在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。20篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的書，伴我成長作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
書，伴我成長作文1
對於高爾基來說，書是進步的階梯；對於列夫。托爾斯泰來說，書是智慧的鑰匙；對於雨果來說，書是忠實的朋友……而對於我來說，書是知識的源泉，成功的根基！
還未上國小時，我就愛上了書。當我翻開書頁，嗅着油墨的芳香，看着精美的插圖，想着書中的情節時，彷彿進入了一個奇妙的世界。在這個世界裏，我乘着一葉扁舟，在浩瀚無邊的書海中尋求知識， 尋覓知己，也在這尋找快樂。每一次讀書，都是一趟詩意的旅程，純美的享受。
閒暇時，我最高興的事便是看書，不論是短小的文章，精美的雜誌還是大部頭小說，都能將我深深地吸引住。平時閒着的時候，我總愛捧一本書，靜心閱讀。那一段段優美或激昂的文字，常常讓我彷彿 和作者一起身臨其境。每次看書我都會入了迷，所以常常忘了這忘了那，少不了一頓批。
每逢週末，書店便成了我的必去之地。那一排排花花綠綠的.書，吸引了我的眼球。我常常不由自主地把書從書架中抽出來，瀏覽一遍，然後愛不釋手把它抱在胸前。媽媽在時總會纏不過我而把它買下來 ，她不在時，只要口袋裏又錢，我總會把它買下來。
漸漸地，我看書也從原來的空讀變了個樣。我會讀上幾遍，先略讀，瞭解大致內容，再詳讀，一邊讀一邊做筆記並摘錄好詞佳句，最後我會理解，把書讀透，還會背誦一些精彩段落……我愛書的程度也 加深了，原來我看了有時還隨手扔，以至於有時找不到，現在我不會這樣了，我給每本書都編了號，記錄後放進書櫥。從此，書再也沒有丟過。
讀書使我得到了報償。我知識面增加了，積累的增加了，於是，閱讀理解變得輕鬆，寫作文變得容易，答題也能應付自如。課堂上老師的每個問題我都能對答如流，各科知識都有進步，我成了班裏全面 發展的“明星”。因爲小時候的醉心閱讀，所以現在受益無窮。
讀書讓我變聰明瞭，讓我知識豐富了，讓我成了年級的焦點人物。我愛讀書，愛讀這伴我成長、給我力量的書！
書，伴我成長作文2
在我成長的歷程中，我是幸運的，因爲我認識了書；在我知識的海洋中，我是幸福的，因爲我擁有了書；在我智慧的寶庫中，我是快樂的，因爲我汲取了書中的營養。
星期六，我和同學約好在新華書店看書。到了新華書店，來到少兒類書籍面前，我立馬被一本封面精美的《老人與海》給吸引住了。我打開書看了一會兒，發現書裏面的內容豐富有趣，便靜下心來細細品味這書中蘊含的內容了。
讀到了老人在面對鯊魚來襲的時候，他的左手卻突然沒勁了。我的內心焦急萬分、皺緊眉頭、咬緊牙關。可是老人卻心態平常、樂觀對待地調侃着：“我的左手該工作的.時候，卻在休息！”讀到這裏的時候，我驚訝不已，明明是同一件事，可我與老人的心態卻截然不同。
在生活中，我們應該學習老人這種樂觀、冷靜、沉着的精神。
接着，又讀到了老人努力了這麼久，卻只打到了些許魚，並且自己雙手老是抽筋，落下不少毛病。我又隨之無比傷心，眼睛裏又流出了幾滴眼淚。但老人卻不放棄，堅持要把自己的夢想完成下去。看到這，我已被老人的堅持所打動。
突然，一聲嘲笑把我從書的海洋中拉回現實，“張可雨含，你準備在書店裏住的嗎？還在這裏哭鼻子，都多大了呀！”原來同學早已在我旁邊看我笑話。我說：“看書看太入迷了嘛？”於是轉身將《老人與海》買回了家。
書，是我成長道路上的好玩伴，書，也是我人生道路上認識的第一位老師。謝謝你一直以來給我的陪伴，讓我們一起加油吧！
書，伴我成長作文3
書，一座私密的花園，每當我帶着喜悅的心情去拜訪它的時候，它就會帶我走進一個天堂般的世界，那裏充滿了知識、充滿了歡聲笑語、充滿了鳥語花香。
書是一塊麪包，成爲我精神的食量；書像一把鑰匙，打開了知識的寶藏；書像一盞照明燈，照亮我前行的道路。在書中，我領悟到生命的意義，領悟到人生的真諦。每當我迷茫，彷徨，好像身陷迷宮時，書就如同是從遠方傳來的光亮，將我引出黑暗。
書是我一生的摯友。一本好書，就如同一個高尚的靈魂，讀一本好書，就如同在和它對話，就如同在淨化自己的靈魂。古人曾經說過：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。一個身體不健全的人可以用知識去彌補，而一個心理不健全的人，卻難以用知識去彌補。
