心理諮詢最一般、最主要的對象是健康人羣或存在心理問題的人羣。以下是本站小編誒大家收集的2016心理諮詢師二級考試臨考衝刺題，大家可以做一做，鞏固一下自己的知識。
【案例】根據以下材料，回答1-10題。
一般資料：求助者，女性，28歲，已婚，本科學歷，教師。
案例介紹：求助者是獨生女，家境富足。當年談戀愛時，其父母曾明確要求她婚後要與他們共同居住，孩子隨孃家姓，求助者的男友沒有明確提出反對意見。求助者結婚後與父母同住，一個多月前求助者順產一男嬰，其父母非常高興，多次催促報戶口，讓孩子隨求助者的姓，可求助者的丈夫堅決反對，堅持用自己的姓。求助者瞭解父母的守舊思想，也知道丈夫的自尊心很強，想勸說父母但擔心他們生氣，影響他們的身體健康，想勸說丈夫又怕引發夫妻矛盾，對今後孩子的發展產生不利影響。求助者不知該如何處理，內心苦惱、煩躁，後悔生了孩子，有時爲小事發脾氣，甚至與父母及丈夫吵架。最近有時失眠，食慾下降。曾到醫院檢查，未見明顯異常。爲解決內心苦惱主動前來諮詢。諮詢師觀察瞭解到的情況：求助者溫柔善良，孝順父母，懂事聽話，人際關係良好，平常身體健康。
1[多選題] 引發該求助者問題的社會原因包括( )。
A.父母的要求一
B.丈夫的反對
C.生了男孩子
D.孝順父母親
參考答案：ABC
參考解析：求助者心理問題的社會原因主要是其經歷的生活事件——生了男孩子，父母要求孫子隨母姓而丈夫反對。
2[單選題] 引發求助者問題的心理原因是( )。
A.擔心引發矛盾
B.與父母有矛盾
C.人際關係不好
D.與丈夫有矛盾
參考答案：A
參考解析：求助者父母要求外孫隨母姓而丈夫反對，求助者擔心會引發矛盾而產生困擾。
3[多選題]該求助者出現的主要症狀包括( )。
A.動機衝突
B.後悔
C.情緒低落
D.失眠
參考答案：BD
參考解析：求助者內心苦惱、煩躁，後悔生了孩子，有時爲小事發脾氣，甚至與父母及丈夫吵架。最近有時失眠，食慾下降。求助者的動機衝突是心理問題的原因而非症狀。
4[單選題] 可能反映求助者社會功能改變的是( )。
A.後悔生孩子
B.人際交往不良
C.與父母吵架
D.內心苦惱壓抑
參考答案：C
參考解析：社會功能是指與人交流，與周圍的環境和諧共處的能力。求助者與父母和丈夫吵架是社會功能受損的表現。
5[單選題] 引發求助者心理問題的關鍵原因是( )。
A.孝順父親母親
B.存在內心的衝突
C.目前情緒煩躁
D.後悔與父母同住
參考答案：B
參考解析：求助者想勸說父母，但擔心他們生氣，影響他們的身體健康，想勸說丈夫又怕引發夫妻矛盾，對今後孩子的發展產生不利影響，求助者不知該如何處理，內心衝突明顯。
6[單選題] 對該求助者的初步診斷最可能的是( )。
A.一般心理問題
B.精神病性問題
C.嚴重心理問題
D.神經症性問題
參考答案：A
參考解析：求助者的心理問題由現實事件引發，持續時間不足兩個月，情緒反應沒有泛化，社會功能輕度受損，因此診斷爲一般心理問題。
7[單選題] 在本案例諮詢中，諮詢師認可的近期諮詢目標應該是( )。
A.勸說父母改變要求
B.解決心理衝突
C.勸說丈夫服從母親
D.改變人格特徵
參考答案：B
參考解析：求助者心理問題的原因是內心衝突，內心衝突得到解決，情緒問題自會得到緩解。
8[單選題] 對本案例主要的諮詢思路應該是( )。
A.進行自我開放
B.示範指導改善生活
C.提示嚴重後果
D.啓發引導解決衝突
參考答案：D
參考解析：對於求助者的內心衝突，諮詢師應當以啓發引導爲主，促進諮詢目標的實現。
9[多選題] 在孩子起名的問題上，諮詢師正確的態度包括( )。
A.理解父母
B.尊重求助者
C.理解丈夫
D.同情求助者
參考答案：ABC
參考解析：諮詢師應當尊重求助者，理解求助者，和求助者共情，而不是同情。同時，諮詢師也應當理解其父母和丈夫的做法，這樣才能幫助來訪者更好地解決目前的問題。
10[單選題] 在本案例諮詢中，建立良好諮詢關係的關鍵是( )。
A.支持求助者
B.指導求助者
C.取悅求助者
D.尊重求助者
參考答案：D
參考解析：尊重是建立良好諮詢關係的基礎。尊重就是諮詢師在價值、尊嚴、人格等方面與求助者平等，把求助者作爲有思想感情、內心體驗、生活追求和獨特性與自主性的活生生的人去看待。
11[單選題]心理的反映是( )的反映。
