在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我和字的故事作文600字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我是一個文靜的女孩，是一個興趣廣泛的女孩，喜歡看書、特別喜歡看兒童文學類的書。慢慢的和書產生了美好的故事。
一天，我正在看一本《安徒生童話故事》。這本書其中有一個故事名叫《醜小鴨》，醜小鴨一出生就被人欺負、嘲笑、在大家的冷漠敵視中成長。有一天，他不知怎麼惹惱了他的同伴，他被同伴趕出來，他一個人孤零零地在荒山野林中走着。夏天，他被太陽無情地暴曬着，冬天，他在風雪中艱難地走着，他被獵人追得四處亂竄，他沒有住的地方、也沒有牀、被子，只有在以片已經凍成冰的湖中休息······春天來了，小湖的冰已經融化了，樹木花草小動物都甦醒了從遠方來了幾隻美麗的天鵝，他們叫醒醜小鴨，醜小鴨醒來，看見了自己的樣子，十分高興，也回到了真正屬於自己的家。
爲什麼醜小鴨會遭到譏諷、欺凌、敵視呢？他爲什麼會這樣呢？因爲他醜，長得醜是人可以選擇的嗎？難道長得醜就能被欺負嗎？答案是否定的，醜小鴨和他的同伴是平等的。而他的同伴恰恰是以貌取人，不平等待人，就造成了天下醜小鴨的不幸，這是多麼的不公喲！今天很多單位招聘女員工，要身高、五官端正、身材苗條、大學文化以上，這哪是在選員工呢？這簡直是在選美，那醜小鴨還有機會嗎？我真想爲醜小鴨大聲疾呼，爲她們鳴不平，這是地道的歧視，這是對她們人格的侵犯。她們醜但她們沒有錯。所以我們的國家制定招工政策要公平公正，尤其對弱勢羣體給予照顧，這樣醜小鴨纔有生存空間。
讀書使我明白做人要誠實、善良、勇敢、堅強······這樣生活的路纔會越走越寬，越來越暢······
這就是我與書的故事。
我和字的故事作文600字 篇2週五，一放學我就像一隻火箭一樣飛也似的奔回家。目的嘛，當然就是填飽我那空虛的肚子了。我敲了敲門，哦，我的天！一隻雪白的小狗出現在我的眼前，唯一不足的就是那四隻小短腿髒兮兮的。它一會兒擺頭一會兒用奇怪的眼神望着我。
當然。我第一反應就是——抱起來逗它玩兒。聽媽媽說，二傻子以前的主人是個小男孩兒，整天打它，不喂吃的給它，也不給它洗澡。搞得家裏臭氣熏天的，於是就把二傻子扔了，還好，我老媽把二傻子帶回來了。
話說回來。管它叫二傻子也是有原因的。當時，我們一家正在吃飯。這小傢伙眼巴巴的望着我。我受不了它那炙熱如火的目光，給它夾了一塊肉。可它卻在地上嗅過來嗅過去，彷彿那塊肉是透明似的。你說它叫二傻子吃虧嗎？很符合它的品行的嘛。
二傻子在家留宿了三天，媽媽就要把它送去住在鄉下的姥姥家養了。在車上我撫摸着它的頭，真是奇怪，它不會真是個傻子吧！幹嘛又用奇怪的眼神看着我。哎喲！這狗咋還掉了幾根毛啊！估計是冬天要換毛了吧。哎呀，我怎麼這麼博學呢？！
那一天我陪二傻子玩了一下午，我和它的感情更加親密了，我不想把它送過去。萬一姥姥家的朵朵欺負它怎麼辦？凍着了怎麼辦？畢竟被我寵慣了應該很難適應這個新的環境吧。
傍晚時分，我們就要回去了，我剛跨過小河溝，二傻子就跟着我跑來了。可它也畢竟是個小短腿兒，跳不過來。在對面乾着急呢。它貌似知道了這樣做的一切只是徒勞，它又用它那奇怪的眼神看着我。我知道它在等我抱它過來。見我一直沒有行動，便焦急地來回走動。姥姥一把將它擁入懷裏。溫和地對它說：“乖乖，去和朵朵一起玩吧！”
