在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的我們國小作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
我們這一班，是一個打掃十分優良的班級，既不是我們特別認真的打掃，而是玩的太開心纔會如此。到底爲什麼呢？那就開始介紹我的班級。
歡笑聲不斷，雖然剛開學時因爲不熟悉，因而陰森森，熟悉對方，頓時變成了快樂樂園，每天都好不熱鬧。上課歸上課，但我們這些淘氣蛋，總會管不住嘴，開始講起話來。偶而的下課，實在是太過開心了，歡樂的氣氛持續蔓延，打打鬧鬧，就變成在地上打滾，變成了翻滾的阿信，幫忙擦地板，我們班的地板，怎麼能不閃閃動人呢？
這班的笑笑女，一點點的事情，都是可以使人歡笑，但有時卻笑過了頭，害的氣氛有些吵雜，但我們還是覺得很有趣。下課的五六個阿信，都會在地上擦地，讓拖地的同學能省點力氣，也真該好好感謝他們。我們這班很有名的不交功課大王，怎麼催促，就是不願意交，稿的大家很頭疼呢！
我們這一班，各式各樣的同學，爲班上帶來許許多多的笑聲，許許多多的趣事，讓我身在這也覺得幸福。
我們國小作文300字 篇2我先請你猜一猜：我最喜歡的季節是什麼季節？哈哈，猜不出來吧，是秋天。秋天是一張美麗的畫卷，有紅紅的大蘋果，黃澄澄的梨子、橘子、橙子，還有亮晶晶黑珍珠般的葡萄。但我最喜歡的還是那紅彤彤又大又圓又香甜的蘋果。
哈哈，天助我也，我校統一組織了秋遊活動。我們班恰好被分到了蘋果園裏。首先，映入我眼簾的是那被太陽公公照曬到的紅彤彤的大蘋果，像極了娃娃般可愛的臉，情不自禁的去親吻她。仔細觀察還有的像害羞的小姑娘，躲藏在樹葉的下面，露出一副靦腆的樣子，豐收的果實在秋風的搖曳中，看着就要把枝頭壓斷了，好像對蘋果樹說，好樣的，堅持住，馬上就要給你減壓了；歡快的小鳥也來助威了，在枝頭唱着美妙的歌，好像在說“秋天來了”，一股股清香的蘋果味不時撲鼻而來，竟然勾引起了我的饞蟲，讓我加快步伐來到了蘋果樹下，忍不住伸手去撫摸正朝我微笑的蘋果，啊！她是多麼的光滑誘人。
不一會的功夫，我們班的同學都來到了果園裏，有的拿出畫板畫畫，有的急忙拿出小籃子摘蘋果，還有的急忙撿起地上的葉子當標本……
這是一個屬於我們快樂、幸福、收穫的季節！農民伯伯的辛勤耕耘沒有白費，得到了豐收的喜悅，讓我明白了有付出就有收穫！
我們國小作文300字 篇3從太陽升起一小點紅彤彤的臉，各個年級的學生就揹着各種各樣的書包，走在大街上，走在小路上，大家三三兩兩地挨着在一起聊天，談論自己學習上的收穫和不足之處，互相學習。說着說着，就到學校了。大家對小鳥說：“早上好！”又對敬愛的老師說：“老師早上好！”對安全小衛士說：“早上好！”之後，又在國旗下唱國歌敬對禮。
隨着優美的樂曲響起，我們就陸陸續續走進教室，這一節是語文課，我坐在自己的位子上，拿出了語文課本。
上課了，我們讀起了《金色的草地》這篇文章，作者寫的很美，我們讀得很認真。這時，窗外十分安靜，因爲整個校園裏迴盪着同學們的讀書聲。這聲音美妙極了。
下課了我們在操場上拍皮球、比跑步、跳皮筋、玩遊戲……
這就是我們的國小，一所美麗的國小，也許這所國小與其它國小相同，可這所國小留下了我童年的一些美好時光。
我們國小作文300字 篇4我叫秦若愚，現在是文化路國小分校二一班的一名國小生。我很愛我們的班級，因爲她就好比我的家，我們都是家中的一員。