不知道是什麼時候迷上書的，可能是讀到到擁有悲慘童年的阿廖沙的時候，可能是讀到雖出身低賤，卻善良無私的羊脂球的'時候，可能是在讀到智慧、勇敢、孤獨的魯濱遜的時候，也可能是在讀到不屈服於命運，堅強的貝多芬。
讀書能夠盪滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以創造出一種超凡脫俗的嫺靜氣氛。讀“長風破浪會時，直掛雲帆濟滄海”。我會爲李白的苦悶而悲傷，也會爲他充滿自信，勇敢面對生活而感到欣喜；讀“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。我感受到了陸游的孤獨，但又對未來充滿希望，由疑慮到豁然開朗，欣喜不已。讀《小石潭記》，我感受到了柳宗元被貶官後，抑鬱悲涼孤寂悽苦的情感。
我最喜歡在清閒的午後，在落日的黃昏，手捧一杯清茶，隨手拿起一本好書，自己津津樂道的讀着。讀書，是一種感悟；讀書，是一種享受；讀書，是一種意境；讀書，是一種情懷。
將那些曾經讀過的知識，爛熟於心的故事，都凝結成一塊塊甜甜的糖，在今後的人生道路上慢慢品嚐。
書，伴我成長作文4
我家的書房擺設着各式各樣的好書，有文學書、科普書、雜誌、畫報、教科書還有漫畫書，它們陪伴了我九年的時光，從小收穫的點點滴滴的啓蒙知識，現在仍浮現在我的腦海中。我的書櫃最上層放漫畫書，第二層放科普書，第三層放文學書和教科書，最後一層放雜誌和畫報，這樣安排既簡單又方便。說起我與書的故事，要從我4歲講起。 日記
那時（4歲），我還在上幼兒園，不會認字，每天回家，爸爸媽媽都會給我講一個個好聽的故事，通常都給我講《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》裏面的故事，講的最多的就是安徒生童話了，當我聽到《賣火柴的小女孩》的時候，我心裏想，那小女孩多可憐啊，如果我在場，我一定會送她一絲溫暖；當我聽到《皇帝的新裝》的時候，我體會到了要充分發揮智慧，不要上了別人的當。安徒生童話帶給了我們很多的樂趣。
後來，隨着我年齡的增長，我認識的.字越來越多，漸漸地可以自己看書了，現在我經常看科普書、文學書、畫報等。《中外文學經典》這種文學知識，讓我知道了許多的名人的故事。《三十六計》讓我瞭解了許多古代中國人對戰事的重重計謀，讓我對歷史有更多的瞭解。《十萬個爲什麼》這些科普知識，讓我學會了許多許多。從時間來看，前面是世界歷史的長河，後面是未來的新奇創造。從空間來看，上面是宇宙燦爛的星河，下面是地球的繁榮富強。漫長的時空遼闊壯觀，還有很多等着我們去探索，去創造。我長大了想當科學家，希望這類書籍能給我帶來知識的啓迪，讓我離理想更進一步。
“書籍是人類進步的階梯”，我以後會看更多的好書，隨着它乘風破浪，到達成功的彼岸，讓好書伴我一路成長！
書，伴我成長作文5
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”書給我的不單單是一些淺顯的知識，而是一筆巨大的財富，更是一位在我成長過程中必不可少的老師。
《魯濱孫漂流記》中，勇於冒險的魯濱孫在荒無人煙的小島上生活了整整28年!在這28年中，魯濱孫並沒有自暴自棄地浪費生命，而是堅強地與大自然抗衡。遇到重重困難，他不僅沒有退縮，而是勇敢的與困難交戰：吃喝穿住一個個問題劈頭蓋臉的向他砸來，他不僅沒有讓問題打倒自己，而是想盡辦法解決問題。戰勝了一個個困難，解決了一個個問題。造了家，有了地，還有僕人“星期五”。本來毫無生氣的小島，被他變得生機勃勃……這就是一位老師，教給小時候的`我“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，遇到困難、問題、坎坷，不要辦法逃避，而是想辦法面對。
《三國演義》中，諸葛亮的聰明才智讓人驚歎不已;劉備的正義豪爽讓人肅然起敬;呂布的絕世武功讓人讚歎至極。“寧教我負天下人，不教天下人負我”的一代奸雄曹操，正如《龜雖壽》中所說“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。”曹操在晚年時，心中還有着一統天下的雄心壯志，不甘就這樣死掉。與他形成鮮明對比的是繼先帝劉備皇位的劉禪，人稱“扶不起的阿斗”，劉禪整天在皇宮裏尋歡作樂，不顧朝廷之事，不接受軍師姜維的建議，將百姓生死置之身外……這就是一位老師，教給國小的我，生活要像曹操一樣，不甘平庸。不要像劉禪，只想着尋歡作樂;做人要像劉備重視友情，爲人正直。
