在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的以啓示爲題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小提琴是一種樂器，能夠演奏美妙的音樂。小提琴爲什麼能夠發出美妙的聲音呢？這除了跟小提琴的琴絃有關係外，還因爲小提琴的琴箱。
小朋友，仔細觀察小提琴的琴箱，你會發現，它就像一個烏龜殼的形狀。據說20xx多年以前，人們就是依照烏龜殼的樣子製成了小提琴。
傳說，發明小提琴的是埃及人邁克雷。
據說有一天，邁克雷到河邊散步，突然聽到了悅耳的聲音。他向周圍看了看，並沒發現有人彈奏樂器，他感到很奇怪，這聲音是從哪裏來的呢？
他停下腳步仔細去聽，聲音又沒有了。
過了一會兒，他一邁動腳步，悅耳的聲音又傳來了。
他低頭一看，原來自己腳下有兩塊幹烏龜殼，他用腳一踢它們，果然就發出了悅耳的聲音。
愛動腦筋的邁克雷心想：烏龜殼竟然能夠發出這麼好聽的聲音，如果仿照它造一種樂器，不也可以奏出動聽的音樂嗎？
經過仔細的研究，他終於用木頭做成了一種樂器，這就是最早的小提琴。
後來人們經過不斷改進，製成了現在的小提琴，演奏的樂曲更加動聽！
小朋友，到網上搜一下小提琴，畫一畫它的樣子。搜索一些小提琴曲子，欣賞一下它美妙的聲音吧。
以啓示爲題作文2我八歲那年，螞蟻給我留下了深刻得啓示。
那一年，我對螞蟻出於好奇，用泥土把一個螞蟻洞埋了起來，然後用腳踩的平平的。正在我得意時，去外邊覓食的螞蟻回來了，它們一看到自己的家被埋住了，就馬上放下食物，挖起自己的家來。
快挖開時，另一個螞蟻洞的蟻王趁“人”之危，想獨吞別人的蟻洞，便馬上派兵去佔領那個螞蟻洞，這個螞蟻洞去覓
食的工蟻大部分去擋住外來的蟻兵，一點兒也不敢放鬆警惕，一直等那幾個剩下的工蟻把洞打通，那個螞蟻洞終於被打通了，裏面的蟻兵出了差不多20只向蟻王的軍隊進攻時，工蟻才肯退回洞裏。
蟻王不肯就此罷休，他就給那個螞蟻洞門口放了一隻大毛毛蟲不一會兒，一隻螞蟻出來時發現了這隻毛毛蟲， 它馬上回到洞裏，給蟻王說，不到幾分鐘，從洞裏出來了一大片兵蟻，他們像是拼了命跟毛毛蟲搏鬥着，廝咬着。 可是兵蟻自己也好不到哪去，不是死就是傷了，當那隻毛毛蟲精疲力盡的時候，蟻兵全軍進攻，把毛毛蟲撕成了碎片，一點一點的運回了家。這時，那個一國的國王才知道自己打不過人家，所以他只能撤退
螞蟻讓我知道了團結就是力量！
以啓示爲題作文3又是一個天高雲淡的日子，我揹着書包邊走邊欣賞清晨的美景。真美啊！樹上的葉子都變紅了，一片一片地飄落下來，小鳥悅耳的歌聲和着涼涼的秋風，讓人心曠神怡。
忽然，我聞到一股令人難以忍受的酸臭味，我不禁皺起了眉頭。我看了看四周，一個清潔工正在掃地，旁邊還放着一輛垃圾車，裏面的垃圾堆成了小山。我趕緊跑開，心想：還保護市容環境呢，你們簡直把好好的環境破壞得一塌糊塗！
這時媽媽在一旁說：人家也很辛苦，早上5點就開始了一整天的工作，晚上半夜才能回家，不像我，8小時工作制，中午也可以回來。