我們的二（1）班共有五十人，男女生人數基本相等。我們班是個十分團結的班級，大家都互相關心。有一次，我們學校舉行災難逃生演習，我們在警報聲後飛快地跑下樓去。其中吳楠同學下樓梯下得慢，我們班就有人去扶着她一起跑。這一幕，很讓我感動，我們下樓速度一次比一次快。
二（1）班的朱珂誼是個活潑可愛的`小女孩，她的英語成績很好,還寫一手好字,我要向她學習。她課堂上發言很活躍，還當上了“文學角落”的主辦人呢！
還有張若然同學。英語、形都非常好。她還是“英語角落”的主辦人呢！在她們的模範帶領下，帶出了我們班良好的學習風氣。
當然，我們二（1）班還有三個著名的調皮鬼，可算得上“家喻戶嘵，路人皆知”。聽說連李校長都知道，其中以王浩成最爲出色，他長得膀大腰圓，十分好動。雖說他搗蛋在行，但也有可愛之處，面對問題，不分場合，不懂就問。
我愛這樣一個班級，愛那寬敞明亮的教室，愛那羣愛心互助的同學，愛那疼愛我們的老師。這就是我們的二（1）班，一個溫暖的大家庭。
我們國小作文300字 篇5昨天，他的朋友來家裏坐了會，到了晚飯的時候，就留說在家裏吃飯吧。因爲朋友的媳婦就在我家附近的醫院上班，挺方便的。朋友答應了。
做好晚飯，朋友和他媳婦進門了。我正好電話鈴想了，就進了臥室接電話。從臥室掛了電話出來，本來想着都是女性，打招呼也比較好些，就跟朋友媳婦打了個招呼。誰知道她低頭坐在沙發上玩手機，也沒聽到。朋友提醒了一下，她擡起頭了應了聲，又接着玩手機。
後來我想着，來者是客嘛，就主動找些話題和她聊聊。可是，她卻總是專注於手機，一句話我總得問兩遍，她才擡起頭來回答一句。整的一室的尷尬。
後來，開飯了。我招呼她坐下吃飯，她也是邊吃邊看手機，好像離開手機安安靜靜的說會話成了一種奢求。
想想，現在的人，總是手機不離手，手不離手機。可是，到了別人家裏做客，裝起手機來和大家一起聊聊天不是一種應有的禮節嗎？
現在的人，拿起手機，似乎忘了所有的禮貌和禮節。無論在任何場合都可以拿出手機來玩的不管周圍的一切。
究竟是誰讓我們如此失禮，是手機還是玩手機的我們？
真希望我們每個人在玩手機的同時，可以偶爾想起我們應該有的禮貌。這樣，也是對對方和自己的一種尊重。
我們國小作文300字 篇6今天，張老師告訴了我們一個振奮人心的消息，我們班的博客開通了。同學們都興奮不已，我也一樣。張老師又說：“希望同學們積極投搞，讓我們班的點擊率增高。”然後張老師給我們講了怎樣進入我們班的博客。
回到家後，我迅速打開電腦，按照張老師說的方法，很快就進入了我們班的博客。啊！好漂亮呀！首頁是荷葉和露珠，然後就是我班同學發的文章了。哇，有不少的同學都在博客上發了文章，還發了許多的評論呢！真有趣。我也緊跟其後發了評論。
自從我們班的博客開通了以後，我就非常的喜歡它，現在我不僅可以閱讀我們分享小組的文章，而且還可以閱讀我們全班同學的文章了。與此同時，我也可以吸取別人的優點，取長補短，這樣在我以後寫作文的時候，就不會出同樣的錯誤了。
希望同學們也要積極踊躍多發文章，我覺得我們不僅可以發文章，還可以發一些圖片、學習方法、小竅們、小笑話……等等。這樣就會使我們班的博客，內容豐富，越辦越精彩，同學們也多了一個交流的平臺。
同學們，你們說我說的對嗎？
我們國小作文300字 篇7在課堂上，他使課堂不再枯燥，在遊戲中，他讓我們充滿歡聲笑語，他，就是我們班的開心果。他長着一張圓圓的、胖乎乎的小臉，淡淡的眉毛下面嵌着一雙搞怪的、靈活的眼睛，小小的鼻子下面長着一張知書達理的嘴巴。
