在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我們國小作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
“花要葉扶，人要人幫。”助人爲樂是我們中華民族的一種傳統美德。
生活中很多時候需要我們伸出雙手，獻上愛心。外地的陌生人找不到要去的地方，我們可以爲他們指路；腿腳不方便的老爺爺要給遠方的兒子寄信，我們替他把信郵出去``````
記得有一次，我和媽媽坐公交車。車上剛好有個空位置，我一屁股就坐了上去。過了幾站路，上來了一位白髮蒼蒼的老奶奶。這時汽車裏想裏了這麼一段話：，“各位乘客，如果車上有老、弱、病、殘、孕以及報小孩的乘客，請您將座位讓給他們。”我馬上喊道：“老奶奶，坐我這吧。”老奶奶說；“謝謝你，乖孩子。”雖然我沒座位坐了，可我的心裏卻象吃了蜜一樣甜。
“贈人玫瑰，手有餘香。”在生活中，只要我們伸出雙手，世界就會變得更溫暖。
簡評：用愛的眼睛看世界，將會擁有更多溫馨時光。短小精悍，層次清晰，氣氛渲染，名句引用，雖文字簡潔，但處處都有小亮點。作爲二年級習作，能有如此條理，長此以往，前途不可限量。
我們國小作文300字 篇2早晨，從小路上、從小區裏，從一條條寬闊的馬路上，走來了許多國小生，有五、六年級的大哥哥、大姐姐們，有一、二年級的小弟弟、小妹妹，還有我們三、四年級的國小生。大家穿戴不同，來到學校都成了好朋友。那鮮豔的服裝，把學校打扮的更加絢麗多彩。同學們向在校園裏歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
“叮，鈴鈴！叮，鈴鈴！”上課的鈴聲響了。
上課了，各年級的國小生紛紛跑進了各自的教室，大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。這時候，飛來了幾隻麻雀，落在樹枝上，這些小動物們是那樣好奇地聽着同學們讀課文。下課了，大家來到操場上，做遊戲，跳繩，踢毽子……
這就是我們的豆腐營國小，一所美麗的國小，挺拔的小樹立在操場中央，撲鼻的花香伴隨着我們成長……
我們國小作文300字 篇3要是說起我們的班主任怎麼也說不完，我們的班主任今年二十多歲，她有一雙亮晶晶的眼睛，小小嘴巴，高高的鼻子，個子不高但身材苗條，看起來年青漂亮。
我們的班主任有時對我們隨和、可親，有時對我們特別嚴厲，她經常和我們說笑、畫畫、看書、看電視等等。如果同學考試考的不好邱老師就會對那位同學和藹可親的說：“不要哭，不好沒關係，還有下次，下一次一定要考好喲！”聽了這句話，考不好的'同學就會更加勤奮學習、自信起來。
邱老師要是嚴厲的時候就會讓作業寫不好的同學重寫十次，要求寫好，若寫的不好，老師又要叫同學重抄，如果有同學做的不對，還跟老師頂嘴或發火的同學，老師就把他的書包扔出去，不讓你做她的學生了。
我們班主任邱老師還有種神奇的能力。老師在黑板上寫字時，她不用看都知道誰在說話。
邱老師愛我們，我們更愛邱老師。
我們國小作文300字 篇4星期五的下午，我們全家圍坐在茶几邊，談起了關於昆明精神的話題。
爸爸最先開口，說：“我覺得昆明精神可以用16個字來形容‘厚道、包容、溫良、開拓、創建、本份和追求卓越’”。
我說：“老爸，你能舉幾個例子嗎？”
爸爸用手拍拍胸脯說：“當然可以！溫良是昆明人獨有的品格。比如說在昆明的菜市場上就很少有人吵架，在四川的菜市場上時時會發生打架的情況”。
媽媽說：“滇池也有昆明精神，就因爲它匯聚了很多條河的河水，比如：‘西效的海源河、魚翅河、運糧河。北郊的盤龍江、金汁河、保象河。東郊的洛龍河、馬料河、撈魚河，樑王河和南郊的柴河’。四面八方的水滇池都接納，這很像昆明人的包容精神”。
媽媽又接着說：“滇池又通過螳螂川把水注入金沙江，流入長江，進入東海最後和太平洋融爲一體。這又表現了昆明精神的開拓、進取、頑強奮進的特徵”。
輪到我了，我沉思了一會兒說：“昆明精神我家也有：爸爸的厚道、媽媽的本份、婆婆的溫良、公公的包容、爺爺的追求卓越、奶奶的創新、我的開拓”。
爸爸、媽媽都哈哈大笑起來，真是一個愉快的下午。
