無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的校園的作文，希望能夠幫助到大家。
我們的校園坐落在串場河畔，范公堤旁。我們的校園是一個、壯觀、迷人的地方。
我們的校園很美麗。春天，迎春花、桃花、杏花等許多花竟相開放，五彩繽紛；荷葉碧綠，荷花粉紅，魚兒在池塘裏嬉戲玩耍；秋天，楓樹葉子火紅火紅的，柿子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭；冬天，冰清玉潔的臘梅含苞欲放，煞是迷人。一年四季，花開不敗，綠樹常青，校園像一幅多彩的畫卷。
我們的校園很壯觀。走進校園，首先映入眼簾的是高大挺拔的旗杆。旗杆臺是用大理石鋪成的。五星紅旗在校園上空迎風飄揚。每週一，我們在莊嚴的旗杆下舉行升旗儀式。我們聆聽教誨，我們學會做人，我們茁壯成長。更壯觀，更引人注目的是中心路旁的校園文化石和教學樓上的校園文化牆，她引導全校師生敬業爭榮，敬人在容，敬知相融。
我們的校園很迷人。早晨，校園裏書聲琅琅；中午，教室裏奮筆疾書；傍晚，操場上你追我趕。閱覽室裏，們專心讀書，如飢似渴；電腦房裏，同學們全神貫注，博聞強記。課間操最是迷人。兩千學生，動作一致，整齊劃一，叫人目不暇接；節拍連貫，響聲震耳，叫人讚不絕口。
我在這樣的校園裏生活了五年，倍感。我們學會了知識，學會了。我們如沐春風，我們如淋雨露。我們快樂生活，我們健康成長。我愛我們的校園。
校園的作文2有人喜歡百花爭豔的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，也有人喜歡大雪紛飛的冬天，而我最喜歡景色宜人的秋天。
秋天，果園裏的果子都成熟了。紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨子壓彎了枝頭。
它們一個個你擠我碰的，等着我們去摘呢！一陣秋風吹來，濃郁的果香惹得我們直流口水。
還有那橙黃色的柿子就顯得比較低調了，它們高高懸掛在枝頭，像一個個小小的燈籠，不爭也不搶，似乎在爲夜行的人們照亮呢！
花園裏，菊花悄悄開了，一朵朵一束束，有白的、紫的、淡紅的、金黃的……在秋日陽光的照耀下，五光十色，美麗極了。沙沙，一陣秋雨落下，它們開始不停地點頭，好像在表示對這場雨很滿意呢！
桂花就開得比較隆重了，只見它慢慢舒展開自己細小的花瓣，那香香甜甜的味道就隨風傳遍了整個村子。我完全被它那濃郁的香氣迷住了。
我家門前的小樹林全都變成了金色，就像是秋姑娘揮起金色的顏料隨意一潑，一下子就變了模樣。
我邁着輕輕的步子，慢慢地走進小樹林，踩着落下的葉子，軟軟的，就像是鋪給大地的金色毯子。
秋天的天氣，慢慢變冷了，人們開始穿上厚厚的外套，有的甚至在家裏生起了火。
小動物們很聰明，它們也預感到冬天慢慢就要來了，都開始貯藏過冬的食物，準備過一個不爲食物發愁的冬天。
秋天是如此的豐富多彩，我好喜歡秋天啊！
校園的作文3今早走出門，迎面就撲來一陣清風，好涼爽的天氣啊，風中含着清涼！不禁讓人神清氣爽。背上書包，坐在媽媽的自行車上，帶着滿懷的好心情，迎着初升的朝陽，上學去!
踏進校園，映入眼簾的是莊嚴肅穆的國旗臺，鮮豔的五星紅旗迎風飄揚，向我招手微笑，迎接我的到來。
向前走，是一座高五層的主教學樓，伴着朗朗的讀書聲，一天的校園生活在這裏拉開序幕!高大明亮的教學樓，你如一位德高望重充滿智慧的老人，每天張開寬大的臂彎歡迎我們的到來。歲月悠悠，風霜浸染，唯有你巍然屹立依然如故，迎來送往一屆又一屆莘莘學子。希望在這裏放飛，夢想在這裏起航!