A.能動
B.能力
C.鏡子式
D.印象式
參考答案：A
參考解析：心理的反映不是鏡子式的反映，而是能動的反映。因爲通過心理活動不僅能認識事物的外部現象，而且還能認識到事物的本質和事物之間的內在聯繫，並用這種認識來指導人的實踐活動，改造客觀世界。
12[單選題] 若大腦半球發生損傷，最有可能出現的.情況是( )。
A.優勢半球損傷，則VIQ明顯低於PIQ
B.非優勢半球損傷，則VIQ明顯低於PIQ
C.兩半球瀰漫性損傷，則VIQ明顯低於PIQ
D.兩半球瀰漫性損傷，則VIQ約等於PIQ
參考答案：A
13[單選題] 一般來說，在羣體活動時，個體的侵犯性傾向於( )。
A.減少
B.增加
C.不變
D.不確定
參考答案：B
14[單選題] 現實生活中，個體要被他人、公衆與社會所接受，其行爲表現必須符合社會對他的( )。
A.印象定位
B.角色期待
C.基本規範
D.評價標準
參考答案：B
參考解析：角色期待是指社會公衆對其行爲方式的要求與期望。。如果個體偏離角色朔待可能會導致他人的異議或反對。
15[單選題] 童年兒童遊戲屬於( )。
A.互動遊戲
B.實物遊戲
C.象徵性遊戲
D.規則遊戲
參考答案：D
參考解析：童年兒童遊戲的主耍特點是規則性遊戲，遊戲的情境和角色都是內隱的，而遊戲的規則是外顯的。而幼兒的遊戲是象徵性遊戲，象徵性性地使用替代物進行假裝遊戲。
16[單選題] 社會化的載體不包括( )。
A.學校
B.家庭
C.電視
D.醫院
參考答案：D
參考解析：社會化是個體由自然人成長、發展爲社會人的過程，是個體同他人交往，接受社會影響，學習掌握社會角色和行爲規範，形成適應社會環境的人格、社會心理、行爲方式和生活技能的過程。個體社會化的栽體有：(1)家庭。家庭在社會化中位置獨特、作用突出，童年期是社會化的關鍵時期，家庭中的親子關係，家長的言傳身教，對兒童的語言、情感、角色、經驗、知識、技能與行爲規範方面的習得均起潛移默化的作用;(2)學校。學校是有組織、有計劃、有目的地向個體系統傳授社會規範、價值觀念、知識與技能的機構。個體進入學齡期後，學校成爲其社會化最重要的場所。在早期社會化中，學校是不可替代的社會化載體;(3)大衆傳播媒介。現代社會中，大衆傳媒是十分重要的社會化手段;(4)參照羣體。參照羣體是能爲個體的態度、行爲與自我評價提供比較或參照標準的羣體。
17[單選題] 給臨牀資料賦予意義時可以使用( )。
A.投射法
B.統計分析法
C.測驗法
D.跡象分析法
參考答案：D
參考解析：當心理諮詢師賦予某種資料以具體意義時，可以用三種思路：第一是“就事論事”，第二是“尋找相關”，第三是進行“跡象分析”。
18[多選題] 在MMP1的各臨牀量表中，原始分數需要加K值的量表爲( )。
參考答案：ABC
參考解析：在MMP1的各臨牀量表中，原始分數需要加K值的量表：Hs+0.5K，Pd+0.4K，Pt+，SC+，Ma+0.2K。
19[多選題] 關於WISC-CR的備用分測驗，下列說法正確的包括( )。
A.一般不參與計算智商
B.包括譯碼和迷津兩個分測驗
C.一般應參與計算智商
D.包括背數和迷津兩個分測驗
參考答案：AD
參考解析：背數測驗是語言量表中的替代測驗，但是若因診斷上的需要，特別是應用因素分析來解釋結果時，亦應將它列爲實施的分測驗。迷津測驗是操作量表中的替代測驗。通常備用測驗的分數不參與計算智商。
20[多選題] 爲了使用“由表及裏的邏輯分類方法”對心理問題進行歸類，應該在會談中注意心理問題的( )。
A.出現時間
B.問題的具體原因
C.嚴重程度
D.問題的一般原因
參考答案：BCD
參考解析：心理問題的歸類有幾種方法，一般採用由表及裏的邏輯分類方法，使用該法時。應注意心理問題的以下幾個方面：1)問題嚴重程度，即心理問題的嚴重程度，是輕、中還是重;2)問題的一般原因，如生物學原因、認知原因、社會原因等，3)問題的具體原因，如軀體情況、本人的人格因素、具體壓力特點等。
21[單選題] 根據職業活動內在的道德準則，關於“忠誠”含義的理解正確的是( )。
A.聽話是“忠誠”的根本要求
B.忠於職責並圓滿完成自己的職責
C.忠誠於自己的內心需要
D.始終站在老闆或企業的立場上思考問題
參考答案：B
