認真讀完一本著作後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。那麼如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？下面是小編爲大家整理的美文讀書筆記，希望能夠幫助到大家。
美文讀書筆記1
內心其實是一個溫柔的人，可在這個社會上，根本不需要溫柔的人，所以那溫柔只能深埋在內心深處。可總是會抑制不住的啊，溫柔的人，對別人傷害不來，最後保全了別人，卻傷害了自己，到頭來卻只得到別人的一句責罵。
爲什麼我的身邊沒有像小桑這樣的男孩子呢，他那麼溫柔，到最後爲了救朋友，自己卻死了。再也回不來了啊。有時候真的一樣他能自私一點，真的很希望他能稍稍想想自己，我啊……不願意失去他。
大概十年前的時候，我看到《中華異想集·馬腹》這本書，就被它獨特的封面深深吸引住了。那本書書頁很舊，都泛黃了，當時的我真的超級喜歡這本書，但後來這本書再也找不到了，很遺憾。
我最喜歡裏面的桑菟之了，儘管他不高，還是個喜歡男孩子的傢伙。但是我就是喜歡他，十年前很喜歡他，十年後我更加喜歡他，他是我喜歡的那種笑死來很迷人，身上有乾淨氣質的男孩子啊。這可不可以說，我喜歡了他十年了呢。
小桑超級溫柔，起初也超級頹廢，可是他後面有改變自己，有思考過自己的未來，這都是很好的啊，只是他可能也沒想到，最後的他就那樣死了。
死亡，這個禁忌的話題，他也曾想過自殺，可是他又覺得好不甘心，他還沒有好好活過呢，就那樣直接死去，真的很讓人不甘心……
我其實和他很像吧，我們都是一樣的人呢，只是我沒有他有那麼多理解他的朋友，我只能靠自己。
美文讀書筆記2
有人問，什麼是幸福的味道？這是個好問題，多數人都以爲這是個太難的問題，有人一生都無法解釋，有人才剛剛開始人生便草草定下結論。是的，這是個值得研究的問題，答案都不一樣，從前有人告訴我：
幸福很簡單，就是能做到自己想做的事情，並且做好它！
是的，樹很幸福，他默守百年，看花開花落，也是爲世界添上了光彩，他能做好自己該做的。它倒下時是沒有遺憾的，正因它最終得到了幸福。幸福對它來說就是這樣的普通和簡單的，用畢生來完成了這個永恆的守望。
風是幸福的，風一生想去那裏就去那裏，風是四季的信使，春風吹綠大地，秋風佛開炎熱，夏風吹來朝氣，冬風儼然可敬。風能夠周遊世界，它發奮的去向世界傳播完美，這必須是幸福的事情。沒有什麼比和別人一齊快樂同樣分享，更幸福的事情了。
發奮的人是幸福的，正因，發奮的人有自己的目標，爲了這個目標去發奮，這個過程也許是很艱難的，當到達成功的時候，回味自己發奮的坎坷，纔會有成就感，纔會有幸福。人的感情是豐富的，發奮的人必須能去做到自己想做的事情，這樣也會有幸福的。
說的很多很多，自古以來幸福的理論是多種的，人的感情是不一樣的，每一個人都是在自己心裏對幸福都有一個答案。體會幸福時，能想到的必須不會都是順利的經歷，正因要去做到自己想做的事情，並不會是一件很容易的，有了坎坷，成功纔會更加可貴了，有了曲折後的幸福更加的舒心了。
能去做好自己想做的事情是幸福的，戰勝了坎坷後的完美幸福是更加耀眼的。用自己的心悄悄的感受到一種美妙的流動，滴落心田，盪漾開來，這個就是幸福的味道吧。
美文讀書筆記3
每個人都需要善意的表揚、鼓勵。善意的讚美實際上是一種投入少收益大的感情投資，是一種驅使人奮發向上、銳意進取的動力源泉。也就是說，孩子在乎家長的感受，如果家長能夠給予孩子正面的感受，他就會一直朝着良好的方向發展。
由此不禁想到了我們教師的工作，其實教師在教育學生時也要多從正面引導學生，多給他們一些善意的表揚、鼓勵。在平時的工作中，一篇情理交融、鼓勵性很強的評語，一段肯定、稱頌的讚美之詞，都能讓我們的學生心情愉悅、精神爽利，感受到你的在乎，教育往往就會達到事半功倍的效果。那麼，在教育教學中，我們應該如何恰當的運用鼓勵和表揚呢？
首先，要轉變的觀念。老師對孩子的點滴進步能否給予充分的肯定與熱情的鼓勵，不僅僅是一個方法問題，更重要的是一個教育觀念問題。在平時的工作中，教師不肯放下傳統的“師道尊嚴”，認爲老師的尊嚴不容侵犯，對學生的教育只是強調反面批評、教育，而忽略從正面積極地引導、激勵的作用，低估了讚美學生達到教育目的的力量。
其次，要尊重學生。尊重是教育的重要原則，沒有尊重就談不上教育。所有的人都有被尊重的需要，尤其是處在青少年時期的中學生，這種需要更加強烈。因爲一方面他們還處在童稚未脫的的階段，對任何事情都似懂非懂，但另一方面，他們的內心都認爲自己已經長大，有着強烈的成人感，迫切希望家長老師尊重他們，把他們當作成人來看待，在他們的內心深處有着強烈的主觀意識。教師要在乎學生的感受，尊重他們的個性發展和人性取向。
第三，要注意方式方法。教師若能對學生進行正確的評價、及時的表揚、熱情的鼓勵，則能激發學知欲，調動其積極性，同時還能建立起融洽和諧的師生關係。教師是一個愛的使者，用愛的心靈去關注孩子們的每一點需要，激勵他們不斷進步，產生更多的更積極的在乎。