走進平坦寬廣的運動場，橢圓形的塑膠跑道、長方形的足球場、運動場一角的乒乓球檯，靜靜地站在那裏。一到體育課，這裏就變成了歡樂的海洋，一個個英姿颯爽的身影，充滿生機的奔跑着，開心蹦跳的玩耍着，歡快的笑聲響徹上空。
這校園中的一切，哪個不是我的朋友?我熱切的跟他們打招呼：你好，大楊樹!你刻滿年輪高大粗壯的樹幹，濃密的枝椏搖着一片片綠色的樹葉，發出嘩啦啦的響聲，回覆着我的問候。你好，小花!你像一個愛美的小姑娘，仰着粉紅的小臉，天真的望着我，一股淡淡清香沁人心脾，讓我感受大自然的瑰麗。喂，淘氣的小麻雀，你們三五成羣嘰嘰喳喳的談些什麼呢?我猜你們津津樂道的是飛行中看到的好風景!這就是我學習的校園，美麗又樸素!我愛這裏的一草一木，一花一樹。五年的國小時光，任歲月荏苒，都將深深刻在我的記憶深處，溫馨而美好!
叮鈴鈴，一陣清脆的鈴聲打斷了我的思緒，我趕緊加快步伐，帶着滿懷的熱情奔向教室，投入到新的學習中去!
校園的作文4雨，是大自然的使者，輕輕地灑落校園，柔和地拂過我的臉頰，雨——悄悄地來了!
雨，就像一位美麗的少女，披上輕輕的白紗，飄着，飄在校園裏。那小小的花朵，被雨滋潤着，哇!露珠晶瑩剔透，片片花瓣泛舟，輕盈在水中漂浮，啊!雨，輕輕地落在校園裏。
雨，輕快地打在翠綠的芭蕉葉上，嘀嘀嘀嗒嗒塔!那輕輕的音響，是多麼爽朗!雨，輕快地滴在我的心坎裏!
雨，落在校園裏，那蒼老的榕樹，被風雨打在身上，那軟長的鬍鬚，被風輕輕地搖擺着，那曲折的樹幹，被雨淋溼了。啊!老榕樹，多麼青翠!
雨，落在校園裏，我撐着傘，慢慢地在雨中漫步，那嫣紅的樹葉，在雨中，輕輕地飄落下來，似乎有一段離別哀愁的情感啊!
雨，拂過校園，那古老的池塘，淅瀝嘩啦地響着。在池塘的椰子樹，不斷地發出“沙沙!”的響聲，那潔淨的雨滴，從葉片滑了下來!雨多麼可愛!
雨，滴滴地打在花棚上，那上面的花木，被雨輕輕的打過!多美妙的旋樂!
雨，打在涼亭上，那葉子似的屋頂從天上的滑梯送了下來，輕盈的雨滴落在圓柱上!多麼有趣的遊戲啊!