《少年周恩來》中，周恩來總理在年幼時，就立下了“爲中華之崛起而讀書”的遠大志向，每天都要學習到深夜，凌晨經常可以看見他宿舍裏微弱的燈光。除學習之外，中國的經濟走向，發展方向是他時常關注的另外幾個話題。他還時常與他的國文老師在辦公室裏談古論今，連國文老師都被這個氣度不凡的十四歲少年給驚訝到了——一個小小少年不僅學習好，而且連國家的時事政治也知道的這麼清楚，這個少年不簡單……這就是一位老師，教給國中的我，現在就要樹立一個高遠而偉大的志向，朝着志向努力;並且不要覺得自己還是個孩子，愛國就與自己無關。
書在我的成長過程中不僅是我成長的夥伴，更是一個教給我做人道理的老師，指引着我前行。
書，伴我成長作文6
書是知識的源泉。這話一點也不假讀書，確實可以獲得許許多多不同的道理。在我成長過程中，是書陪伴着我。書中的知識真是數不勝數。《中國上下五千年》介紹了我們作國悠久的歷史；《童年》向現代人門揭露了資本主義社會的罪惡；
《水滸傳》形象地刻畫了梁山一百零八個好漢懲惡揚善的光輝形象；《母親》向世人展現了母親無私的付出……每一本書都有與衆不同和引人深思的地方。我看過不少書，受益匪淺。看到祖國悠久而輝煌的歷史，我不禁感到無比自豪；看到高爾基在童年飽嘗了人生心酸，我禁不住流出同情的.淚水；看到外號行者的武松赤手空拳打死殘害百姓無辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好；看到母親爲了自己的孩子寧願搭上自己寶貴生命的無私。我禁不住心裏一酸——很不是滋味……讀書，對愛書的人來說是人生中的一大享受。一本情節曲折動人，語言優美生動，層次分明的書能使人置身與作者的情感之中。不僅如此，書中的道理時時刻刻地鞭策着你。就拿我來說吧！當我如飢似渴地閱讀一本書時，那書中的語言吸引了我，使我牢記在新活學活用，書中的知識啓發了我，使我慢慢成長。然而，讀書對於不愛書的人來說，無非就是一副“枷鎖”。因此，我勸誡不愛書的人試着去喜歡書。要想打開知識寶庫的大門，就必須得到書籍的灌溉、哺育和充實。
書中的道理是怎樣影響我的呢？就那《母親》這部書來說吧！看後，我聯想到我的母親平日裏爲我操勞。便下定決心好好學習，以優異的成績報答母親。如果沒有《母親》這本書，我能下這個決心嗎？肯定是不能的。是因爲它薰陶了我，教育了我。使我認識了我未來該做什麼事。使我在學到知識的同時做上了生活的主人，不再是一個無知的黃毛小丫頭了。書是我成長過程中不可缺少的小夥伴。同學們，讓書也成爲你的好夥伴吧！
書，伴我成長作文7
自古以來，書，在人們的心中佔據了一定的地位。高爾基說過，書是人類進步的階梯；冰心老奶奶說過，多讀書，讀好書，然後寫出自己的感想，這是寫好作文的開始。由此看來，書在文人之間，是頗有影響力的。
從小，我一直都是一個很普通的女孩，但是我愛看書的程度與看書的速度，總能讓大人麼驚歎不已。母親說過，我是一個一目十行的人，但是不知爲何，總能將書中的內容記得很牢，並且長久不忘。往往別人看一本書的時間，夠我看兩本書了。不過，令母親欣慰的是，我從來不會強求母親父親給我買書，只要在書店或圖書館看書看夠了，就不會再要求去買了。同樣，這也是母親與父親煩惱的一點，我沒有看夠，便會賴在圖書館裏看。
父親最煩惱的一點，就是我看起書來不曉得休息，然後導致我變成近視眼的一員。別人或許看書看個一個小時，或半個小時就厭煩了，但我不同，即使叫我整天泡在書堆裏，不吃不喝，我也沒關係。
不知是何時起，從前喜歡看圖畫書的我，現在卻喜歡上了文字書，鑽在書堆裏樂其不疲的看着。我經常自己打趣道：我看的書，一本就可以拍死一個人。也的確，我看的文字書往往都和板磚一樣厚，有幾百頁乃至上千頁。
同樣，我是一個比較孤僻的女孩，通常都在書間流連，身邊總是很少有知心的朋友。因爲孤獨，讓我喜歡上了書，在同齡人與朋友玩耍時，我總是呆在家裏或者教室裏看着書；感謝孤獨，讓我懂得看書。在書中，我總是有很多朋友：善良可愛的特別母親別丹心，小巫婆科學女孩藍泰格，勇敢可愛的`仔仔，酷愛表演的茱莉亞……《蘋果樹上的外婆》讓我知道，有沒有真正的親人並不重要，只要有愛他們的心，就夠了；《藍色的海豚島》讓我知道，女孩不一定做不到獨自一人的事情……往往我沉浸在書的海洋裏，就會忘記了孤獨。
