一、教學目的：
1、有感情地朗讀、背誦課文。
2、會讀本課生字，理解由生字組成的詞語。
3、通過朗讀體會人物感情，認識到老一輩爲後輩人付出的艱辛和勞苦、懂得要尊重長輩，不讓長輩爲我們操心。
二、教學重難點：
重點：通過多種形式的閱讀讓學生感悟課文語言，內化課文語言。
難點：理解第二自然段的對話。
三、教學方法：
朗讀法
四、課前準備：
以前，奶奶爲爸爸操過什麼心?現在，奶奶又爲我操什麼心?”課前就這兩個問題讓學生向爸爸瞭解奶奶爲爸爸操心的生動事例，向奶奶瞭解她對孫子有什麼殷切期望。
五、教學用具：
生字卡片，投影，多媒體課件。
六、設計理念：
讓學生在動情的朗讀中積澱語言，並引導學生圍繞關鍵句理清前因後果。讓學生在讀中感悟，在入情入境的欣賞中體味文章所表達的情感，由己及人，發散思維。
七、教學過程：
(一)導入
1、出示奶奶圖片，你看到了什麼?(滿頭白髮的奶奶)讓我們跟奶奶打個招呼吧!(奶奶好!)你們真是有禮貌的好孩子。
2、今天我們一起來學習第11課《奶奶的白髮》，齊讀課題。你發現題目中的一個多音字了嗎?指導“發”的兩個讀音，學生分別組詞。
( 二)初讀課文，認識字詞
1、課文到底寫了奶奶的白髮的什麼呢?快讀讀課文吧!要看準拼音，讀準字音，把句子讀通順。
2、出示生字詞檢查讀。領讀，開火車讀，齊讀。
3、指名讀課文，評議。
(三)學習課文
1、一個夏天的傍晚，祖孫二人坐在庭院裏，奶奶一邊做着針線活，一邊陪小孫子做功課。突然間，小孫子放下手中的書本，用手指着奶奶的頭髮提出了一個很有趣的問題，是什麼呢?打開課本讀一讀第一自然段。
出示：一天，我指着奶奶的頭髮，好奇地問：“奶奶，爲什麼我的頭髮黑黑的，你的頭髮是雪白雪白的呢?”
2.過渡：小孫子指着奶奶的頭說什麼呀?指名讀，再讀。
(1)我的頭髮是什麼顏色(出示：黑黑的)你能再說出幾個這樣的詞語嗎?
(2)那奶奶的頭髮是怎麼樣的呢?(出示：雪白雪白的)
那雪白雪白的是什麼樣的呢?(像雪一樣白，一根黑髮都找不到。)這個詞應該怎麼讀?(3)照樣子填一填
例：奶奶的頭髮(雪白雪白)的。
天上的太陽( )的。
地上的小草( )的。
樹上的桃花( )的`。(4)指導朗讀。課文中的我是怎樣問的?(指着奶奶的頭髮、好奇地問)
好奇?你有什麼詞意思跟它相近嗎?(奇怪)
(5)我跟奶奶的頭髮差別這樣大，難怪我會好奇。現在你們每個同學都是這院子中的小朋友，你能好奇地來問一問這滿頭白髮的奶奶嗎?(練讀、指名讀)加上動作試着來問一問。
3、學習第二自然段
過渡： 爲什麼我的頭髮黑黑的，奶奶的頭髮是雪白雪白的呢?你能從第二自然段中找出問題的答案嗎?自由朗讀第二段。
(1)誰能用文中的話來回答我，爲什麼奶奶的頭髮是雪白雪白的呢?
出示：奶奶笑着說：“這白髮，一半是你爸爸給的，一半是你給的。”
板書: 一半是你爸爸給的
一半是你給的 學習生字“半”和“給”，指導學生分析字形，組詞
(2)奶奶的這句話你聽懂了嗎?我不明白，誰明白了?
(3)聯繫生活，說說平時奶奶都是怎樣關心你們，爲你們做了哪些事，爲你們操心的?生討論。
(4)出示一組奶奶爲兒孫操勞的圖片。根據學生回答強化奶奶的“辛苦”、“操心”、“操勞”、“勞累”、“忙”。
(5)師：每天，奶奶都是這樣的忙碌，日復一日，年復一年，奶奶的頭髮白了，全白了，雪白雪白了，爸爸告訴我，在他小的時候，奶奶就是像照顧我一樣關心和照顧他的，所以奶奶說____“這白髮，一半是你爸爸給的，一半是你給的。”
4、雖然奶奶爲兒孫這麼操心，頭髮都變白了，奶奶說這句話的時候有沒有生氣呢?(沒有)。那個詞告訴我們的?~~笑着。說明奶奶是的怎麼對孫子的?誰能把奶奶對孫子的疼愛讀出來(指名3—4人讀)
5、我們明白了奶奶這句話的意思，課文中的小孫子也聽明白奶奶的話了。他聽着奶奶說的話，看着奶奶的笑，卻難過地低下了頭，沒有吭聲。
6、你知道這個時候小孫子在想什麼嗎?(生交流)
7、是呀，我很難過，很不好意思，低下了頭，沒有吭聲。奶奶看見我不開心了，一直低着頭不吭聲，心疼了，連忙安慰小孫孫說?
(出示課件)她說“怎麼啦，……玩呢”奶奶見小孫子不開心了，有些過意不去，要哄小孫子開心呢，你能來讀讀看嗎?哪位小朋友來當奶奶，再來安慰小孫孫?指導讀。
8、(出示課件)聽了奶奶的話，我擡起頭，望着奶奶的白髮說——“奶奶，要是我不再讓你操心，這白髮還會變黑嗎?”
9、師問：這白髮還會變黑嗎?
(奶奶的年紀大了，頭髮不會變黑了，這是自然規律，即使我們不讓奶奶操心，奶奶的頭髮也不會變黑，雖然不能讓奶奶的頭髮變黑，但我們可以做一些事使奶奶高興快樂，心情好。)
雖然頭髮不會變黑了，但是從中我們可以感受到我對奶奶的什麼啊?(關心和愛)雖然不會變黑了，卻是我的一種很美好的願望，表達了我對奶奶的愛。帶着我對奶奶的愛來讀好這句話(指名讀——齊讀)
有個小朋友也要對奶奶說說她的心裏話。(播放音樂《懂你》，伴隨畫面想起孩子的聲音：奶奶，還記得嗎?小時侯爸爸媽媽工作都很忙，是你每天陪我出去玩，呼吸新鮮空氣;我走不動時總要你來揹我。我長大了，你的背卻彎了。每天你都要送我上學，下午接我回家。奶奶，你辛苦了!奶奶，我愛您!)
10、聽了我說的話，(課件出示)奶奶撫摸着我的頭，笑了。
奶奶爲什麼笑了?(孫子乖巧懂事，奶奶感到欣慰、開心)
因爲我變得懂事了，知道關愛奶奶了，所以奶奶——(引)齊讀
11、文中的奶奶是那麼慈愛善良，文中的我是那麼可愛懂事，現在同桌兩個小朋友一個演奶奶，一個演我，來讀一讀這一小節。
(指名讀——齊讀)
12、嗯，奶奶的白髮不會變黑，但我會在奶奶的關愛中一天天長大。從此以後，我是怎麼做的呢?
(四)擴展活動
孝敬老人是中華民族的傳統美德，讓我們牢牢記住：(課件出示：孝敬老人，中華美德。)齊讀。
