大學聯考沒有進入理想專業，工作了還想繼續深造，自學考試將爲你提供更開放多元的選擇。自考更多地轉身爲各種教育銜接溝通的橋樑，我們看到傳統的自學考試，正以一種更具有活力和親和力的姿勢，出現在每個求學者的身邊。
課程選擇自由把握
不要以爲只有全日制的大學裏纔有選修課程，我省自考已經開始實踐基於專業核心課程的大選修制。允許學生根據自己的興趣愛好、學科背景、崗位要求和社會需求，在相同學歷層次的自考課程中跨專業選修課程。當然，要提醒學生的是跨專業選修實踐課程學分不得超過主修專業計劃規定的選修課程實踐課學分，名稱要求相同的實踐課程不得跨專業選考。
自學考試的開放、靈活，使它可以與其他教育形式銜接溝通。你可以從中學開始就接受自考的服務，一直到終身，包括自考將積極嘗試爲高中學生選修課程特別是大學先修課程學習及評價提供自考新平臺，自考專科與中職教育(含技師教育)銜接、自考本科與高職高專教育銜接、自考課程與非學歷證書銜接、自考與其他教育形式學分互認等。如果是高校學生則可以通過自考輔修第二專業和選修課程。
自考課程將進行學分庫和學分銀行建設，爲搭建各類教育形式學分轉換和認證平臺、拓寬終身學習通道服務。
專業與證書相結合模式
自考，從古板的面孔正變得越來越實用。近年來，根據經濟、社會發展對職業構成、崗位人才的需要，我省不斷地調整優化專業結構。浙江省教育考試院相關負責人介紹說，在反覆調研的基礎上，自2014年10月考試報名開始，對21個專業停止接納新生，從2016年10月考試開始不再安排相關課程考試。這些專業包括10個專科專業(餐飲管理、文化產業管理、律師、網絡編輯、美術教育、電力系統及其自動化、物業管理、計算機控制技術、食品質量與安全、產品質量工程)，以及11個專科起點本科專業(文化產業管理、教育管理、思想政治教育、音樂教育、數字媒體藝術、數學教育、計算機網絡、道路與橋樑工程、食品質量與安全、產品質量工程、檢驗))。與此同時，我省經過嚴格的專業論證，也在近年逐步開設了銷售管理、中小企業經營管理等部分本專科專業，吸引不少考生報考，滿足社會需要。
同時，自考將拓展專業與證書相結合模式，推動新開設專業根據需要同步開設非學歷證書。總結汽車專業技能證書的實踐經驗，結合高職招生職業技能測試模式改革，積極爭取開設相應類別的技能證書。這樣，自考專業畢業生就能擁有技能直接上崗了。
相應的，課程體系也將進行改革，科學確定公共基礎課、核心課和選修課課程結構，從應用需求出發將進一步強化實踐技能教學和考覈。專業計劃中專科實踐課程學分可達到總學分的40%，專科起點本科可達到30%。
網絡報名計算機化考試
網絡時代，線上的服務是最親民的.，自考的改革當然不會拉下網絡化的腳步。本着方便考生、減輕考生負擔的宗旨，浙江省推出了“自考全日制招生服務平臺”和“自考網絡助學平臺”。想進入全日制學習的自考生，可以通過網上平臺完成對招生助學機構的瞭解並進行報名。其他考生則可以通過網絡助學平臺完成部分課程的學習和課業考試，“網上學習”、“綜合測驗”所得分數按30%和同課程統考筆試成績按70%比例合成考生該課程的終結性成績。這無疑對苦苦自學的學生們是個好消息，自考網絡助學平臺上線不久就收穫了網友們一致的好評。考生 duhy 說：“一直以來，我都認爲《概率論與數理統計(經管類)》是最難考的一門課，而且單位工作又忙，所以一直拖着沒考。這次試着報了自考網絡助學，還真的很有效果，而且網校也很負責。這次數學出乎預料考了88分。感謝網校，給我們開啓了又一扇窗。”