在上車的時候，它站在院子裏望着我。又是那道目光，那個眼神。它一定在想，好不容易有了個主人，又要把我拋下了。我的心不由的咯噔一下，沒關係，我會經常回來看你的。
我和字的故事作文600字 篇3從小我就有一個好朋友，這個好朋友陪伴着我從小到大。它教會了我做人的道理，教會我堅持不懈，教會了我許多許多······它就是--書。
書，蘊含了悲喜，溢滿了成敗，教會我要善待成長，哪怕風雨侵蝕，書籍會給你流去心中的委屈，悲傷，可以引發你心中各式各樣的情感，可以讓你的心情得到放鬆，沉醉在書籍的叢林中，其樂無窮，啊！我閱讀我快樂。
書是知識的源泉，是好科學的階梯，是生命的搖籃，是打開知識寶庫的金鑰匙，生活中沒有書籍，猶如生活沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。
我愛讀書！書是一匹馬，讓我在知識的原野中奔跑！書是一雙翅膀！讓我在奇妙的世界裏自由飛翔！書是多彩的筆，在我的心中畫着知識的藍圖，書更是我最好的朋友，帶我走進生活，教我如何做人，如何面對，書——我的摯友。
書可以醫治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯，書掩飾着成長的途徑，每當我捧起書，就會有一種親切感，書裏的知識是寶貴的，不讀書，就是輸在了起跑線上。
沒有書的世界是乏味的，沒有認真閱讀過人的生命是不完整的，沒有閱讀的生活也是蒼白的，沒有色彩，讀書的人是快樂的，我的人生因讀書而變得燦爛而絢麗多彩。
書是無窮的寶藏，它爲我增添了豐富的經驗，書裏蘊含着快樂的天堂，讓我忘記了所有的庸俗，書還像一團溫暖的火焰，照亮了我的人生隱藏在黑暗之中的路。
在閱讀的過程中，我懂得了遇事要堅強，同時也吸取了戰勝困難的經驗。：書山有路勤爲徑，苦海無涯苦作舟。“閱讀帶給我無盡的快樂。我在閱讀中成長，也在閱讀中收穫。
閱讀讓我成長，書香讓我振奮，只有不斷的閱讀，知識的甘泉纔不會乾涸，纔會取之不盡，用之不竭，閱讀成了我生活中不可缺少的一部分，因爲閱讀讓我快樂，閱讀讓我成長……
感受書的魅力，並和它成爲好朋友把，這會令你收益終身！
我和字的故事作文600字 篇4“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，書就像是人類的“長生果”，能給我們帶來無盡的智慧，也能帶來數不清的快樂，所以我非常喜歡書，把書當作一位朋友。
只要有合我心意的書在我手邊，我就會廢寢忘食地埋頭苦看。有一次，我的同桌借我一本書，叫《五彩龍鳥》。我對這本書很感興趣，即使同桌答應借我帶回家看，我還是迫不及待地看起來。“晨讀午閱”時，我坐在走廊上閱讀，直到值日班長拍拍我：“上課了，回班啦！”下課時我也看，預備鈴響了我都不知道，只是教室突然安靜下來，我猛一擡頭，呀！老師都站在門口了，目光在教室裏掃射，嚇得我全身發抖。課堂上，老師轉身在黑板上寫字，我就抓住機會囫圇吞棗地看幾頁，生怕被老師發現，還時不時心虛地擡頭瞄幾眼。因爲有同學也是上課偷偷看課外書，被老師發現了，就把課外書扔到了垃圾桶裏，太可怕了！不過，自從那天以後，我再也沒有偷看課外書了，怕悲劇在我身上重演，與其心驚膽戰的小心翼翼，不如在週末，悠閒自在地坐在自家沙發上看書，有時還可以和媽媽一起共享美好的閱讀時光。
