會考語文考試的時間越來越近了，會考語文試卷可以幫助學生鞏固基礎知識，還有助於提高會考語文學習成績。以下是小編給你推薦的會考語文試題及答案分析，希望對你有幫助!
一、積累與運用(12分)
1..下面加點字注音完全正確的一項是( )
A.彷徨(páng) 慰藉(jiè)豁然開朗(huò) 鱗次櫛比(jié)
B.羈絆(pàn) 蔥蘢(lóng) 義憤填膺(yīng) 叱吒風雲(zhà)
C.羸弱(léi)愜意(qiè)恪盡職守(kè) 惟妙惟肖(xiào)
D.蜷伏(quán) 悲憫(mǐn)鍥而不捨(qì) 周道如砥(dǐ)
2..下列詞語書寫完全正確的一項是( )
A.一視同仁 不容質疑 平心而論 夢寐以求
B.一拍即和 不自量力 蜂擁而來 格物致知
C.一瀉千里 不言而喻 油然而升 頂禮膜拜
D.一蹴而就 不可名狀 挺身而出 五彩斑斕
3..下面語段橫線上填入的詞語，最恰當的一組是( )
關公崇拜起源於荊州，也寄寓着荊州人民對關羽的特殊感情.關公是“義”的化身，在他身上，我們看到了守土報國的，也看到了治軍安民的;看到了扶危濟困的，也看到了同生共死的.
A.仁義 俠義 情義 忠義
B.忠義 仁義 俠義 情義
C.情義 忠義 仁義 俠義
D.俠義 情義 忠義 仁義
4..下列各項中，有語病的一項是( )
A.禮是由傳統和習俗形成的行爲規範
B.傳統文化培養了中國民衆高尚文雅的氣質和彬彬有禮的精神風貌
C.重禮儀的民族，都是古代經濟較爲發達，衣食生活比較充足
D.禮尚往來是中國古代社會家喻戶曉的禮節，也是人們交往的準則
5..下列關於文學名著的說法完全正確的一項是( )
A.《傅雷家書》是翻譯家傅雷對兒子的生活和藝術修養進行悉心指導的家信匯編，是苦心孤詣的教子篇
B.《史記》是我國第一部紀傳體史書，被魯迅評價爲“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，其作者是西漢偉大的歷史學家、文學家司馬光
C.《范進中舉》中的胡屠戶、《變臉》中的水上漂，都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變色龍”的特點
D.《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是原蘇聯作家保爾•柯察金，主人公尼古拉•奧斯特洛夫斯基是一位具有鋼鐵般意志的英雄戰士
二、古詩文閱讀.(共2小題，滿分26分)
6.(18分)(2016•荊州)觀滄海
曹 操
東臨碣石，以觀滄海.水何澹澹，山島竦峙.樹木叢生，百草豐茂.秋風蕭瑟，洪波涌起.日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裏.幸甚至哉，歌以詠志.
岳陽樓記(節選)
范仲淹
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空;日星隱曜，山嶽潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼.登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣.
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青.而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣.
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之爲，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君.是進亦憂，退亦憂.然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎.噫!微斯人，吾誰與歸?
泥古者愚(節選)
紀 昀
劉羽衝偶得古兵書，伏讀經年，自謂可將十萬.會有土寇，自練鄉兵與之角①，全隊潰覆，幾爲所擒.又得古水利書，伏讀經年，自謂可使千里成沃壤.繪圖列說②幹③州官.州官亦好事，使試於一村.溝洫④甫成，水大至，順渠灌入，人幾爲魚.由是抑鬱不自得，恆獨步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字.不久發病死.
泥古者愚，何愚乃至是歟?何文勤公嘗教昀曰：“滿腹皆書能害事，腹中竟無一卷書亦能害事.國弈不費舊譜而不執舊譜國醫不泥古方而不離古方.”
【註釋】①角：較量.②列說：遊說.③幹：求見.④洫(xù)：田間水道.
