考研英語中，閱讀理解佔了很大的比重，大家都明白閱讀理解的重要性，但是很多學生儘管實踐不少卻收效甚微。下面是小編分享的考研英語閱讀學習技巧，一起來看一下吧。
1、養成良好的閱讀習慣。
在練習的過程中學生應當避免以上所提及的不良習慣，學會以句子或段落爲單位去理解，注意段落之間的過渡與連接，在閱讀前先將選項瀏覽一遍，然後在閱讀過程中學會在關鍵詞或關鍵句下邊面做記號，這樣可以節省時間，也可以增加對閱讀原文大意的理解。遇到生詞要先做記號，過後要翻閱字典，這種習慣可以幫助學生擴大詞彙量。
2、不斷擴大詞彙量
英語這門語言是由詞彙和語句在一定的語法基礎上構成的，因而詞彙的重要性毋庸置疑。在教學過程中，只需稍微留意，我們會發現用同一種方式記單詞的學生不計其數，就是買上一本考研詞彙，從第一頁開始背單詞的拼寫和詞義。剛開始的時候信心百倍，且熱情高漲，但是字母A部分的單詞還沒有背完就沒有辦法堅持下去了。因爲此枯燥的背誦方法對於數量較少的單詞是實用的，而且此類方法要求人們得重複多遍地複習才能記得住同匯，但是隨着詞彙數量的不斷增大，慢慢地很多學生就會感覺到應接不暇，手足無措。
因而小編建議學生採用以下幾種方法：一是學會詞根記憶方法，即在平時的學習過程當中積累一定的詞根知識。然後根據詞根來判斷單詞的詞性甚至是單詞的大概意思。二是猜詞法，在實踐的過程中，碰到的生詞可以根據上下文語境或意思推出該生詞的大致意思，這種方法還要求學生將生詞劃出或做上標記，待做完該篇閱讀理解之後，對照譯文或者查找單詞檢測自己是否猜對單詞詞義。在這個過程中，學生對該生詞的感知會進一步加深，記住該詞也不是那麼的困難了。三是循環記憶法，這是一種相當多的學者推薦的記憶法。筆者在教學中採用了此方法，發現收效還比較理想。就是將前面學習過的詞彙在兩週後再進行測試，學生在原來熟悉的基礎上再次進行復習可達到預期效果。但是此記憶法要求學生髮揮其主動性和積極性，不能只依靠教師進行。
3、複習語法知識。
能夠更好地理解考研的閱讀理解離不開紮實的語法基礎。因爲英語這門語言體系不同於中文，它主要由詞彙和語法結合而成，語法相互聯繫且是系統的，而且句子結構往往以長句爲主，所以語法知識缺乏或者掌握甚少對於閱讀文章裏的長句是沒有辦法分析理解和掌握的，從而就影響了對文章大意和中心思想的把握。學生要想提高閱讀能力一定要注重自己的語法知識的積累，當一個長難句看不懂時不要泄氣，應認真參考答案當中的句子解析，按照參考一步步拆分句子結構，直到理解爲止。在其後的聯繫當中，自己也要注重實踐，長期堅持下來肯定會有所提高。
4、掌握閱讀方法和閱讀技巧。
很多學生問過相同的一個問題：閱讀理解做了不少，爲何就是沒有提高，水平一直是老樣子。通常針對考研英語的閱讀篇章，筆者建議學生先看問題再看全文，將問題的關鍵詞劃出，這樣可以比較有針對性地去看文章。就閱讀方法而言，我們比較贊同精讀和略讀相結合，伴之查讀。精讀指的是逐句逐字地閱讀，盡力去抓文章的中心思想，尤其是對涉及問題當中的關鍵詞或句子，更要留意其意思。
略讀則要求學生在閱讀過程中有選擇性地忽略閱讀材料中的.部分內容，目的只是瞭解文章大意。因此精度和略讀相結合可以提高閱讀速度，提高閱讀的效率。查讀就是掃視全文，查找自己所需的信息和其中某些問題的答案，這種方法可以在短時間提高準確率。此外，在訓練的過程中，要注意時間的把握，即在規定或要求的時間內完成一定量的閱讀理解，但是不能做純粹的練習，還得注重效率。注意文章的段首和結尾句，這往往是文章的要旨所在。
5、練習的針對性。
考研閱讀所選的文章通常專業性不強，而是比較貼近生活，考覈的問題和內容往往很細化，因而閱讀文章涉及的知識領域比較廣泛，“考研英語文章的內容涉及社會科學、自然科學和人文科學等各個領域的知識，文章絕大多數來自英美國家的報刊雜誌，一般以面向大衆的社科類和科普類刊物爲主。