青少年好表現，更喜歡別人的誇獎，尤其在乎老師的表揚有我們教師要千方百計地發現和挖掘每個學生身上的閃光點，用各種方式及時的給予表揚和鼓勵。？這是做好教師工作的取之不盡的源泉。
美文讀書筆記4
在寒假中，我讀了被譽爲“科學幻想小說之父”的法國作家儒爾·凡爾納寫的《八十天環遊地球》
這本書主要講了一個故事：事情發生在1872年的倫敦。由於英國國家銀行的一次失竊，費雷亞斯·副歌和改良俱樂部的會友以兩萬英鎊作爲賭注：打賭可以在八十天裏環遊地球一週。爲了證實這一推算的準確，福格帶着剛剛僱傭，綽號萬事通的僕人立刻啓程從倫敦出發，開始這次旅行。就當勝利在望的時候，福格被關進海關，等到釋放出來，已耽誤了很長時間，沒有可能準時趕回倫敦。可誰都沒有料到，萬事通發現福格居然算錯了日期……
在圍繞福格環遊地球所發生一系列充滿挑戰和刺激的故事中，我印象最深刻的便是營救阿撫達夫人。因爲阿撫達夫人嫁給了一個王公，王公死後，按照當地風俗，他的妻子不管自願還是不自願都要被燒死。福格覺得阿撫達很可憐，於是準備營救她。他們來到了庇拉吉神廟，卻無計可施。到了早晨，阿撫達夫人被擡了出來，正被燒時，已死去的王公卻抱起了她，因爲王公是萬事通扮的。
讀了這本書，我不禁爲福格對自己的自信而感到佩服。因爲環遊旅行萬一輸了，他的兩萬英鎊便要拱手相讓了，如果在旅行中遇到什麼危險，那該怎麼辦？如果換做了你，你會怎麼辦？是越挫越勇，還是當縮頭烏龜？生活中我們要擁有自信，才能成功。
美文讀書筆記5
1、我不由自主地走了過去，捧起一把楓葉。哇，它好美！像一個巴掌，鮮紅、鮮紅；像一把扇子，平平展展；像一朵盛開的鮮花，永不凋謝！臨走，我揀起一片綠色的紅楓，我會將它作爲青春、美麗、激情的象徵，永遠珍藏！
2、我們犯錯，無論是無心還是有意，最後都必須要承受錯誤所帶來的結果：或者是一種教誨管束，或者是上天給我們懲處，好叫我們醒悟，及時回頭。因此，受苦也往往在無形中化解了生命中許多窒礙困厄，幫助我們成爲一位通達睿智的人。
3、人生大舞臺，舞臺小人生。人生只有創造才能前進；只有適應才能生存。能“經天磨是好漢，不遭人嫉是庸才”，對自己有超越；對別人有挑戰。這也許就是人生的真諦！
4、一個人生活得太順利，勉不了自高自大，爲所欲爲；一個人生活得太富足，勉不了驕奢傲慢，崇尚浮華。生命如果沒有一點波折、一點阻礙，就很容易沉溺在自我滿足的世界裏，無法超越精進，而生命的停頓就是死亡。
5、“靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”這句古訓被歷代仁人志士當作修身養性之本，強調保持內心的寧靜，對一個人修身養性尤爲重要。內而專靜統一，外而整齊嚴肅。修身當從修心始，修心當從靜心始。
6、感嘆人生，是因爲曾經沒有過轟轟烈烈的壯舉，覺得渺小，覺得平庸，似乎生活過於簡單，簡單得讓人感覺煩躁。沒有大言不慚地說過將來，只是比較現實地握住了現在，我想，這是一條路，每個人所必須踏上的一次旅程，曾經看到過這樣一句話：成長的過程漫長卻充實，自毀的過程短暫卻留下一生痛苦，人生可以說是一次考驗，何去何從取決於自我。
7、茫茫沙漠，滔滔流水，於世無奇。惟大漠中如此一灣，風沙中如此一靜，荒涼中如此一景，高坡後如此一跌，才深得天地之韻律，造化機巧，讓人神醉情馳。以此推衍，人生，世界，歷史莫不如此。緞帶浮囂以寧靜，給躁急以清冽。給高蹈以平實，給粗獷以明麗，惟其這樣，人生才見靈動，世界才顯精緻，歷史纔有風韻。然而，人們日常見慣了的，都是各色各樣的單向誇張，連自然之神也粗粗糙糙，懶得細加調配，讓人世間大受其累。
8、悲觀的人，先被自己打敗，然後才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然後才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼裏，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼裏，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那裏，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那裏，我們很容易找到陰鬱的影子。
9、一個人的魅力不是高高在上的驕橫氣，魅力也不是奶油般的漂亮面孔；魅力不是裝腔作勢，更不是矯揉造作扭怩作態。一個人真正的魅力來自於人的內心世界，它真實、深刻、充滿強烈的精神感染力。
10、生容易，活容易，生活不容易。人生就是生活的過程。哪能沒有風、沒有雨？正是因爲有了風雨的洗禮才能看見斑斕的彩虹；有了失敗的痛苦纔會嚐到成功的喜悅。
11、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什麼，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因爲哭一場並不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因爲笑一次並不影響趕路，反而能增添一份信心。