(選自《閱微草堂筆記》)
(1)下列詞語解釋有錯誤的一項是
A.沙鷗翔集集：集中，集合 B.去國懷鄉 去：離開
C.微斯人 微：沒有 D.幸甚至哉 至：極點
(2)下列句子中“其”的用法不同的一項是
A.刻唐賢今人詩賦於其上 B.其必曰
C.其真無馬耶 D.鳴之而不能通其意
(3)下面對《觀滄海》理解不正確的一項是
A.“東臨碣石，以觀滄海”開篇點題，交代觀察的方位、地點及觀察對象.
B.詩中對海洋摹其形，繪其神，力求表現海洋包容萬物、動盪不安的特徵.
C.全詩虛寫、實寫結合，最能反映作者博大胸懷的當是實寫大海的句子.
D.詩人借景抒情，把大海的壯闊景象和自己的雄心壯志巧妙地融合在一起.
(4)下面對《岳陽樓記》賞析不正確的一項是
A.本文語言駢散交替，音韻和諧，凝練，暢達，極具感染力.
B.選文采用對比手法，一陰一晴，一悲一喜，有詩一般的意境.
C.選文融寫景、抒情、議論於一篇，情景交融，議論精闢.
D.本文倡導“古仁人”寄情山水的君子之風和獨善其身的人生態度.
(5)下面對《泥古者愚》理解正確的一項是
A.劉羽衝刻苦攻讀古代兵書和水利書，成爲了軍事和水利專家.
B.劉羽衝以自己的實踐經驗證明了大膽懷疑是非常寶貴的品質.
C.劉羽衝以失去生命爲代價，證明了“讀書可以治愚”的道理.
D.劉羽衝讀古書卻不知在實際運用中靈活變通，以致一事無成.
(6)用“/”給《泥古者愚》中畫線句子斷句.(限三處)
國弈不費舊譜而不執舊譜國醫不泥古方而不離古方.
(7)用現代漢語翻譯下面的句子.
居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君.
7.(8分)(2016•荊州)聯繫學過的經典詩文，將下面文段補充完整.
每一個詩意的表達，都是一次靈魂的喚醒.或懷離別之嘆：山迴路轉不見君，① ;或嘆愁苦之思：莫道不消魂，簾卷西風，② ;或思淡泊之志：不慼慼於貧賤，③ ;或志山水之興：月下飛天鏡，④ ;或興德馨之銘：無絲竹之亂耳，⑤ ;或銘報國之言：了卻君王天下事，⑥ ;或言濟世之感：⑦ ，大庇天下寒士俱歡顏;或感風流之懷：江山如此多嬌，⑧ …他們喚醒了自己的人生，也喚醒了沉睡的國民!
三、現代文閱讀(24分)
8.(12分)(2016•荊州)甜橙樹
在油麻地最大的一棵甜橙樹下，傻子彎橋睡得真香啊!
三瓢、浮子和紅扇來到甜橙樹下，低頭彎腰，輕輕地繞着彎橋轉圈，轉累了，就輕輕地坐下來，或望着睡得正香的彎橋，或互相擠眉弄眼，或各自挪挪屁股，臉上都有一種壓抑不住的快樂.
三瓢覺得腿有點坐麻了，拉着浮子跑到甜橙樹背後撒尿.紅扇害臊，嘴咕嘟着，將臉扭到一邊.當三瓢、浮子繫上褲子，低頭看了一眼由他們尿成的小小爛泥塘時，他們同時互相感應到了心裏生起的一個念頭.三瓢撿起一根小木棍，浮子摘了一張青麻葉，紅扇拔了四五根狗尾巴草，他們先是在彎橋臉上塗了個“八”字胡，然後乾脆扔掉手中的狗尾巴草，直接用手蘸上青麻葉上的黑泥漿，在彎橋臉上塗抹起來…
紅扇先笑起來，隨即三瓢他們一個接一個地笑了起來，笑聲越來越大，越笑越瘋，直笑得東倒西歪.
