平凡的少先隊工作，是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。一年來，我班時刻以社會主義榮辱觀爲指導，以學校少先隊大隊的指導思想制定中隊工作計劃，開展各項有意義的中隊活動，大力加強青少年思想品德教育，全面推進素質教育，使我們班級形成一個團結向上、生動活潑的集體，努力把少先隊員培養成社會主義事業的合格建設者和接-班人。爲了將本學期的少先隊分管工作畫上圓滿的句號，現將本學期的工作做如下彙報總結。
一、常抓常規管理，認真貫徹《國小生日常行爲規範》，狠抓學生養成教育。
國小生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行爲和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正學生不規範言行。我們從排隊、行禮做起，教學生做到見到老師行鞠躬禮，看見升旗時行隊禮或注目禮等從一點一滴入手，有計劃、有步驟地對他們進行學生常規訓練，爲保證養成教育的實效性，大部分還做到以下兩點：一是嚴抓真管、經常地、反覆地組織學生學習《國小生日常行爲規範》，要求學生記清記牢，做到悉心教導，堅持不懈；二是對規範學生行爲採取正反兩方面教育相結合的辦法，及時表揚、及時批評，讓小隊與小隊進行評比，並把檢查、評比的結果列入小隊考評內容中。
根據我校的特點，我們特別加強了愛國、愛校、愛師的教育。根據學生的年齡特點採取多種多樣的形式，開展學生喜聞樂見、易於接受的教育活動，促進其良好行爲習慣的養成。如：開展“文明小天鵝”、“講公德、見行動、愛花、護綠、我能行”的主題隊會，有趣而有益，深受學生的歡迎。
二、加強班級管理，提高班級的向心力和班集體的教育作用。
1、加強班級工作和研究，努力提高育人質量
增強學生班級主人翁意識，增強他們的集體榮譽感。主要是通過各項步行達到這一目的：人人動手佈置班級、人人蔘與管理班級。擺正學生學習態度，通過開展“珍惜時間”、“做最好的自己”、“思維大挑戰”等活動，使學生進一步感覺到時間的寶貴，要學習的東西還很多，要在國小裏努力學習，打好基礎。
2、以他律和自律相結合，管理班級
根據我班上的學生愛表現自己，好勝的心理較強這一特點，這學期主要採取“競爭”方式管理班級。競爭對手：將班級按位置編排成八個小隊，由隊員推薦一位同學當，隊長帶領隊員同其他小隊展開競爭。競爭項目：以累計積分的方式，在紀律、衛生、讀書讀報、學習的努力程度、學習成績，互幫互助方面，爲班級爭光等方面加以競爭。競爭方式及結果展示：每日一小計，每月一小結，期末加以統計。
3、搞好班委建設。
班幹部是班主任的得力助手，是班級的火車頭，五(1)班能否適時調整、健康運轉，關鍵在“班委火車頭”。因此，我從以下幾方面着手：
(1)這學期的班幹部建設模式將進行一些改革，建立固定班委與輪流班委相結合的模式。固定班委由自薦------全班評議------擇優錄用-----，並由全班同學一起監督。合格在崗，不合格下崗另選。輪流班委由輪到值日的小隊當任，這樣達到每個學生都參與班級管理，體驗不同角色，讓學生自我參與，自我教育，增強主人翁意識。
(2)定期開展班幹部會議。隔一星期的星期一中午，開展全體固定班委會，着力培養他們的組織管理能力，分工合作。
(3)加強班幹部自身修養，發揮他們帶頭模範作用。
三、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。
學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五（1）班的中隊也不甘落後，積極響應。如：根據學校“三星評比”活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：爲了鼓勵我班隊員積極參加學校“建設幸福中國”講故事選拔賽的要求，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭着爲學校捐書，爲學校的花草鬆土、澆水、掛牌認領小樹，爲學校的圖書室整理書籍，縫補圖書，爲街道打掃衛生等等。
對於各個主題班會活動，我班每次都不落下。因爲我深深的明白班會活動對於班級建設是多麼的重要。於是結合學校的安排，本學期開展“文明小天鵝”、“爭做小雷鋒”、
“感恩母親”、“做最好的自己”、“節約能源，從我做起“等主題活動，使學生充分參與到主題班會活動中，讓學生在活動中不斷成長、不斷進步。
四、利用“圖書角”、“黑板報”發揮各隊員的特長。
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