還有一次，也是週末，我在家裏正津津有味地看沈石溪寫的一系列動物小說，如：《狼王》《鷹王》等。就聽到，媽媽對我講：“豆豆，媽媽出去買菜，飯桌上的飯你自己先吃啊！”我漫不經心地“嗯”了一聲，又繼續投入到書的世界裏。像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我看得很開心，一會“呵呵”地笑，一會“呀”的驚呼。過了一個小時。媽媽回來了，我一個翻身蹦出了房間，打開門，高興
地把媽媽迎進門，可是聽到媽媽的第一句話卻是：“你怎麼沒吃飯？”“呃，這個嘛……”我撓着頭，只好喃喃地說：“只顧看書，忘記吃了！”媽媽笑呵呵地說：“好吧，那現在趕緊吃吧！”直到這時，我才感覺到肚子餓得“咕嚕咕嚕”地叫，趕忙坐下來狼吞虎嚥地吃起來。
書是人類最好的朋友，是我們的營養品，能讓我們增長知識，還能從中收穫快樂。我愛讀書，讀書使我成長，使我收穫智慧，讀書真好！
我和字的故事作文600字 篇5高爾基曾今說過“書籍是人類進步的階梯”，這一點也沒有錯。書就像一雙會飛的鞋，帶我們遨遊探索；書就像一支萬能的筆，寫出了許多七彩的故事；是就像一棵茁壯生長的樹，總會開出許多含苞欲放的花；
學前班時，我比較好動，不愛午休。怎麼辦呢？我就趁同學們和老師都呼呼大睡時，躡手躡腳地溜出去，探頭探腦地望着是否有人追蹤或打小報告。我急忙來到教室，我安心了。但我又擔憂會不會被他人發現，這時，我急中生智:外婆經常和門衛的李爺爺聊天，想必李爺爺應該認識我 我可以找他幫我講故事呀！
於是，我踮起腳，勉強把那本《叢林歷險記》拿了下來，奔往大門口。“李爺爺，噓……小聲點兒會被發現的，你能給我讀故事嗎？”一開始，李爺爺還沒聽就連連拒絕，還說我傻孩子。我又想吃了一個“妙計”，聽外婆說，裏爺爺分外愛吃豆沙包所以我胸有成竹地說“老李！只要你給我讀故事，我讓我外婆給你帶十個豆沙包，怎麼樣？”這可把李爺爺肚子裏的“吃蟲”給勾上來了“好說好說！成交！”李爺爺急得連標點符號都省略掉了。
之後，李爺爺津津有味地給我讀者小希的歷險記，我也心滿意足地聽着………
隨着我認識的字的逐漸增多，終於可以自己買書自己看書了。
一年級時，我讀了長春藤的《安徒生童話》，裏面有有趣多彩的故事讓我彷彿置身室內。《西遊記》裏的孫悟空爲他人立下的赫赫戰功令我讚歎不已，我想學他的七十二變，把世界變得更加美麗。我想學他的`勇敢，他敢與妖魔鬼怪鬥，敢與一切困難鬥，敢與世間的壞人鬥。
書，是指引我們走向光明道路的一盞明燈！書，是人與人之間的紐帶！書，是人類進步的階梯！書，是全世界的營養品！
我和字的故事作文600字 篇6一本你喜愛的書就是一雙使你騰飛的翅膀，也是一片浩瀚的知識海洋。書，它被喻爲人類文明的“長生果，”還被喻爲全世界的營養品。
我愛讀書，因爲書是我人生的嚮導，幫我找到智慧的寶藏。書它有時候讓人萬分感動，有時又令人格外震驚。書籍，它令我浮想聯翩；讓我明白許多道理；使我積累許多妙詞佳句；提高我的寫作水平。不管在自己家還是朋友家、親戚家，只要有書，我就會情不自禁地捧起來，沉浸在這生動有趣的漢字王國中。
有一次，我去舅舅家玩，在和表妹玩耍的時候，在書櫥裏發現了一本《世界經典童話選集》。我一下來了精神，就興沖沖的非借不可，因爲是新買的，表妹不捨得借，把書藏在身後說：“這可是新買的，我還沒看完呢！不借！”說完，表妹就去喝水了，她走到門口還添了一句“不許碰！”而一條“妙計”也從我腦子裏生成。爲了儘快看到書中的內容，這條“妙計”不可不用哇！我把書藏在衣服裏，大聲喊“我去洗手間了，”我還裝模做樣的拿了一卷衛生紙，衝進洗手間，反鎖上門，在這“安全”的地方“竊讀。”