彎橋在笑聲中醒來了.驚奇地：“三瓢、浮子、紅扇，你們都在這兒呢!”他半眯着，“你們知道嗎?我剛纔做了一串夢，把你們一個一個地都夢到了.”
三瓢、浮子、紅扇有些驚訝與好奇，一個個圍着彎橋坐在地上.
“先夢見的是紅扇.那天很熱，熱死人了.我跟紅扇躲到甜橙樹下吃橙子，一人一隻大橙子.吃着吃着，樹陰變小了，越變越小，我們就擠一塊兒.樹陰越來越小，下面只能站一個人，紅扇讓我在樹陰下，我跳出來，她又把我推到樹陰下.我不幹，她就跺腳.樹陰像一把傘，陰涼陰涼的.紅扇就站在毒太陽下，漸漸地，她的頭髮曬焦了，紅扇用舌頭舔焦乾的嘴脣，我看着就哭了，一大滴眼淚掉到了地上，潮了.潮斑長大、長大，不知怎地，就變成了樹陰，越變越大，越變越大，一直又變到一塊田那麼大.”
三瓢、浮子和紅扇都坐着不動.
“接着我就夢見了三瓢，”彎橋回想着，“是在荒地裏.我們走了好多天好多天，就是走不出荒地.那才叫荒地呢，看不到一條河，看不見一點綠，滿眼的枯樹，枯草.我總是走不動，三瓢就使勁拉着我.枯草突然就燒着了，一忽兒就變成了一大片火，三瓢拉着我拼命跑.後來，我實在跑不動了，三瓢解開褲帶，拴在我腳脖子上，拖着我往前走.不知走了多久，三瓢看到一棵甜橙樹，就爬到樹上摘橙子，不知怎地，那橙子老是跳來跳去，三瓢就朝那顆橙子撲過去…‘撲通’一聲，他連人帶橙子從空中跌下來.我大聲叫他，他醒了，把橙子送到我手上.我推了回去，他又推了回來：‘吃吧，就是爲你摘的.’”
三瓢、浮子、紅扇都往前面挪了挪.
彎橋看看天，有了回去的意思，但看到三瓢他們並無一絲厭煩的意思，就又回到說夢的念頭上：“最後夢到的是浮子.夢裏，我先見到我媽.她朝我笑，還朝我招手，可我就是過不去.我看到媽媽眼裏都是淚，亮晶晶的，媽媽忽然就不見了，半空中傳來了媽媽的聲音：‘我在大河那邊…’浮子來了，他陪我坐在大河邊，一直坐到天黑.第二天，我又坐到大河邊，浮子沒來，紅扇來了，說浮子要砍倒他們家最好的那棵甜橙樹.我問紅扇：‘他想幹什麼?’紅扇說：‘做船，爲你做船.’我拔腿就往浮子家跑，剛到門口，就聽到‘咔嚓’一聲，甜橙樹倒了.我踩着滿地亂滾的甜橙跑過去，他卻朝我笑笑：‘你要見到你媽媽了…’”
彎橋望着他的小夥伴們，淚光閃閃.
三瓢、浮子、紅扇都低着頭.
紅扇哭起來.
三瓢、浮子走到爛泥塘邊，紅扇也過來了，他們將黑泥漿塗到自己臉上，只留下一雙眼睛眨巴眨巴的.
四個孩子，像四個小鬼一般，在甜橙樹下轉着圈兒，又唱又跳…
(根據曹文軒同名小說改編)
(1)小說講述了一個什麼樣的故事?請簡要概述.
(2)結合上下文，品析句子“三瓢、浮子、紅扇都往前面挪了挪”中的加點詞.
(3)細讀句子：“紅扇哭起來.”想想，如果紅扇邊哭邊說，她會說些什麼?
(4)讀完這篇小說，你看到了一個怎樣的彎橋?
(5)故事的開頭小夥伴們很快樂，故事的結尾小夥伴們也很快樂，請簡要說說這兩個“快樂”有什麼不同.