我不屑地說：誰讓他沒考上大學？還不是自己不努力。考上大學，許多好工作在等着他，當個服務員都比清潔工的工資高，還比這個掃垃圾的人要香些。媽媽嘆了口氣，沒再說話。
過了幾天，我發現路上的垃圾多了起來，我四下尋找，卻找不到那個清潔工的身影。我不禁有些憤怒：怎麼可以玩忽職守，想不來就不來！我也驚奇地發現他的崗位是那麼重要！
路邊有兩個阿姨說，他已經在家病了好幾天了！可能是累病的吧。
我猛然明白，沒有任何工作是卑微的，也沒有任何人是高人一等的，所有人都是平等的，這就是生活給我的啓示。
以啓示爲題作文4暑假期間，到青龍湖遊玩。見嫋嫋垂柳下，一些人憑欄垂釣。不過，他們用的並不是魚竿，而是玻璃瓶。其實，這種釣魚法，我在少年時代就用過。挺管用的，只不過，釣住的往往是小魚居多。有時還會遇到橫行霸道張牙舞爪的螃蟹。“爸爸，咱也弄個玻璃瓶，找根繩釣魚吧？”兒子求我。釣就釣。
過了兩天。我和妻兒便拿着玻璃瓶，長繩、小桶，饃。興沖沖來到青龍湖之後，就急不可耐地將瓶子往水裏放。瓶子在水裏還沒停多久，而子就慌着往外拉，結果幾次都沒釣到魚兒，還有所帶的饅頭，一到水裏，就從瓶裏跑出來漂在水面上。一時間，釣不到魚，我和兒子顯得都很焦急。有了失敗的開頭，我及時進行反思，是不是太急了？瓶子在水裏停得太短了。於是，我們便多停了會兒，這樣一來，果然湊效。我們終於釣住了一條一寸長的小魚。爲了防止饃漂上水面，兒子把饃溼了之後，擠出水再放進瓶裏。這樣饃就不易漂出來了。這樣，半天下來，我們釣了30多條小魚。臨近中午時分，滿載而歸。
通過這次釣魚，我獲得了這樣一個啓示：不管做什麼事情，都要保持一顆平靜的心態，不能急躁。遇到困難，要多動腦子，多想辦法。總會有解決問題的辦法。不要太荷求自己，一定要達到什麼目標，報着放鬆自己身心的態度去做事。
以啓示爲題作文5生活中充滿了人生的啓示，小螞蟻的精神，真讓我受益非淺，終身難忘啊！
吃晚飯時，媽媽煮了幾個玉米，我拿了一個玉米在陽臺上吃。一會兒，招來了一羣螞蟻，它們圍着我吃掉的玉米粒，有的搬，有的咬，嘿！真熱鬧！忽然，我想起，螞蟻的嗅覺很靈敏。我來試試。我把玉米粒放在陽臺上，拿來一些白色的粗帶子。在螞蟻周圍圍成一個長方形的框兒，把螞蟻都圈在了裏面，看看它們到底會怎樣，過了一會兒，這些螞蟻叮着玉米渣，爬到了白線附近，忽然站住了，丟下嘴裏的食物向白線衝去又退回，再衝去又退回，就像遇到了什麼危險似的。過了一會兒，一隻大螞蟻好像做好了自我犧牲似的，衝到白線附近，不顧一切地爬了上去。它站在那條白線上，覺得一點兒困難也沒有，便爬了出去。接着一隻，兩隻，三隻……許許多多的螞蟻都爬了過去。
多麼可愛的小生靈啊！它們勇往直前的精神不正是我們學習上所缺少的嗎？我們碰到困難就退縮了，遇到難題就不做了，這根本就不如一隻螞蟻。我們只會退縮，只會等着老師的答案，根本就不敢勇往直前，這樣，我們成績怎能有效的提高呢？
小螞蟻的精神。真是令人驚歎！當它們遇到困難時，並沒有低頭後退，而是向前拼搏，最後取得社勝利。
