在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的國中生活的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國中生活的作文 篇1
瞬間，看那雲展雲舒，任意東西。花開花落，自由飄散，我曾說過我們就像六月的大雁，到時候都會各奔東西的飛走。
國中，一個多夢的時代，在國小生看來，國中是一段色彩繽紛的時光，在高中生看來，國中是一篇快活的青春奏鳴曲，而在我看來，國中無疑是一段酸甜苦辣的濃縮。
酸，以前在上國小的時候，經常聽到上國中的大哥哥大姐姐們抱怨作業有很多，怎麼做都做不完，我便在心中想不就是一個國中嗎？還不是和國小一樣，作業能有多少，現在我終於明白了。以前的我太天真，對國中根本就沒多大的概念，如今上了國中我才明白，作業是真的多啊。每一天都在與作業相伴，小山似的多，摞在課桌上，真的有時，恨不得找一個愚公把他們搬走，離我越來越遠。每次週末回到家，看見弟弟妹妹坐在沙發上，悠然自得地看着自己喜歡的動畫片，要麼拿着手機打着遊戲，而我卻只能老實地坐在書桌前，坐着自己的三尺作業，頓時感到不僅僅是手痠，心更酸了。
甜，在學校的一週裏，總會有那麼幾件有趣的小事，總會有那麼幾個搞笑，但又十分要好的死黨，記得去問給我們承諾的老師要糖吃，厚着臉皮跟他們說過全班都要有和幾個好朋友下了晚自習，買了泡麪，跑進寢室。關上門，蹲在陽臺，數着星星，看着月亮，聊着心事，特別狼狽的吃着面，看見校內張貼有我們的照片，便跑去問政治老師侵犯了我們的肖像權。中午午休，爲了解決一個數學題，幾人發生了爭執，結果被寢室長逮着去房打掃了衛生，有時幾人鬧了矛盾，嘴上說着再也不和她玩了，但是兩隻手又緊緊地拉了起來。週末回到家中，看見自己最疼愛的小狗，吃着父母做的可口的飯菜，和好朋友一起去散步遛狗，其實別提多高興了。我相信這些也將會是長大後的我們最寶貴的回憶。
苦。在初會考試測驗應該是最常見的事情了，不過呀，我們不是那種逢考必過的人，也算是臨時抱佛腳的人吧，也許真的是付出多少努力，便會有多大的收穫。望着試卷上接二連三的紅叉叉。，我也不禁暗自低下了頭。心裏早已做好心理準備，等待着老師的一番說辭和父母的教育了，再加上一連幾天不好的事情發生，到最後都連話都不想說了，苦啊，一種說不出的滋味。
辣，上次上政治課，說的是憲法，一說我就蒙了，簡直是丈二和尚摸不着頭腦，聽着聽着，我的心早已不知跑去什麼地方去了，思緒也有時有有時無。隱約之中，我彷彿聽見有人喊我的名字，同桌捅了我一下，我一下子回過神來，看見老師犀利的眼神。連忙問同桌怎麼了？他示意我回答老師的問題，慌忙之中，我便張口就答，老師一聽便怒了，“我問的是憲法的性質，你回來的時候該如何遵守憲法，好了，坐下。”當時全班都笑了，我的臉真的是火辣辣的紅，恨不得找個地縫鑽進去，再也不要出來了。
國中的腳印一串串，有的深有的淺，有的直有的彎，但卻永久的烙印在我的心頭上。
國中生活的作文 篇2
歲月匆匆，轉眼間，結束了國小六年的學習生涯，我們把美好的記憶，收藏進內心的匣子，20xx年金燦燦的秋天，我帶着對未來的美好憧憬，進入了我夢寐以求的中學。
這裏環境優美，學風嚴謹，有全市一流的教師，有來自各間學校的優秀學生，真可謂是羣英薈萃，高手雲集。在這裏，沒有過去式。無論你過去學習成績多麼優秀，多麼出色，現在，一切都得從零開始，站在新的起跑線上，朝着新的目標去努力、去奮鬥、去拼搏……
七年級的生活是橙色的。新的環境，新的老師，新的同學，新的學科……新鮮氣息撲面而來，緊張而忙碌，苦澀而快樂。
在橙色的記憶裏，早起晚睡、挑燈夜讀成了習慣。做作業、背英語單詞，預習語文、數學、政治、歷史、地理、生物，看課外書籍……困了就用涼水洗洗臉，又繼續戰鬥。當解出了幾道數學難題，熟記了幾個英語單詞，寫出了一篇滿意的作文……雖然筋疲力盡，可心裏卻像喝了蜜糖一樣甜滋滋的。