9.(12分)(2016•荊州)“阿爾法狗”憑什麼打敗世界冠軍
①前不久，一場舉世矚目的圍棋比賽以“阿爾法狗”4：1擊敗前世界圍棋第一人李世石九段告終.
②打敗世界冠軍的“阿爾法狗”其實不是狗，這只是它的“網名”，它的英文名叫AlphaGo，中文名叫“阿爾法圍棋”，它的真實身份是谷歌公司開發的一款人工智能軟件.
③什麼是人工智能軟件呢?顧名思義，就是一種能夠產生人類智能行爲的計算機軟件，它具有現場感應和環境適應的能力，具有表示、獲取、存取和處理知識的能力，同時還能夠採用人工智能的問題求解模式來獲得結果.擊敗世界冠軍的“阿爾法圍棋”便是這樣的一款智能軟件.
④就下棋而言，一種直觀的思路就是列舉所有能贏的方案，然後優選出一個最佳方案.一般來說，下一盤圍棋大約需要150步，每一步有250種可選的方法，要是人工智能採用這種思路，需要計算大約10360種情況.這樣看來，在有時限要求的比賽中，列舉所有情況的思路是不可行的，所以，研究者們選擇了模仿人類大師的下棋方式，這就是“深度學習”.其原理是通過兩種不同的深度神經網絡﹣﹣“策略網絡”和“價值網絡”合作“挑選”出那些比較有前途的棋步，拋棄明顯的差棋，從而將計算量控制在計算機可以完成的範圍內.其中，“策略網絡”負責減少搜索的寬度.面對眼前的一盤棋，人工智能機器人會觀察棋盤佈局並試圖找到最佳的下一步，相當於“落子選擇器”.而“價值網絡”則負責減少搜索的深度.人工智能機器人會評估棋局的整體局面並預測雙方勝負，相當於“棋局評估器”，在局面處於明顯劣勢的時候，會直接拋棄某些線路，從而輔助落子選擇器.在“兩個大腦”的配合下，“阿爾法圍棋”具有了像人類棋手那樣的思維方式.同時，研究者通過“監督學習”讓機器人掌握海量的專業棋局;通過“強化學習”讓機器人從每次對弈中獲得新的經驗.而且，一個人或許一年能玩1000局，但機器人一天就能玩100萬局;人類在長時間比賽時會犯錯，但機器不會.所以，從理論上說，“阿爾法圍棋”只要經過足夠的訓練，就能擊敗所有人類選手.
⑤如果你認爲智能軟件就是陪你下棋的娛樂工具，那你就錯了.智能軟件在商務管理、家政服務、精準醫療、環保檢測和巡航導彈武器控制等領域有着廣泛的運用.日前，中國科學院技術研究所發佈了全球首個能夠深度學習的神經網絡處理器芯片“寒武紀”，這項成果正式投產後，反欺詐的刷臉支付、圖片搜索等將更加可靠、易用.
⑥“阿爾法圍棋”戰勝世界冠軍，是人工智能研究的標誌性成就.隨着整個科學體系演化進程的加快，在與多學科的交叉研究與發展中，人工智能一定會進入人類生活的方方面面，從而開啓人機協同思考的新紀元.
(1)這篇文章標題很有意思，說說你的發現.
(2)整體把握全文，指出本文的說明對象.
(3)第④段、第⑤段劃線句子分別運用了什麼說明方法?
(4)閱讀第④段，分別在A、B、C處填寫適當內容，完善表格.
類 型 功 能 職 責 工作方式
A 落子選擇器 減少搜索的寬度 觀察棋局並試圖找到最佳的下一步
價值網絡 B 減少搜索的深度 C
(5)當人工智能機器人能夠在圍棋比賽中“秒殺”人類的時候，人類的智力是不是就貶值了?談談你的看法.