以啓示爲題作文6蒼勁古雅、傲霜鬥雪的梅花，是中國古典文化中的精神之花。它承載了“來日綺窗前，寒梅着花未”的思念，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的意境，“梅花香自苦寒來”的堅持，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的哲思……對我來說，梅還曾經給我以深刻的啓示。
我曾經在一篇寫梅花的文章中讀到這樣的話：“它不與百花爭芳鬥豔，但它爲人類獻上了新鮮可口的梅子，爲人類貢獻出自己僅剩的全部力量……”讀過之後，我不禁產生了疑惑。櫻花的果實不是櫻桃，梅花謝後開放的果子會是梅子嗎？
我詢問了同學，他們有的說是，有的說不是。於是我查閱資料，得知我們平時吃的青梅、梅子、酸梅都屬於果梅，是薔薇科李屬植物，而觀賞用的梅樹雖同屬於薔薇科，卻是梅屬植物。所以，結梅子的梅樹和用來觀賞梅花的梅樹嚴格來講並不是同一種植物。而臘梅和它們更不屬於相同類別，它是臘梅科臘梅屬的植物，且只有黃色的花朵。梅花與青梅雖都有“梅”一字，此梅卻不同於彼梅。文學創作可以虛構，但作品中的科學事實卻不應出現錯誤。在作出判斷時，也不可望文生義，否則便容易誤導他人。
以啓示爲題作文7暑假的一天，風和日麗，我和爸爸來到表哥家裏釣魚，可是表哥擔心我們把他家魚塘裏的魚釣光，所以我們只好保證只釣小魚。
其實，我和爸爸釣魚只是爲了娛樂，況且，我們根本不會釣魚。
我和爸爸分別放好魚鉺，把釣線扔了出去，我們目不轉睛地盯着浮標，突然浮標抖動了幾下，水面起了一陣陣漣漪，我猛一提魚杆，別說是魚，就是一根水草也沒有。
一小時、二小時、三小時，我們都一無所獲，我沒耐心了，乾脆把魚杆扔下，自己跑到家裏去玩了。
又過了二小時，我來到爸爸身邊叫他回去吃飯時，我大吃一驚，和我一樣三小時一無所獲的爸爸，桶裏已有十幾條手掌大的鯽魚。
等爸爸釣完後，我從中挑選了五條大一點的鯽魚提回家，在路上，我問：“爸爸，你是不是有什麼釣魚的絕技，但是在我面前不展露出來，下一次釣魚教我吧？”爸爸笑着說：“我早就已經展露出來了，只是你沒有細心看。”“是什麼？”我迫不急待的問，“是耐心，因爲我有足夠的耐心和毅力，所以，我就會釣到魚，你扔下魚杆走後，我還釣到了一條三公斤重的草魚。”
我從釣魚的樂趣中，悟到了一個簡單的道理：無論在什麼時候，做事情一定要有足夠的耐心和足夠的毅力，堅持到底，纔會“功夫不負有心人”。
以啓示爲題作文8最近我在書上看到長顎蟻搶黑蟻的卵，等卵孵化出來就成了長顎蟻的奴隸，替它們收集食物、清理巢穴，照顧幼蟲。
爲了滿足我的好奇心，我挖開長顎蟻穴，發現長顎蟻在巢穴中很自在，什麼活也不用做，
全讓黑蟻幫忙。我想到家裏爸爸媽媽很辛苦，我想發明一個全自動機器人，好讓爸爸媽媽也歇息一下。
剛看完這本書我就想入非非：現在每個家庭都有一臺“姚嘉俊版”全自動機器人這就好了，這種機器人的雙眼是掃描儀做成的，它只要向四周看看，用掃描儀往四周掃描一下就知道哪裏有活需要它去完成；它們可以幫人們解答問題，幫人們收衣服，幫人們疊被子，幫人們掃地……它還可以做沾水的活：洗衣服等，甚至可以當人們的生活用品：鬧鐘，它會剛好在鬧鈴時間叫醒你。它還可以當手電筒，你只要說一聲：“開燈！”它就會把手張開，手中間的小燈炮打開，並緊緊的跟在你身邊，這樣前面的東西就被照到了。
