高校教師黨員是高校教師羣體中的中堅力量、先進力量，他們擔負着教書育人的重要使命。下面是小編給大家整理的教師黨員意見和建議，僅供參考。
教師黨員的意見和建議 篇1
爲認真貫徹落實《中國小教師職業道德規範》，切實加強我市教師師德師風建設，全面樹立常熟教師的良好形象，深化“幸福教育”實踐，打響“學在常熟”品牌，特提出以下實施意見。
一、提高認識、統一思想
教師的思想政治素質和職業道德水平直接關係學生健康成長，關係學校教育水平和社會聲譽，關係國家前途和民族未來。在科教興國和人才強市戰略中，教育擔負着提供人才支撐和智力保障的歷史使命，師德師風建設起着決定性作用。
常熟教育經過多年的奮力拼搏，已經躍上了很高的平臺，教育現代化水平全省領先，教育質量保持高位。在新一輪區域競爭和行業競爭中，常熟教育要立於不敗之地，必須“增動力、補短板”，必須努力營造“風清氣正、奮發進取”的良好氛圍，必須通過自身的實際行動和紮實成效贏得社會各界的關心支持。目前，我市師德師風建設主流是好的，但有的教師在依法執教、廉潔從教、嚴謹治學等方面還存在問題，加強師德師風建設刻不容緩。
二、明確目標、落實任務
(一)總體目標
以科學發展觀爲指導，以率先實現教育現代化、建設現代教育名城爲目標，以實踐“幸福教育”、打造“學在常熟”品牌爲主線，以“學爲人師、行爲世範”爲準則，以提高教師思想政治素質和職業道德水平爲重點，弘揚高尚師德，踐行師德規範，強化師德教育，提高師德水平，樹立常熟教育良好形象，增強常熟教育科學發展的核心動力。
(二)主要任務
1.提高思想政治素質。教師要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，自覺抵制各種錯誤、腐朽思想文化的侵蝕;擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義，熱愛祖國，熱愛人民;在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明;認真學習憲法和有關法律法規，以良好的思想政治素質影響和帶領學生。
把加強廉潔從教教育與弘揚社會公德、恪守教師職業道德結合起來，多種形式地開展師德教育、學術道德教育、誠實守信教育和遵紀守法教育，形成廉潔從教良好氛圍。
2.提升職業道德水平。教師應堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，遵守校紀校規，清明正直，廉潔奉公;自覺加強師德修養，樹立正確的職業理想，模範遵守職業道德規範，以身作則，爲人師表;堅持育人以德爲先，熱愛學生，尊重學生，關心學生，公平對待學生，嚴格要求學生，因材施教、循循善誘、言傳身教、誨人不倦，形成相互激勵、教學相長的師生關係，促進學生全面發展。
3.樹立先進教育理念。大力提倡求真務實、銳意創新、嚴謹自律的治學態度;努力發揚刻苦鑽研、嚴謹篤學的學術風氣和團結合作、協力攻關、共同進步的團隊精神;注重工作和生活中與領導、同事、學生的互動溝通，做到心胸寬廣、誠實守信、謙虛謹慎、和善待人。
(三)階段重點
從2014年起，計劃用一年時間，着力解決人民羣衆特別反對、社會輿論特別關注的師德師風問題，堅決杜絕下列與師德要求相悖的行爲：
1.有償補課、有償家教，未經批准在校外兼職兼課，爲社會培訓機構宣傳招生及組織生源;
2.私自向學生推銷教輔資料和其它商品，索要或接受學生、家長財物;
3.參與賭博、酒後駕車、酒後鬧事;生活不檢點，在社會上產生不良影響或導致社會人員來校、來局鬧事;
4.體罰和變相體罰學生，侮辱學生，或其他對學生身心造成傷害的行爲;
5.無正當理由拒不接受學校工作安排，不思進取、敷衍塞責，經教育後不思整改，在學生、家長中產生不良影響。
三、落實措施、整體推進
1.創新機制
要努力探索新形勢下師德師風建設的特點和規律，在內容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創新，增強時代感，加強針對性，提升實效性，使師德建設更加貼近實際、貼近教師，把師德規範的主要內容具體化、規範化，使之成爲全體教師普遍認同的行爲準則，並自覺按照師德規範要求履行教師職責。
2.注重學習
要切實增強教師守法循德意識。組織教師學習《教育法》《教師法》《義務教育法》《職業教育法》《民辦教育促進法》《未成年人保護法》《中國小教師職業道德規範》等法律法規、文件及書籍，切實提高教師政治思想意識、法制意識和職業道德水平;注重學習身邊師德建設典型的先進事蹟，教育廣大教師依法執教、爲人師表、愛崗敬業，模範遵守師德規範。