在一次語文課上，萬老師說：“誰能用無論……都……造一個句子呢？”楊智康大聲說：“無論今天佈置多少作業，我都會做完的。”萬老師藉機和我們開了一個玩笑：“好，那我今天就多佈置一點作業，反正你們都會做完的。”我們班所有的同學欲哭無淚，這時，“開心果”用他那能說會道的小嘴說：“萬老師，我還有一句，無論今天有多少作業，我都不會做的。”全班同學頓時鬨堂大笑，他就是這樣與衆不同，他就是這樣的搞笑，搞笑中略帶機智。
他不僅帶給我們快樂，而且還很會關心人呢！
我和他是同桌，有一次，我感冒了，幾天沒有去上學，他不僅幫助我補上了之前落下的功課，還總是提醒我一些細節上的事，真是無微不至。
他，雖然不是喜劇演員，卻給了我們快樂；他，雖然不是我們的家人，卻總是能帶給我們溫暖……他就是我們的開心果——王毅羅。
我們國小作文300字 篇8春天來了，天氣漸漸地暖和起來。星期天，媽媽帶我去淩河公園尋找春天的影子。
進了淩河公園，眼前卻是一片狼藉，跟我印象中的淩河公園一點兒也不一樣。以前淩河公園的美麗哪裏去了？
記憶中，每當春天來到的時候，公園裏人工河上的冰雪都融化了，河水清澈見底，河裏的小魚游來游去。樹木長得鬱鬱蔥蔥的，噴水池裏噴出來的水珠在陽光的照射下像一顆顆晶瑩的珍珠。小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫着，人走在公園裏，心情好極了。
再看看現在的淩河公園，由於附近建體育館，整個公園像一個工地。見不到一點生機，春天來了，而淩河公園裏的綠色卻正一點一點的離我們遠去。
城市的規劃者，城市中的綠地本來就很少，爲了保護朝陽的環境，請保護好淩河公園。
我們國小作文300字 篇9小豬很髒，它看到水裏有一羣魚兒在一起玩耍，覺得自己很孤單。於是就打算第二天早晨去交朋友。
第二天早晨，它開了門，向前走。看到一隻大搖大擺、擡頭挺胸、穿着新衣服的大公雞向它走來。小豬跑過去，對大公雞說：“大公雞，你能和我做朋友嗎？”大公雞說：“不行，你太髒了，洗個澡再來吧，別弄髒了我的新衣服。”
小豬又繼續向前走，看到了一隻雪白的鴨子正在唱歌。小豬跑過去，對鴨子說：“鴨子，你能和我做朋友嗎？”鴨子說：“不過你先去洗個澡，我再和你做朋友。”小豬的心情好些了，因爲鴨子不像公雞那樣對它不理不採。小豬繼續往前走，它看到小白兔和山羊。它們都建議小豬洗個澡。
小豬慚愧極了，它決定改掉自己髒兮兮的壞習慣。於是，它跳到河進裏，痛痛快快地洗了個澡，當它再次來到夥伴們面前時，夥伴們都熱情地歡迎它，大家一起唱歌跳舞，多開心呀！
我們國小作文300字 篇10瞧，迎面走來一個男生。他長着一雙亮晶晶的大眼，濃濃的眉毛，臉龐有點方，看上去真像超級男生。身高130釐米左右，坐在第二排。別看他長的普通，學習上他可是名列前茅。下面，我就來講一下他的事蹟吧！
有一次，我們學到語文園地六的五句詩時，老師讓我們說一說其中一句的意思。當時班裏鴉雀無聲，每個人的表情都是呆呆的，但是，陳凱卻看着詩句想了一會兒，他高高的舉起了手。老師叫起了他。只見他站起來，對着老師說：“‘水南水北重重柳，山前山後處處梅’的意思是，‘河的南、北兩岸都栽滿了柳樹，山的前後都開着梅花’。”說完，教室裏想起了熱烈的掌聲。老師原來那嚴肅的表情變成了開心的笑臉，情不自禁的露出了讚許的笑容，連說：“很好，請坐下！接着，同學們受到了啓發，接二連三的說了起來……
他就是我們班的陳凱。
看到這件事，你一定知道陳凱有多麼聰明瞭吧！但我也不甘落後，總有一天，我會趕上並超過他的！