12、人生何嘗不像是一個十字路口，你玩回走說明你已經害怕，膽怯了，左右前不也各是一條道路嗎？可是你敢走嗎？有那個目標嗎？河流流入長江，也是有兩種選擇，一個是用自己力量“開”出一條大路來，不管前面有多少險阻，另一種則是蜿蜒曲折“繞”着走，最終它們都會流入長江，、與長江融爲一體，我們人生也是如此，任何一個人的思維是不相同的，選擇也是不同的，即使都會成功，但不要過度模仿他人，走出屬於自己的路，讓自己展現在更多人的眼前。
13、一隻荊棘鳥的故事，讓我的心一直倍受感動。畢生只歌唱一次，那歌聲比世上所有一切生靈的歌聲優美動聽。從離開巢穴的那刻起，它就在尋找荊棘樹，直到如願以償才歇息下來。然後把自己的身體扎進最長、最尖的荊棘上，在那一刻放開了歌喉。那歌聲讓雲雀和夜鶯都黯然失色，曲終命竭！它的歌唱是以生命爲代價，是世間最悽美的絕唱。這不僅僅是一種生存的態度，更是一種感天動地的愛的方式。
14、如果說眼睛是心靈洞開的一對窗扇，是心靈涌出的兩汪清泉；那麼，祕密，就是心靈珍藏的一座寶礦，是心靈斂聚的一抹靈光。是不是，心靈中有了一個祕密，才稱得上是一個真正的人？
15、人生是一本怎樣的書呢？有的人平平淡淡，和風細雨，但他的人生之路卻豐富細膩；有的人坎坎坷坷，千磨萬難，但他的人生之書卻引人入勝；有的人飛黃騰達，青雲有路，但他的人生之書卻不堪卒度。
16、在這個把回頭看作軟弱和恥辱的世界上。走德再遠，也終究達不到想要的永遠。走得再近，也終究回不到想要的夢境。人永遠是一羣被內心的遺憾和憧憬所奴役的生物，夾在生命的單行道上，走不遠，也回不去。
17、美文片段摘抄21、人的一生要經過無數的坎坷和狂風暴雨，是什麼讓我們在如此困難路途上堅持下去？是微笑。有時侯一個微笑可以讓一個信心墜入谷底的人重新回覆信心。
18、俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”生活處處需要規則。人們遵守規則，生活纔會有秩序，否則就會亂成一鍋粥。規則是爲了保證我們在良好的環境中快樂地學習、健康地成長，學校制定了各種紀律和行爲規範。這些校紀校規就像校園裏的“紅綠燈”，時刻提醒我們注意自己的言行。
19、如果說，讀書是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那麼，實踐，就是在構建人生的廳堂，歷練人生的翅膀。是不是，人生經過了實踐，才能真正矗立、飛翔在天地之間？
20、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
21、愛是這個世界最真摯的感情，是必不可少的情感。母愛像陽光，給予我溫暖；父愛像雨露，給予我甘甜；友愛像日記，記錄着我的小祕密；師愛像燈光，照亮我前進的道路……
22、如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，划動那船隻般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣佈列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
23、納百川的海將它們揉和，無論在陸上曾經多麼澎湃的江河，海都以拼合的心接受，接受江河激情的力量，擁起海浪。但海部允許一絲浮躁和不羈。海就是這樣——人們給予的，不全要，它留下該留的，成就了偉大的孤獨。
24、夏有夏的草綠花紅，冬有冬的瓊枝玉葉。夏天百川灌海，漫天碧透，雨後泛舟，總能讓人心曠神怡，流連忘返；冬天千里冰封，萬里雪飄，湖面溜冰，一樣使人逸興神飛，意趣盎然。
25、那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。不過要領略“白雲回望合，青靄入看無”的境界，仍須來中國。臺灣溼度很高，最富雲情雨意迷離的情調。
26、陌路盡頭，撒去一抨慘淡暗白的骨灰，有多少淡漠的人情能夠留得住厚養薄葬的遺憾，在悲鬱的輓歌的尾音上，給這尊尊沉默的青碑下孤孑的魂靈叩首，而在這朝生暮死之間，有多少屍骨未寒的魂靈遁入空寂，卻在人世中再也撈不起一絲紀念。
27、在人生路上，我們要不斷學習自省，學習自我約束，學習對自己的行爲負責。規則陪伴我們成長，幫助我們進步。同學們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好的學習時光吧！“莫等閒，白了少年頭，空悲切”。
28、受苦，雖然有時痛徹心扉，卻能刺激我們神志清明、性靈覺醒，在“痛定思痛”之後，教養我們的內涵，修正我們的行爲，調適自己與天與人之間的和諧，這便是一種進步，一種成長。
29、當愛迪生爲尋找合適的燈芯失敗了上千次後，他仍沒有放棄。於是有人嘲諷他，而他卻風趣地說道：“至少我也收穫了一千多根失敗的燈芯！”愛迪生換了一種角度回答，既消除了自己的尷尬，又緩和了氣氛，也使人們看到了他的良好心態。因而，換一種角度，便是一種豁達。