責任科室：*辦公室、人事科(注，打*的爲牽頭部門，下同)
3.紮實評議
認真組織開展學生評教、家長評教、社會評教活動。採取個別訪談，學生、家長座談，發放師德調查問卷和徵求意見表，設立徵求意見箱等形式，開展好師德師風評議工作，廣泛徵求師德師風方面的意見。認真將教師、學生、家長反映的問題進行梳理，及時反饋徵求到的意見，針對存在的突出問題，幫助教師提高認識，找準問題存在的根源，在解決實際問題上狠下功夫，把是否解決了社會、家長、學生反映強烈、願望迫切，通過努力又確實能夠解決的突出問題，作爲提高師德師風建設水平的重要標誌。
根據評議結果，各校要制定整改方案，整改方案要重點明確，措施有力，責任落實。紀檢監察部門要協調相關科室人員加強明查暗訪，聘請社區師德師風監督員，對社區內家教行爲進行監督，對有償家教發現一起，通報一起，從嚴、從速處理。定期檢查社會教育培訓機構教育情況，如發現公辦教師兼職，立即查處。在督導、調研過程中，如發現教師無備課、教學行爲隨意、作業批改不認真、教學效率低下，及時通報批評，綜合評定等級不得爲優。
責任科室：*監察審計室、人事科、督導室、職社科、教研室
4.嚴格考評
各校要明確以提高教師思想政治素質、職業道德水平爲核心的教師評價目標;以《中國小教師職業道德規範》、教育法律法規以及黨和國家的方針政策爲依據，建立教師全面評價體系;評價標準要科學，要引導教師成爲學生健康成長的指導者和引路者。從2014年起，凡有教師發生“階段重點”中列舉的行爲，查實後，一律先通報批評，在年終師德考覈和年度考覈中，一律“一票否決”。
然後根據情節輕重給予黨紀政紀處分，違法犯罪的，直接移交司法機關處理。出現惡劣影響的師德失範事件，視情節輕重，除給予當事人的黨紀政紀處理外，還要追究學校和學校主要領導、分管領導責任。在學校教育質量發展性評估、綜合督導中，一律降等處理，學校評先、評優一律取消。
責任科室：*人事科、監察審計室、督導室、基教科、職社科
5.表彰先進
各校要挖掘和樹立一批師德師風建設典型，利用婦女節、青年節、教師節、新學期伊始或學校紀念日等大力宣傳優秀教師個人和團隊的先進事蹟;藉助新聞媒體，利用會議、簡報、櫥窗、師德報告會等形式，大張旗鼓地宣傳一批師德典型;大力開展“爭當師德標兵，爭當優秀教師”活動，努力營造師德師風建設的濃厚氛圍。市教育局將定期評選、表彰、宣傳一批師德師風建設先進個人、優秀團隊和優秀學校，推動全市師德師風建設。
責任科室：*人事科、辦公室、教育工會
四、強化服務、回饋社會
1.提高家訪實效
各校要定期組織家訪活動，全面瞭解學生家庭狀況，聽取家長意見與建議，增強家校教育合力。家訪過程中，要嚴格做到“三要三不得”：要全面通報學生在校情況;要全面瞭解學生家庭和在家表現情況;要共同探討有助於學生成長進步的教育方法。不得在家長面前指責學生;不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥;不得接受家長的宴請和贈禮。
要創新家訪形式，探索多種渠道，務求家訪實效，要將“千名教師訪萬家”成爲常熟教育的品牌活動，在全社會產生積極的反響。在家訪過程中，要特別關注三類學生：特殊家庭學生、家庭經濟困難學生、學習困難學生，通過“一幫一”結對，深化“168愛生行動”，做到困難學生幫扶全覆蓋，爲困難學生提供感情關懷和經濟支持，向社會輸出教育暖流。2014年起，每年教師節前開展“168愛生行動”先進個人評比、表彰活動。
責任科室：*基教科、教育工會、計財科
2.服務社區羣衆
各校要聯繫1～2個社區，黨員幹部帶頭，組織教師走出校門，組織時事政治經濟形勢宣傳活動，介紹學校加快提升教育現代化水平，整體推進素質教育方面所取得的新進展和學校工作的新思路;利用自己的專業優勢，爲社區居民羣衆開設公益講座，提供教育政策、招生就業、家庭教育、健康心理等諮詢服務等便民惠民服務;聯繫所在社區若干個生活困難家庭，給予捐款幫助、實事服務。
各職業學校要充分發揮自身優勢，結合校企合作工作，走進企業，開展多種形式的活動，爲企業職工培訓提供服務，爲企業職工子女教育提供諮詢服務，向企業瞭解實際需求和畢業生工作情況，根據企業需求信息及時調整學校的人才培養工作思路。