雨，灑落在校園裏，輕輕地爲校園蒙上一片白紗，那蒼翠的老榕樹，美麗的花兒，高大的椰子樹，被雨輕打過都是那麼翠綠可愛。啊!雨!是大自然輕快的節奏，輕輕地灑落校園裏。
校園的作文5我的學校是一個有趣的地方。
那現在由我來帶大家認識一下我的校園，首先是我們學校的花壇。這是一個有趣的地方，這裏一朵朵鮮花爭奇鬥豔，一棵棵大樹枝繁葉茂。這裏可以捉着迷藏，逗着蟈蟈。這裏還可以在某個閒暇的午後，看着夕陽聊着課間趣事。
走廊是一個有趣的地方。這邊的牆壁上掛滿學校各班級的優秀作品，走廊上蘊含着學子們從低年級到高年級成長的足跡以及我們在每個課間打鬧嬉戲的歡聲笑語。
圖書室是一個有趣的地方。這裏書籍衆多，形形色色可供我們任意選擇。書籍裏面有非常多有趣的內容和豐富的知識，有活靈活現的圖片，許多有趣的故事。
教室是一個有趣的地方。這是我們一天中呆得最長時間的地方，班級裏面有整齊的桌椅，班級的牆壁上張貼着我們學期中有趣的照片，班級的班規，代表着榮譽的獎狀證書。和圖書室一樣，這裏也是吸收知識的絕勝寶地。
操場是一個有趣的地方。校運會的場地，美食節的場地……承包了學校許多衆大的活動。紅、綠相間的操場十分耀眼，它極富彈性的塑膠表面讓我們“雖倒而不傷”。到了課外活動堂，操場上就變成了歡樂的海洋，同學們在操場上興高采烈地做遊戲：有的跳繩，有的打乒乓球，有的做“老鷹抓小雞”，有的……使操場充滿了生機與活力。
這就是我們有趣的校園，充滿生機與活力而有趣。
校園的作文6思考題：（1）已知：山東省昌邑市第二實驗國小有師生約兩千人，笑聲每天都從校園裏傳來。請用所學知識，解出昌邑市第二實驗國小是否爲一個“笑園”。
解：設昌邑市第二實驗國小是一個“笑園”
解題思路：（1）在班級中尋找笑聲。
漫步走廊，常常會聽到笑聲，這準是某個幽默的老師正在講笑話了。下課的時候，同學們便三五成羣，談體育賽事、談體育明星、說時政要聞、談天氣變化、論遊戲方法……不時大家會哈哈大笑。更有一些演技派正在“演戲”，逗得大家哈哈大笑。教室裏，一些調皮的同學蠢蠢欲動，準備搞惡作劇。惡作劇逗得大家哭也不是，笑也不是。
（2）在體育課中尋找笑聲。
六年級了，體育課上，打籃球、踢足球成了家常便飯。在球場上，隊員們你爭我搶，互不相讓。場上，射門成功後的歡呼聲、擊掌聲像是交響樂，鼓舞着隊員前進、奮鬥。籃球場上，投籃成功後的歡呼神更令人振奮。操場邊，文靜的女生們有的在讀書，有的在說話，笑聲此起彼伏。好一道靚麗的的風景線！好一個愉快的體育課！
（3）從考試中尋找笑聲
在考場上，同學們正奮筆疾書，有一些不安分的同學正蠢蠢欲動，有的對暗號說答案，有的抄書，有的同學用“飛鴿傳書”傳遞答案，有的用計算器，還有的乾脆當上了“長頸鹿”（指那些看別人卷子的人。）。監考老師那雪亮的眼盯上了一位正在把書拿到桌子上來抄的同學。只見老師一個擒拿手，把書沒收了。大家忍俊不禁，笑這位“長頸鹿”同學智商太低。
列式爲：教室中的歡笑＋體育課中的歡笑＋考試中的歡笑＝校園
答“昌邑市第二實驗國小是一個“笑園”
校園的作文7春天到了，萬物復甦。踏進校門，一股清甜的幽香撲鼻而來。一陣春風吹來，好像在給我撓癢癢。整個校園都美麗極了。