30、生活的海洋並不像碧波漣漪的西子湖，隨着時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪衝天……人們在經受大風大浪的考驗之後，往往會變得更加堅強。
31、誠實的人，把生活看作連綿的山峯一座座努力攀登；狡猾的人，把生活看作一艘航船，見風駛舵把握方向。狡猾的人，也許終身得利，卻失去了真實的自己；誠實的人，也許一生坎坷，卻找到了生活的真諦。
32、“因爲愛着你的愛，因爲夢着你的夢，所以悲傷着你的悲傷，幸福着你的幸福。因爲路過你的路，因爲苦過你的苦，所以快樂着你的快樂，追逐着你的追逐。因爲誓言不敢聽，因爲承諾不敢信，所以放心着你的沉默，去說服明天的命運。沒有風雨躲得過，沒有坎坷不必走，所以安心地牽你的手，不去想該不該回頭……”蘇芮的這首老歌，第一次收聽就被它深沉的曲調，和攜手相伴的情懷深深地觸動心絃。多年後的今天，再一次重溫，我的心依然備受感動！
33、倘若希望在金色的秋天收穫果實，那麼在寒意侵人的早春，就該捲起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收穫的那一天。
34、世上再也沒有比時鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻，它都是同樣分秒不差地滴答着。人自生下那天起就一天天地接近死亡。而到了您在臨終前喑啞地呻吟的時候，時鐘也還將枯燥而平靜地計算着分分秒秒。
35、笛聲：斷斷續續的音符，輕輕滴落在樹葉上，草叢中，宛如一些透明的純真的精靈。鈴聲：丁丁當當的鈴聲，歡快灑落在教室裏，操場上，宛如一些活潑輕盈的精靈。
36、最爲值得珍惜的是今天，因爲最容易流逝的就是今天，把握今天就是把握希望，分分秒秒只是瞬間，而所乘載的分分秒秒就叫做一天，時間的流逝往往是在不經意之間，人生幾回，青春更珍貴，對於我們這個年齡的青少年來說，青春已不足二十載，在學習的生活中我們必須靠自己的力量，駕馭着自己的小船駛向希望的彼岸。
37、誠信是一種人人必備的優良品格，一個人講誠信，就代表了他是一個講文明的人。講誠信的人，處處受歡迎；不講誠信的人，人們會忽視他的存在；所以，我們每個人都要講誠信。誠信是爲人之道，是立身處事之本。
38、在青春之書裏，我們同在一行字之間。被窩是青春的墳墓。關於少年時代，冷暖自知，最樸素的生活，與最遙遠的夢想。這一切將在被回憶肆意篡改的書寫下，漸漸抽象成一些霧一樣的塵埃，浮在夢境之外的空茫黑暗中，日日夜夜不停墜落，終會塵埃落定。在我們的希望和願欲的深處，隱藏着對青春的默識。如同種子在雪下靜靜夢想。所以你要知道，我將在更大的沉默中歸來。青春是生活最溫暖的被窩，是生命最華麗的裙袂。
39、生活中受傷難免，失敗跌倒並不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了對人生的追求與遠大的理想。沒有一個人的前進道路是平平穩穩的，就算是河中穿梭航行的船隻也難免顛簸，生活中所遇上的坎坷磨難不是偶爾給予的爲難，而是必然所經受的磨練。
40、新年的夜晚。一位老人佇立在窗前。他悲慼地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。老人又低頭看看地面，幾個比他自己更加無望的生命正走向它們的歸宿——墳墓。老人在通往那塊地方的路上，也巳經消磨掉六十個寒暑了。
41、雨靜悄悄地下着，只有一點細細的淅瀝瀝的聲音。桔紅色的房屋，像披着鮮豔袈裟的老僧，垂頭合目，受着雨底洗禮。那潮溼的紅磚，發出有刺激性的豬血的顏色和牆下綠油油的桂葉成爲強烈的對照。
42、一陣清風徐來，嬌豔鮮嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地墜落，鋪散一地絢麗的花瓣。那花瓣落地時依然鮮豔奪目，如同一隻奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟着壯烈的悲歌離去。牡丹沒有花謝花敗之時，要麼爍於枝頭，要麼歸於泥土，它跨越萎頓和衰老，由青春而死亡，由美麗而消遁。
43、春之色爲冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿了無限的希望。秋之色爲熱的赤，如夕陽，如紅葉，標誌着萬物的終極。秋之色爲暖的黃，如金穗，如高粱，盪漾着豐收的喜悅。
44、時間好比一把鋒利的小刀——用的不恰當，會在美麗的面孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月復一月，年復一年地消磨掉；但是，使用恰當的話，它卻能將一塊普通的石頭琢刻成宏偉的雕像。聖瑪麗亞女校雖然已有五十年曆史，仍是一塊只會稍加雕琢的普通白石。
45、風起時，滿城楓落，落無邊無際的楓葉，下一季的黃雨。人行秋色之中，腳下踩的，發上戴的，肩上似有意無意飄墜的，莫非明豔的金黃與黃金。秋色之來，充塞乎天地之間。中秋節後，萬聖節前，秋色一層濃似一層。