在橙色的記憶裏，我也有過失敗的憂傷和成功的喜悅。記得那是一次數學考試，教室裏同學們都在
“沙沙沙”地答題，而我卻陷入了對幾道應用題的思考中。我久久地思索着，嘗試着用不同的方法解題，但最終還是失敗了。看着試卷上的分數，淚水嘩嘩地流了下來，自責、心酸、沮喪籠罩着我。這時，我想起一位哲人的名言——面對挫折不應屈服，更不應該原地止步，要冷靜地尋找失敗的原因，接受教訓，失敗是成功之母。
我擦乾眼淚，打開試卷認真分析，找出錯題原因，總結經驗教訓，並付諸行動。我每天都會預習數學知識，把不懂的題圈出來，向老師請教。上課認真聽講，認真完成作業，還有的放失地做了一些拓展思考題給自己充電。經過一段時間的努力，我對數學重拾信心，在之後的幾次考試中，我都取得了好成績，收穫了成功的喜悅和快樂。
在橙色的記憶裏，週末我會一個人靜靜地坐在屋裏看書、彈琴、唱歌、畫畫，也會和一羣朋友出去打打羽毛球，嘰嘰喳喳，嬉戲逗樂，好不愜意。
緊張、忙碌、苦澀、充實而快樂。
國中生活的作文 篇3
生活就像一杯茶，只有細細品嚐才能體會到苦中的甘甜；生活就像一幅畫，美輪美奐，讓人遐想無限；生活就像一首歌，旋律起伏，迴轉悠揚。
我們的生活是幸福的'，是美好的，是和平的，是那些生活在戰爭中的孩子們所向往的。回想戰爭年代，它們的生活，哪來的高科技，哪來的山珍海味，哪來的汽車洋房，現在的人們擁有了這些東西應該感到慶幸。現在的孩子，不知道珍惜，更不懂得珍惜，只知道想要什麼就必須得到。不然就大哭大鬧，讓家長束手無策.
生活，是需要人們珍惜的，是需要人們追求的，是需要人們創造的。我們中學生的生活是積極的，向上的，每天的每天都能做一些有意義的事情，過着有意義的生活。慵懶的人，就只知道吃、喝、拉、撒、睡，毫無意義；積極向上的人過着截然相反的生活，做一些有利於自己，有利於社會的事情，過着充實而又快樂的生活。生活並不是上天安排的，是自己創造的，要看你怎樣對待，怎樣創造。
我所追求的生活是向上的，幸福的，快樂的。每天做着一些有意義的事情，看一些有利於自己的書籍充實自己，上網瞭解新聞開闊自己眼界，偶爾也會找朋友玩，放鬆放鬆，增進友誼。過的清淡卻不缺乏色彩。
有人說，平平凡凡，清清淡淡地過日子，什麼都不想，什麼都不做，就這樣安靜的過一輩子不久好了，管他有沒有意義。我認爲平凡到什麼也不想，什麼也不做，這樣太乏味了，畢竟做一些有意義的事情，有利於自己，有利於社會的事情，何樂而不爲呢？生活不正是這樣的嗎？自己創造，自己對待，不同的態度過着不同的生活。
國中生活的作文 篇4
秋天走了，冬天來了。一年過了，一年又來。而我也升了上國中。着季節的變化我們也換上冬季的衣服。冬天來了，我們換上暖活得的衣服，冬天越來越深，也越來越冷了，在這寒冷的冬天裏有許多的變化，動物們開始冬眠，花草也跟着休息，等着春天的到來。
這季節的變化就像我現在過的日子一般，爲什麼我會這麼說呢?因爲，在不久前我還是一個不懂事，且處在一個輕鬆。快樂的地方的國小學生，而這就像美好的秋 天，而現在就像寒峻冬天一般，每一天都有考試壓力，還增加了一些國小並沒有的規定，讓我難以適應呢!不過我知道這些辛苦。努力會幫我帶來美好的春天。
國小的時候我常常跟爸爸和媽媽一起出去玩，有一次，我和媽媽在放學的時候瞞着爸爸去吃火鍋，我和媽媽一邊聊天一邊吃，過因爲太晚回家還被爸爸抓包呢!而現 在我上了國中，每天都是考試，我被壓得喘不過氣來，每天回到家就是悶在房間裏看書，也因爲這樣現在我都很少和家人聊天，更別說在假日和家人享受美好時光， 而且現在的我也才一年級這種情況到了八年級九年級會變得越來越嚴重，我也不知該如該是好，但我知道我只能過這最苦的三年!
