導讀：黑龍江齊齊哈爾2017會考英語考試說明已經公佈，注重考查學生的綜合語言運用能力爲宗旨，真正落實“考查學生用英語做事情的能力”的評價指導思想，主要是通過讀、寫形式考查學生綜合語言運用能力，體現語言學習對學生髮展的價值。具體內容請看如下信息，想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
一、命題範圍與原則
(一)命題範圍
齊齊哈爾市2017年國中畢業學業考試英語學科以人教社出版的九年義務教育初級中學英語教材《新目標》爲基礎。命題的範圍是《英語課程標準》之“內容標準”中五級目標的內容、要求及相關的附錄，同時參考三級和四級的內容和要求。
(二)命題原則
遵循下列原則：
1. 着重考查學生的綜合語言運用能力
依據2011年修正的《英語課程標準》，命題要以全面、準確地考查學生的綜合語言運用能力爲宗旨，真正落實“考查學生用英語做事情的能力”的評價指導思想，主要是通過讀、寫形式考查學生綜合語言運用能力，體現語言學習對學生髮展的價值。
2. 充分考慮學生的實際生活和身心發展水平，關注學生不同特點和個性差異
試題所選擇的語言素材和創設的語言運用情境,要充分考慮學生的生活實際、生活經驗及當時社會發展狀況。試題素材的選擇和題型的設計要與學生的身心發展水平相適應。
3.選用真實、地道的語言素材，根據語言實際情形命題，在選擇語言素材時，儘量使用真實、地道、典型的當代英語素材，儘可能提供語意相對完整的語境，儘可能使試題任務接近或類似現實生活中語言使用的實際情形，實現語言學習的實踐性和應用性。
4.試題考查形式體現了與高中教學要求的銜接
2017年選用高中部分測試形式，但總體要求、難度與《英語課程標準》相符，還是對學生的基礎知識掌握、語言運用的綜合能力的測試。
二、考查內容與說明
(一) 語言知識的運用能力
語言知識的運用能力主要考查學生在一定的語境中運用語法知識、詞彙知識、語用知識、語言交際的能力。要求考生掌握並能熟練運用《課程標準》五級要求規定的英語語音、詞彙、語法、功能意念和話題，要求詞彙量爲1600(詳見《義務教育英語課程標準》)
(二) 交際技能
能夠回答有關個人信息的問題，並就較熟悉的話題與他人進行交流，特別是在真實語境中溝通信息、描述事物、表達情感、發表觀點和意見的能力。
(三) 閱讀技能
2017年齊齊哈爾市國中畢業學業考試英語學科把閱讀技能作爲主要考查內容之一，着重考查學生理解各種題材和體裁的書面材料的能力，以及從各種材料中獲取信息的判斷能力。適當選用一些實用性的語言材料作爲試題的素材，如廣告、告示、說明書、指令等。
(四) 寫的技能
寫的技能指運用所學語言知識與技能，以書面的形式進行信息溝通、再現生活經歷、描述周圍事物、發表意見和觀點的能力。着重考查學生以書面形式表達真實意義或傳遞信息的能力。
三、試題難度、試卷長度與分值比例
(一) 試題難度
英語學科考試難度按易、中、難劃分，擬定比例爲7：2：1。難度值擬爲0.75。
(二) 試卷長度
英語學科考試採取書面筆答閉卷的方式，試卷採用16開8頁佈局，由大約85個小題及書面表達組成，考試時間120分鐘，滿分120分。
(三)分值比例
試題120分。其中：單項選擇20分(約佔16.7%)、完形填空15分(約佔12.5%)、短文改錯 10分(約佔8.3%)情景交際20分(約佔16.7%)、閱讀理解40分(約佔33.3%)、書面表達15分(約佔12.5%)。
四、題型與賦分
iple choice. Choose the best answer from A, B, or C according to the meaning of the sentence. 20分(20小題)
II. Cloze test. Choose the best answer to complete the passage. 15分(15小題)
III. Error correction. Find out the mistake in each line of the passage and then correct it.10分(10小題)
Ⅳ. Communication. 20分(10小題)
(A) Choose the best response from A to F according to the dialogue given. Each choice should be used only once. 10分 (5小題)
(B) Complete the dialogue with proper words or sentences. 10分(5小題)
V. Reading 40分 (25小題)
(A) Choose the best topic from A to F according to the meaning of the passage. 5分 (5小題)
(B) Judge the following sentences true (T) or false (F) according to the passage. 5分 (5小題)