46、在現實生活中，當別人遇到困難時，很多人都清楚自己該怎麼做，可是做與不做是兩回事，很多人都猶豫了，退縮了。無論大事或小事，只要你力所能及地幫助別人，你的舉手之勞都會得到別人的感激，你越是幫助別人受到的感激也越多。
47、心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青雲的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
48、懶惰者凌亂不堪的足跡，徘徊倒退，是寫在人生路上的懺悔書狼狽不堪；勤奮者堅實有力的腳印，勇往直前，是刻在高峯險處的抒情詩，何等豪放。
49、規則意識來自責任感，它的最高體現是自律，也就是“自己能管住自己”。當我們每個人都發自內心地願意遵守生活規則是時，我們的環境會變得更整潔、更有序，人與人之間相處會更和諧……想一想如果沒有規則的制約，社會秩序就會變得混亂。不遵守規則的人最終只會給自己的生活帶來不便，甚至還會釀成慘禍，危及他人，危害社會。
50、一切能激發生機的思想都是美好的。敵人只有一個，那就是自私，它能使生命的泉水變得渾濁而枯竭，它能使心靈的天空變得狹窄而陰暗。它能使理想的星辰變得昏暗而模糊。努力激發你心中的光明和力量，激發那無私的愛和奉獻的喜悅。
美文讀書筆記6
用笑容面對生活
生活對於我們每一個人來講，並不是一帆風順的，我們都會遇到各種各樣的困難和挫折，都會有陰天下雨的時候，當面對生活當中的這些時候時，我們不要悲觀，要用微笑來面對生活，那樣我們就會獲得快樂。
兩個走在沙漠上的人，一個人對着僅剩的半瓶水憂愁地說":唉，只剩下半瓶水了。"而另一個人卻持着不同的心情，他看着那半瓶水開心地說":啊，太好了，還剩下半瓶水！"這兩個人面對着相同的局面，對待的態度卻有着天壤之別。
如果你是像第一個人那樣想的話，就只能感覺到恐懼和對生活的不甘；要是你是像第二個人那樣樂觀地想，那麼你就會覺得上天的仁慈和對生命的熱情。兩種不同的態度，你會選擇哪一種呢？
嘗試用笑容去迎接任何事物，遇到困難的確是很難解決，先不要自尋煩惱，試着從另一個開心的角度去觀察，別往死衚衕裏鑽，幸運之神可能就會向你伸出援助之手的哦。
當生活給我們了悲傷和痛苦後，我們不要悲觀，而是要用微笑去面對，因爲這樣我們就會走出困境，向着光明邁進，生活也會因此變得更好美好，所以說我們要用笑容面對生活，生活就會回報給我們笑容。
美文讀書筆記7
很久沒認真讀雜文了。一半是因爲許多雜文太瑣碎，一半是心情不對。今日重新翻了翻落灰的童年書架，看到一部散文選輯，是長江文藝的《一世珍藏的美文130篇》。忽然想起這本是當年最愛看的散文書。
再次翻閱，裏面的內容已經陌生：開篇是蒙田《要生活過的愜意》，結尾是劉亮程《剩下的事情》，中間穿插着各色名人書札隨筆，熟悉的有馬克思，海涅，屠格涅夫，聶魯達，霍桑，川端康成，陌生的有馬拉美，本森，狄爾泰，東山魁夷。一篇內容也回憶不起來了。
書的序是陳國恩寫的。（我有時會福至心靈地看看序，有些譯本地譯者序中有會很有誠意地列出翻譯研究心得，讀這個比讀譯文更過癮，漸漸就養成了這冷門的好奇心。）他是誰我不清楚，也懶得查，反正是本書主編，後記中看應該是一位武漢大學的教師。序很短，一面半，後記更短，一面多兩行。但寫的條理清晰又動情，很有紳士低調剋制的風度。
書名不稱散文，雜文，而稱美文，這小小的細節成爲了序中論述的重點。序從周作人着筆。周作人曾於《晨報副鐫》上發表一篇文章，定義了一種文體——“詩與散文中間的橋，美文”。自此引出陳對美文的理解：文章耐人尋味，文字簡潔樸素。美文之美，其在內容。
他提到，這種美，最好是“意料之外情理之中，讓人驚喜”。也非不要形式，但形式重在“自然中見出新穎”。但他很快補充，周作人與林語堂的標準就有“趣味”/“情調”之分。所以——以下是重點，也是令我十分感動的語句：
“只要你用恰到好處的文字寫出真性情來，寫出獨特的感受來，寫出奇思妙想來，從文章可以看出你的個性，感受你內心的波動，而且讓人感覺是那麼的親切平和，不管你寫的是什麼，就一定會是好文章。”
多麼誠懇而認真的語氣。
這篇序又何嘗不是。作爲序，它少了些板正的範式，卻加了很多下筆之人想急切分享的感悟，顯得親切平和。
我的大腦中就有許多冷冰冰的論證與規則，每次寫作都會感受到那強大的慣性。這篇文章是我隨手打來，新鮮出爐的心情，還未受到論證與價值觀的刻板雕琢。希望客官們能從這粗放的溫度中感受到寫作之人的個性吧。
美文讀書筆記8
沒有午睡，在多雲的天氣裏伴着晚來的秋末冬初的北風我在小小的晏城逛着，街上很少的人商店的員工連連打着哈欠，懶散的到了公園，踩着一路鋪成的金色地毯，趁着它足夠厚足夠密，風還沒有足夠的焦急，我盡情漫步在那裏，腦海中翻開過去的日記，恰如其分的氣氛，勾勒成秋天的回憶。