首先映入眼簾的就是學校西南邊的那片紫葉李，遠看就像一樹粉紅的小圓球，在陽光的照射下發出耀眼的光芒。胖鼓鼓的捏也捏不動，硬極了。外皮紅中透綠，聞起來有淡淡的青草香。有的含苞未放，就像害羞的仙女躲進了家中；有的含苞待放，就像春姑娘給她帶了一頂白色的小絨帽，輕輕一碰就會彈一下，摸起來滑溜溜的，舒服極了。葉子已經微微開啓，好像仙女張開了粉紅的小嘴，美麗極了。還有的已經鮮花怒放，完全盛開了。紫葉李分五瓣，摸起來溼漉漉的，聞起來有淡淡的清香。花蕊像跳舞似的排列着。外面圍了一圈，好像在伴舞；裏面的聚在一起，緩緩下沉，非常美麗。
連翹花也開了。在陽光的照射下，顯得整棵樹都金燦燦的，遠看就像仙女身上撒滿了花瓣。那些樹枝上佈滿了白色的斑點。連翹花分4瓣，裏面豎着一個小小的花蕊，花蕊旁邊佈滿了紅色和綠色的條紋，有條不紊的排列着。花瓣摸起來像絨布一樣，聞起來有淡淡的清香。花的旁邊鑽出了嫩綠的葉子，葉子中間有一道長長的葉柄，綠油油的，美麗極了。
小葉女貞又變得嫩綠的`了。遠看像一個綠色的超級大蘑菇。走近看墨綠的老葉子託着嫩綠的新芽兒。顏色像是用熒光筆塗上去的一樣鮮豔。
美麗的校園裏還生長着許多可愛的小動物，比如西瓜蟲：西瓜蟲是褐色的，像一位全身披甲的勇士，走得特別快。遇到人時把身體縮成一團，滾進土裏。可是最終還是讓我抓住了一隻，我一看，西瓜蟲有8只腳，像毛一樣。我把它放在筆桿上，它居然爬了起來，真好玩！哈哈！
我愛春天的校園！
校園的作文8有一天晚上，我到學校打羽毛球。
一進校門，發現夜晚的校園漂亮極了。一大片的黑暗和星星點點閃爍的燈火形成了強烈的對比，好看極了，就像人間“天堂”一般。
我走進校園，感覺就變了——校園內陰森森的。我先去我們的教室拿忘在教室裏的綠豆種子。“咚咚咚”，夜晚我的腳步聲像是從擴音器裏傳出來的，嚇得我放輕腳步。走着走着，我總感覺有人跟着我一般，我不敢回頭，腳步跟着我的心跳速度越來越快！一層，兩層，三層……終於到了四層我的教室門口。我一刻也不敢停留，生怕慢了一秒就有可怕的事情發生，我不管三七二十一，拿了我和胡銓威的綠豆種子就往下跑。剛跑下樓，就聽見一樓廁所有聲響，嚇得我撒開雙腿向前奔跑。事後我纔想起，有可能是打掃衛生的阿姨在打掃廁所。
我離體育館越來越近了，那是我的終點站。我跑着跑着，看見一個穿紅衣服的小孩蹲在黑暗的草坪裏盯着我看，我差點被嚇暈，跑得更快了……後來才知道那是消防栓！
終於跑到了體育館，眼前一亮，體育館內燈火通明，我一刻也不停留，拿起羽毛球拍子，直奔場地中央。這時，我的心從嗓子眼回到胸口，心跳也恢復了正常。
打球結束，我出校園時，又遇見了那個紅紅的防火栓，這時，我已吸取教訓，不看它，不胡思亂想。
夜晚的校園像是遊戲中的黑暗屋，你敢來挑戰自己的膽量和勇氣嗎？
校園的作文9我的校園是一個美麗、快樂又充滿溫暖的校園。
一進學校大門，右手邊是我們的下操場，四周綠樹環抱，是我們做早操和上體育課的地方。正前方，就是我們上課學習的教學樓，叫“致遠樓”，教學樓裏是一排排寬敞明亮的教室，我們每天都在學習知識，置身此處，你會聽見朗朗的讀書聲。
