 篇4我上五年級了。經歷過了好多的老師。有待人溫柔的王麗老師；有爲人一絲不苟的嶽彩霞老師；有創意百出的劉洋老師；還有幽默風趣的英語馬老師……經歷了無數的老師，自然受了無數而又百變的師恩。各位老師的教誨之恩就如春雨點點，讓我茁壯成長。
20xx年秋天，五年級上學期，我們班迎來了新的班主任——宋麗麗老師。
宋麗麗老師剛剛到來，在班級裏沒有什麼威信。上課了，同學們還在位子上玩兒着、說着、笑着，宋老師卻沒有生氣，而只是靜靜地在黑板上寫著名字。這是，數學李老師向我們班走了過來，班級裏的同學們立刻安靜了下來。宋老師做完了自我介紹就開始上課了。課堂上的宋老師總是笑眯眯的，直到那時，我才認真的打量起宋老師來。
宋老師一直披着頭髮，她並不是那麼高，披着的頭髮襯着她那雙水靈靈的大眼睛顯得更清秀了。從我認識宋老師以來，每一次見到她，她總是對我們笑眯眯的。
還記得有一次大課間，因爲有領導要來觀摩，所以前天下午我們一直在訓練站姿。在太陽下我們站了好長好長時間，正在我快堅持不下去的時候，宋老師走了過來，輕輕地拍了一下我的肩膀，笑着對我說：“表現的不錯，繼續堅持，加油！”。只是那一個微笑，只是那一句話，就還想一隻無形的手，讓我堅持了下去。
十年樹木，百年樹人！老師的教誨之恩，我終身難忘！
國小寫人作文 篇5哇，哇，哇一聽就知道，肯定是樓下的小弟弟在狂笑啦，這種遭遇，我一星期至少有N次，老天！
樓下的小弟弟今年三歲多點兒，說話含糊不清。下來在他嘴裏會變成下難，姐姐他會讀成姐點，還會拖長音。當我問他今年幾歲時，他會伸出五個手指頭，嘴裏一邊念哇哇哇哇，手還不停拍着。每當這時，我都會開玩笑地說：五歲啦，好笨哪！連個樓梯都不會走！他好像沒聽懂我說的，只是一個勁兒地笑。他笑起來胖嘟嘟的臉蛋兒上增添了一絲玫瑰紅，雞蛋大的小手不停地揮舞着。
這小傢伙有時常做出一些傻事。
記得有一回，小弟弟他們家買回一隻雞腿。那紅燒的香豔的雞腿在他手中漸漸瘦去。在吃到將近只剩下半隻雞腿時，一隻狗走了過來，目不轉睛地盯着他……手中的食物。這時，沒有想到小弟弟居然一甩手將雞腿兒丟在了地上，那隻狗見了，連忙叼了去，津津有味地吃着。我們看見了，就罵他大笨蛋，而他呢？又拍着手念起了咒語哇，哇哇哇！還狂笑着跟我們念笨！你說他是不是很傻？
雖然我在開頭那樣寫他，不過我一點兒也不討厭他，因爲我覺得自己小時候也曾做過這麼可愛的事啊！
國小寫人作文 篇6我的爺爺今年65歲了，中等身材，不胖，頭髮有些花白，愛笑，每次笑起來臉上就像開了一朵菊花。
爺爺是個特別勤快的人，最喜歡種菜了，每年夏秋兩季，我們就不用買菜了，就吃爺爺種的菜。爺爺種菜可仔細了，又是除草，澆水，又是捉蟲，而且爺爺種的菜是天然無公害的，不施化肥，不打農藥。爺爺種的菜種類很多，有辣椒、西紅柿、白菜、黃瓜、茄子、芸豆、香菜、地瓜等等，真是一應俱全，有時我們自家吃不完就送給別人吃。
爺爺還在村裏是出了名的老好人，前些年，爲了照顧出行不便的老爺爺和老奶奶，爸爸特意爲爺爺買了一輛麪包車。由於是山區，村裏上了年紀的去鎮上趕集不方便，爺爺主動承擔起了接送大傢伙趕集的任務。有些人覺得每次都坐爺爺的車不好意思，有的就要硬給爺爺錢，爺爺大都是不要的，有的實在是拗不過，爺爺也只收一元錢。這不，昨天家裏蓋房子忙，本來爺爺是不打算去趕集了，可是當他看到有好幾位爺爺奶奶已經坐在村中心的石頭上等他了，於是爺爺不管家裏多忙，也要去接送他們趕集。
這就是我的爺爺，一位勤勞善良的爺爺。
國小寫人作文 篇7我有一位同學，他長着圓圓的大眼睛，高高的鼻樑，烏黑的短髮。他特別喜歡恐龍，就連玩具、課外書都跟恐龍有關。他的學習成績雖然不是最好的，但他是個助人爲樂同學，值得我去學習。
有一次，我正在擦黑板，他拿來抹布幫我一起擦，我說：“你又不是值日生，爲什麼幫我呢？”他說：“我們同學之間要互相幫助。”
又有一次數學課上，周老師讓我們做口算，就在快寫完的時候，橡皮怎麼也找不到了。我急得都快哭了，趙悅涵看見後，就把他的橡皮主動借給了我。我對他說：“上次你幫了我，這次又是你幫了我，真是太感謝你了。”
