嘗試用不同的材料吹泡泡，知道哪些材料可以吹出泡泡，下面是由本站小編爲大家整理的小班優秀教案吹泡泡，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!
一、設計意圖：
“吹泡泡”是幼兒童年中最好玩、最難忘的遊戲，幼兒都很喜歡它的樂趣和體驗。“吹泡泡”也來源於幼兒的生活，所以我通過吹泡泡的形式讓孩子們觀察瞭解泡泡的五彩繽紛，利用泡泡引發了孩子們更多的.遐想，給予幼兒更多去想去說的空間。因此設計科學活動《吹泡泡》，主要培養幼兒探究問題，發現問題，解決問題的良好品質，爲幼兒的一生奠定良好的基礎。
二、活動目標
1.嘗試用不同的材料吹泡泡，知道哪些材料可以吹出泡泡。
2.發現有洞的材料容易吹泡泡，體驗動手動腦解決問題的成功感。
3.根據自己的猜想有目的的進行驗證，體驗成功的喜悅。
三、活動重點：
知道用不同的材料和哪些材料可以吹出大小不同的泡泡，培養幼兒根據自己的猜想有目的的進行驗證的能力。
四、活動難點：
通過動手實驗操作，知道有洞的物體可以吹出泡泡。
五、活動準備
記錄表、筆、泡泡器、肥皂水、玩具、鐵絲、吸管、毛巾等
六、活動過程
(一)談話導入
1.小朋友們，剛纔老師在洗玩具，洗着洗着發現了一個好玩的遊戲，你們想知道是什麼遊戲嗎?
2.教師操作
3.出示材料，介紹材料、記錄表，幼兒猜測
★幼兒猜測，“有誰願意把自己的想法與大家說一說?”
★你們的想法可多，我們趕緊把它記錄下來(集體記錄)
(二)幼兒操作
1.介紹四組材料，鼓勵幼兒每種材料都試一試
2.幼兒表述操作結果，共同記錄
哪些材料可以吹出泡泡呢?
3.幼兒再次操作
★爲什麼這些材料可以吹出泡泡，那個就不可以呢?我們再去試一試，是之前仔細的看看它們有什麼一樣地方
★師幼共同總結：原來它們都有洞洞，所以可以吹出泡泡
(三)結束部分
今天我們玩了吹泡泡的遊戲，大家開心嗎?
