無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的以書爲伴作文500字6篇，歡迎閱讀與收藏。
以書爲伴作文500字 篇1
泡上一杯香茗，捧上一本美文，讓書香於茶香融合，氤氳在空氣中，如水花當起層層漣漪，一圈一圈的瀰漫。有書香做伴，生活是如此的美好！ 我喜歡在一米陽光下，輕輕的翻開你，任憑香氣已滿我整個心房。
記得我們第一次相識，，我只是一個牙牙學語的小女孩。母親教我背《詠鵝》。幼小的我，就已經能和你一起去穿越，看看那詩中的白鵝。自那以後，我總會纏着媽媽教我背詩。
慢慢的，我長大了。對你也有了解不少。我從詩詞中走進了名著的世界。從《三國演義》到《紅樓夢》。
看到了諸葛亮的鞠躬盡瘁，死而後已的盡職盡責，同時也爲林黛玉和賈寶玉的愛情故事被封建家族遏制的悲劇命運，而感到悲憤。 漸漸的，我也愛上了青春文學，愛上了明曉溪筆下的那個原爲弟弟付出一切，堅強而又執着的伊夏沫。我從黃蓓律的清新到饒雪漫的疼痛，從郭敬明的悲傷到韓寒的犀利，再加上安妮寶貝的細膩。他們用自己的雙手譜寫了青春的.樂章，寫出了新時代的強音。我被這書香味深深的吸引了，它讓我發現年輕是多麼的美好，縱然會有失望，淚水和艱辛，但總會有一種力量，鼓舞着我們前進，使我們對未來的生活充滿希望。
現在的我，更加離不開你了。你在我的生活中無處不在。當同桌遇到難題時我會對她說：沒關係，山重水複疑無路，柳暗花明又一村。當我與朋友分離時，雖然捨不得但我依然會說出：海內存知己，天涯若比鄰，的話語安慰我的朋友。當考試失意時，我會告誡自己：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
你入一杯芳醇，讓我不知不覺的沉醉其中
以書爲伴作文500字 篇2
以書爲伴，是一種幸福。書是知識的源泉；是科學的階梯；是生命的搖籃；是無聲的音樂；是雄偉的建築；是歷史的回聲；是打開知識寶庫的金鑰匙。生活中沒有書籍，猶如生命中沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
書可以醫治愚昧,書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯；書寄託着長輩的期翼，書演示着成長的途徑；書折射着老師、同學的情誼和我們的喜怒哀樂。每當我捧起書，就會有一種親切感；每當我放下書，我的頭腦就會又充實了許多……讀書真好！書裏的.知識比金子還寶貴，不讀書，就是輸在起跑線上的失敗者；讀書，是走向金色陽光的勝利者。
當生活的喧囂，渾濁侵擾我的生活，我迷茫，沮喪。而書正如黑暗中的一盞明燈，循循讓我踏上智慧的彼岸：她讓周郭姬穿越時空告訴我只要不被誘惑所惑，不隨波逐流就可以做到“出污泥而不染，濯清漣而不妖”；當我被挫折失去信心，她讓凱特來撫慰我自卑心靈，讓保爾鞭策我的精神；黑柳扯字的《窗邊的小豆豆》讓我嘗試用欣賞的眼光去打量世界的滋味是多麼的美好；曹文軒的《第十一根紅布條》讓我學會了珍惜擁有；老舍的《駱駝祥子》讓我體會到中國落後時期好人的艱辛；《愛的教育》、《特別的女生薩哈拉》喚醒了我的愛心.......
擁有了書，就是擁有了愛與童真,擁有了勇氣與信心,學會了珍惜與理解......多麼豐富的收穫!多麼充實且睿智的幸福!
以書爲伴作文500字 篇3
書籍是人類進步的階梯。書是船帆，將我們引入大海，書是藥品，擴大我們的思維，書是畫筆，構出我們的'精彩未來。
記得有一次，我在看《西遊記》，這時媽媽在廚房炒菜，突然她大喊一聲：“梓玥，去買點姜和油。”我正在看我最愛的部分，幾乎沒聽到，過了一會兒媽媽看我沒去，又大喊到：“快去買啊！”我還是左耳進右耳出，這時媽媽便怒氣衝衝地衝進我房間，我只好一手抓書一手拿錢衝出家門，我一路走一路看，結果一不小心走過頭來到超市旁的花店大喊道：“來一些姜和油。”花店姐姐莫名其妙地看着我，我擡頭一看才知道走錯了店，急忙說：“對不起，走錯了。”我紅着臉跑進超市，這時我又看了起來，老闆問我：“請問，你想要什麼？”我正在看三打白骨精，隨口一說：“悟空，來碗齋飯。”老闆滿臉疑惑地看着我，我以爲“悟空”沒聽到，又叫一聲：“悟空，來碗齋飯！”見大半天沒人回答，這才醒悟過來說：“對不起叔叔，我買……”我忘記要買什麼了，叔叔說：“是大米麼，是菜還是醬油？”我說：“也許是醬油吧，”我付了錢趕快回家了，怕又出亂子，但我怎麼也沒想到媽媽讓我買姜和油而不是醬油。一回到家，媽媽問我：“東西呢？”“在這呢”我指是醬油。媽媽問：“姜和油呢？”“我忘記了！”媽媽哭笑不得說：“是不是因爲看書啊！”我忽然想起剛纔的事，恍然大悟明白了一切。