穿過教學樓，來到中操場，迎面看見的是另一座教學樓。中操場是我們上拓展課的地方。從中操場往西走，就來到了我們的上操場，是我們每年開運動會的場地，操場四周，綠樹成蔭，旁邊一條幽靜的小徑，春天來的時候，五顏六色的小花競相開放在綠色的地毯上，美麗極了，彷彿走進了五彩繽紛的花園。
在上操場的旁邊，有一個明月園，是我們校園一個最優美的景點。明月園美麗幽靜，別有洞天，沿着蜿蜒的小路，兩旁是挺拔高大的香樟樹，朝氣蓬勃，枝繁葉茂，高聳入雲。綠油油的小草像一塊柔軟的綠毯，鋪在地上；草皮周圍，種滿了桂花樹、含笑樹、松樹……，茂密的植被引來了無數的小生靈，讓靜謐的明月園增添了無限生機。明月園的的東北角，是一幢玻璃蝴蝶房，在溫暖的陽光下，各式各樣的蝴蝶在五顏六色的花叢中悠閒地飛着，它們忽上忽下，忽左忽右，當蝴蝶停在花朵上歇歇腳時，我就分不清是蝴蝶還是花了。
這就是我美麗的校園，我在這裏學習，在這裏成長；給我快樂，也給我夢想。我愛我的校園。
校園的作文10和風拂面，綠意盎然，我們的校園此時春意盎然。
一進校園，首先映入眼簾的是又寬又大的教學樓，教室裏傳出一陣陣協調有序的讀書聲，扶着紅色的欄杆走上樓，只見廊道里牆上寫着“今天，你微笑了嗎？”不遠處的舞蹈室裏傳出一陣陣優美的樂聲，閱覽室裏寂靜得落針可聞。
走出教學樓，接着往後面走，就來到了花園，這裏有亭，有山，有池，有泉。爬上假山，看水柱如條條長龍從噴泉眼裏騰雲而出。一陣春風吹來，夾雜着陣陣桃花香，循着香味望去，假山旁的桃花樹上，桃花像仙女散花一樣，紛紛落下，好像下了一場桃花雨。樹下還有兩塊月牙形的又大又硬的石塊，供人們坐着聊天、觀賞，這裏也是我和小夥伴們遊戲的樂園。
走出花園，來到路旁，陣陣清香撲鼻而來，左邊是梔子花樹，右邊是桂花樹。仔細看，梔子花有的全開了，有的還是花骨朵，有的一個人好像做錯了什麼似的低着頭，有的兩個人緊挨着正在說悄悄話呢！有的三五成羣，好像在一起玩遊戲，又好像在議論某個重大消息。不僅是梔子花，還有其它黃的、紫的、藍的、紅的……五顏六色，競相開放，令人眼花繚亂。
啊！春天的校園真美啊！能在這樣優美的環境中學習，真的很快樂，很幸福！我一定要好好珍惜現在的時光！我愛你，美麗的校園！
校園的作文11夢想引領未來，未來皆有可能！未來的一切不是科幻小說裏的天方夜譚，未來盡在眼前。GO！跟我一起來探索未來校園吧！
來到校園門口，你會發現這名不虛傳的未來校園竟然有一部奇幻電梯。它可不是一部普通電梯，當你打開電梯門時，裏面的攝像頭就會自動識別你是否是本校的學生或老師。如果你是四年（4）班的同學，你就按下四（4）按鈕。電梯就以最快的速度，帶你來到四年（4）。
進入教室，你就會發現無論在天花板上、牆上還是地板上都有許多小氣孔。可別小瞧這些小氣孔，它們的本事可大了。如果在烈日炎炎的夏天，它們就會放射出清涼的氣體，讓你彷彿置於蔚藍的大海，微風逐浪，涼爽無比！如果在寒風凜冽的冬天，它們就會放射出暖和的氣體，讓你彷彿置身於百花爭豔、奼紫嫣紅的畫廊，整個教室都變得春意黯然。
