1、我國第一個實施的現代學制是( )。
A.《奏定學堂章程》
B.壬寅學制
C.壬子癸丑學制
D.壬戌學制
2、下列哪項不是教師的身份職業特徵?( )
A.傳道者
B.管理者
C.研究者
D.決策者
3、對於出現考試焦慮的國小生進行的輔導屬於( )。
A.個性輔導
B.情緒、情感問題輔導
C.學習心理輔導
D.問題行爲輔導
4、班級活動的功能主要有( )。
A.滿足交往需求的功能、學習發展功能、個性發展功能、班集體建設功能、班主任專業提升功能
B.滿足交往需求的功能、增進相互瞭解功能、個性發展功能、班集體建設功能、班主任專業提升功能
C.滿足交往需求的功能、學習發展功能、個性發展功能、班集體建設功能、教育評估功能
D.滿足交往需求的`功能、學習發展功能、個性發展功能、班集體建設功能、班級評比功能
5、實用主義教學模式的基本程序是( )。
A.明瞭—聯合一系統一方法
B.講一聽一讀一記一練
C.創設情境一確定問題一佔有資料～提出假設一檢驗假設
D.感知一記憶一理解一判斷
6、課外活動、朗誦等活動屬於( )。
A.文學藝術活動
B.科技活動
C.社會實踐活動
D.體育娛樂活動
7、關於國小生的道德行爲發展規律，下列說法中不正確的是( )。
A.國小生的道德行爲習慣不鞏固，容易分化
B.國小生有時會表現出言行不一致的現象
C.低年級國小生對教師和家長的權威依附性很強
D.國小生的道德行爲發展水平隨着年級的增長而逐步增高
8、( )被稱爲科學教育學之父、傳統教育學的代表人。
A.赫爾巴特
B.誇美紐斯
C.盧梭
D.杜威
9、下列哪項不是有效課堂教學情境應具備的特點?( )
A.形象性
B.學科性
C.問題性
D.科學性
10、班級管理的主要模式有：常規管理、平行管理、民主管理和( )等。
A.目標管理
B.終極管理
C.行動管理
D.分組管理