想起高中喜愛很長時刻的女孩，之後在高三和一個倒過來看都不如我胖子好了，想起第一次打架竟然是一句口拌，想起高中的老師，被同學氣得不行或把我氣得不行，想起和我打架的老師，當時想讓他不得安寧，如今真是釋然了，更多的是記起好朋友，好哥們，還有幾個關聯不錯的好妹子，大家做了許多瘋狂事兒，可能這輩子，不會再做了。
真的不想說再見因此假期那會兒誰離開也沒送自己離開也是獨自一人說再見的味道像一個暗戀的人的失敗告白苦澀難堪我受不了我願意回憶你願意欺騙自己別告訴我已經失去了你。即便是秋天只要你不告訴大樹入了秋不給他秋風依然給他溫暖他會像南國的秋樹是長青的。
時刻匆匆
那時緊張的備考如今我們能夠盡情調笑在那時我們整天嘻嘻哈哈的哥們如今也難以看到他們的音容笑貌高中戀化爲異地戀或聚或散腦袋突然放空笑的多了心裏卻更加沉重我們……上大學了
擡頭，公園小路的盡頭，一顆幾乎只有枝條的樹木，樹下腦海只有回憶的我。
也許，還會有離別，還是秋季那幾個月，而我們隨時刻不變的傷感，依然濃厚的不曾失色我們期望一齊四季常青的日子，總是會枯去，只願能化爲落葉，變成回憶，年年此時相約思緒……
美文讀書筆記9
月落星沉，白晝替代了黑夜。朝陽在天的盡頭顯出一圈圈紅暈，伴着鬧鈴清脆的響聲，慵懶的清風透過窗子輕輕拂過我的臉，我慢慢地睜開眼，猛的坐起，這才真正意識到，我，一個即將15歲的女孩，立刻就要成爲一個開始備戰大學聯考的高中生。而這一切，對於我而言，似乎是那麼的不可思議！
似乎國中三年的生活和記憶對於我來說太過熟悉也太過深刻。我們在一齊哭過瘋過鬧過，這其中有過喜悅有過悲傷有過刻骨銘心的友情和青春期的小羞澀。好像“去國中和同學們一齊學習”是這麼一個不可動搖的定理，甚至早已深入骨髓。即使是在軍訓的時候，我也從未思考過有一天我會離開熟悉的環境去一個陌生的地方開始我嶄新的學習生活，或者說我在逃避着什麼。可此刻，現實就這麼直接地擺在了我的面前，我感到了莫名的恐慌。
突然間，我意識到，我不能再從自己有很多青春爲由逃避一些事情了。青春其實很短暫，短暫到轉瞬即逝，我務必用我短暫的青春開始爲我的未來鋪上一條明亮的道路，爲追逐我的夢想而揚帆起航。就像有人說過的一樣：一個不曾用自己的腳在路上踩下腳印的人，不會找到一條真正屬於自己的路。真的啊，哪裏有什麼無敵，在時刻和距離面前，它們一早就敗下陣，落荒而逃。我不想未來的自己因此刻的碌碌無爲而悔恨。
美文讀書筆記10
收藏陽光
陽光可以給我們溫暖，照亮我們的心房，對於同學之間，我們應該收藏陽光，這樣我們就能時刻擁有燦爛的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我們吵得很兇，最後誰也不理誰了。
晚上躺在牀上久久難以入眠，冰涼的雨點重重的砸在玻璃上，馬路上，屋頂上…想着今天我和他吵的面紅耳赤，不歡而散。不知道他現在怎麼樣。父母不在身邊的他會不會有困難可他總喜歡逞強。這麼冷他不會病了吧。
想着已前我們整天在一起嬉鬧也沒紅過臉，而這次卻爲什麼非要這樣。以前我們吃飯總是兩份相同的飯菜並排放在一起。現在已經兩頓飯沒在一起吃了，連自己吃了什麼都忘記了。我們總是不分彼此，同甘共苦。這時一絲絲悔意從心頭涌出來…
第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，當我走出門的那一刻，我看到了他在我家門口等我，這個時候陽光已經出來了，照的他金燦燦的，我們都會心的笑了，讓我們一起收藏陽光吧。
美文讀書筆記11
假期裏我在家裏讀了由季羨林主編的《百年美文》，讀完後深有感觸，它裏面的每一篇文章都讓人感受作者內心的真實感受和他們的智慧與對生活的信念，我覺得在一篇文章中，能夠讀到這些是十分難能可貴的。
這本書分上下兩冊，收集了近100年的美文，而且每一篇季羨林老人都給以了很高的評價。上世紀的百年中，特別是“五四”新文化運動以來，確如魯迅所說，中國文壇上“散文小品的成功，幾乎在小說戲曲和詩歌之上”。而這其中的原因，很多學家都認爲，我國有悠久的散文寫作傳統，所謂經、史、子、集，其中都有極爲優秀的散文，爲世界上任何國家所無法攀比。
徜徉在百年哲思散文的海岸，一路的靈光美景令人流連忘返儘管我們攜着披金揀沙、寧缺毋濫的原則，眼光挑剔而又挑剔，精選的一百二十多篇作品就像構起了一個清新典雅的自然王國，無比悅目。也許這些文章並非全部是精美的珍珠，但他們一篇篇美麗而迥異，給讀者播撒着智慧，向人們洞開了一片片思想的家園。那裏有愛和生命本質真諦的直覺頓悟，有人與自然、人與文明關係的深深聯繫，有人生、歷史究竟的執意探尋，有時間、生死體驗的獨特回味，有人性亮點和品質的自然揭示，有生活和事象的打量凝眸……濃濃的人間煙火，寫的都是稀疏平常的小事，但是，這些事情在他們的筆下，卻演變成了形而上的人生思考，是他們成了一系列人生邊上的眉批，永恆純粹超然，讓人們覺得每一篇散文都由於浸入了思考而杯墊高了層次，讓人們不覺得便有一種被這些散文呼喚的感覺，它呼喚起了讀者的審美愉悅，還有着啓人心智、點悟生活的另一種功能。它們再次證明：優秀的散文作家都兼爲駕馭文字的高手和深邃敏銳的思想家。