時間一年一年的過，春夏秋冬一個一個走，我們迎接一年中最後一個季節—冬天—很快的一年又會過去，冬天來了!我升上國中了!
國中生活的作文 篇5
流年似水，國小六年生活結束的好快。往日的校園生活，仍歷歷在目，即使再留戀也已經成爲過去。樹苗會長成鬱鬱蔥蔥的大樹，雛鷹終會飛上藍天一搏。如今我也踏入國中生活的殿堂，迎接我的將會是怎樣的呢？
也許是國小生活的留戀，也許是國中生活的新奇，我在感到陌生的校園裏走着，心裏很想快點知道這個學校的一切。
忽擡頭，我看到一樽老人的塑像。我想起我的外祖父和我說過的這所學校創始人的故事，這樽老人家的塑像，想必就是那位令人敬仰的晚清教育家了。頓時，我感到空氣彷彿凝固了，心中一種前所未有的莊嚴，像面臨升國旗時的肅穆，心裏轟轟烈烈地激動着。思考着自己該如何走今後的路……
開學的第一天，我坐在自己的座位上，一陣清爽的風吹過來，輕輕撫過我的臉頰。一張清爽卻嚴肅的面孔出現在講臺上，她就是我們的班主任。仔細看，在她那嚴肅的眉宇中，透露出的是慈祥。我的心在起起伏伏的感受中，體會着緊張，矛盾與平和。
幾天來，我感到國中的生活還是挺有意思的。新的同學，新的環境，新的老師，同學們脫去了孩子氣，有一種大人的感覺，這說明我也長大了。如果讓我選一種顏色來比擬國中生活，我一定會選我喜歡的藍色，它充滿信心和希望。就說當紅紅的夕陽燒紅天邊雲的時候，結束了一天的學習之後，揹着大大的書包在回家的路上飛奔時。有人問我們：“你們的書包又大又重，都裝了什麼？”我一定會自豪的說：“這裏面裝的是學不完的知識，還新增添了新學科的書。”這就是我們的變化，我們不再是國小生了，我們長大了，那時真有一種想飛的感覺！
一片金黃色的銀杏葉被風吹落，我撿起來，取出書包中的書，並在銀杏葉上寫上日期，夾到書裏保存，讓它成爲我這一天的紀念吧！
國中的生活一定是豐富多彩的，不久，我們還要舉行一年一度的藝術節盛會，我也要爲全校奏上一曲，奏響我們走向新學習之路的號角，我要以百倍的努力走好國中的路，取得優異的成績。
國中生活的作文 篇6
轉眼間，國中生活即將逝去，就像那蔚藍天空上的白雲隨風飄逝，就像那綻放的煙花美麗一瞬，更像那美好的夢境啊，一切都將過去了。
不！我要把故事放在我的記憶盒子中，讓它不悄聲溜走。
環視教室一週，一片寂靜，大家都正在奮筆疾書。是啊，大家都在努力，可爲什麼曾經說過“徒勞努力”這種喪氣話的孩子卻讓我看到了希望的痕跡呢？噢，是我眼花了麼？不，希望的曙光正圍繞着我們這一羣少男少女升起。爲了跟上大家的步伐而努力追趕的我卻時不時的拾起零碎的記憶，惋惜和嘆息時光的飛去讓我們不能更好地珍惜我們之間的感情，又是聽說有人要轉學，一股沮喪又從心中涌起，爲什麼我們不能完整地走在一起，在玉屏亭裏埋下永遠的
記憶呢？
我就像漫遊仙境裏的愛麗絲，好奇的張望這個世界直到融入，所有所有的人，所有所有的事都將是一段美麗的回憶，美麗到讓我捨不得，舍不去。人哪，物哪，事哪，似乎沒有變，又似乎都在變，但我都會“公平的”把這些變或沒變的事物統統拾起，放進我記憶的盒子裏。