每學期，各校要做到“四個一”：舉行一次學校改革發展成果展，舉辦一次教育公益講座，組織社區內學生開展一次公益活動，邀請社區幹部、居民來校作一次參觀、評議。2014年起，組織開展“三走進三服務”工作展評。
責任科室：*教育工會、基教科、職社科
3.開展志願助學活動
2014年起，選取部分試點學校推行志願助學活動，試點學校各聯繫一個社區，在社區內公佈輔導課程，利用週六上午時間，社區內居民子女自願參與，學校安排骨幹教師義務授課。待時機合適，試點工作全面推開。國小階段，面向放學後家長及時接送有困難的學生，義務設立放心班，由學校分年級集中看護、輔導。參與志願助學活動的教師在評先評優、晉升職務等方面優先考慮(具體辦法另行制定)。
教師黨員的意見和建議 篇2
一、思想方面：
一年的時光就這樣過去了，在這一年來，我認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛鍊成新時代的合格的共產黨員。
作爲預備黨員的我認識到自己還有很多不足，
在日常工作中時刻注意向其他同志學習，遵守紀律，團結同志；並且教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；尤其是向優秀黨員學習。我平時注意主動幫助其他同志幹一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛鍊，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。我將努力工作，勤學苦練，使自己真正成爲一個經受任何考驗的共產黨員。
二、教學方面
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前兩週備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力,培養學生的學習興趣。
我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解， 及時查缺補漏。根據減負的要求，會適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因爲有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的；理解學生要從青少年的心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生纔會對教師產生依賴感。
我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待後進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含着強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅着眼於學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。
作爲一個一年級的老師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行爲準則。
三、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，爲教學服務，
也 積極撰寫教育教學論文。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的.工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化爲熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師黨員的意見和建議 篇3
本學期即將過去，回顧這幾個月以來的工作，本人能夠保全教育大局，負擔初2、九年級兩個班的英語傳授工作，其間工作當真，竭力進修，，既有辛苦的耕耘，也有成果的高興，固然也存在很多的不敷和遺憾。現將本期思維工作做以下總結：
1、存在的緊張題目：
作爲一名年青的黨員，政治表面進修不敷深切，思維意識上另有欠缺。在進修上自發性不敷，對待題目有片面性，進修的目標不明瞭，貧乏思慮，分析題目只擱淺在表面，異國觸及到事物的本質。對事變的明白不敷深入，不周全，使得本身的表面認識和實際操縱向擺脫，由此導致了思慮題目，處理題目的大略化，仿照照舊根據原本的方法，走老路或是模式照搬。