五、記敘文寫作(50分)
11.(50分)(2016•荊州)走進自然，陽光、泥土、野花…哇，好香!推開家門，爸爸的飯菜，媽媽的嘮叨…哇，好香!一杯奶茶，一本新書，一個自由的午後…生活中，到處充溢着沁人心脾的芬芳.請你以“哇，好香”爲題，寫一篇記敘文.
要求：
①將題目寫在作文格的第一行;
②文章貼近生活，言之有物;
③認真書寫，力求工整、美觀;
④文中不能出現真實的人名、校名和地名.
荊州市會考語文試題答案一、積累與運用(12分)
1..下面加點字注音完全正確的一項是( )
A.彷徨(páng) 慰藉(jiè)豁然開朗(huò) 鱗次櫛比(jié)
B.羈絆(pàn) 蔥蘢(lóng) 義憤填膺(yīng) 叱吒風雲(zhà)
C.羸弱(léi)愜意(qiè)恪盡職守(kè) 惟妙惟肖(xiào)
D.蜷伏(quán) 悲憫(mǐn)鍥而不捨(qì) 周道如砥(dǐ)
【考點】易誤讀常見字..
【分析】本題要結合平時課文中所學詞語來辯析字音，要結合漢字的拼寫規則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析.
【解答】A.錯誤.鱗次櫛比(jié)應爲zhì;
B.錯誤.羈絆(pàn)應爲bàn;
C.正確.
D.錯誤.鍥而不捨(qì)應爲qiè;
故選C.
【點評】此題考查學生對字音的理解識記能力.需要學生在平時讀課文時，養成熟練地語感，注意讀音，並注意在具體語境中的讀音.
2..下列詞語書寫完全正確的一項是( )
A.一視同仁 不容質疑 平心而論 夢寐以求
B.一拍即和 不自量力 蜂擁而來 格物致知
C.一瀉千里 不言而喻 油然而升 頂禮膜拜
D.一蹴而就 不可名狀 挺身而出 五彩斑斕
【考點】常見易錯字..
【分析】本題要結合字形知識來分析.在我們平時的學習中，要注意根據同音字的讀音進行歸納，對於形似字的特點進行總結.
【解答】A.錯誤.“不容質疑”的“質”應爲“置”;
B.錯誤.“一拍即和”的“和”應爲“合”;
C.錯誤.“油然而升”的“升”應爲“生”;
D.正確.
故選D.
【點評】本題考查對字形的辨析能力.解答此類問題，需要我們在平時的學習中，做好積累.對一些同音字可以按讀音進行歸納;對於形似字，要注意觀察其細微差別.
3..下面語段橫線上填入的詞語，最恰當的一組是( )
關公崇拜起源於荊州，也寄寓着荊州人民對關羽的特殊感情.關公是“義”的化身，在他身上，我們看到了守土報國的，也看到了治軍安民的;看到了扶危濟困的，也看到了同生共死的.
A.仁義 俠義 情義 忠義
B.忠義 仁義 俠義 情義
C.情義 忠義 仁義 俠義
D.俠義 情義 忠義 仁義
【考點】詞義辨析..
【分析】解答詞語運用題，需要注意採用排除法，將最容易辨析的詞語先排除，逐步減少選項，降低難度.
【解答】此題考查詞語辨析及運用能力.應該結合語境來回答.解決本題的關鍵要留意填空處前面的詞語.“仁義”指仁愛正義;“俠義”指指抱有強烈的社會責任感，愛國愛民，機智勇敢，扶貧濟困，懲惡揚善，爲人仗義，肯於助人，路見不平，替天行道等等;“情義”指人情與義理，指親屬、朋友、應有的感情;“忠義”指忠心和義氣.結合語境，守土報國是忠心，因此選擇“忠義”，選項B正確;治軍安民符合“仁義”的特點;扶危濟困正是俠義;同生共死是情義.
故選B.
【點評】詞語辨析要特別注意具體的語境，辨析異同，把握區別，平時要積累大量的詞語，理解詞義，即可順利解答此類問題.