夢要醒了，可我好不捨得，舍不去，盡情地回憶老師、同學之間的點點滴滴，
盡情地微笑，盡情地哭泣。
我還能在五中的校門口肆意地進出十個月，十個月啊，聽起來那麼的長卻又那麼的短，我還能與我的老師同學們朝夕相處十個月，十個月夠了麼？十個月足以讓一個懷胎的婦女產下可愛的嬰兒，十個月足以讓我們奮鬥拼搏直至進入高中，但十個月的時間真的可以讓我將所有所有的美好的事都記錄起來麼？讓國中生活以一個夢境裏的故事結束麼？
夢快要醒了，愛麗絲捨不得，愛麗絲要去和所有的夥伴們告別，愛麗絲要做一個美夢，甜滋滋的美夢。
國中生活的作文 篇7
好不容易在分班的花名冊上找到了我的名字，是那麼小，那麼不顯眼。他們都來自大城市或者市中心，而我卻是在郊區招來的。我的臉“唰”地一下子紅了，就這樣走進了新班級的教室。開始了我新一學期的學習…
這些人可都不是吃素的啊~我的成績原來在班上數一數二，可到了這裏，才知道什麼是“強中更有強中手”啊！上課也總沒他們反應快，這樣一來，原來都積極回答問題的我一下子找不到感覺了，心中難免有許多不快之處。好在一向人緣好的我開朗、熱情，在這兒也交到了不少朋友。她們在這事兒上也總安慰我。於是在學校的我更多的是開心啦！
或許正是我的熱情大方吧，班主任竟然選我當紀律委員，這無疑對我是一個考驗，雖然以前也當過什麼學習委員之類的，但要我管紀律，那還真是“大姑娘上轎——頭一遭”啊！不過沒關係，既然老師這麼器重我，我一定不能辜負老師的厚望！於是我便很努力地去管好紀律，不過由於我太過嚴厲，得罪了不少同學。沒想到不久之後，就有許多同學開始排斥我，唉~我該怎麼辦…他們都嫌我管的太嚴了，說我不懂人情世故，是個“變態”的包公！我真的是這樣嗎？有如此的糟糕？可是管好紀律不就應該嚴一些麼？爲什麼他們還要這麼說我呢？那幾天，我很傷心，我甚至想要放棄當紀律委員了，可是江老師很看好我呀！…斟酌再三，我還是把這份工作辭了，畢竟在我心中，我更在乎同學之間的情誼。
辭去那份“工作”後，我才真正體會到“無官一身輕”！重獲人心的我很高興，看什麼都順眼，天天哼着歌兒上學，每每放學時，你有總會看到我活潑的身影—左邊牽一個好夥伴，右邊挽一個死黨，開開心心地回宿舍去…
這樣的日子很不錯，好想就這樣一直進行下去。
國中生活的作文 篇8
在時光的穿梭中，我不斷的成長，如今我馬上就要成爲國中生了，我很想知道國中校園是什麼樣的？讓我們想一想。
在我心中的國中校園，應該是一個有着大的操場，我們在着盡情的奔跑，有着飄動的五星紅旗，我們在這下面莊重的宣示着青春的誓言，有這高大的教學樓，我們努力完成着我們的誓言，有着充滿墨香的圖書館，我們愉快的遨遊在知識的海洋中。在教室中我想應該有着大黑板，用白色的粉筆寫着難懂的數學符號，應該有新的桌椅。教室一定很寬敞，可以坐下一百多個人，在國中的校園有努力學習的同學，我們一起爲夢想努力。還有指導我們的老師，我們一起走過三年的時光。