瓦雷裏說：詩歌是跳舞，散文詩散步。其實，僅僅在散文的世界裏，就既有作家直接傾吐靈魂隱祕、氣血充盈的情感舞蹈，又有閃爍着創作主體新知與睿見的智慧的思想散步。尤其是在20世紀中國文學的歷史上，哲思散文更是作品層出不窮。特別是在西方文學的影響下，又催化了散文思辨化的進程。
假如我們選定的哲思散文只是把表現哲理與思想作爲自己的精神旨歸，僅僅憑藉智力去認識世界和心靈，那麼他們就將淪爲高高在上的抽象說教，毫無魅力可言。可貴的是，作家們總能力爭通過主體融入的感同身受，和對“此岸”經驗昇華的悟道，在真情實感的傳達中，在具體的境界展示裏，自然地發掘、凸顯出隱藏在細節、物象、事件背後的理意筋骨，從而達成了思想、情緒和具體的三位一體、和諧渾然。
這種帶有哲學性思考的散文，既無天馬行空的玄奧，又少大而無當的空洞，遠非那種只靠一點靈氣與俏皮支撐的作品所能比擬的。閱讀這些文章，細細品味其中的字字句句，隨着作者深邃的文字去諦聽，去思索，去領悟。
書中許多作者都是我們所熟知的，留給我印象最深刻最鮮明的有魯迅的沉鬱雄渾、冰心的雋秀玲瓏、朱自清的淳樸淡薄、沈從文的輕靈曼妙、豐子愷的厚重平實、楊朔的鏤金錯彩。而其他的，也各有千秋。
本書的編者季羨林這樣說：“美的散文往往寫的是身邊的瑣事，古今中外有很多這樣的名篇。我所說的身邊瑣事範圍極廣，人身旅途中的所歷所感，無不包容於其中，在我們這個林林總總的花花世界上，遍地潛伏着蓬勃的生命，隨處活動者熙攘的人羣，擷取其中一顰一笑，寫出那些美好的、悲哀的、能撥動人們心絃的事物。這樣的文章能淨化我們的感情，陶冶我們的性靈，小中有大，小中見大。平凡之中見真理，瑣細之中見精神。”
合上這本厚厚的書，我輕輕閉上眼睛，感覺內心獲得了一種從未有過的澄澈和明淨。彷彿受過了一場春雨的洗禮，每一篇文章都蘊含着作者對人生的思考，讓我看到他們樂觀的生活態度和廣闊的胸襟。讓我不禁感覺原來生活中很多我們認爲的`瑣事並非只是淡然無味的，而是值得每一個年輕人去細細的體會，因爲只有這樣，我們才能在不知不覺中參悟出人生的真諦，變得越來越成熟。
美文讀書筆記12
冬日暖陽
與悶熱的夏日不同，冬日的寒風是真真實實地扎進血肉的，呼嘯的疾風狂躁地卷着冰冷而來，冬天這個季節，如一把叛逆的利劍，透支着少的可憐的溫暖，使放蕩不羈的寒冷洶涌而來。
邊吹手邊急匆匆的回家，成爲每年冬日裏永不改變的印跡，口腔的溫度在冰冷的手上停留了短暫的一瞬，便無情地被風捲走，張狂的空氣早已沒有原來的順服，壓抑的寒冷促使我加快腳步，只想好好的暖暖手。
每天的同一時候，一杯熱氣騰騰的牛奶便成爲我不可缺少的伴侶，媽媽似乎是算好時間一樣，連溫度也調得不溫不火，剛好能滿足我急需溫暖的身體。
雖然是我最討厭的純奶，但我還是願意安靜的喝下去，這裏有母愛的滋味，有母親那粲然的笑意。它彷彿一把溫暖卻不刺眼的陽光安靜地平躺在心間，鋪下一層濃墨重彩的金色的感動，洋溢着璀璨而又質樸的愛，彌足生香。那個冰冷的冬日，我有了你的陪伴，不再寒冷。
捧一杯熱茗，回味着悠長；彈一股歲月，傾聽這大愛無言。謝謝，這濃濃的暖意，把我溫暖的呵護；謝謝，這徐徐的涼爽，使我有了依偎的依靠。這些歲月的禮物，淡然地綻放在我心間吧，也好使我的血液中融合着感恩，融合着幸福。
一路風景，繁花似錦，歲月更替，親情不變。
美文讀書筆記13
這本《雞毛信》是現代讀兒童文學經典叢書。
這本書講述了抗日戰爭時期一個兒童團長叫海娃與日本鬼子鬥智鬥勇的艱難故事。牧羊童海娃是一名兒童團長，在執行任務的途中三番五次的被敵人抓住打，被困難擋住。一路上危機重重，險象環生。窮兇極惡的日本鬼子他們吃了海娃的羊，搶了老百姓的糧食，還殺人放火，讓我感覺到日本鬼子太壞了，像一隻兇惡的餓狼。但海娃憑藉着自己的智慧和能力，出其不意的化解了種種危險困難，最終還是出色地完成了艱難危機的任務，把萬萬火急的雞毛信送到了外張連長那。得到這封信後，張連長把村裏的日本鬼子全部打死了，還激了幾堆嶄新的日本“三八”式快槍。
這本書我最喜歡的片段是：老綿羊的屁股蛋，光溜溜的，尾巴根可垂着長長的絨毛。海娃順手一抓，從羊身上捋下一把絨毛，就着尾巴根捻着，續着，兩根毛線捻出來了，正好把雞毛信系在尾巴底下。因爲這一段話裏的動詞運用得很好：垂、抓、捋、捻、系，所以我喜歡。
海娃是一個多麼聰明可愛的小孩，我喜歡他了。他作爲抗戰時期的小英雄，海娃爲解放事業做出了貢獻。在當代，海娃的故事鼓舞着廣大的小孩子。我們一定要更加努力得學習海娃的精神，以海娃爲榜樣，做一個聰明可愛的小孩。
《雞毛信》的故事細膩生動形象，情節扣人心絃，人物栩栩如生揪心扯肺。讀後讓我牽腸掛肚別有天地。我還要把這種書一代一代一直讀下去，這樣我們纔不會忘記中華民族的歷史，纔會繼續傳承中華民族優秀的文明，做一個頂天立地的中國人。
美文讀書筆記14
假期，學校爲每位老師準備了本課外讀本——《激勵教師的80篇心靈美文》。翻開書的扉頁，讀序言——讓心花緩緩開放，一下就抓住了我的心，是啊，倘若我們每個人都可以讓自己人生春天的花朵隨時開放，那該是人世間多麼美麗無限、希望無限的春天啊！這本書就放不下了，假期裏，近40天的時間，每晚睡前，手捧讀本，對她進行了一番閱讀。這本書不是大師的高談闊論，也不是教育家的有感而發，僅是對教育生命的感懷，書中的每一個故事，從心靈的力量、與自己對話、重建生命等方面給予我們啓迪，並將這些珍貴的情感與教師生涯的方方面面進行類比。