感謝書，讓我在孤獨中慢慢成長……
書，伴我成長作文8
對高爾基來說，書是進步的階梯；爲了列夫。對托爾斯泰來說，書是智慧的鑰匙；對雨果來說，書是忠誠的朋友……但對我來說，書是知識的源泉，是成功的基礎！
上國小之前就愛上了書。當我翻開書頁，嗅着墨香，看着精美的插畫，想着書中的情節，彷彿進入了一個奇妙的世界。在這個世界上，我乘船在浩瀚的書海中尋求知識、知音和幸福。每一次閱讀都是一次詩意的旅行，純粹的享受。
在業餘時間，我最喜歡的事情就是看書，無論是短文、精緻雜誌還是大小說，都能深深吸引我。平時閒着沒事的時候，總喜歡抱着一本書，靜靜地看。那些美好或激情的話語，常常讓我覺得彷彿和作者在一起。每次看書都很入迷，所以經常忘了這個忘了那個，沒有一批。每個週末，書店對我來說都是必去之地。一排排五顏六色的書吸引了我的目光。我常常忍不住把書拿出書架，瀏覽一遍，然後抱在胸前。我媽在的時候，總會不帶我去買。她不在的時候，只要她兜裏有錢，我總會買。
漸漸的，我的閱讀也從原來的空洞閱讀變成了。我會多看幾遍，先略讀，瞭解大致內容，然後認真讀，邊讀邊記筆記，提取好的單詞和句子。最後，我會理解，把書讀透，背一些精彩的'段落.我越來越愛書了。我有時候看的時候會扔掉，以至於有時候找不到。現在不會了。我給每本書都編號，錄完之後放在書櫃裏。從那以後，這本書再也沒有丟失過。
讀書讓我得到回報。我的知識增加了，積累也增加了。所以我的閱讀理解和作文變得輕鬆了，可以自由應對我的答案了。上課能回答每個老師的問題，各科都有進步。我成了班裏全面發展的“明星”。因爲小時候讀書上癮，現在受益匪淺。讀書讓我更聰明，豐富了我的知識，讓我成爲年級的焦點。我愛看書，我愛看陪伴我成長，給我力量的書！
書，伴我成長作文9
陪伴，是一種溫馨的力量；陪伴，是一股細細的暖流。在我的生命中，就有這樣一種東西，它塑造了我的靈魂，伴隨着我的成長，它就是書。
小時候，我剛學會說話，奶奶天天教我識字，所以我認識了許多漢字。之後我便開始閱讀《幼兒畫報》，一幅幅有趣的圖畫吸引着我，一個個生動的故事感染着我，正是這最初的閱讀，一步步引領着我走進書的世界，徜徉在書的`海洋。
上了幼兒園，老師經常講故事，故事的內容豐富多彩。比如：《狼來啦》，向我們闡述了小孩不能說謊的道理；《小貓釣魚》告訴我們做事不能三心二意；《南丁格爾》讓我們知道了護士一詞的來歷，體會到白衣天使的偉大……我要感謝這些故事書的陪伴，它們讓我明白了真善美，遠離了假惡醜。
到了我快上國小的時候，我積累了更多的百科知識。給我幫助莫大的是《十萬個爲什麼》。讀了這本書，解決了我腦海中的很多個“爲什麼”，我從中學到了很多科學知識。例如：恐龍爲什麼會滅絕？這仍是未解之謎。輪胎爲什麼是圓形的？天空爲什麼呈現藍色？所以，我也要感謝十萬個爲什麼和所有百科書。
現在，我最感興趣的是歷史書。我喜歡讀《中國通史》，它使我白明瞭很多歷史真相，瞭解了衆多歷史長河中的事件，認識了諸多歷史人物。高爾基說過，書是人類進步的階梯，書籍伴我成長，不管是在我喜時，悲時，它總是陪伴在我身旁。有了書籍的滋養，我一天天進步，一天天成熟。現在，讀書已經成爲我的一種習慣，愛讀書的人是幸福的，愛讀書的人是美麗的，書籍將伴我一生！
書，伴我成長作文10
在我的家裏有一個書櫃，裏面放着的全部都是我的朋友。有學習類、童話類、作文指導類、百科類、歷史類等等。我的朋友還不止這些，連家裏的兩個牀頭櫃上都擠滿了書，寫字檯上也有書。寫完作業了，我隨手從寫字檯上拿一本書，就開始津津有味地讀了起來。躺在牀上睡不着的時候，我就從牀頭櫃上拿上一本書，就開始讀了起來。不知過了多久，我合上書，嚥了口唾沫，像是把所有的知識都吞了下去，然後就進入了夢鄉。有時寫作業時，遇到不會做的題，思考累了，就從書櫃上拿上一本書，開始翻閱起來，不知不覺地就入了迷，把寫作業的事拋到了九霄雲外了。
記得有一次，我不知爲什麼，那天晚上異常興奮，翻來覆去睡睡不着。於是，我照例拿了一本書來看，可是往常都是看了一會兒就困了，把書一放就睡着了。可是往常都是看了一會兒就困了，把書一放就睡着了。可是這一次我看了好久好久，始終不困。過了一會兒，我擡頭看了一眼表，噢！天哪！我忍不住輕輕地叫起來，天啊，時間過得真快，都十二點多了！我卻一點睏意也沒有，算了這本書這麼好看，再看會兒吧不知不覺地，時間老人又將時間改變了，我稍稍感到了一些睏意。擡頭看了一眼表，一點了！我倒頭就睡。早晨，由於睡得太熟，我的'臉上被硌了一串的涼蓆印