全自動機器人的腳是“風火輪”，“風火輪”裝在腳上後就會變的很靈活了，有時還能漂移呢！
這時我才從想像中走回來，要是我以後是個發明家，我一定先發明全自動機器人，來替大家幹活，讓大家歇歇。
以啓示爲題作文9我家住樓房，室內空氣不好。媽媽說，不如買點花草，既淨化空氣，又美化環境。於是，我們一家人買了一盆文竹和幾盆蘭草。爸爸說：“我養蘭草，你養文竹，咱們比比。你學習忙，可別把它給弄死了。”
比就比，誰怕誰？我在心裏暗自加油。頭一個星期，我天天跑去看它，澆水，施肥，鬆土，忙得不亦樂乎。別說，我那盆文竹長得很茂盛，綠綠的葉子像一把把小扇子。第二個星期我還能隔一兩天照看它一次，它長得依然蔥蘢，生機盎然。可是漸漸的我偶爾看它一次，到最後，我甚至忘記它的存在了。
一個月後，我突然想起了我的文竹，趕忙跑去看它，天呀，它枯死了！葉子全落了，枝幹都乾枯了。爸爸知道後，笑着說：“都可以當柴燒了。你把它挖出來，栽上我的蘭草吧，我的蘭草長得多旺呀。”我紅着臉去挖文竹。“啊，它的根還活着！”我驚叫起來。爸爸說：“只要根不死，就一定能活。把它重新栽好。”我小心翼翼地將文竹的根埋進花盆，拌土，施肥，最後澆水。等一切幹完了，爸爸摸着我的.頭，語重心長地說：“孩子，根不死，文竹就能活下來。這好比一個人，無論遇到多大的困難，只要心不死，永遠不絕望，充滿信心，就一定能戰勝困難，獲得成功。”
聽着爸爸的話，我的臉又一次紅了，因爲我是一個害怕困難的人。從養花這件事上，我獲得很多啓示。我會牢記爸爸的話，永遠自信，永不絕望，讓自己的心永遠活着，戰勝一切困難。指導:孫愛倫
以啓示爲題作文10“我”從小就喜歡下戰棋，而且每次都能獲勝。得到了許多成功的方法和啓示。可這次，我卻輸了。
是這樣的，星期六，“我”和爸爸下戰棋。“我”是紅方，爸爸是黑方，“戰鬥”開始了。每個隊伍都有工兵、團長、師長、軍長、司令……等許多官員。
“我”在華北，爸爸在東北地區。由我的計劃制定完畢，再去實施。爸爸好像看透了我的心思，在“東北”的各個地區設下埋伏。“我”不會那麼容易上當，“我”的計劃是不可失手的。首先，在帶大部分兵力去佯攻之前，“我”先帶上師部去四周設埋伏，等待爸爸的兵力分散到這來。果然，我把爸爸前線拿下了，佯攻開始了。爸爸把小部分兵力帶到前面迎戰，大部兵力集中在四周。“我”設埋的兵力衝了上去，不幸全軍覆沒，怎麼回事?“我”的佯攻兵力也衝進爸爸的防區，爸爸一舉殲滅了我全部軍團。不，“我”不會輸。“我”讓爸爸犯規，就看看我的計劃有什麼漏洞，看了好一會兒，再加上爸爸舉一反三的計劃，思考了一會兒，獲得了終生的啓示。
勝利就在眼前，可要緊緊攥在手裏，卻很難。每個人都是稍一疏忽，才失敗了。就像“我”，在佈局中，就因爲太大意，闖進了爸爸的埋伏區，上了當，才全軍覆沒的。所以，想要拿到勝利，就要有耐心和毅力。
以啓示爲題作文11你有認真觀察過大自然麼？其實大自然能給我們很多的啓示！
