國中的生物知識說難也不難，但是想要學好又不容易，生物這門科目深研究起來還是比較複雜的，但是對於國中生來講，最關鍵的就是打好知識基礎。下面是本站小編爲大家整理的國中生物知識點，希望對大家有用!
生物的多樣性極其保護
1.生物分類
概念：根據生物的相似程度(包括形態結構和生理功能)把生物劃分爲種屬等不同的等級,並對每一類羣的形態結構和生理功能等特徵進行科學的描述。
依據：生物在形態結構和生理功能等方面的特徵
目的：弄清不同類羣之間的親緣關係和進化關係
意義：可以更好地研究利用和保護生物，瞭解各種生物在生物界中所佔的地位及其進化的途徑和過程。
2.植物所屬類羣從簡單到複雜的順序是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。
對植物進行分類主要觀察其形態結構，如被子植物的根、莖、葉、花、果實、和種子。花、果實、種子是被子植物分類最重要的依據。
4.生物分類單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，其中種是分類的最基本單位。同種生物的親緣關係是最密切的。分類單位越大，包含物種越多，但物種間的相似程度越小，共同特徵越少，親緣關係越遠;分類單位越小，包含物種越少，而共同特徵越多
5.生物多樣性的內涵：它包括三個層次：生物種類多樣性(即物種多樣性)，基因多樣性，生態系統的多樣性. 三者關係：(1)生物種類的多樣性是生物多樣性的最直觀的體現，是生物多樣性概念的中心。生物種類多樣性影響生態系統多樣性。(2)基因的多樣性是生物多樣性的內在形式。基因多樣性決定種類多樣性，種類多樣性的實質是基因多樣性。(3)生態系統的多樣性是生物多樣性的外在形式。生態系統發生劇烈變化時也會加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失.所以保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性。
6.我國是生物種類最豐富的國家之一。其中苔蘚、蕨類和種子植物僅次於巴西和哥倫比亞，居世界第三。我國是裸子植物最豐富的國家，被稱爲“裸子植物的故鄉”。
7.生物的各種特徵是由基因控制的。不同生物的基因有較大差別，同種生物的個體之間，在基因組成上也不盡相同，因此每種生物都是一個豐富的基因庫。
8.我國是世界上基因多樣性最豐富的國家之一，特別是家養動物、栽培植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，爲動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。
9.利用基因多樣性改良作物品種典型實例：
美國引進我國的野生大豆與當地品種雜交，培育出抗大豆萎黃病的優良品種;
我國科學家袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產量很高的雜交水稻新品種。
10.生態系統包括類型有：森林生態系統、草原生態系統、荒漠生態系統、溼地生態系統、湖泊生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、城市生態系統等。
11.每種生物都是由一定數量的個體組成的，這些個體的基因組成是有差別的，它們共同構成了一個基因庫，;每種生物又生活在一定的生態系統中，並且與其他的生物種類相聯繫。某種生物的數量減少或絕滅，必然會影響它所在的生態系統;當生態系統發生劇烈變化時，也會加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失。
因此，保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施。
11.造成生物多樣性面臨威脅的原因：生態環境的改變和破壞;掠奪式的開發和利用;環境污染;外來物種的影響
12.被稱爲植物中的“活化石”是銀杉;被稱爲中生代動物的“活化石”的是揚子鱷;中國鴿子樹(珙桐)也是植物界的“活化石”。
13.爲保護生物的多樣性，人們把含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，這就是自然保護區。建立自然保護區是保護生物多樣性最爲有效的措施。我國現已建成許多保護生態系統類型的自然保護區和保護珍稀動植物的自然保護區。
14.自然保護區是“天然基因庫”，能夠保護許多物種和各種類型的生態系統;自然保護區是進行科學研究的“天然實驗室”，爲開發生物科學研究提供了良好的基地;自然保護區是“活的自然博物館”，是向人們普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性的重要場所。
15.人們把某些瀕危物種遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的的保護和管理;建立瀕危物種的種質庫(植物的種子庫、動物的精子庫)以保護珍貴的遺傳資源。
16.爲保護生物多樣性，我國相繼頒佈的法律和文件：
《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》。
我國還是最先加入國際《保護生物多樣性公約》的國家之一。
作爲一名公民，在保護我國的生物多樣性方面，應當如何做?