2、貧乏艱苦搏鬥的精神，專業知識也不敷精粹。
工作中不敷自動，不敷自動，只滿足於結束上級交給的任務。工作中碰到題目不長於動腦筋，對本身的專業知識把握得也不敷珍視，覺得本身已有的只是便可以適該當前的工作了。工作中越到嚕囌紛亂的事變就採納躲避的立場，不是力求辦理的對策，而是等待着方法的本身呈現；固然認識到了壓力的存在，可是辦事變貧乏決議信念，向上的勇氣，吃苦的拼搏，堅持不懈和有始有終的精神和立場。
3、工作風格不結壯，貧乏立異意識。
在接到工作以後老是思慮如何將工作做完，而不是思慮怎樣將事變做好，存在應付過關的思維。工作時候長了，異國新鮮事物的呈現，產生了一種討厭心理，滿足於苟且偷生，對付新題目不敢碰硬，不敢摸索，不敢衝破，風俗於走老路，他人異國做過的事變不敢做，異國上級要求的事變不敢做。工作中老是想找捷徑，花少氣力辦功德情。門生在連續的變化，而本身的腦筋和方法卻異國與時俱進，在對待門生的題目上存在着燒耐煩，易浮躁，辦理題目不深切；講的多而查抄的少，反饋的少；傳授上除了傳授和功課以外，異國鼓勵樂趣的伎倆，課外活動和第二講堂等。
4、整改辦法。
（1）要深切進修，進步自我。連續進步本身政治和思維文化本質，強化交易本領，連續適應新期間的工作要求，連續用新知識，新表面來武裝本身，增加本身的才華和把握把握工作的本領。
（2）加強辦事意識，擺正本身的角色，在本職崗亭上斗膽立異，要長於總結工作中得與失，及時發覺工作中存在的不敷，發起改革工作中的新思路，新方法，並且竭力將其轉化成爲現履舉動。
聯合全市展開的“解放思維找差距，變化風格促成長”活動，我對本身所存在的題目有了更加深入的認識。一個學期固然過去了，可是經過議定總結經驗，我可以發揚成績；經過議定查找不敷，我要竭力改正，在今後的工作和進修中，我定當進一步進步本身的工作自動性，自動性和創設性，促使本身的工作朝着更快、更好的方面成長。
教師黨員的意見和建議 篇4
時間的腳步總是匆匆而過，不知不覺地我們又在忙碌的節奏中迎來了黨的十八大，即將迎來新的一年，在感受新年新氣象、新希望的同時作爲一名中國共產黨員，我更要及時地對照黨員的標準展開批評與自我批評工作，希望通過這次民主生活會更深刻的剖析自己、在反思中完善自己。
一、思想方面
在過去的一年中，我一直以一名優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，老老實實做人，踏踏實實做事，一年來，本人忠誠黨的教育事業。時刻用黨員教師的標準來衡量自己的工作，積極參加黨組織的各項活動，自覺交納黨費，並以共產黨員的標準嚴格要求自己，注意加強自身的政治道德修養。服從領導的工作安排，辦事認真負責勇於擔當責任。不怕苦，挑重擔，發揚黨的優良傳統，哪裏有需要就向哪裏去。把全部的精力、能力全部用於學校的教育教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。遵守社會公德。加強個人品德自我修養，熱愛學生，真誠對待學生，用無私的人個魅力感染學生。
二、教學方面
備課時，結合學生的認知心理過程，力求吃透教材，找準重點、難點。上課時，注重"知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀"三個維度的充分整合，綜合運用多種教學方法，充分發揮學生的主導性地位，注重對學生能力的培養;善於激發學生的創造性思維，充分調動學生的學習積極性;努力培養學生正確的世界觀，人生觀及價值觀。
三、學習方面
爲了充實、提高自己，我從不放鬆自己的業務學習。除了積極參加校本培訓、區級、市級的教研外，平時還利用業餘時間參加各種社會活動。認真閱讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真學習新課程標準，領會新的教學理念和學習別人的先進經驗，做好筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導自己的教學工作，改革舊的課堂教學模式。在課堂教學中，運用“自主、合作探究”的學習方式，充分發揮學生的主體作用，並認真總結教學經驗，寫好教學後記，通過不斷的反思、總結，不斷提高自己的教學水平。
作爲一名黨員，我要時刻牢記黨員身份、履行黨員職責。在政治上加強黨性修養、保持黨員固有的純潔性和先進性，終身堅持社會主義、終身跟黨走的信念堅決不動搖、終身爲社會主義奮鬥。