大自然還帶給我歲月匆匆，務必要珍惜光陰的啓示。你看那日出日落，彷彿剛剛旭日初昇，轉眼間卻已是星月稀疏。夜來香悄悄綻放，又萎謝了。若是說落花殘葉曾代表一個個絢麗的生命的結束，那麼，它實在太短促了。花蕾初生的光彩轉眼間化爲死寂的乾枯！蝶兒在一季熱鬧的夏後，也會僵死在花兒的冷香裏。
生命雖短促，但若能使它放出光彩，便可稱得上永恆，不是嗎？
日本的科學家從螞蟻覓食中受到了啓示。他們開發出一種大規模集成電路，模擬覓食的螞蟻齊心合力搬運食物，從距離最近的“食物源”順次向“蟻巢”源源不斷地輸送信息。根據這種新的信息處理方法，人們很可能開發出一種新型計算模式的計算機呢。
人類從大自然中得到的啓示還有很多。比如，模仿雞蛋外形的特點，建造了拱形橋；受鳥兒飛翔的啓示，發明了飛機；從茅草劃破手指，發明了鋸……大自然中林林總總的動物、植物以各自獨特的生存方式，向我們暗示着一個個自然的奧祕。
同學們，認真去觀察大自然吧，從中我們可以得到很多啓示！
以啓示爲題作文12在一所著名的大學裏，有一位風趣幽默的方教授，他的講課水平很高，大家都喜歡聽他的課。一天下午，又是方教授的課了，大家都在等他來上課。不一會兒方教授拿了幾個瓶子來了，瓶子裏裝着不知名的液體。他想幹什麼呢？大家都很好奇。方教授把瓶子排好，介紹說：“這裏面裝的是煤油、這是酒精、這是醋酸。”
介紹完畢，方教授小心地把三瓶液體各取了一點，倒進一個空瓶子裏，說：“大家注意了，我先做一次給你們看，你們就照着我做的重複一次。”說着，方教授便把一根手指伸到了瓶子裏沾了一下，而後放到了嘴裏品嚐起來，臉上一種陶醉的表情，似乎很美味。
同學們更好奇了，迫不及待地照方教授的樣子做了起來。可是當每個人嚐到那東西后，都一臉哭相。大家都說方教授騙人。這時，方教授嚴肅地說：“看你們的樣子，我就知道你們剛纔沒有注意到我的動作。其實我剛纔伸到瓶子裏的是中指，但放到嘴裏的是食指啊！我希望你們要仔細觀察，不要再犯同樣的錯誤了。”
我覺得方教授的話很有道理，我有時就像那些學生一樣，做事不認真，上課不注意聽講，結果明明很簡單、很容易的事情反而做錯了，真是不應該啊！
我應該從這個故事中吸取教訓，養成良好的習慣，改掉粗心的毛病，做一個細心、勤動腦的好學生。
以啓示爲題作文13一棵小樹成長，要花很長很長的時間才能長成1棵參天大樹。春天，長新葉，開花。夏天，長綠蔭，蔽涼。秋天，樹葉黃，調落。冬天，全身白皚皚，乾枯，一點韻味都沒有。一年又一年的生長，輪廓不斷增加，告訴人們已長大一年了，這也不能說明什麼，人人皆知的。
有一種樹卻與衆不同。春天，它是一棵小巧玲瓏的寶塔樹，沒有與其他的樹一樣有着綠油的樹葉，沒有任何花從樹枝上生長，只有原有的樹葉在隨風舞動。夏天，它沒有其他的樹那樣有着可以爲人蔽涼的綠茵，只有那春天一樣的樹葉在隨風舞動。秋天，其他樹上的葉子都凋落了，滿地都是，成爲葉子的天堂。而它卻還如往常一樣，沒有特別好看的葉子，還是隨風舞動，不是很明顯。但它卻成爲了松鼠的“家”。誰叫它有飯吃呢？冬天，下雪了，所有樹都被大雪畫上了妝，光禿禿的，只有。他還是泛着綠色，與白雪交在一起。大家還記得12月25號這天吧。——聖誕節。它便是脫去妝的聖誕樹，照樣與往常一樣，沒有特別的地方，只有隨風舞動。它被裝飾了一番，小禮物給他增添了色彩，滿身的小燈籠耀眼的不得了。多好看啊！這是它最幸福的一天吧，特殊且美好。它的名字叫松樹，她很平常，很普通，最後成爲人們的焦點，或許就因爲它那與衆不同的精神。