在我的生活裏，沒有書是萬萬不可的。我一有時間就讀書。中午時，我寧願放棄午睡的時間，也要把我愛看的書讀完。
書，對於我來說就是一個隨時就能見到的朋友，也是一個虛構而溫馨的家。
書，伴我成長作文11
書是個好夥伴，它滿腹經綸，在你渴望時，前來給予詳細指教。
三、四歲的時候，書就依依偎偎的擠入了我的生活。每天晚上，伴着悠悠的清風，朗朗的明月，時而，竟還有瀝瀝的小雨，綿綿的白雪，母親的讀書聲總是準時響起。母親本是不喜故事的，但有了我，她卻變了，每晚都要爲我讀故事，“三隻小豬，從前……”，和風細雨的聲音總能讓我身臨其境，一個末了，我卻仍要她再讀一個，她笑了，書也笑了。
再大了一點，我能自己讀了。我每天如飢似渴的讀書，不爲別的，只爲我的那些“聽衆”們。夏日的黃昏，小朋友們齊聚園中，蜂兒來了，蝶兒來了，甚至連令人討厭的蚊兒也來了，幾朵好學的喇叭花，都昂着頭，早已迫不及待。這時，我就開講了，好像說書先生一般，抑揚頓挫，將一天所讀到的`東西娓娓道來，《西遊記》中，孫悟空的大鬧天宮，讓他們充滿對孫悟空的豪情的嚮往；《三國演義》中，赤壁邊上的旌旗，令他們心潮澎湃；《水滸傳》中，一個個英雄人物的悲慘結局，使他們搖首慨嘆……隨着故事情節的波瀾曲折，聽衆們的情緒也跌宕起伏，瞧着小夥伴們敬佩又期盼的眼神，那種成就感真是無以言表。
再後來，我讀書的目地就不止這些了。我學會了思考、學會了將書中的東西化爲己用，從《平凡的世界》中，我明白了：有了希望，人就會產生激情，並可以義無返顧地爲之而付出代價，在這樣的過程中，才能真正體會到人生的意義。什麼是人生？人生就是永無休止的奮鬥！只有選定了目標，在奮鬥中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活纔是充實的，精神也會永遠年青！；從《圍城》中，認識到什麼是真實的生活：城裏的人想逃出來，城外的人想衝進去，婚姻也罷，職業也罷，人生的願望大都如此。；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，感悟到信念的力量：人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧；這樣，在他臨死的時候，能夠說，我把整個生命和全部精力都獻給了人類最寶貴的事業——爲人類的解放而奮鬥……
在不知不覺中，書浸透到了我身體的每一個角落，我真正愛上了書，它像一位長者，不僅教會我知識，還教我辨別善惡美醜，使我在人生道路上，少走彎路，大步前行。
書，伴我成長作文12
書是我的知己，也是我的老師，可以說是我的親人了。
我還沒上幼兒園時，媽媽每天睡前都給我講故事，我每晚都是在故事中進入了夢鄉。上幼兒園了，我開始認識一些字，看一些簡單地繪本，從此媽媽給我訂購了《咪咪畫報》，我看着書上那些黑黑的字，不懂就問媽媽，幸好有圖片，我就想象故事情節。每次我看完之後，都要叫媽媽給我講一遍。就這樣，《咪咪畫報》陪我度過了幼兒園三年的時光。
接着上了國小一年級，我學了拼音，就開始看那些帶有注音的故事書。覺得自己認識字真好，可以飽覽羣書，不要媽媽陪我看了。我經常把書弄的皺巴巴的，媽媽說：“一個人如果真的愛書，那麼他的.書肯定會保管的很好，很乾淨，就像你姐”。開始我不懂是什麼意思，直到二年級，我纔開始整理書，不讓書受到損傷。我喜歡書，就像小鳥愛天空，老鼠愛大米，野馬愛奔跑我也經常跟同學交換書看。我喜歡楊紅櫻的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》等作品。
三年級，我開始看動物小說，沈石溪寫的《狼王夢》，書中讓我體會到了狼的感情，在我印象中狼是兇狠的，貪婪的這本書卻讓我看到了狼的另一面，它們也有血有肉，也愛自己的孩子，爲了孩子的幸福，狼必須嚴厲地扮演一個壞人，它們也有自己的情感，但比人更無奈。
通過看書，我明白了很多道理，也掌握了知識。我可以在書中周遊世界，看天下美景，也可以看各種各樣的動物。書中有個大世界，你想知道的東西都藏在其中，只要去探索，就會發現很多〃寶藏〃呢！
高爾基曾說過：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上”。書是人類的精神糧食，書能把人的心情帶動起來，可以讓你開心，也可以讓你心情低落，也可以讓心靈得到安慰。