高爾基曾經說過：“我撲在書上就像飢餓的人撲在麪包上。”愛護書籍吧，它是知識的源泉，書是我們的家人，更是生命中的一部分，帶我們從狹隘的地方走向未來的無限寬廣。
以書爲伴作文500字 篇4
偷來詩詞三分魄，借的書香一縷魂。飲一盞盛世清茶，手捧一本好書，坐在暖洋洋的陽光下，好像走進了五彩斑斕的書海，駕一程小舟，在最絢麗的世界裏迷失方向，卻滿心喜悅。幸福即是在書海中航行，在書林中穿梭。
幸福是什麼？是吮吸古文中的仙風道骨。“蜀道難”的豪情壯志，“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑”的生命回想，似乎又在一時衝出肺腑，讓我發出由衷地感嘆；“應是綠肥紅瘦”的無奈，“燕然未勒歸無計”的沉鬱悲壯，“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”的優美讓我的情思逐漸羽翼豐滿。那些平平仄仄的優美音韻，似水流年，淺吟輕唱。那些酸甜苦辣的情感，依依碎語，信筆填塗。
幸福是什麼？是演繹小說不變的傳奇經典。無論是《紅樓夢》的事態變遷，還是《天龍八部》的起伏跌宕，是《飄》的物是人非事事休，還是《魯濱孫漂流記》的'堅忍不拔，都是我在多少個不眠之夜廢寢忘食的依靠。曾幾何時，偵探小說使我疑惑，經典名著使我讚不絕口，歷史名事使我輾轉反側，愛情難捨使我纏綿悱惻。每讀完一本書，心中像一塊石頭落地，但還是不忍分離。
幸福是以書爲伴，在喧囂中，片刻翰墨飄香，令人氣定神閒；在寧靜裏，一會兒撲朔迷離驚起喧囂駭浪。頭枕千年滄桑，心懷萬種柔情。幸福是世間一切物象，而這一切物象盡皆融入書的芬芳中了。
書中的一切會給我們帶來前所未有的美好體驗，願所有人能在書的海洋中汲取到人生和知識。
人生如歌，包含了種種情感，但無論經歷了什麼，幸福常伴。
以書爲伴作文500字 篇5
書是一把鑰匙，打開了通往人生的道路，書更是一對翅膀，帶我飛向智慧的殿堂。
小時候，媽媽經常在我面前讀繪本，聽媽媽說：那時候我就隨便傻笑兩下，不知在笑啥。上了幼兒園，我開始自己讀繪本了。後來，又在父母的引導下去看連環畫，一發不可收拾的看裏面那一幅幅畫，又深深地吸引了我。
上了國小，我便開始讀故事書類的`書，我看的津津有味十分入迷。它們像寶藏一樣吸引我，讓我打開啦一盞盞智慧的燈。
隨後二年級之時，我已經放下了故事書開始看科幻類和漫畫書類，如巜十萬個爲什麼》。雖然有些深奧看不懂，因爲我的堅持還是看完了。雖然一知半解但還湊合的拼成了一篇小故事了。
三四年級時我就不滿足於巜十萬個爲什麼》了，開始學英語和科學，勉勉強強的看一些更加深奧難懂的四大名著，居然看明白了一點點。
上了五年級意味着幾乎沒時間看書了，可我還是會擠出一點時間來看書。再次拿起以前實在看不懂的四大名著：如飢似渴的看起來。有時與劉關張三兄弟征戰沙場，金戈鐵馬；有時與林黛玉遊覽金碧輝煌的殿堂；有時與108將俠仗義；與唐三藏一行人一起斬妖除魔，踏上了取得真經的道路。
因爲書使我看到了作者的綺麗想象；因爲書讓我向知識又前進了一步；因爲書讓我走向了作家之路和人生的道路。莎士比亞說過，書是全世界的營養品。所以，我們要多讀書，讓書伴我們生命的每一刻。
以書爲伴作文500字 篇6
書籍，是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積累、發展，使無知的人變得博學多才。也正是它，不斷充實我的頭腦，給我的生活帶來無限希望。
在很小的時候，我已與書結下了不解之緣。我和別的孩子不一樣，喜歡聽媽媽講故事，每個故事，我總要聽上三、四遍。
在幼兒園裏，老師無意中發現我會講故事，就拿出一本故事書，讓我念給小朋友們聽。正當老師爲我能認識那麼多字而驚異時，她忽然發現，我竟然把書拿倒了，直瞪着眼睛在那裏讀。原來，這些故事我早在小時候就已經“聽熟成誦”了。
隨着認字的增多，我終於可以讀書了。這是一件多麼讓人高興的事情啊！每當我獨處一室，在可口食品的伴隨之下，沉醉於佳作之中，忘情於紙頁之間的時候，那種快樂，在當時是其他任何一種感覺也無法比擬的。
最初我陶醉於《安徒生童話》，那麼多動人的故事和善良的`形象，共同塑造了我單純而樂觀的性格。我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。在這期間，我的興趣漸漸地轉向了科學讀物，從我接觸到的第一套知識叢書《十萬個爲什麼》中，我不知解開了多少心中的迷，見識到多少新鮮的知識。我手不釋卷，廢寢忘食。
書是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書山學海中遨遊。明天，我將用知識去創造生活。我的一生將以書爲伴。