人人都來植樹造林;開展愛鳥周活動;人人都來消滅白色垃圾;不隨地吐痰，不隨意打鳥，不攀折花木等。
17.生物的種類多種多樣;不同種生物及同種生物的個體之間的差異，歸根結底是基因組成有差別。生物的生存離不開一定的環境，因此保護生物多樣性，首先要保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性。
八年級生物知識重點傳染病和免疫
第一節 傳染病及其預防
1、病原體：引起傳染病的細菌、病毒、和寄生蟲等生物。
2.傳染病流行的'基本環節： 傳染源 傳播途徑 易感人羣
3.傳染病的預防措施： 控制傳染源 切斷傳播途徑 保護易感人羣
第二節 免疫與計劃免疫
1.人體的三道防線:
(1)第一道：皮膚和黏膜
(2)第二道：體液中的殺菌物質(溶菌酶，破壞細菌的細胞壁)和吞噬細胞
(3)第三道：免疫器官(扁桃體、淋巴結、脾臟、胸腺)和免疫細胞(淋巴細胞)
(4)非特異性免疫(一二道防線)特異性免疫(三道防線)
2.抗體：病原體侵入人體後，刺激了淋巴細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質.
3.抗原：引起人體產生抗體的物質(如病原體等)
4.免疫：是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別自己和非己成分，從而破壞和排斥人體的抗原物質，或人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以維持人體健康.
5.疫苗：通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物製品，接種於人體後，可產生相應的抗體.
6.計劃免疫、意義：
例1.自1981年，首例艾滋病在美國被發現以來，全球已有200多個國家和地區受到艾滋病的嚴重威脅。目前我國艾滋病病毒感染人數已達100萬。艾滋病已成爲21世紀對人類健康威脅最大的傳染病之一。請根據已有的生物學知識，回答下列問題：
(1)艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的，那麼HIV是這種傳染病的 病原體。
(2)下列不屬於艾滋病傳播途徑的是 。
A.血液 B.精液 C.乳汁 D.握手
(4)目前，很多科研工作者正在研製艾滋病疫苗，以期使人們獲得對艾滋病的免疫力，這種免疫屬於 非特異性免疫。保衛人體的第二道防線是指 殺菌物質和吞噬細胞 。
(5)你認爲，在日常生活中應該怎樣對待艾滋病患者及感染者?
關心幫助他們，不應該歧視他們，但要注意在交往過程中避免碰破皮膚，以免感染。
例2.艾滋病除通過性傳播外，還會通過
A.水源傳播 B.握手傳播 C.輸血傳播 D.空氣傳播
例3.把卵蛋白注射到兔子的血液中，一週後取兔血製成血清，如果在血清中加入蛋白，則產生沉澱。卵蛋白相當於
A.抗體 B.抗原 C.病原體 D.外來刺激
例4.“非典”流行期間，張某家定期大量用中草藥進行預防，結果家庭成員相繼出現了乏力、關節痛、全身痠痛、腹瀉等症狀。你認爲最可能的原因是什麼
A.中草藥引起的第Ⅲ型變態反應 B.體內產生了免疫球蛋白
C.提高了人體的免疫力引發了免疫反應 D.藥物中毒
例5.既是傳染病的傳染源，又是其傳播途徑的是( )
A患乙型肝炎的 B家裏健康的貓、狗 C乙肝病人用過的杯子 D帶有瘧原蟲的蚊子
例6、法國科學家巴斯德在研究家畜炭疽病時，利用綿羊做了一次著名的實驗，方法見表格。
分組 | 第一次處理 | 第二次處理 | ||