書，伴我成長作文13
雨果曾說過這樣一句話：“書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啓發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。”現在這個時代有哪個不是滿肚子墨水的，而我也可謂是“拜書爲師，結書爲友，讀書爲糧。”品味書籍在我心中等於是一種享受。
翻開一本好書，我就立刻被它的語言，它的內容深深吸引住了。書在我眼前展示着千姿百態的大千世界，使我知道了世界的廣大和五彩繽紛。開闊了我的視野，豐富了我的知識。每一本書都演繹着一個美麗動人的故事，那些優美的語句使我陶醉其中，它吸引着我，慢慢的，我成了“小書蟲”，讀書成了我一大愛好。
我讀書很廣泛，基本上什麼書都愛看，我喜歡名著《西遊記》中的神魔世界如磁石一樣吸引着我；我愛看沈石溪寫的動物小說，它讓我體會到了動物的喜怒哀樂，我彷彿身臨其境的來到了大森林中，與小動物們一起生活；我還喜歡看《吳姐姐講歷史故事》，它讓我竄越來到了古代，觀看古代帝王的生與死，觀看宮裏的明爭暗鬥。
一本本書，讓我看到了諸葛亮的神機妙算；曹操的陰險狡詐，艾麗莎的純潔善良。馬良的.聰明機智……這些書讓我深深的懂得了美與醜，善與惡。
我喜歡坐在小河邊，青青的草地，藍藍的天空，清清的河水，快樂的魚兒，碧綠的草地，微風吹來，樹葉“沙沙”作響。多麼詩意，因爲我闖進了書的世界，闖進了一幅巨大的畫卷—————絕妙的世外桃源……
讀一本好書，如飲靈泉，漸漸成成熟的心靈相互感應，潛移默化，慢慢地抹去了浮躁，淡化了名利，頤養了心性，令人終身受益。
書，伴我成長作文14
“書是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是劉向眼中的書。“書山有路勤爲徑，學海無涯苦做舟。”這是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書是一把鑰匙，讓我打開文學之門；書就是一葉小舟，載着我遨遊知識的海洋。
上學之前，我常常見哥哥姐姐在讀書，一排排的小字，一張張插圖像磁鐵一樣地吸引着我，總讓我感到一種神奇與快樂，總想去看一看。媽媽每天都會給我讀繪本上的故事，書上的文字與圖畫吸引着我，總想去翻一翻。
很快，上了國小，一年級學習了拼音，我立馬買了一本帶拼音的詩集，每晚讀一首小詩，還要用洪亮清脆的聲音念給父母聽，樂此不疲。還記得以前每週會寫一篇“拼音日記”，全是一些雞毛蒜皮的'小事，但是對我也非常有意義。
一年、二年、三年……轉眼間我已經是一個三年級的國小生了，認識了許多字，在我識字後，我就向一些童話書“進軍”。圖書館離我家很遠，當家裏的書已不能滿足我的需求時，我就與同學們交換着看。每天都如飢似渴。睡前還會把書中的故事講給媽媽聽，那是讀的是大概地看一下，但是我也十分享受。
現在的我已經五年級了，我越來越喜歡看書了，家裏的書已擺滿了三個書架。在圖書館，即使地下再涼，我也能坐着看很久；在車上，即使再顛簸，我一樣會看得津津有味；門外施工時，即使聲音再大，我也不會受到影響。
閱讀給我帶來許多幫助，它的作用是不可估計的。因爲讀書，我懂得了許多道理；因爲讀書，我的想象大門被打開；因爲讀書，我的閱讀能力大大地提高了。
這就是我和書的故事。每當拿起一本書時，我都會期待裏面的故事；每當看完一本書時，我會久久地品味裏面的內容並把這個故事在腦子裏繼續編下去。因此我認爲書是一個人最好的朋友，你讀上百遍，不但不會感到厭倦，還會發現新的東西，也許這就是書的魅力吧！
書，伴我成長作文15