(C) Choose the best choice from A、B or C according to the passage. 10分 (5小題)
(D)Complete the passage according to the first letters or with the proper forms of the words given . 10分 (10小題)
(E) Answer the following questions according to what you read .10分(5小題)
VI. Writing. 15分
Writing A (5分) Write a passage according to the information given. ( about 30-50 words)
Writing B (10分) Write a passage according to the title given.( about 80-100 words)
五、試題說明
第一題 (單項選擇)
此題主要考查學生的基礎知識掌握情況，包括：語法、詞彙、固定搭配、交際用語等，所考覈內容均設計在語境中，非正確的選項也都具有干擾功能，以考查學生在特定情景中應用所學知識的能力。
題幹設計一般都有一定的語境，考生作答時要考慮整個句子的結構及意義，不要只顧及局部結構;注意不要僵化的語法規則命題，而是根據語言的實際使用情況設計題乾和選項，特別是要充分考慮語言的變化，考生要注意考慮語境以及各個選項在所給語境中可能表達的意思。
第二題 (完形填空)
在一個意思完整的短文中，留出一定的空白，要求考生根據短文內容及每空所提供的選項，選出最佳答案，使補全後的短文意思通順、前後連貫、結構完整、語法正確。此題即涉及語法、詞法、固定搭配，又涉及通過篇章語境獲取信息、處理信息的語用能力。
完形填空的文字材料難度應略低於閱讀理解的材料，所選材料一般含有比較豐富的語言形式和緊湊的篇章結構，試題所涉及的各類考點一般都均衡分佈。要求注意句子和句子，段與段之間的邏輯順序和關係，做到上下文兼顧，尋找相關點，從詞語搭配，上下文的需要，習慣用法，詞義辨析和語法結構等方面，耐心細緻地分析。
第三題(短文改錯)
短文改錯的目的在於測試學生能在語篇中發現、判斷、糾正語言錯誤的能力，以及語言的綜合運用能力。題材和語言符合國中學生的實際，句子結構以簡單句爲主。
要求考生根據短文內容所提供信息，找出每一行的錯誤並改正，使短文意思通順、詞彙語句結構完整、語法正確。考查學生在篇章語境中獲取信息、處理信息的語用能力，特別注意語法、詞法、固定搭配。本題應選用100-150個單詞左右、內容鮮活、語言地道、通俗易懂的短文。
第四題 (情景交際)
對話交流是口語運用以書面形式考查學生交際能力的方式之一。此類題可間接考查學生的口語能力，分(A)、(B)兩題，所選正確答案及填寫語句必須符合對話的語境，在使用語言過程中完全通過語境對語言材料進行分析，達到語言交流的順暢。
(A)題側重於對交際功能運用能力的考查，所涉及的日常交際語言貼近考生生活，採用了生活中常用的話題，增強了語言的實踐性。
(B)題強調在特定情景中的語言運用，是半開放性試題，主要考查學生日常交際用語使用的準確性及得體性。在內容的編制上一般是將幾個話題巧妙地融合在一起，使學生有身臨其境的感覺，從而順暢地完成對話。
第五題(閱讀理解)
閱讀理解部分共有(A)(B)(C)(D)(E)五篇短文組成，閱讀後根據題目要求做答。分爲選擇最佳標題、判斷正誤、選擇正確答案、短文填空、回答問題五個題型，文章生詞率不超過3%，所選文章的題材和體裁均是考生所熟悉的。能根據不同的閱讀目的要求運用簡單的閱讀策略獲取信息
(A)題側重於對學生分析理解能力的`考查，主要考查學生對整篇文章作出歸納、概括和評價的能力、理解段落大意，能找出文章主題的能力。
(B)題主要檢測學生能在文章提供的信息基礎上，排除干擾，透過文字的表層意義理解其深刻含義的能力，從而作出正確的推理和判斷。此題所涉及的內容知識性強，趣味性強，有助於培養學生的英語素養及判斷能力。
(C)題側重於對實際生活能力的考查，所涉及的內容貼近考生生活，目的是培養學生的分析推理能力、增強語言的實用性。此題主要針對文章提供的事實細節作出是非判斷。學生主要了解文章所述的重要事實或具體細節，就可作出判斷。
(D)題側重於對語言綜合能力的考查，詞彙的拼寫，短語以及各種詞性變化在語段篇章中的實際運用，尤其是對短文意思整體的處理。根據篇章結構補全短文，用所給首字母或單詞的適當形式填空。
(E)題側重於對語言綜合素養的考查，內容涉及文化習俗，小幽默哲理故事等，旨在提高學生靈活處理語言的能力。
第六題(書面表達)
本部分共分A、B兩題，要求考生能根據所給的提示和要求，分別完成書面表達。(A)題根據要求簡單表達，題字數約爲30—50詞。(B)題根據所給信息寫短文，題字數約爲80-100詞。本題旨在測試考生國中階段對語言基礎知識和寫作技能的綜合運用能力，包括多向思維和創新思維的能力，在解答此題時，要求考生認真審題，理解題目要求，條理清晰，構思文段。字跡工整，語言流暢，表達正確，邏輯清晰。文章內容可適當發揮。