接着，來到座位邊，你會看見一個金屬頭盔。只要你戴上頭盔，就會來到任何課文裏講到的地點，場景。比如，最近我們剛學的課文《飛向藍天的恐龍》，頭盔裏就會顯示出中生代地球的容貌，讓你親眼看到恐龍變成鳥類這一演變過程。這樣可以讓我們更加具體地感受到課文的內容。
未來校園還有許許多多奧妙之處。今天就帶大家領略到這裏，未來需要探索，發現與創造。讓我們共同努力，一起打造更加奇幻的未來校園！
校園的作文12在我美麗的校園裏，到處都洋溢着快樂。春天，校園變成了小草的海洋，是嫩綠的；夏天，校園彷彿一棵綠色的大樹，是蔥鬱的；秋天，校園換上了金色的服裝，是多彩的；冬天，校園是一位老爺爺，有着長長的白鬍子。當然，我最喜歡冬天雪白的校園了，下面就讓我帶你去見識一下吧。
站在校門口，你可以看見左右倆邊的水池中活潑可愛的小魚在結了薄冰的水池裏竄來竄去，還時不時在水池邊沒結冰的地方透口氣。水池中，有一塊大的長方形有機玻璃，上面寫着“浙江省杭州江南實驗學校”，這上面也結了冰，看起來更加清秀。
池上面有倆座小橋，走過了橋就走進了學校。往裏直走，前面站着幾個銅人像，他們有的手拿着書卷，有的背靠着椅子，還有的在歡聲笑語。左手邊是一列整齊的教學樓。走進教學樓間，一副雪景映入眼簾，開着雪亮的冰花的小樹是身穿婚紗的新娘；頂着雪堆的小矮樹樁是鮮嫩美味的白蘑菇；掛着雪花的大樹是巨大的白色畫筆，爲天空增添生機……
出了教學樓，再接着向深處走去，你會發現一座正方形的噴泉，噴泉上的條紋好似一副地圖，在這冬天裏的雪水中洗澡。一邊看着，一邊走着，不知不覺來到了右手邊我們的操場，舊日血紅的跑道變成了雪白的滑冰場。馬上，我又回到了中軸大路，開始了我的出校門長征。快到校門口了，可美麗的“揚帆起航”又留住了我的眼睛，它是用白帆布做的屋頂，用四根鐵柱撐着，雪花悄悄地飄落在白帆上，使它變得更加美麗，帆邊上掛着幾根閃亮的冰柱，爲“揚帆起航”增加了無限光彩。
欣賞過揚帆起航，我加快腳步出了校門，你看，這就是我冬天的校園，又美麗又智慧，在這裏，玩總能玩得開心，學總能學到知識。真是讓人“樂不思家”呀！
校園的作文13我最喜歡秋天的校園。
一進校園就聽見書聲朗朗。我信步來到操場上，我看見高年級的哥哥正在興致勃勃地打籃。我羨慕地看着他們全身心地投入，打得津津有味的樣子，即使頭上滿是汗水，也不捨得休息一會，個個都不知疲倦的樣子。頓時我的心也是癢癢的，我趕緊喊上幾個朋友也去操場上湊個熱鬧——打籃球。不過我們的幹勁就沒那麼足，我們組隊打球，打一會兒就休息一會兒。當我們坐在操場邊上的大樹底下休息時，秋風送爽，沁人心脾。風中夾雜着一陣陣花兒的香氣。原來花壇裏的菊花開了，氣味是那麼甜，那麼香。
休息一會兒之後我們又開始大呼小叫了。因爲打籃球之後很熱，仰頭喝上一瓶水，涼水甜甜的，我們似乎就像喝了蜜一樣甜。散場後小夥伴們繞着操場跑幾圈步，在你追我跑的過程中，涼風拂面如母親的手撫摸着你，心兒如風一般自由與悠閒。身處校園，我們無比的自由與快樂。
我們的校園美麗景色很多，說也說不完，講也講不盡。我最愛的是前操場，還有後操場，花壇、綠化帶、新教學樓和老教學樓等，都各具特色，都是我們校園的美景。