書伴我成長我是一個書迷，書是我的好朋友，書給了我許多知識，讓我在知識的海洋裏暢遊……因爲書，我的作文水平提高了。以前，我的'作文水平很差，最怕寫作文，一說要寫作文，我的頭似乎就要爆炸。後來，媽媽給我訂閱了許多書：有《習作技巧》、《寫作入門》、《國小生作秀作文選》……我天天看書，有時還寫讀書筆記，經過兩年多的努力，我的作文水平提高了，不僅不再像以前那樣害怕作文了，而且寫出來的文章多次被老師當範文評講哩。因爲書，我成了大家心中的“小百事通”。很多時候，爸爸、媽媽、同學，還有老師，無意或有意問我什麼問題，我都能對答如流，給他們一個滿意的答案。於是，“小靈通”聰明王”等稱呼成了我的代名詞。有一次，和媽媽好的一位阿姨爲了考我，問道：“你知道什麼花很奇特嗎?”我爽快地給了他們滿意的回答。他們問我是從哪裏知道的?我說：“秀才不出門，盡知天下事。”所有這些知識都是我從書本中獲得的。因爲書，我很快樂。當我感到疲勞、傷心時，我會拿出書來看，走進書中，自然會把不高興的事扔在一邊。做完作業時，睡覺時，我都會拿出書來看，看得我渾身是勁兒，快樂無比，就連晚上的夢做得也甜。因爲書，我的作文水平提高了，因爲書，我成了同學們眼中的“小百事通”，因爲書，我快樂着、成長着……指導老師 鎮萬榮
書，伴我成長作文16
俗語說“水養人，書養心”。熱愛文學的我對書實在是情有獨鍾。我喜歡倚在書架旁，嗅着金檀木的清香，輕輕拂開一頁頁的書，陶醉於優美的意境。只有書能讓我陶醉在它的王國。這位“國王”陪伴我金色的童年，陪我快樂成長。
小時候，我只讀懂一些童話書，手捧《白雪公主》，我會爲皇后的狠毒而心生仇恨，會爲公主的不幸而悲傷，會爲七個小矮人而感動。這是我最初嚐到書帶給我的快樂。
伴隨着年齡的增長，我的閱讀量也不斷擴大，已不僅僅侷限於課本必須看的名著。我在知識的海洋中遨遊，如飢似渴的吮吸着知識的瓊漿，任憑清涼的海風滋潤着我的心田。
現在，我喜歡慢慢品嚐到書中的甜頭，我多麼希望自己是一葉小舟呀，尋笛福《魯濱遜漂流記》，去尋奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》，去尋海倫凱勒《假如給我三天光明》。你會懂得，像魯濱遜懷抱樂觀的精神在孤島上存活下去，像保爾這對生活而堅持的精神，像海倫凱勒那樣擺脫命運，將命運握在自己手中。這是一種對人生的責任。你有什麼理由不“擺脫命運”而選擇放棄定格在今天？！
這就是書帶來的快樂，每當夜幕降臨時，我便端坐在桌前，打開書，翻動書頁，好似叩響心裏最清純的弦，彈奏出委婉動聽的'音樂，我與書中的主人公同悲同喜、同歡同樂。笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的人生旅程。此時，白天緊張與勞累忘卻了，沒有寒暄與打擾，獨自神遊於字裏行間——刀光劍影，風雪飄飛，藝術的美妙，人生的感嘆都展現在眼前。讀到會心處，或擊掌而笑，或扼腕而立，或臨窗而立，看星月移動，樹影婆娑，更是樂在其中。
通過讀書，觀景，我學會了寫作，書是精神的食糧，它教會我知識，教我分辨世間的善惡美醜，我愛書。
願書籍伴我度過一生，我願與書永不分離。
書，伴我成長作文17
書，一個多麼簡單而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我心目中佔着特別的地位。五年來，我看過許多書，從中也明白了許多的道理。
《草房子》讓我明白了要珍惜生命。而《假如給我三天光明》讓我知道了，遇到困難時不能望而卻步，而應該迎難而上，時刻鞭策自己，不斷奮發進取。《綠野仙蹤》更是讓我感覺到了勇氣與智慧的力量……其中《城南舊事》最讓我感動。這部作品是由五個篇章組成：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒及爸爸的花兒落了，主人公英子，以她孩子般純潔的眼睛來看北平生活的點滴，記載着英子七歲到十三歲的成長經歷，旁觀着成人世界的悲歡離合，憑着她微妙的記憶，將年幼時圍繞她發生的生活舊事記錄下來書。通過這個故事，我知道了，雖然在我們的日常學習生活中，會遇到很多不盡人意的事情，但是一定要以一種樂觀開朗積極的態度去看待。只要有快樂和友誼，還有自己的堅韌意志，就能克服重重難關，到達成功的彼岸。在任何時候都要學會堅強，要用毅力去克服成長道路上的重重難關。不能因爲一個小小的困難就被打垮。在哪裏跌倒就在那裏爬起來。永不輕言放棄自己的理想和追求。失敗乃成功之母，沒有失敗，哪裏來的雨後的'彩虹。
感謝你，圖書，是你爲我打開了一扇神奇的大門，走進這扇大門，我瞭解了歷史，瞭解了社會，瞭解了自然，瞭解了人生。濃濃書香，伴我成長，圖書成了我精神的殿堂。閱讀成了我生活中不可能缺少的一部分。我願踏着書籍的神奇階梯，一步一步實現我人生的夢想。
書，伴我成長作文18
從小到大，我一直喜歡看書，是個小書迷。每天放學回家，見飯菜還沒有上桌，我都要先看上幾頁。
