在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出並將“答題紙”的相應代碼塗黑。錯塗、多塗或未塗均無分。
1、一般衡量社會文化水平的指標是
A、人口的性別比例 B、人口的受教育水平
C、人口的健康狀況 D、人口的平均收入
2、人類自身再生產不僅指人的繁衍生存，還指
A、個體社會化 B、人類的延續（轉自 自考365）
C、社會的發展 D、知識的傳播
3、學前教育目標主要爲工作的母親照管兒童是
A、工業社會初期 B、工業社會
C、現代社會初期 D、現代社會
4、人類社會歷史實踐中所創造的物質財富和精神財富的總和是
A、文化 B、政治
C、經濟 D、教育
5、個體發展是由頭到腳，由中間向四周進行的，這表明個體發展具有
A、規律性 B、個別差異
C、階段性 D、社會性
6、兒童厭食的起因往往不是因爲某一身體部位出現病變，而是因爲情緒壓抑或緊張等心理原因，這表明
A、身體發育決定心理髮展 B、心理髮展影響身體發育
C、身體發育影響心理髮展 D、心理髮展決定身體發育
7、認爲兒童是民族、社會或國家的財富，是家族傳承和繁衍的工具屬於
A、人本位的兒童觀 B、社會本位的兒童觀
C、神本位的兒童觀 D、教育本位的兒童觀
8、教育家盧梭提出的教育方法是
A、自然後果法 B、教學做合一
C、整個教學法 D、發現式教學法
9、世界上第一所幼兒園的創立者是
A、福祿貝爾 B、誇美紐斯
C、盧梭 D、洛克
10、皮亞傑認爲心理特點是“自我中心化”的兒童處於
A、感知運動階段 B、前運算思維階段
C、具體運算思維階段 D、形式運算思維階段
11、誇美紐斯的主要着作是
A、《母育學校》 B、《童年的'祕密》
C、《人的教育》 D、《林哈德與葛篤德》
12、提出“最近發展區”理論的教育家是
A、蒙臺梭利 B、維果斯基
C、杜威 D、裴斯泰洛齊
13、“教學做合一”教學方法的提出者是
A、陶行知 B、張雪門
C、張宗麟 D、陳鶴琴
14、“十年樹木，百年樹人”是形容幼兒教師勞動的
A、純真性 B、教育效果的長期性
C、精神生產性 D、多重角色性
15、拼板、穿珠等材料應投放在
A、積木區 B、木工區
C、科學區 D、操作區
16、《幼兒園工作規程》明確規定幼兒園教育要以遊戲爲
A、基本活動 B、教育活動
C、主要活動 D、生活活動
17、角色遊戲中幼兒從獨自遊戲發展爲平行遊戲，主要反映了幼兒
A、認識發展水平 B、社會性發展水平
C、情感發展水平 D、身體發展水平
18、發展適宜性的含義：一是個體適宜性，一是
A、目標適宜性 B、方法適宜性
C、年齡適宜性 D、課程適宜性
19、在教育實踐中對兒童進行最基本的、入門式的教育，爲其以後的學習和發展打下初步的基礎，這是學前教育的
A、保教結合原則 B、獨立性原則
C、綜合性原則 D、啓蒙性原則
20、教師採用具有教育意義的典型事例供兒童直接模仿和學習的方法是
A、語言法 B、範例法
C、參觀法 D、討論法（轉 自自考 36 5）
21、兒童通過模擬現實社會中的某些情景，從而更好地掌握與角色相適應的行爲及規範的教學方法是
A、發泄法 B、角色扮演法
C、直觀形象法 D、批評懲罰法
22、教師讓違反遊戲規則的兒童停玩一次，這是
A、自然後果懲罰 B、剝奪性懲罰
C、生理性懲罰 D、體罰
23、家庭是兒童成長的第-個環境，也是親子關係建立與發展的基礎，這是家庭教育的
A、率先性 B、豐富性
C、終身性 D、深刻性
24、夫妻雙方和兩代養育者之間互相配合、支持，對兒童進行一致的教育，遵循的原則是
A、理智的愛 B、規矩明確
C、步調一致 D、適當迴避
25、教師在一次活動中提出的通過活動計劃或教案體現的目標是
A、近期目標 B、中期目標
C、活動目標 D、遠期目標
26、行動容易受情緒支配，喜歡模仿父母和教師的是
A、小班幼兒 B、中班幼兒
C、大班幼兒 D、學前班幼兒
27、精力充沛、社交積極性高，但社交技能差的幼兒，大都屬於
A、受歡迎型 B、被拒絕型
C、被忽略型 D、逃避型
28、現代教育理論認爲，託兒所、幼兒園與家庭是
A、夥伴關係 B、指導與被指導關係
C、教育者與受教育者關係 D、合同關係
非選擇題部分
注意事項：（轉 自自考365）
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題捲上。
二、名詞解釋題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）
29、教育者
30、年齡特徵
31、最近發展區
32、教育活動遊戲化
33、家長接待日
34、社區
三、簡答題（本大題共6小題，每小題6分，共36分）
35、我國文化傳統對教育的影響作用。
36、蒙臺梭利教育法的基本教育思想。
37、學前教育的基本原則。
38、家長怎樣做到尊重兒童。
39、託兒所睡眠環境的要求。 （轉自自考365）
40、如何做好入學教育。
四、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）
41、結合教育實際，舉例論述遊戲對兒童發展的作用。
42、結合教育教學實際，舉例說明實施批評法應注意的問題。
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