一、學習第一自然段，談話導入課題。
1.師：同學們知道聖誕節嗎？猜猜12月25日是什麼節日？出示新詞：聖誕節
（1）.指名讀齊讀
（2）.你對聖誕節瞭解嗎？指名說二個
（3）.打開書本，指名讀書中的資料袋。
2.師：這就是聖誕節，聖誕節馬上就要到了，金吉婭一家也正在準備過聖誕節呢！你們看，
出示第一自然段，
（1）指名讀
（2）學習期待部分
師：孩子們的表現怎麼樣？
生：孩子們收到最甜蜜的笑容。
師：孩子們的心情是多麼的
生：興奮、激動
師：請你帶着這種心情讀讀這句話吧！指名讀齊讀。
（3）學習擔心部分
師：在大家興奮期待的時候，媽媽又爲什麼擔心呢？
生：因爲家裏並不寬裕。
師：你從那些詞句看出她的家裏並不寬裕？
生：我只攢卻要分享
師：是啊！這錢是媽媽一分一分地攢起來的，來得多不容易啊！現在卻要由五個孩子來分享，他們能買到很多很好的禮物嗎？所以媽媽覺得很
生：擔心
師：誰來讀出媽媽的這份擔心？自己試試，指名讀齊讀
（4）齊讀第一自然段
你看，媽媽的擔心和孩子們的興奮期待形成了鮮明的對比，讓我們一起在來讀讀這段話吧！
3.那麼孩子們到底有沒有買到很多很好的禮物呢？我們學了課文就知道了。師板書課題：31給予樹，讀課題，給、予正音
二、自讀課文
什麼是給予樹呢？請大家自己讀讀課文，把生字讀正確了，把課文讀通順了。
三、瞭解自學情況，整體感知。
1.出示新詞：給予樹，說說什麼是給予樹？
能說就說，不會說引導：出示詞語：援助卡片禮品，老師送三個詞語給大家，現在誰什麼是給予樹？
2.再來讀讀這幾個詞語，出示：金吉婭給予陌生如願一償
請你快速地默讀課文，選擇這些詞語，完成下面的填空練習：
在聖誕節到來以前，（）看到（）上的（），就用給家人買（）的錢，給一個（）的女孩買了一個洋娃娃，讓她終於（）的事。
指名說二個齊讀
師：這就是課文的主要內容。
四、精讀課文，品味語言。
（一）品味如願以償
1.師點如願以償：願就是
生：願望。
師：這個陌生女孩的願望是什麼呢？請你快速地自由讀課文，用劃出有關的句子。
出示這段話媽媽，我拿着錢援助中心的禮品區。指名讀齊讀
2.現在你能來說說她的願望是什麼嗎？指名讀
3.那麼金吉婭是如何實現這個陌生小女孩的願望的呢？請你再讀讀這段話。指名說
4.聯繫上下文，填上合適的詞句，把金吉婭實現願望的過程說得更具體些。指名說
5.金吉婭買了洋娃娃送給那個女孩，這個小女孩實現了自己的願望，這就叫做如願以償。出示詞語：如願以償
6.齊讀這段話
（二）對比體會小女孩的難過心情
1.師：如願以償的小女孩是多麼
生：開心、激動.
師：但此時的金吉婭，她的.心情是怎樣的呢？請你再讀讀課文，用~~~~劃出有關的句子。
指名讀，出示這段話金吉婭的聲音很低卻什麼也沒有。
師：用一個詞來說就是難過，你怎麼讀才能表現出她的這種心情呢？自由讀指名讀男、女生讀
點評：讀出難過的感受了嗎？
是啊！你也在爲金吉婭感到難過呢！
師：她只是在爲沒能給我們買像樣的禮物而難過嗎？她還在爲誰感到難過呢？請你再讀讀這段話，指名說。
2．師：所以你們看，在回家的途中只有金吉婭沉默不語，出示回家途中沉默不語，而其他的孩子呢？你從哪些句子感受到孩子們興高采烈？指名說
師：你能不能帶着這種心情試着讀讀這句話？自由讀指名讀齊讀
3．師：只有金吉婭沉默不語，原來她還在爲沒能給我們買到像樣的禮物而難過，也在爲這個比自己生活更艱辛的小女孩覺得難過呢！讓我們再來讀讀這兩段話吧！齊讀
4．師：金吉婭的家境並不富裕，媽媽分給每人只有二十美圓，她給家人買了那種五十美分一大把的棒棒糖，而把剩下的大部份錢買了洋娃娃送給了那個陌生女孩，她後悔嗎？
指名說，點評：她真是善良，富有同情心的乖孩子。
5．齊讀這兩段話。
（三）領悟文章的中心思想
1．師：聽了她說的話，媽媽被深深地打動了，她出示：我緊緊地擁抱着如願以償的笑臉。
生齊讀：緊緊地擁抱如願以償的笑臉。
引讀三次，語氣一次比一次強烈。
2．師：金吉婭的言和行不僅打動了她的媽媽，也深深地打動了她的哥哥姐姐。此時此刻，如果你是金吉婭的哥哥姐姐，你會對她說些什麼呢？
說話練習：金吉婭的哥哥姐姐對金吉婭說：（）。
點評適當加入金吉婭的善良、仁愛、同情、體貼。
3．師：哥哥姐姐被金吉婭深深地打動了，這是一個多麼善良仁愛富有同情心的孩子啊！這是一個多麼令人感動的故事啊！其實這篇課文還蘊藏着很多愛意和給予之心呢！我們一起再來讀讀這篇課文，你發現了嗎？齊讀課文。
4．出示：（）給予了（）。分層引導：（1）你發現了嗎？這篇課文寫誰給予了誰什麼？（2）金吉婭只是給予這個女孩洋娃娃嗎？（3）其實金吉婭在給予別人的同時，別人也給予她很多，你發現了嗎？隨機板書：善良、仁愛、同情、體貼（4）還有誰給予了誰什麼呢？
5．師小結：其實這個世界因爲人與人之間的彼此給予而充滿了溫暖，讓我們把這些記錄着讓人覺得幸福的詞語寫一寫，記一記吧！生寫善良、同情、仁愛、體貼。
五、課後作業
1．出示新詞，請你用這些詞語複述課文
2．2．替這個陌生女孩給金吉婭寫一張感謝卡。
反思：
此課的教學可以從給予入手，首先讓學生明白金吉婭給予了陌生女孩一個洋娃娃，給她幫助。通過讀文，學生了解到她的家庭很不富裕，她的給予是很高尚的，是盡了最大的努力。她的給予是不容易的，並不是偶然的。這樣學生就很容易領悟文章的思想感情。