松樹好比人一樣，長相普通，學習成績一般，卻散發着青春的活力，一天天在衰老，但每一年每個晚上都是中心的焦點。啓示我每個人的成長都不是很順利的。努力了，也會有開花結果的一天。( 蘇州萬達
以啓示爲題作文14今天晚上，我和爸爸去釣魚，我興高采烈，早上一起牀就死死地盯住爸爸，生怕他跑了，爸爸像軟禁在籠子中的困獸一般，使勁地對我吼，我紋絲不動，只是把那叫聲當做耳旁風，就又繼續開始我的任務—“監視”我的老爸。
漸漸地，美麗而寧靜的夜晚到來了，閃爍的星星眨着它那明亮的眼睛，我們父子倆一前一後地去河邊釣魚，父親慢慢教導我說：“釣魚是必須有耐心的活動，釣的時候得慢慢地釣。”我也承認了這個事實，便悠閒自在地開始了新手入門的動作中的第一步—穿蚯蚓。
我首先就是耐着性子耐心穿了一會，不過3分鐘便3分鐘熱度了，那些可憐的蚯蚓如果不是被我穿破，那一定就是被我的東弄西弄弄斷，此時此刻，已經完全拋棄雜念的爸爸已經順利穿好了蚯蚓，把一條活蹦亂跳的銀色的小魚給釣上來了，我只好使勁地埋頭苦幹，終於穿好了蚯蚓，我做出ok的勝利手勢，爸爸微笑地點了一下頭，後來的幾關我都勢如破竹，皎潔月亮漸漸出來了，我們滿載而歸。
通過這次釣魚，我漸漸明白了做一件事一定要仔細認真，不能直接就敷衍了事，不然是絕對不會的得到收穫和啓示的，而且還會在不經意中浪費了很多寶貴的材料，當然也是不會在這件事中明白到很多道理的！
以啓示爲題作文15在我的腦海裏，留下過許多記憶，但有一件事，給我的印象非常深刻。
那是一年前的事，在一個秋高氣爽的下午，當同學們都來到了教室，老師也來了，上午考了一張數學卷，老師一個一個地叫同學們去領卷子，在我前面的幾個同學都被老師訓斥，我不知道老師會怎樣批評我。“xxx！”終於到我了，聽老師的語氣，就知道我的捲紙一定也有錯誤，老師把卷子遞給我，對我說：“先看，如果不知道自己哪裏錯了再來找我。”我看第一遍的時候，真的沒有發現錯誤，看第二遍的時候才發現自己把除法當乘法計算了。這時老師非常生氣，我們全班六十個人只有三個同學是真的不會做才扣分的，其餘的人都是因爲不認真纔出的錯誤，老師讓我們看着自己的卷子半蹲。
我看着卷子，心裏非常後悔，如果我能再細心一點兒，可能就不會出現錯誤達到滿分，我把除法當乘法計算也不是第一次了，我怎麼能這樣馬虎呢？不過，現在再怎麼後悔也沒有用了，現在能做的只有改掉馬虎這個壞毛病。以後我做題的時候，算每個題都要細心，牢記老師的話。
我們即將步入國中，國中的知識對於我們來說更深奧，所以我們做題時更要細心不要馬馬虎虎，那次挨罰的經歷包含我們敬愛的老師對我們的幫助和對我自己的鞭策，我會永遠記住這件事的。