聽媽媽講，在我呀呀學語時，就愛聽大人唸書，一念書，我就異常安靜。有人說，打開你喜歡的書，同時也就打開了心靈，開始了心靈與書的對話和交流。我常常在讀書的樂趣中“樂而忘返”，每次讀到精彩的地方，簡直是身臨其境。在《魯濱遜漂流記》裏，我幻想自己成了一名手持長槍，憑着頑強毅力在荒島生存的水手；在《海底兩萬裏》中，我又隨着洛底留斯號在神祕的海底暢遊。書，讓我認識了一個全新的世界，一個神祕的世界，一個美好的世界，書成了我的“良師益友”。
我愛讀書，自然與書發生了許多精彩而有趣的故事。
有一次，到了吃飯時間，媽媽端上飯和菜。我手裏拿着本《藍星傳奇》捨不得放下，於是，我一邊看書，一邊吃飯，吃吃停停。媽媽看了，很生氣地說：“你吃不吃飯？”我含糊不清地回答：“吃啊！”眼光依舊卻落在書上，並隨手拿起“筷子”夾菜吃，可怎麼也夾不起業，媽媽看見了，一把把我的書搶過去，叫我看一下手裏拿的是什麼？原來，我錯把鉛筆當成筷子了。
還有一次，媽媽有事要出門，對着屋裏正聚精會神看書的我說：“新哲，我要出去一下，竈上燒着水，等水開了把氣關掉，別忘了！”我心不在焉地答應了，又重新進入書的`世界。過了一會兒，我忽然記起媽媽交待的事，趕忙跑到廚房一看，滾燙的熱水灑了一地，我忙把氣關上，把蓋子打開一看，糟了！一壺水只剩下三分之一了，我想這下老媽回來肯定要罵我了。於是，我趕緊又把水加滿，點上氣想再燒一壺，這時，媽媽回來了，發現水怎麼還沒開，覺得很奇怪，我只好把事情的經過告訴了她。
我快樂地讀書，讀書是我生活中的一部分。其實，讀書就如同蜜蜂採蜜，採得越多，得到的也就越多。讓我們一起走進書的海洋，讓好書伴我、伴你、伴他一同茁壯成長。
書，伴我成長作文19
時光一去不復返，我已經十一歲了。在這11年裏，書伴我成長。
爲什麼我也講不清，因爲我一生下來就與書有了不解之緣了。
在我牙牙學語之時，我每天都會聽着故事進入夢鄉，每天我都會夢見許許多多的故事：有白雪公主化險爲夷，過上了幸福的生活；有小木偶有純潔善良的心和一個和藹可親的爸爸；還有可愛善良助人爲樂的.哪吒…那一個個精彩的夢讓我如醉如癡，浮想聯翩。
轉眼，我上幼兒園了，我開始看帶拼音的書了，那一字字都象琳琅滿目的玩具深深地吸引着我。又一次老師讓我跟同學們講故事，卻陰差陽錯地把教科書給了我，我急中生智，給同學們講《醜小鴨》呢！在老師發現給錯書並反應時，卻發現我正在給同學們講故事，同學們正被故事的內容吸引着，而我卻被我自己扮演的角色——醜小鴨吸引着，悲歡離合，喜怒哀樂全都表露出來了。
現在我上五年級了，我的腦子擁有了流不盡的知識泉水，可是我還是不過癮，不過我已經找到了我的知識綠洲——新華書店。每個星期天，我會帶着我的摘抄本去書店。後來《紅樓夢》，《三國演義》，《會飛的教室》…也相繼跑進我的夢裏。書是一把智慧鑰匙幫我打開智慧之門。《紅樓夢》讓我淚落如珠，《會飛的教室》讓我念念不忘，《西遊記》讓我堅持不懈…
當你煩躁的時候，讀書能讓你開心起來，當你開心的時候，讀書讓你更開心…我愛讀書，書伴我成長。
書，伴我成長作文20
現在的國小生對那些紅書都不是很感興趣的，我也不例外。可自從看了《青春之歌》後，我就改變了，天天將它拿在手裏，走到哪兒帶到哪兒，讀了一遍又一遍。
“讓信念的力量托起明天的太陽，讓思想的燭光點亮我們的靈魂。”這是《青春之歌》裏的一句話，也是我讀完這本書後記憶最深的一句話。
主人公——林道靜從小備受屈辱，被自己的媽媽賣掉，離家出走後又差點被人騙，好不容易遇到了一位可以傾訴的人，做了那人的愛人後，才發現他倆並不合適……看到了這裏，我不禁留下了淚來。現在的我們從小嬌生慣養，是家長的掌上明珠，吃好的穿好的，親人們把我們都捧上了天。再想想林道靜悲慘的生活，我們是不是應該滿足現在的生活，好好感謝一下父母給予我們的這一切呢？
道靜是一位堅強的女人，她能夠忍受常人難以忍受的痛苦，她敢於與命運抗爭，歷經千辛萬難也從沒喊過累，也從沒趴下過。她就像那堅強的松柏一樣，不管暴風驟雨，都頑強的挺立着。而嬌生慣養的我們，即便是摔倒了蹭破了一點兒皮，也會哇哇大哭，缺少道靜那堅強的品質。我們應該學習她那頑強不屈的精神：摔倒了，沒關係，站起來，繼續走。有句俗語說得好：“從哪裏摔倒，就從哪裏爬起。”
我們作爲新時期的`國小生，肩負着建設偉大祖國的重任。在人生的道路上難免會碰到這樣那樣的挫折和困難，我們一定要像林道靜那樣，讓堅定的信念引領我們前進，讓奮發向上的思想光芒指引我們不斷前行，爲祖國的繁榮昌盛貢獻我們的力量。