方法 | 結果 | 方法 | 結果 | |
甲組綿羊 | 注射脫毒病菌 | 無病症 | 注射活性病菌 | 無病症 |
乙組綿羊 | 不注射任何病菌 | 無病症 | 注射活性病菌 | 有病症 |
分析問題並作出回答：
(1) 甲組綿羊在第二次注射後沒有發病是因爲 體內有抵抗炭疽病的抗體。
(2) 乙組綿羊在實驗中的作用是 作爲對照 。
(3) 人類的計劃免疫中，如接種乙肝疫苗，相當於實驗中的 甲組 (選填“甲組”或“乙組”)
(4) 爲了防止炭疽病危害人羣或家畜，每個國家都在流行爆發期對可疑進口物品進行例行的病毒學檢疫，採取這一措施是屬於 切斷傳播途徑。
國中生物常考知識點1、生命在生物圈中的延續發展，最基本的環節是生物通過生殖和發育世代相續，生生不惜。
2、有性生殖一般是指由兩性生殖細胞結合成 受精卵，再由受精卵發育成新個體的生殖方式。
3、無性生殖一般是指不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。
4、在花的結構中，雌蕊和雄蕊是進行生殖的主要部分，將來子房發育成果實，胚珠發育成種子。
5、植物的組織培養是利用無性生殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的增殖和分化，快速發育成新植株的高新技術手段。
6、在栽培農作物和園林植物的生產實踐中，人們常見的方法有扦插、嫁接等營養繁殖方式，嫁接由接穗、砧木兩部分組成，嫁接成活的關鍵是接穗和砧木的形成層緊密結合，嫁接後所長的果實表現接穗的性狀。
7、有性生殖使生物進化速度大大加快的主要原因是：後代具有更大的生活力和變異性，而無性生殖則短期內可獲得性狀一致的植株，這是因爲其繁殖速度快，後代的性狀較爲一致。
8、蝗蟲的一生經歷了卵、幼蟲、蛹三個時期,而且幼蟲和成蟲的形態結構非常相似，生活習性也幾乎一致,這樣的發育叫做不完全變態發育。蝗蟲一生中要經過5次蛻皮，屬於此種發育方式的還有蟋蟀、螻蛄 、螳螂、蜻蜓等動物。
9、人們設法利用家蠶的幼蟲時期，使其多產蠶絲，爲美化人們生活服務。
10、昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的類羣。
11、家蠶的一生要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，像這樣昆蟲的幼蟲和成蟲形態結構和生活習性差異很大，這種發育方式稱爲完全變態發育，菜粉蝶 、蜜蜂、蚊、蠅等發育方式與此相同。
12、蝗蟲與家蠶生殖發育相同點是有性生殖，變態發育。
13、青蛙的發育離不開水，幼體在水中生活，經過變態發育，可以在陸地生活，用肺呼吸，皮膚是裸露的，能夠分泌黏液，有輔助呼吸的作用。從其生殖和發育的特徵看，兩棲動物是由水生開始向陸生過渡的類型。
14、常見的兩棲動物有蟾蜍、大鯢、蠑螈等，它們的生殖方式大都爲雌雄異體，體外受精，受精必須在水中完成。
15、鳥是雌雄異體、體內受精的動物，它的生殖和發育一般包括求偶、交配、築巢、產卵、孵卵、育雛等繁殖行爲
16、鳥卵氣室內貯存空氣,爲胚胎髮育提供所需氧氣。
(1)卵細胞是由卵黃膜、卵黃、胚盤幾部分構成的。
(2)胚胎髮育的養料和水分是由卵黃和卵白供給的。在觀察雞蛋結構的演示實驗中，按要求將卵殼膜剪破，把其中的內容物倒到培養皿內，你可以看到：
(3)有很多透明的凝膠狀物體，這是卵白，它能爲胚胎髮育提供所需的水分和營養物質。
(4)有一個黃色球狀的凝膠物體，這是卵黃，其內貯存有供胚胎髮育用的營養物質。