參考解析：忠誠是指從業人員忠實於服務對象，並對自己的委託人認真擔負職責、以尋求實現職責的最優效果的強烈態度和意向。
22[單選題] 求助者將隨自我經驗的增長而逐漸改善，這樣理解臨牀資料的學者可能是( )。
A.生物學家
B.心理學家
C.教育學家
D.生態學家
參考答案：A
參考解析：在諮詢心理學的實踐領域中，由於職業關係，往往使人們看問題的出發點不盡相同。持人本主義思想的生物學家傾向於從人的發展生長角度上收集資料，認爲問題的關鍵是自我發展上受到阻礙，他們否認診斷的價值，多采用會談法去收集資料。他們認爲求助者將隨着自我經驗和自我認識的增長而逐步得到改善。
23[單選題] “抑制慾望的即時滿足，學會等待”，是指兒童自我控制能力中的( )。
A.自我調整
B.自主滿足
C.延遲滿足
D.自我約束
參考答案：C
參考解析：有學者通過延遲滿足來研究兒童自我控制能力。延遲滿足是抑制慾望的即時滿足，學會等待。童年期兒童延遲滿足能力隨年齡增長而有顯著提高。自我控制行爲的發展過程主要表現在童年期。
24[單選題] 在600個學生中，答對某項目的人數爲150人，則該項目的難度爲( )。
A.0.15
B.0.25
C.0.75
D.0.85
參考答案：B
參考解析：難度的指標通常以通過率表示，即以答對或通過該題的人數百分比來表示：P=R/N，P代表項目的難度，N爲全體受測者人數，R爲答對或通過該項目的人數。所以，150÷600=0.25。
25[單選題] 在遇到危險時出現的高度緊張的情緒狀態，稱爲( )。
A.激情
B.心境
C.應激
D.情感
參考答案：C
參考解析：心境是一種微弱、持久而又具有瀰漫性的情緒狀態體驗;激情是一種強烈的、爆發式的、持續時間較短的情緒狀態，激情往往由重大的、突如其來的事件或激烈的意向衝突引起;應激則是在出現意外事件或遇到危瞼情景時出現的高度緊張的情緒狀態。
26[多選題] 16PF的高分與低分的範圍分別爲( )。
A.1—2分
B.1—3分
C.8—10分
D.9—10分
參考答案：BC
參考解析：本題旨在考查考生對心理測驗技能中16PF結果解釋的掌握情況。在16PF中，1～3分爲低分，8～10分爲高分。
27[多選題] SCL - 90的總分主要用途是反映( )。
A.病情嚴重程度
B.症狀羣的特點
C.症狀羣的分佈
D.病情演變情況
參考答案：AD
28[多選題] 關於瑞文測驗，下列說法中正確的是( )。
A.既可以團體施測，又可以個別施測
B.三年級以上至65歲以下都可I蝨體施測
C.受測者完成前兩題時應告之正確選項
D.測驗採用國際通用的五級評分法+
參考答案：ABC
參考解析：瑞文測驗共包括標準型、彩色型和高級漸進方陣三套測驗。在施測時，一般正常三年級以上的兒童與65歲以下成人均可團體施測，幼兒、智力低下者和不能自行書寫的老年人則可個別施測，受測者完成前兩題即第一頁(A1)和第二頁(A2)時應告之正確選項。
29[多選題] 少年期性心理諮詢的主要內容包括( )。
A.幫助有性過失的少年
B.增強成人的性知識
C.改進成人的性教育狀況
D.幫助少年意識到兩性差別和兩性關係
參考答案：ABCD
參考解析：少年期性心理諮詢的主要內容包括四個方面：①性道德諮詢，少年期的性道德教育，可以通過“曉之以理”的方式進行。以“尊重他人”，“羞恥感”，“不應以強凌弱”等道德觀念作爲性道德基礎教育，進而以“男女有別”，“尊重女性”，“自律精神”，“循規蹈矩”，“組織紀律性”等規範，進行自我約束教育。在此基礎上，再進行進一步的理想教育，在心理諮詢時，面對有性行爲失誤的少年，不是無情的批判，只能是循循善誘地進行性道德教育;②性法律諮詢，在這方面性法律教育則是內容之一，比如性侵犯的違法性質，應在這類教育中給予充分說明;③性生理和性醫學知識諮詢，性生理諮詢主要包括性器官的解封知識和性生理髮育的知識。性醫學教育主要是性生理衛生知識的講解，特別是關於艾滋病的相關知識，必須及時地予以講解;④性心理知識諮詢，對有性過失的少年要及時進行心理諮詢和輔導，不能盲目地進行懲罰。積極幫助少年意識到兩性的差別和兩性的關係。此外，關於少年的性心理諮詢問題，除了上述內容外，成人的言傳身教亦起着“潛移默化”的作用。因此，改進成人的性教育狀況，增強成人的性知識教育，是搞好少年期性諮詢和性心理衛生工作的重要環節。