這本書太厚了，可不是一時半會能讀完的，爲了不引起表妹的“懷疑”，我在“讀書聖地”呆了一會，便出來了，又偷偷把書放回原處。表妹一點都沒發現。
我又和表妹玩了一會，臨走的時候，趁她不注意我又把書藏在衣服裏，拿回家看。不過還書要等到下週日我再去她家的時候了。
這就是我和書的故事中的一個小插曲，怎麼樣？很有趣吧！“開卷有益”我們一定要多讀書，而且要博覽羣書，因爲“理想的書籍是智慧的鑰匙。”
我和字的故事作文600字 篇7從小，我就喜歡書。抓週的時候我就抓了一本書，從此，我就和書接下了不解之緣。
我還在咿呀學語的時候，爸爸就給我訂了人生的第一本書《嬰兒畫報》。媽媽經常給我講書裏的故事，我聽地津津有味。我就經常纏着媽媽給我講故事，搞得媽媽想看電視的時候不能看，想睡覺的時候不能睡覺；晚上，我自己睡不着的時候就把已經熟睡的媽媽叫起來講故事，害的媽媽一整夜都沒有睡好，第二天沒精神了。
後來，我上幼兒園的時候，就認識一些字了，可以自己一個人看一些簡單的故事書。於是爸爸就給我訂了許多雜誌，如《幼兒畫報》、《大灰狼》、《東方兒童》等。這下媽媽就“退休”了，不用給我講故事了，她就可以輕鬆一些了。除了這些雜誌，我還看了很多幼兒園裏發的書，從書中我不但認識了很多字，還懂得了很多道理。
上國小了，老師開始教拼音和漢字，我就可以看更多是書了。於是爸爸給我在圖書館辦了兩張借書卡，我每週都要去圖書館借書，這樣我看的書就更多了，而且我喜歡看的書還重複看。比如《時代廣場的蟋蟀》看了3遍，《夏洛的網》看了4遍，《窗邊的小豆豆》看了5遍，《豆蔻鎮的居民和強盜》看了6遍，《中外神話故事》看了N遍……
現在我每天放學回家，做完作業以後，就成爲我的美好時光，我可以邊吃零食邊看書。快要睡覺的時候我不是自覺地去睡覺，而是爸爸媽媽來催我：“鄭天悅，不要看書了，快點洗臉刷牙睡覺！”我才依依不捨地合攏書本睡覺去了。
現在，書成爲了我的好朋友。它讓我懂得了許多道理，增長了許多知識，使我不斷地進步。書籍不愧是人類進步的階梯啊！
我和字的故事作文600字 篇8如果知識是一盆花，那麼書籍就是她那至關重要的根。若沒有了書籍，也就沒有了知識的碩果。儘管那時候的我很小，就已經和書結下了不解之緣。我纔讀一年級時，老師經常跟我們講：“讀書非常重要，它能讓我們汲取到許多精神營養，獲得知識，想寫出好作文，就得先讀書。”幼小的我並不怎麼聽得懂這句話，就理解成三個字“多看書”。光說還不行，需要實際行動。於是，我央求媽媽也給我買一本書。我兩手交叉，擠出眼淚苦苦哀求，媽媽終於總算是大發慈悲，給我買了一本《木偶奇遇記》。一拿到書，我便高興地一蹦三尺高，好像中了一百萬的彩票似的。
我捧起《木偶奇遇記》左看右看，這本書圖文並茂，標有注音，彷彿就是爲我量身訂製的！我迫不及待地翻開目錄啊！這些章節真是太有趣了！看到“賣掉識字課本”，我想：居然還有人如此無情！看到“受騙反坐大牢”，我想：哪裏有這樣的法官！看到“被迫當看家狗”，我想：木偶能當狗？……這一個個問題激發了我的好奇心，讓我充滿期待地往下看！在看書的過程中，我目不轉睛地盯着書，似乎整個人都沉浸在書的世界了。當主人公匹諾曹做錯事情時，我會爲它羞愧；當匹諾曹被人誤會時，我會替它喊冤；當匹諾曹與它父親重逢時，我會和它一起高興……一捧起書我就停不下來，從下午兩點看到五點。一直到媽媽催着吃飯，才把我從書中的世界拉了回來。我這才依依不捨地放下書，向飯桌走去……就這樣，我在書的海洋裏不停地遨遊着，讀書已經成了我生命的一部分了！
