讀完《奔跑的放牛班》這本書，令我印象最爲深刻的是四位形影不離的主人公，他們分別是唐飛、張達、馬小跳、毛超；他們熱愛生活、擁有夢想、喜愛音樂，卻缺乏音樂天賦，但通過他們堅持不懈地努力，卻開啓了一段無與倫比的音樂之旅。
四位主人公中，張達的歌聲稍微好一點，其次是馬小跳，另外兩位好友五音不全，唐飛唱歌像唸經似的，毛超唱得更差，可他們四人又怎麼會變成少年宮放牛合唱團的元老呢？原來這一切都來自於他們的同學夏林果的一個夢。夏林果夢見張達唱歌不結巴了，到學校告訴了張達。放學以後，張達和他的鐵哥們一起去找少年宮的幕蓉老師，要求參加放牛班合唱班，他們四人最先加入，自然就成了元老級的人物。一直以來他們都是其他組員的笑料，可通過他們堅持不懈地努力，從五音不全變成了屢次獲獎，最終實現了他們的夢想。
在學習和生活中，張達是我學習的'榜樣。還記得，我小時候一直挺喜歡小提琴的，6歲時父母就讓我參加了興趣班。當時，我特別的瘦小，光舉着琴半小時都累，更何況要求一堂課都站着拉琴，後半堂課我基本都是把琴的一部分架在譜架上完成的。就是這個小小的音樂夢，讓我一直努力練琴，面對長時間的“吱吱嘎嘎”，經過幾個月的努力，當小提琴發出正常的聲音、足以辨認的音色的時候，我真的是好開心。原來，我也是可以拉小提琴的。再之後，當一首簡單完整的曲子拉下來，那心情真的是特別地激動。當我能拉完整整兩、三頁的時候，我就有一種很大的成就感。再加上一次次的努力，老師經常表揚鼓勵我，我的信心越來越足了。這之後，我更喜歡上了小提琴。雖然我也像張達一樣，沒有什麼音樂天賦，而且隨着學習課程的增加，每天練琴的時間越來越少。媽媽經常會問我：“累嗎？如果實在沒時間，這課我們就放棄吧！”我每次都是搖搖頭，這是我堅持時間最長的興趣班了。可有時候，當我碰到有些曲譜特別的長、速度要求特別快的時候；我總是拉不好的時候，在心裏，我無數次地問自己：是堅持嗎？在這徘徊的時候，又讓我想起了張達，他那種堅持不懈的精神鼓舞着我，相信我會一直不畏艱難地勇往直前的，向我的夢想前行。
我相信，有夢想就要堅持，無論今後的路如何，我都會在心底默默鼓勵自己，堅持不懈，等待那一場破繭的美麗。