第一章心靈的力量中有這樣一個故事“瑪格麗特的微笑窗臺”，深深打動了我，女主人瑪格麗特和女兒辛迪生活在一起，她妝容精緻，穿着得體，儘管是在勞作，也非常整潔，隨時都可以穿着這身衣服去逛街、約會，臉上始終帶着幸福而滿足的笑容。但是，平靜的、微笑的瑪格麗特卻剛剛遭遇了一場，對一個女人和一個母親來說的巨大災難，甚至，可以說是滅頂之災。
可是，這一切並沒有把她壓垮。她依然每天妝容精緻，穿着得體，面帶微笑。以至於女兒怕媽媽憋壞，故意不乖，好讓媽媽發泄，但是瑪格麗特還是跟以前一樣和她微笑、交談。瑪格麗特用實際行動告訴了女兒什麼是“內心的堅強”。
當災難來臨的時候，瑪格麗特沒有怨天尤人，沒有擺出一副中年怨婦的臉，去爲難每一個年輕的女孩，同時像祥林嫂般四處訴說她的不幸遭遇，毀了自己，毀了生活。
瑪格麗特不愧爲一個優秀的女人，一個偉大的母親。辛迪是多麼幸運，雖然，她失去了爸爸、弟弟，還有富麗堂皇的家，但是她擁有一位世界上最好的媽媽，她把最好的品質遺傳給了辛迪，那就是內心的堅強。
我也是一名人民教師，同時我也是一個妻子，一個母親，我需要學習的地方還很多、很多；無論我們的生活中遇到了什麼事，我們的心要強大起來，我們應該堅強起來。只要內心強大了，我們纔可以拯救自己，我們強大了，我們才能給周圍的人力量強大起來。
還有一篇文章我很喜歡“拿得起，放得下”，講的是兄弟二人同開辦藥廠，吃盡苦頭、受盡勞累，苦苦經營了十年，藥廠終於有了起色。可兄嫂、弟媳之間因利益互相猜疑，爭權奪利。結果沒兩年藥廠就閉門關張了，親情也蕩然無存。看完這個真實的故事，我非常的不解，在貧窮時，都能很好的相處；終於苦盡甘來來，卻出事端。其實很多人或許也這樣，在極力追求身外之物，結果，快樂沒有找到，反而讓身外之物壓得人喘不過氣來，壓得人心理都變了形。許多人以爲，金錢越多，地位越高，更受寵愛，似乎自己的快樂也就越多。但事實上，這成了悖論，越是追求的多了，快樂似乎也就遠了，親情似乎也就淡了。
在我們生活中，真的要放下很多，放下壓力、放下煩惱、放下抱怨、放下猶豫、放下狹隘；我們才能活得輕鬆、活得幸福、活得舒坦、活得瀟灑、活得自在??
這本書對我的啓發很多，我能夠更好地調整好自己的心態，認清自己的心理，對於解決我們遇到的問題，將起到至關重要的作用。我們要將心理調整好，當我們心花緩緩開放時，我們的人生的春天、我們的事業的春天就會到來。
美文讀書筆記15
所謂美文，就是那些語言和意境極其優美，情感和思想極其打動人心，能給讀者帶來極大美的享受和心理滿足的文章。一個人在其一生中，閱讀一定數量的美文，不僅可以獲得美的享受，淨化心靈，提高審美能力和鑑賞能力，進而催人積極向上，而且還可以汲取其中的思想精華和學習作者的寫作技巧。爲了讓讀者在最短的時間內獲得最佳的閱讀效果，黎娜等在參考諸多名家推薦的基礎上，組織編纂了這本《中華美文大全集》，收錄了400餘篇成就最高、流傳最廣、影響最大的美文，全書分爲“現代美文”和“古代美文”兩篇，在作品的選擇上，既注重其思想藝術成就，也注意其體式、題材、內容、風格的多樣性，有的字字珠璣，給人以語言之美；有的博大深沉，給人以思想之美；有的感人肺腑，給人以情感之美；有的立意雋永，給人以意境之美。這些作品不僅爲讀者提供了一個可供參考、學習、研究中華美文的範本，還能使讀者領略文學藝術的神奇魅力，汲取文學大師們的人生智慧。一句話影響我們的行爲，一篇文章改變我們的一生，輕鬆閱讀，理性思考，感悟生活，完善自我，
每晚睡前，我都會讀這本《中華美文大全集》文章三、四篇，他們告訴我什麼叫老師；愛，總是差那麼一點點；高山覓流水；她那麼看過我；大地之語；與你偶遇在孤單的旅程；和一棵樹說了一下午話；忘記一粒沙子的溫柔；讓我們每天再做一次小孩；真味人生至平淡。精選了100多篇親情、友情、愛情、師生情等情感美文，並將這些珍貴的情感與教師生涯的方方面面進行類比。
每次閱讀後，總有很多的感觸，一是教師這份職業的再認識，說真的，既有自豪感又有畏懼感，自豪是因爲被賦予的神聖使命，高尚、無私是她的代名詞；畏懼是因爲人們不把它當作普通的職業，不允許有一些工作上的失誤，正如有人這樣說：世上最危險的職業有兩個，一個是教師，一個是醫生，從某種程度上說，教師比醫生還危險。庸醫害的是一個人，而庸師害的是一羣人，毀的是孩子的精神和心靈。我想說，時刻反省自己的言行，以優秀教育者的事蹟來勉勵自己，那麼要成爲一名優秀的教育工作者，應該還是能做到的。二是對人世間親情、友情、師生情的感動，從細微的角度，詮釋人性的優點，滋潤心靈，感到自己也很幸福，因爲很多的美好的事情在自己身上也有發生，感恩身邊的親人、朋友、同事、學生，讓自己成爲了一個幸福快樂的人。
教師人文素質的提升與心靈的純淨，離不開世間珍貴情感的浸潤。而教育對於學生成長的引導以及民族精神的凝聚，無疑需要最先從情感與心靈這裏打開通道。