4..下列各項中，有語病的一項是( )
A.禮是由傳統和習俗形成的行爲規範
B.傳統文化培養了中國民衆高尚文雅的氣質和彬彬有禮的精神風貌
C.重禮儀的民族，都是古代經濟較爲發達，衣食生活比較充足
D.禮尚往來是中國古代社會家喻戶曉的禮節，也是人們交往的準則
【考點】病句辨析與修改..
【分析】常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明、不合邏輯.如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結構來發現病因.
【解答】A.表述正確;
B.表述正確;
C.成分殘缺，“是”缺少賓語中心語，在句末加上“的民族”;
D.表述正確.
故選：C.
【點評】本題考查病句的辨析與修改能力.本題首先要看清題目要求，然後通過劃分句子結構，很容易發現問題.
5..下列關於文學名著的說法完全正確的一項是( )
A.《傅雷家書》是翻譯家傅雷對兒子的生活和藝術修養進行悉心指導的家信匯編，是苦心孤詣的教子篇
B.《史記》是我國第一部紀傳體史書，被魯迅評價爲“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，其作者是西漢偉大的歷史學家、文學家司馬光
C.《范進中舉》中的胡屠戶、《變臉》中的水上漂，都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變色龍”的特點
D.《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是原蘇聯作家保爾•柯察金，主人公尼古拉•奧斯特洛夫斯基是一位具有鋼鐵般意志的英雄戰士
【考點】文學常識..
【分析】本題考查文學常識，解答時需要對作者、作品、出處等內容做到了如指掌.
【解答】A.正確;
B.《史記》的作者是西漢的司馬遷;
C.《變臉》中的水上漂沒有“變色龍”的特點;
D.《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是原蘇聯作家尼古拉•奧斯特洛夫斯基，主人公是保爾•柯察金.
故選：A.
【點評】做好本題需要平時對課文的文學常識進行積累.
二、古詩文閱讀.(共2小題，滿分26分)
6.(18分)(2016•荊州)觀滄海
曹 操
東臨碣石，以觀滄海.水何澹澹，山島竦峙.樹木叢生，百草豐茂.秋風蕭瑟，洪波涌起.日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裏.幸甚至哉，歌以詠志.
岳陽樓記(節選)
范仲淹
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空;日星隱曜，山嶽潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼.登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣.
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青.而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣.
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之爲，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君.是進亦憂，退亦憂.然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎.噫!微斯人，吾誰與歸?
泥古者愚(節選)
紀 昀
劉羽衝偶得古兵書，伏讀經年，自謂可將十萬.會有土寇，自練鄉兵與之角①，全隊潰覆，幾爲所擒.又得古水利書，伏讀經年，自謂可使千里成沃壤.繪圖列說②幹③州官.州官亦好事，使試於一村.溝洫④甫成，水大至，順渠灌入，人幾爲魚.由是抑鬱不自得，恆獨步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字.不久發病死.
泥古者愚，何愚乃至是歟?何文勤公嘗教昀曰：“滿腹皆書能害事，腹中竟無一卷書亦能害事.國弈不費舊譜而不執舊譜國醫不泥古方而不離古方.”
【註釋】①角：較量.②列說：遊說.③幹：求見.④洫(xù)：田間水道.
(選自《閱微草堂筆記》)
(1)下列詞語解釋有錯誤的一項是 A
A.沙鷗翔集集：集中，集合 B.去國懷鄉 去：離開
C.微斯人 微：沒有 D.幸甚至哉 至：極點
(2)下列句子中“其”的用法不同的一項是 C
A.刻唐賢今人詩賦於其上 B.其必曰
C.其真無馬耶 D.鳴之而不能通其意
(3)下面對《觀滄海》理解不正確的一項是 C
A.“東臨碣石，以觀滄海”開篇點題，交代觀察的方位、地點及觀察對象.
B.詩中對海洋摹其形，繪其神，力求表現海洋包容萬物、動盪不安的特徵.