我想我應該會住校，我也許會因爲想我的父母而感傷，我的父母也會擔心我，我有一絲的害怕。不過我一定會適應羣體生活，我想大家會給我關心。幫助我渡過難關。如果住校，一定會起特別早，我聽我姐說如果賴牀的話，飯也吃不上，不過我不信，吃不上飯她還胖了十斤。我希望和我的國小的同學分一個宿舍，這樣我們就可以不分離了。我心中的國中生活應該還會有更多的有趣的東西，等我上了國中我就會知道我的國中是什麼樣的了。希望和我想象的一樣。
聽我姐說他們要跑步，一天好幾圈，害的她都瘦了，我看她明明是胖了，一定是偷懶了，我一定要堅持跑步，我纔不要偷懶呢！聽說偷懶會被罰的，我應該向品學兼優的三好學生學習，我纔不要跟壞學生學習呢！我一定要爭取做個學校前十名。
迎着溫暖的陽光，我們即將走進嚮往的國中生活。
國中生活的作文 篇9
最近，剛剛升上國中。告別了六年二班，來到了七年級十班。一開始有點不適應哦，這是很正常的事——
但現在，我已經完全的適應了國中生活，也開始享受國中三年帶給我的樂趣……
一、語文老師的奇特的教學方式
上語文老師的課的時候，十班不傳出很大很大的笑聲是不可能的，長期這樣下去，以至於干擾到九班和十一班，唉（假惺惺地爲他們默哀一分鐘），誰叫語文老師這麼……
1、老師爲了造點笑料，不惜自毀形象。天，老師講到《看雲識天氣》時，居然說道，他小時候和弟弟去曬糧食，因爲忘了看雲識天氣，結果下了大暴雨，把糧食全都沖走了（這讓我想到了傳說中的開心農場），他和弟弟怕父母混合雙打將他們打得要死不死，要活不活，不敢回家，就和弟弟蹲在一個避雨的地方嗚嗚嗚嗚地哭……我們一開始居然反應不過來，後來才全體爆笑！還有一天，老師爲了證明他改作業的辛苦，說他改得“四肢僵勁不能動”，回家太晚還被老婆罵……嘿嘿，語文老師原來也是“氣管炎”，哼哼！
2、老師的奇特方言。老師據說是來自北方，去過新疆，山東。現在呆在汕頭，好像想要永遠呆在這裏（哈哈，還是汕頭的魅力大）。不過，老師不愧是北方人，這話說起來的語調就是不一樣，比如我們語文學習的兩個招牌：思維的足跡和一文一感，被他說起來全都變了調，拼音不過關！老師就因爲這一點，被同學們利用，整天沒事就“思維的足跡”，說的怪里怪氣，總是弄的全班都笑起來。現在嚴重到別的老師說到思維，同學們也會聯想到思維的足跡。那一天班主任說到思維……結果可想而知，幾個同學被班主任抓去辦公室洗腦……嘿嘿！
二、高燒的午休
開學時，班主緊繃着臉（其實只是爲了顯示出嚴肅）說，要來學校午休就要考慮好，紀律性太差的人不能來這裏午休，這裏限制太多，想要玩的就回家去。
弄的同學們都很害怕，我也不例外，我還以爲午休時，每個教室都有專門的老師把我們盯得緊緊的，但因爲家離學校太遠，不得不戰戰兢兢的提交了午休申請表。其實心裏有點沒底，像我這麼淘氣的人會不會在哪一天就被老師抓住而被臭罵一頓呢？
結果……我真爲自己有不安的念頭感到好笑，午休甚至比自習課還要High！這裏的午休管理員（其實是我們班的一個同學）也是很不務正業，甚至帶頭說話！但是班主和級長時不時就來兜一圈，弄的我們心驚膽戰。不過，長期的鬥爭也是我們積累了經驗，前後門都有同學望風，以方便我們繼續聊！
每一天的午休我們都是高燒到底，午休，從開學以來，從來沒有真正的開始過一次！