我愛我的校園，校園是我的家。我更愛美麗的秋天校園。我要保護校園，讓她見證我們的成長，帶領我進入知識的海洋，帶給我快樂與收穫。
校園的作文14環境與學習是對立統一關係。良好的環境對學習起促進作用。反之，則起阻礙作用。所以，創建和至關重要，人人有責。近來，我校開展了以“創建和諧校園”爲主題的活動。同學們也都積極投入其中。經過大家的努力，收效不小。
晚自習再也沒有了嘰嘰喳喳的吵鬧聲，教室裏靜的甚至可以聽見針掉在地上的聲音。試想，在這種情形下有誰會浪費時間像以前一樣，浪費光陰呢？校園小路上的環境也發生了很大變化。現在我們再也看不到在天空“翩翩起舞”的小紙片了。路面被打掃的乾乾淨淨，更別提什麼飛舞的紙片了。花園裏多了幾棵小樹，幾叢花草，別小看這些小東西，它給我們的校園增加了許多樂趣與生機，真可以說得上是畫龍點睛。高樓也重新粉刷了一邊，看起來讓人爽心悅目。 …
由於環境的改變，同學的學習熱情也大增。現在，在圖書裏學習的人愈來愈多，草坪上晨讀的也絡繹不絕，大家讀書的激情被調動起來了。而這與環境的改變是分不開的。
所以，創建和諧校園的任務任重而道遠，大家要從我做起，從點滴小事做起，爲了自己，爲了我們大家，把建設美好環境，把創造和諧校園當着一項功課來認真看待，盡力做到最好。
我們確信：在大家的共同努力下，我們的校園會更美麗，更清爽，更和諧。
校園的作文15校園裏的每一道風景線都是五彩斑斕的，在這一道道風格迥異的風景中，有一道黑色風景線特別搶眼。
上午的課程結束了，同學們開始吃飯。教室裏充溢着飯菜的香氣和同學們的歡歌笑語，可某女同學已經坐不住了。“快點吃，還有事呢!”“知道，午間活動就要開始了。”這“午間活動”是什麼?別急，往下看。
只見女同學都迅速吃完飯，來到了走廊盡頭，每個人都笑着從衣兜裏掏出一把精緻的小梳子，木質的、塑料的、骨質的，長的、短的，有把的、沒把的，綠色的、黃色的、藍色的……大大小小，形形色色的梳子擺了一窗臺。爾後，每個人又摘下了頭上的髮夾，同樣五顏六色，大到與手掌相當，小到指甲蓋一般，每一個都那麼可愛，就像它們的主人一樣。隨後，髮帶又都解了下來，烏黑的頭髮瀑布般傾瀉下來，於是女同學們拿起自己的梳子慢慢從髮根向下梳。不久，每個人的頭髮都變得順直光滑了。這時，大家開始了不同的舉動，有的把頭髮捋到一起，左梳右梳，梳成了一個馬尾辮。有的把頭髮從中間或斜面分開，紮成兩個辮子。有的則更細緻地從頭髮中分出一小縷，紮成一個“小鬏鬏”，再梳成俏皮的“娃娃頭”。很快，披散着的黑髮變成了美麗的發形，加上髮夾的點綴，更美了。這就是女同學所謂的“午間活動”。愛美之心人皆有之，而梳完頭髮，上午的疲憊隨之而逝，每個人都倍感清爽，於是“午間活動”的隊伍逐漸壯大了。
整個梳頭的過程，每個女同學臉上都泛着欣喜，也透着一絲羞澀。烏黑的頭髮形成了一道特有的黑色風景線。
獨特的黑色風景線，不是我們“臭美”、愛攀比，而是讓校園每個角落瀰漫着青春氣息，讓每個同學身上滲透着自然的美。
我們的校園正無聲息地蔓延着一道充滿青春與活力的黑色風景線。