C.全詩虛寫、實寫結合，最能反映作者博大胸懷的當是實寫大海的句子.
D.詩人借景抒情，把大海的壯闊景象和自己的雄心壯志巧妙地融合在一起.
(4)下面對《岳陽樓記》賞析不正確的一項是 D
A.本文語言駢散交替，音韻和諧，凝練，暢達，極具感染力.
B.選文采用對比手法，一陰一晴，一悲一喜，有詩一般的意境.
C.選文融寫景、抒情、議論於一篇，情景交融，議論精闢.
D.本文倡導“古仁人”寄情山水的君子之風和獨善其身的人生態度.
(5)下面對《泥古者愚》理解正確的一項是 D
A.劉羽衝刻苦攻讀古代兵書和水利書，成爲了軍事和水利專家.
B.劉羽衝以自己的實踐經驗證明了大膽懷疑是非常寶貴的品質.
C.劉羽衝以失去生命爲代價，證明了“讀書可以治愚”的道理.
D.劉羽衝讀古書卻不知在實際運用中靈活變通，以致一事無成.
(6)用“/”給《泥古者愚》中畫線句子斷句.(限三處)
國弈不費舊譜而不執舊譜國醫不泥古方而不離古方.
(7)用現代漢語翻譯下面的句子.
居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君.
【考點】文言文閱讀綜合..
【分析】參考譯文：
【甲】東行登上碣石山，來觀賞那蒼茫的海.
海水多麼寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊.
樹木和百草叢生，十分繁茂，
秋風吹動樹木發出悲涼的聲音，海中涌着巨大的海浪.
太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中發出的.
銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產生出來的.
我很高興，就用這首詩歌來表達自己內心的志向.
【乙】像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風怒吼，渾濁的浪衝向天空;太陽和星星隱藏起光輝，山嶽隱沒了形體;商人和旅客(一譯：行商和客商)不能通行，船桅倒下，船槳折斷;傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，(這時)登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉，擔心人家說壞話、懼怕人家批評指責，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情. 到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際;沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴.有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃着金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣(真是)無窮無盡啊!(這時)登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一併忘了，端着酒杯，吹着微風，那真是快樂高興極了.
唉!我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同於(以上)兩種人的心情，這是爲什麼呢?(是由於)不因外物好壞和自己得失而或喜或悲.在朝廷上做官時，就爲百姓擔憂;在江湖上不做官時，就爲國君擔憂.這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂.既然這樣，那麼他們什麼時候纔會感到快樂呢?他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之後才樂”.唉!沒有這種人，我同誰一道呢?
【丙】劉羽衝偶然得到一部古代的兵書，伏案讀了整整一年，自己認爲可以統領十萬人馬.這時，恰逢有土匪強盜出沒，他自己訓練鄉兵跟土匪強盜較量，結果全隊潰敗覆沒，鄉兵差不多被擒獲.有一次，劉羽衝又找到一部古代有關水利建設的書，伏案讀了整整一年，自認爲可以使千里之地變成沃土.他繪了水利圖依次向州官遊說，州官也喜歡多事，就派人在一個村子試行.溝渠才挖成，大水流到，順着溝渠灌入村子，村民幾乎都被淹死了.由於這樣，他抑鬱寡歡，很不自在，他常常獨自在庭院散步，搖頭自言自語說：“古人怎會騙我!”像這樣一天就說千百遍，只說這六個字.不久，他得重病死了.
拘泥於古代成規或古人說法者是愚蠢，可怎麼愚蠢到這種地步啊!
阿文勤先生曾經教導我說：“滿腹都是書會妨害做事，腹中竟然沒有一卷書，也會妨害做事.國手不會廢棄舊的棋譜，而不偏執於舊的棋譜;國醫不會拘泥於古代的藥方，卻不背離古代的藥方.”
【解答】(1)本題考查對文言實詞的理解能力.作答本題，重點在於文言實詞的積累，同時也可以藉助整個句子的意思來判斷.
